教研主题

新教材培训分享 & 假期读书交流

教研目的

1. 聚焦新教材落地，精准把握教学方向；

2. 促进书香润心，赋能教师专业成长。

教研过程

本次教研会围绕新教材培训、假期读书交流展开，探讨教学方向、口语与听力提升及游学反馈等问题。在会议初始，徐老师从以下几方面对老师们提出了新学期目标：

l 教学方向：希望老师聚焦新教材落地，把握市区倡导方向，从以教为主转向以学为主，与双新理念对齐。

l 口语素养：英语教师应通过模仿与练习，提升口语的流利度、准确度和地道性。

l 游学反馈：新加坡游学交流中，学生因课程内容生僻、全英文授课，反馈不佳，下次交流前需反馈学生英语水平。

l 教学反思：教学不应只为应试，而应为文化交流，老师需提升相关素养。

l 听力训练：通过听“成都特朗普”点餐视频进行听力训练，反映出英语教师在专业术语等方面需提升。

一、每周“妙音工坊Zhengda Voice Studio”英语诵读

   1. 王老师 《You Are in Your Time Zone》散文朗读

   2. 史老师 《Wilfrid Gordon McDonald Partidge》绘本朗读

Lucia老师选用的绘本虽有难度，但经改编适用于课堂，对老师口语提出把握情感变化、正确连读发音、注重语调等挑战，提议今后要继续开展好“妙音工坊”项目，鼓励老师挑战自我，多听多模仿。

二、二年级下册新教材培训分享

  本次二年级下册英语新教材培训分享，从教材与二上的核心差异、整体结构重点、单元语篇教学要点等方面展开，还介绍了特殊教学安排与资源，并给出以主题育人为主线的单元整体教学落地思路及八条实操建议。

三、假期读书交流

徐老师读书交流：《AI时代的学科项目化学习设计与实施40问》

    《AI时代的学科项目化学习设计与实施40问》：开展PBL面临项目设计难等挑战，AI-PBL核心逻辑是人智互补，介绍5种协同样态及优化AI的四个层面。

叶老师读书交流：《教师的五项修炼》

《教师的五项修炼》：书中五项修炼为意愿、锤炼、学习、创新、收获，相互关联且螺旋上升，叶老师结合教学从创新层面谈感悟。

四、总结

1.教学创新建议：读书分享互动环节可增加open question，鼓励更多老师参与“妙音工坊”。

2.教学挑战与应对：面临学生、教材、课时变化，目标是提升学生语言素养，要继承好做法，创新解决新问题。

3.教学注意事项：协调新教材与校本教材使用，谨慎把握课上中英文比重，高年级中文宜少。

提醒：

l 做好推门课准备

l 三四五年级牛津练习册按进度开展