教研主题

1. 英语组翻转课堂“WeTeach” 系列活动——课堂实践

2. 英语组翻转课堂“WeTeach” 评课

教研目的

英语组翻转课堂“WeTeach” 活动课堂实践

WeTeach课堂带给我们的启示：如何把握转型课堂？面对高年级拓展阅读文本，教师要给予学生的是什么？

教研过程

本周教研活动交流：

1.        英语组翻转课堂 “WeTeach” 系列活动之课堂实践观摩

第一轮实践教师：林偲立 三5

林老师以小组合作的形式，让学生在课前做好预习工作，在课堂上结合游戏，故事表演和问答等多种形式讲述故事的起因，经过和结局。

周秀敏 五6

周老师也是以小组合作的形式，在课前让学生自学故事，并且在课前做了知识的检测，了解学生掌握不到位的知识点以后，再次指导学生如何进行课堂活动，解决难点，课堂活动形式丰富。教师则在一边进行观察和完成评价单。

2.        课后评课

(1). 两位上课老师谈设计思路

(2). 听课老师谈听课感受

这两节课中，哪些设计打动你？

如果是你，你在设计时，会有什么不同的处理？

关于翻转课堂的教学目标较以往的教学目标有何不同?

关于翻转课堂的学生参与课堂教学，教师应该如何去指导学生？是像指导见习教师一样教他们如何去教吗?

3.        常规工作

1)          Dream English排版要求

2)          备课组商议外语节各年级活动细节和时间，准备、分享教学PPT和其他音视频素材

备注

请毛婷婷老师记录本次教研活动内容并存入英语组公共文件夹。

\\172.16.20.7\Profile\英语组\2020学年第一学期\教研活动

请戴梦娴老师拍照并存入公共文件夹

请蒋青青老师审核并上传教研组网站。