[随笔反思] | 唤醒·主导·共生：读《教学模样》后的小学英语教育沉思与重塑

发布人：张婷 2025-10-17 16:29 | 评论（0）

[四年级] | 未完成的画像：一位班主任眼中的“教师模样”

发布人：杜威 2025-10-17 15:49 | 评论（0）

[随笔反思] | 《教学的模样》读后感

发布人：蒋青青 2025-10-17 15:47 | 评论（0）

[随笔反思] | 《教学的模样》读后感

发布人：田甜 2025-10-17 15:33 | 评论（0）

[随笔反思] | 《教学的模样》读后感

发布人：房婷婷 2025-10-17 15:26 | 评论（0）

[个人博客] | 读《教学的模样》有感

发布人：郝芬芬 2025-10-17 15:03 | 评论（0）

[随笔反思] | 教学的模样 读后感

发布人：王泽南 2025-10-17 14:48 | 评论（0）

[随笔反思] | 让“大数”在学生心中落地——读《教学的模样》悟沪教版“大数的认识”教学

发布人：张梅 2025-10-17 13:14 | 评论（0）

[随笔反思] | 《教学的模样》读后感

发布人：王彬 2025-10-17 13:05 | 评论（0）

[随笔反思] | 《教学的模样》读后感

发布人：卞杨 2025-10-17 11:08 | 评论（0）

[随笔反思] | 《教学的模样》读后感

发布人：王永宏 2025-10-17 09:30 | 评论（0）

[成长日记] | 读《教学的摸样》有感

发布人：唐冬梅 2025-10-17 00:22 | 评论（0）

[我的作文] | 《教学的模样》读后感

发布人：李莞尔 2025-10-16 08:35 | 评论（0）

[教育叙事] | 读《教学的模样》悟一年级教学的温度与智慧

发布人：戴欣钰 2025-10-15 19:28 | 评论（0）

[随笔反思] | 《教学的模样》读后感

发布人：戴妍彬 2025-10-15 16:17 | 评论（0）