教研主题

1.        “双减”政策和“五项管理”的解读

2.        备课新模板教案撰写剖析

3.        备课组分组活动

教研目的

1.          “双减”新政：减轻学生作业负担，压减学生校外培训负担

五项管理：加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理

结合以上政策，我们的英语常规教学需要注意的点和做出的改变。

2.          单元整体设计——教案撰写培训

通过新模板教案撰写经验分享，启发老师们活用表格、将朗文教材进行科学梳理和横纵向分析，明确单元设计各部分内容以及撰写要求。

3.          备课组活动：

根据单元教案撰写分享，备课组集体商议Chapter 1 单元背景分析、单元规划、单元教学目标、分课时目标和文本内容。备课组长分配每位教师撰写内容。

教研过程

本次项目组活动流程：

1）“双减”政策和“五项管理”的解读

新政下我们该如何应对

王旋：新政下，和我们最相关的是“作业”和“读物”。作业管理方面，一定要注意严控总量，节假日也不可超量。一二年级不可布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习，但一定不能带回家，必须校内完成，其他年级三科总量不超过1小时；创新作业注意重内容、轻形式，小报作业不可太多，也不可过度要求美感；多设计分层作业和弹性作业；不可要求家长参与，严谨机械重复作业；禁止全班性的每日打卡作业，每单元part C的背诵视频上传作业可保留；不可家长批或学生自批；专课专用，不可利用其它课补英语作业；不可用手机布置作业，需统一用学校网站清晰告知。需保证学生每天10小时睡眠。学生不可带手机、智能手表，如有需交给老师保管；向家长推荐学生读物需注意，不可推荐迷信、神幻、暴力、宗教读物。近期检查比较多，大家一定要遵照新政各项规定。  

2）新模板教案撰写交流         分享者：周秀敏

周秀敏：撰写教案主要依据是《上海市小学英语学科教学基本要求》、《小学英语单元教学设计指南》、朗文教材这三本“宝典”，另外整理出《朗文话题汇总表》这张表，帮助我们纵向、横向分析本章节话题在朗文全年段系列教材中的位置。单元教学设计中的背景分析部分，需分析单元定位，从话题和功能上，可利用《话题表》，横纵向对比年级教学差异，对于本章话题有更清晰的认识，内容定位则依据朗文教材，分析教学内容，串联同主题的内容，也可控制拓展的量，为未来的学习留下余地。分析教材的话题与功能时，可依据《教学基本要求》中《话题项目表》和《功能意念项目表》进行分析，教学内容则可参看朗文教材单元教学参考。单元作业目标需符合单元教学目标，作业测试的内容重点也需和教学内容一致，使学生有据可循，同时注意随着教学的推荐，作业难度也要有递进和层次。

3. 备课组活动：

备课组长根据单元教案撰写分享，组织备课组成员集体商议并完成Chapter 1 单元背景分析、单元规划、单元教学目标、分课时目标和文本内容。备课组长分配每位教师撰写内容及课时备课。

Rachel:本单元需备课组共同学习新模板的要求，分配任务，合作撰写。

4. 五年级备课组商定模联活动事宜。

  主题选定  海报制作  各项任务分配 (人员可涉及整个教研组成员)

5. 其他：

  a). 工作坊名单最后定稿，请各位老师至各工作坊负责老师处报名。请各组负责老师从宋娇老师推荐的书目里选择1或2本工作坊阅读，准备之后的读书交流活动

  b). 继任者备忘录

备注

请史征路老师记录本次教研活动内容并存入英语组公共文件夹。

\\172.16.20.7\Profile\英语组\2021学年第一学期\教研活动

请王慧敏老师拍照并存入公共文件夹

请蒋青青老师审核并上传教研组网站。