项目组工作安排

本周教研活动交流：

企业微信线上：

1.      备课组1-2分钟简单交流开学至今各年级情况（进展、班级情况等）

一年级：叶茵

学生差距大，因此先考虑教授《牛津》，M1-M2已教完，目前《朗文》开始教授，注重培养学生的学习习惯。第四周开始语音教学，介绍朗文小英，外语节事宜，Bookworm等。

二年级：田泉月

Ch1教学结束，本周Ch2开始教学。学生的学习习惯、行规较好。增加了0号本、1号本、2号本、Reading and Writing，在做练习方面需要加强技巧，避免错误。原版书阅读步入正轨

三年级：陈琳珺

从学习内容和深度上有递进，学生课堂表现保持良好，但作业方面字迹不够端正，开始音标教学，从易到难

四年级：笪美华

学生习惯与上学期比有退步；学习方面，口头表达有提升；笔头方面，因材施教，锻炼学生的写作能力；关注个别后进生

五年级：史文

   学生进入毕业班学习状态；目前Ch1已结束，进入Ch2的学习；新生、新接班老师需要尽快磨合；部分学生对于上学期已学内容有遗忘，需要巩固；模联有条不紊进入积极准备状态

  总结（吴绯霞）：

a)          关注1年级家长开放日，如何控班，如何把评价渗透到课堂

b)          朗文小英可以根据年级选择性使用

c)          音标要渗透到每节课，可以放慢进度

d)          课堂默写可以综合考虑，巩固旧知

2.      南北校模联安排（北：宋娇，南：笪美华）

发布活动方案，明确人员、任务和时间截点

（分校区）

3.        朱浦讲座分享（屠凌芸）

上海小学英语单元教学设计--优化阶段思考与展望，各自观看视频为主

  主题：上海小学英语单元教学设计—优化阶段思考与展望

1.        十年历程和思考

2.        优化阶段思考与展望

4.        十年校庆剧进展汇报（毛婷婷）

排练、服装、道具

（北校区）

5.        达能综评问题反馈

宋娇：建议先分组再评价

吴绯霞：建议及时评价，给学生立体的评价

孔老师：如果是全5星，评价的意义何在？老师们需转变观念，认真对每个孩子进行评价；建议及时评价，认识到评价的重要性

常规工作推进：活动开展的问题交流与提醒

1. 各项常规工作推进

2. 推门课

3. 专家课

4. 21号家长开放日（年级统一）

分组

活动

备课组活动：

1.        备课组商议下周进度，学能综评

2.        五年级备课组各班模联情况

备注

请龚红霞老师记录本次教研活动内容并存入英语组公共文件夹。

\\172.16.20.7\Profile\英语组\2020学年第一学期\教研活动

请周秀敏老师拍照并存入公共文件夹

请孙君子老师审核并上传教研组网站。