[教学案例] | 以书为引 AI赋能：《教学的模样》指引下的《星月夜》跨学科欣赏实践活动

发布人：罗吉利 2025-10-19 08:41 | 评论（0）

[个人博客] | 教学的模样 观后感

发布人：杜佳明 2025-10-19 08:40 | 评论（0）

[随笔反思] | 读《教学的模样》有感

发布人：程升升 2025-10-18 21:56 | 评论（0）

[随笔反思] | 《教学的模样》读后感

发布人：周秀敏 2025-10-18 21:09 | 评论（0）

[随笔反思] | 读《教学的模样》后感

发布人：吴莹 2025-10-18 15:17 | 评论（0）

[教育日志] | 《教学的模样》读后感

发布人：吴贝贝 2025-10-18 15:11 | 评论（0）

[一年级] | 《教学的模样》读后感

发布人：周怡静 2025-10-18 09:35 | 评论（0）

[随笔反思] | 守护那片天马行空的星空

发布人：胡昭琴 2025-10-18 09:02 | 评论（0）

[随笔反思] | 《教学的模样》读后感

发布人：张洁 2025-10-17 23:02 | 评论（0）

[专业发展] | 《教学的模样》读后感

发布人：刘洁萍 2025-10-17 22:16 | 评论（0）

[随笔反思] | 以 AI 为笔

发布人：胡小妹 2025-10-17 17:10 | 评论（0）

[随笔反思] | 《教学的模样读后感》

发布人：王慧敏 2025-10-17 17:06 | 评论（0）

[随笔反思] | 《教学的模样》读后感

发布人：史文 2025-10-17 16:38 | 评论（0）

[随笔反思] | 唤醒·主导·共生：读《教学模样》后的小学英语教育沉思与重塑

发布人：张婷 2025-10-17 16:29 | 评论（0）

[四年级] | 未完成的画像：一位班主任眼中的“教师模样”

发布人：杜威 2025-10-17 15:49 | 评论（0）