教研主题

金校长报告分享

开题会议报告分享

教研目的

1. 金校长报告分享《核心素养背景下中小学育人方式改革》—— 基于单元设计的素养导向，深度学习和学科实践

2. 了解科研项目的撰写流程、开题报告等

教研过程

本周教研活动交流：

1. 吴绯霞老师分享：

金辉校长报告分享《核心素养背景下中小学育人方式改革》—— 基于单元设计的素养导向，深度学习和学科实践

针对核心素养背景下中小学育人方式的转变，金校长强调：首先要转变的是教师内心的觉醒，即理论和文化的觉醒。我们现在更强调以学生的概念为主。他以简单的“想做事，会做事，能成事”话语概括了学科的核心素养的要旨。随着育人方式的转变，高考命题的理念也从知识立意、能力立意向价值引领、素养导向、能力为重、知识为基转变。大量增加情境命题，为我们之后英语阶段练习命题指出了方向。除了基础题型外，我们要设计需要学生使用综合能力解决的基础情境或复杂情境。

另外，他还提出了马扎诺的《教育目标新分类学》以及深度学习。这些都让我们对现阶段最前沿的理论有所认识。

2.   王旋老师分享：

浦东新区科研立项会议内容分享

课题分为重点课题、一般课题和规划课题（单学科和单人的）。项目化学习研究主题逐年上升。做课题的影响广泛，不仅优化教学效果也使教师专业发展水平和学生的艺术素养明显提升。“责任杯”之后，我们组内也需要在现有的课题研究上有所分担和合作。

3.   备课组讨论：

   资优生培养：课内如何分层，课后如何拓展

常规注意事项：

备课组长继续关注年级教师网上作业布置情况

确定每位教师达能综评的发章数量

备课检查截止时间

备注

请黄芸老师记录本次教研活动内容并存入英语组公共文件夹。

\\172.16.20.7\Profile\英语组\2021学年第一学期\教研活动

请史文、王慧敏老师拍照并存入公共文件夹

请张培育老师审核并上传教研组网站。