教研主题

1.        World Milk Day方案发布

2.        项目化学习设计模板撰写分享培训

3.        作业检查通知

教研目的

1.        以‘世界牛奶日’这一主题日为契机，探讨如何将项目化学习的设计要素融入学科教学，建立学科知识与真实生活的联系。

2.        通过分享和讨论来学习研究《项目化学习设计》一书中所使用的学科项目化学习设计模板，初步了解六个维度（核心知识、驱动性问题、高阶认知、学习实践、公开成果和全程评价）的设计要则和内容撰写，并尝试初步运用。

教研过程

本周教研活动交流：

1.        World Milk Day 英语学科项目化活动方案

1）总方案介绍（校级活动和班级活动）            宋娇

本次的活动目标为：1. 了解牛奶的营养价值，加强学生“喝牛奶、强体健魄”的健康饮食理念2. 了解五大洲优质奶源地、奶副产品及牛奶工业的运作和发展3. 通过特色展位公开展示学生的探究成果，体现语言思维的真实学习过程。

活动时间：准备期：5月13-21日  活动期：5月24-28日  6月1日：奶牛装游行；结合六一活动在操场设置特色摊位

活动内容

（一）校级活动

1. 6月1日早操期间学生操场奶牛装游

2. 6月1日早上‘World   Milk Day’特色展位展示

G1：装饰画（用于装饰，着重奶源地和奶牛品种   1B Storytime ）

G2： 明信片制作（用于售卖，着重奶产品和功用 2BC1 Buying snacks & 2BM4U2 Mother’s Day）

G3：展位趣味活动（用于互动，着重牛奶相关商品售卖和游戏活动，也可考虑为低年级学生制作口语交际指南手册  3AC3 At the school fair）

G4： 有奖知识问答（用于互动，着重牛奶工业运作，题目可重细节如除菌温度、设备等  4AC3 A quiz show）

G5：宣传海报 （用于宣传展示，着重牛奶营养价值、成分和科学依据  5BC3/C4 Healthy eating）                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

（二）班级活动

1. 各班完成对牛奶相关知识的探索，按学情区分难度：

1）五大洲优质奶源地，奶牛品种，牛奶副产品

2）牛奶工业运作

3）牛奶成分、针对不同人群（如孩童、老人、孕妇等）的营养价值和科学依据（如何帮助睡眠、美容、长高、强体健脑等）

2. 公开展示前培训展位交流用语（购物询价、参加活动、询问规则等）

2）以二年级为例，结合学科项目化学习设计模板，介绍如何进行年级活动方案的设计和撰写                                 孙君子

1. 项目所涉及的主要知识点

知识：

l  “世界牛奶日”的主题、背景以及科学事实

l  奶产品的种类及功能

l  明信片的内容要素

l  奶产品的介绍用的词汇、句型等

技能：

l  搜索、提取、概括相关主题信息并做笔记

l  感知主题日相关的背景知识

l  能基于了解进行明信片的设计

l  能根据自己的设计和了解组织介绍性的语句

l  能把握好语音语调以及运用恰当的肢体语言进行介绍

2. 学科关键概念

l  学科概念：系统、群体、文化、主题

学科能力：创造想象（迁移创新）、整理运用（应用实践）、提取概括、感知注意（学习理解）

1. 本质问题

我们如何理解并介绍“世界牛奶日”？

2. 驱动性问题

为了宣传“世界牛奶日”，学校将设置宣传展位，如果你要为展位设计可以用来销售的主题明信片，你将如何进行设计？

个人成果：

l  “世界牛奶日”的调研worksheet

l  乳制品的调研worksheet

l  “世界牛奶日”主题的明信片设计介绍

评价的知识和能力：

l  教材相关语言知识

l  对牛奶日主题的理解

l  组织有表现力的语言

进行有创意的设计

Rachel点评: 在方案目标的设定方面不能贪多，另外要注重你们商品的实用性和可操作性。

3）各备课组商讨并确定本年级驱动问题和具体活动方案，结合模板尝试撰写，形成初稿

（请各位老师在教研活动前翻阅《项目化学习设计》一书P128-183页，并重点关注几个学科设计样例，熟悉模板中涉及到的几个维度和撰写内容）

2.        作业检查安排（5月17-21日）

检查内容通知                                  各备课组长

北校检查老师：王旋     宋娇   屠凌芸

南校检查老师：吴绯霞 笪美华 陈琳珺

3.        常规工作提醒：

1）达能综评

2）阶段二质量分析

3）Dream English 5月刊：毛婷婷 史征路

备注

请史文老师记录本次教研活动内容并存入英语组公共文件夹。

\\172.16.20.7\Profile\英语组\2020学年第一学期\教研活动

请周秀敏老师拍照并存入公共文件夹

请蒋青青老师审核并上传教研组网站。