[随笔反思] | 追寻有温度的小学语文教学 —— 读《教学的模样》有感

发布人：张芳芳 2025-10-20 12:10 | 评论（0）

[随笔反思] | 建立平等的师生关系——读《教学的模样》有感

发布人：倪君 2025-10-20 11:51 | 评论（0）

[默认分类] | 《教学的模样》读后感

发布人：马志敏 2025-10-20 11:26 | 评论（0）

[教育日志] | 《教学的模样》读后感

发布人：叶茵 2025-10-20 11:24 | 评论（0）

[个人博客] | 读《教学的模样》有感

发布人：朱熙平 2025-10-20 11:14 | 评论（0）

[随笔反思] | 慢下来的艺术

发布人：朱冰倩 2025-10-20 10:57 | 评论（0）

[随笔反思] | 在“两次倒转”中追寻教学的本真 ——读《教学的模样》有感

发布人：黄芸 2025-10-20 10:44 | 评论（0）

[随笔反思] | 《教学的模样》读后感 王玉凡

发布人：王玉凡 2025-10-20 10:43 | 评论（0）

[个人博客] | 读后感

发布人：熊颖 2025-10-20 10:39 | 评论（0）

[一年级] | 《教学的模样》里的教育觉醒

发布人：王煜涵 2025-10-20 10:32 | 评论（0）

[随笔反思] | 读《教学的模样》有感

发布人：孙小芳 2025-10-20 10:07 | 评论（0）

[个人博客] | 《教学的模样》

发布人：黄进 2025-10-20 09:57 | 评论（0）

[随笔反思] | 《教学的模样》有感

发布人：朱宇昕 2025-10-20 09:53 | 评论（0）

[随笔反思] | 读《教学的模样》——让小学美术课在思考中更有温度与深度

发布人：管娟 2025-10-20 09:35 | 评论（0）

[个人博客] | 《教学的模样》反思

发布人：丁仁杰 2025-10-20 09:19 | 评论（0）