[随笔反思] | 让技术成为滋养课堂的活水 ——读《教学的模样》有感

发布人：郑忆平 2025-10-19 16:02 | 评论（0）

[随笔反思] | 读《教育的模样》有感

发布人：刁晓红 2025-10-19 12:44 | 评论（0）

[随笔反思] | 为理想的教学“画像”——读郭华《教学的模样》有感

发布人：王娇萍 2025-10-19 12:10 | 评论（0）

[随笔反思] | 读《教学的模样》有感

发布人：陈万里 2025-10-19 12:07 | 评论（0）

[三年级] | 教育随笔

发布人：汪汉玲 2025-10-19 11:07 | 评论（0）

[随笔反思] | 探寻语文教学的真模样——读《教学的模样》有感

发布人：陈莹 2025-10-19 10:56 | 评论（0）

[随笔反思] | 《教学的模样》读后感

发布人：梅秀英 2025-10-19 10:53 | 评论（0）

[教育日志] | 读《教学的模样》有感

发布人：孙君子 2025-10-19 10:47 | 评论（0）

[随笔反思] | 从“完美”的执念到“生长”的守望——读《教学的模样》有感

发布人：黄惠贤 2025-10-19 10:04 | 评论（0）

[教学案例] | 以书为引 AI赋能：《教学的模样》指引下的《星月夜》跨学科欣赏实践活动

发布人：罗吉利 2025-10-19 08:41 | 评论（0）

[个人博客] | 教学的模样 观后感

发布人：杜佳明 2025-10-19 08:40 | 评论（0）

[随笔反思] | 读《教学的模样》有感

发布人：程升升 2025-10-18 21:56 | 评论（0）

[随笔反思] | 《教学的模样》读后感

发布人：周秀敏 2025-10-18 21:09 | 评论（0）

[随笔反思] | 读《教学的模样》后感

发布人：吴莹 2025-10-18 15:17 | 评论（0）

[教育日志] | 《教学的模样》读后感

发布人：吴贝贝 2025-10-18 15:11 | 评论（0）