教研主题

1.        责任杯优秀教学设计分享

2.        课例撰写组内自培

教研目的

1.  “关注高阶思维，优化学习行为”再次通过责任杯优秀教学设计的分享，希望老师们互相学习借鉴，并从分享中能有所思、有所感，进一步优化自己的教学。

2.  再回顾金辉校长的课例讲座，进一步深入了解课例研究的概念、课例撰写的步骤和组成部分，引导教师系统地设计和反思自己的课堂教学，同时为个人课例研究报告的撰写提供思路和框架。

教研过程

本周教研活动交流：

1. 责任杯优秀教学设计分享

笪美华 朗文4A   Chapter4 Ken’s trip to the past

阅读任务的参照及形成最后的过程。责任杯是不断学习的过程。

阅读过程(Read in general)

阅读策略的取舍

孙校长建议：问题引导过多，讲课切的比较碎。设置多种任务单，由教师带领转成学生自主学习。

2. 课例撰写组内自培

再研读金辉校长的讲座内容，并结合几篇课例报告例文、本届责任杯课堂展示相关环节等解读如何撰写课例报告（包括研究主题内容、教学规划方案、教学问题描述、开展过程、成效反思等）

1）对金辉校长讲座的再思考      蒋青青

找到真是问题研究、做出合理假设、选择操作变量、研究主题表述、做出陈述。

课中：课堂实施+观察实录

研究结论：学生课堂表现的变化、未来展望

2）教师个人如何撰写课例        周秀敏

主题名称、反思展望… (模板在共享盘里)

常规活动：

1.      备课组活动（12月PBL活动）

2.      阶段二练习（3-5年级，老师们提前上传听力内容）

3.      达能综评提醒

备注

请林偲立老师记录本次教研活动内容并存入英语组公共文件夹。

\\172.16.20.7\Profile\英语组\2020学年第一学期\教研活动

请龚红霞老师拍照并存入公共文件夹

请孙君子老师审核并上传教研组网站。