（上海民办福山正达外国语小学专场） 随着新课程标准的实施与改革的不断深入，教师的教学方式和学生的学习方式不断地发生着变化。为了精准地落实小学英语教学基本目标,建立以自主、合作、探究为主要特征的学习方式，探索小学英语课堂教学的创新模式，中国人才研究会教育人才专业委员会和上海民办福山正达外国语小学决定于2018年3月31日-4月1日举办2018“转变教学方式 推动课堂转型”小学英语课堂教学研讨会。本次活动在观摩典型主题课型案例的基础上，分析研讨各课型案例的创新特色，希望通过这样的现场观摩与研讨，进一步推动小学英语教学方式的变革,从而实现英语课堂的有效转型，促进学生积极主动全面发展。   一、主办方和承办方 主办方： 中国人才研究会教育人才专业委员会 承办方： 上海民办福山正达外国语小学 协办方： 上海瑜璟源文化发展服务中心 二、研讨会日期 2018年3月31日-4月1日（2018年3月31日早上7:30分开始入场签到） 三、研讨活动的特点 1、重视创新课堂：以多课型，多学段，多视角示范课，展示多样化课堂的创新思路与方法。 2、突出多维多元：特色课堂，名师讲座，专家点评，现场互动，立体说课， 团队展示， 微技能展示互动 。 3.特色教学方式简介： ●小学英语戏剧教学：戏剧教学法源自于美国、一些欧洲国家。它引用了筹备台前演出过程的一些架构及精髓在教室中，但并非强调个人表现和演出，而着重的是学习和过程。将戏剧教学法融入英语课堂，可以使似乎遥远，与学生无关的书本内容变活 。在能产生共鸣的课堂体验中学生把想象、运动、情感反应以及感觉意识溶为一体，产生独有的思想，并通过语言知识与技巧，来解释、反映或表达这些思想，从而更好地认识自己和所处的社会，做到对他人宽容，理解他人，并努力与社会、自然保持好和谐的关系。戏剧教学法通过对人的全面开发，从而达到其教育意义。 ●小学英语读写教学：阅读，是英语教育的核心，对文化交流、思想启迪、知识与人生的理解都有深远的意义。福山正达在培养学生英语阅读习惯、提升阅读素养方面进行了长期的探索和实践。在课堂内，运用自然拼读法落实与发展低年级学生英语阅读能力，初步培养原版阅读习惯；采用读写结合,以读促写的方式促进中高年级学生坚持原版阅读，培养用英语思维的习惯，提高学生综合运用语言的能力。在课堂外，我们充分利用教材配套阅读资源、学校实体图书馆、网上电子图书馆和阅读评价工具等平台，全方位拓展学生阅读的时空，日积月累提高阅读能力。 ●小学英语融入PBL理念的任务型教学：PBL（Project-Based Learning）又称项目式学习法。已经在北欧，北美等许多国家的学校被广泛采用。仅去年，美国就有上千所学校开始使用PBL教学取代传统教学法。福山正达在2017的责任杯教学竞赛期间初次开展了全校性的尝试。为了进一步研究这一新的教学法在小学英语学科的应用，正达英语组在去年责任杯中总结出的四大优势与五大问题的基础上，结合朗文教材的单元统整，以融合PBL理念的任务型教学方式继续开展持续性课堂尝试与探究，以期更好地推动学生英语学习能力以及其他各项综合能力的发展。 四、活动具体日程安排 活动日期 时间安排 活动内容 3月31日 （周六）     上午 8:45-9:25 开幕式： a.  专家来宾介绍； b.  校长致词; c.  正达英语“梦工厂”视频介绍； d. 学生英语戏剧表演 Red Cliff 9:35-11:30 小学英语戏剧教学工作坊： a.  二年级英语戏剧课堂展示          吴绯霞              b.  含戏剧元素的英语教学微技能现场互动    王学成        c.  关于英语戏剧教学讲座与互动        孔伟红     下午 13:00-15:30 小学英语读写教学工作坊： a.  一年级英语阅读课堂展示          张  欣 b.  课堂评价与互动                屠彩英、张  欣 c.  四年级英语阅读写话课堂展示          王  旋 d.  小学英语阅读写话讲座与互动        屠彩英、王  旋 4月1日 （周日）     上午 8:45-11:00   小学英语融入PBL理念的任务型教学工作坊： （基于朗文教材单元整体设计的单课时连续课时课堂及说课展示） a.  基于单元整体设计的PBL&任务型教学特色说课    汪静虹 陈琳珺 b.  四年级任务型&PBL课堂展示1            宋  娇 c.  四年级任务型&PBL课型展示2            钟靖茹 d.  课后交流互动   下午 13:00-15:30   专家报告 a.  英语教学专家点评与主题讲座：朱浦,著名英语特级教师、上海市教师学研究 会英语教师专业委员会会长、上海市教育学会中小学外语教学专业委员会秘书长。 b.  正达英语组团队展示&学生英语歌曲联唱 。 五、研讨会地点 上海市民办福山正达外国语小学（上海市浦东新区沈家弄路870弄1号） 附近路线：地铁6号线 民生路站1号出口出站,步行5分钟到达； 六、收费标准： 培训费：660元/位 (专家费、讲课费、场地费、资料费、交流费、2顿午餐费等)     七、此次会议为每位参加培训的教师颁发课时证书，共计16课时。 八、会务费用请汇以下帐号： （中国人才研究会教育人才专业委员会指定上海瑜璟源文化发展服务中心为此次会议开具发票及收费单位。） 户  名:上海瑜璟源文化发展服务中心    帐  号: 7311110182800002964    银  行:中信银行上海淮海路支行        跨省汇款银行号：302290031114 九、会务组联系电话：021-68550718             邮箱：fszhengdaedu@126.com    报名联络人：俞老师 13816921708 、 王老师18621993651                                                                                                                                      中国人才研究会教育人才专业委员会                                          2018年2月                                                                                2018“转变教学方式 推动课堂转型”小学英语课堂教学研讨会报名表 序号 学校名称（开发票请写全称） 学校地址(邮寄地址） 纳税人识别号（必须填写） 姓名 手机             光盘：全套100元(上海地区),110元(外省市)（包括快递邮寄费），需要预定请在括号内写明需要（           ）套。 注意事项： 1、请填写好报名表后发至会务组邮箱fszhengdaedu@126.com ,请老师们尽早报名,会场参会名额满员就截止报名。 2、上海地区报名表,会务组老师收到报名表后会立即将发票与盖了红印的会议培训通知快递给您,请收到快递后立即让学校财务转账。 3、外省市报名表,会务组老师会将报名成功的通知发到您的邮箱,请老师们收到通知后让学校财务立即转账,转账成功的老师在3月31日早上,到会场外的指定报到处领取发票,外省市的老师也可以在3月31日早上7:30分到现场报到付费（发票在第2天早上领取）,建议老师们提前付费,当天报到付费可能会排队。 4、上海地区的老师,会务组会同时寄出听课证、会议秩序册和2顿午餐的餐劵,请收到的老师要保存好,会议当天请带好,凭听课证入场参会,凭餐劵用餐。外省市的老师在3月31日早上报名付费后领取。 5、外省市的老师住宿自行安排,可安排在学校的附近,建议老师们早些预定,晚了可能会订不到,会务组给到4个推荐（1.莫泰酒店,陆家嘴羽山路166号；2.如家精选酒店,羽山路166号；3.锦江之星酒店,民生路路606号；4.汉庭酒店,商城路2142号）。 附：报名邀请函链接 http://u2121246.viewer.maka.im/k/LB96I0UG

一、本区义务教育阶段公办中小学如何实施“免试就近入学”？ 在生源预测的基础上，公布各公办中小学校对口招生地段。由于受人口出生高峰等因素影响，部分公办中小学校对口招生地段会有适当调整。具体信息3月16日前在区招生办网上公示。 公办小学：根据区招办公布的对口招生地段与招生计划，免试就近招收年满6周岁的本市户籍的适龄儿童，以及符合条件的随迁子女就读。部分区域公办教育资源紧缺的，统筹安排进入政府购买服务的民办小学就读。 公办初中：本区公办初中学校仍按户籍、住房等信息对口安排入学。一贯制学校的小学毕业生一般均直接升入本校初中部就读。本区公办寄宿制学校按照有关规定，限在本区范围内招生。当报名的学生人数少于学校招生计划数时，学校应如数录取；报名的学生人数超过学校招生计划数时，学校可采用“电脑派位”等办法录取学生。任何初中学校不得招收无学籍材料的学生。 二、本区哪些学校实施“五年内只安排一次同校对口入学”政策？ 2016年起，我区实施“在部分学校建立对口入学新生信息库，实行一个门牌号一居住户，五年内只安排一次同校对口入学（同一居住户二孩除外）”的政策。 2016年，福山外国语小学、福山花园外国语小学、福山证大外国语小学、实验学校东校（小学部）、第二中心小学（巨野校区）、昌邑小学（大华校区）等学校发布招生告示，实行上述政策。2017年，六师附小（羽山校区）发布招生告示，实行上述政策。2018年，明珠小学（B区）发布招生告示，实行上述政策。 这一政策不追溯以往，从学校发布招生告示当年开始实行。某门牌号如2016年安排了对口入学，则2017年起连续4年内不再安排同校对口入学（同一居住户二孩除外），以此类推。具体可关注相关学校的招生告示。 三、如果对口招生区域登记入学适龄儿童网上报名公办小学人数超过学校招生计划数，如何安排入学？ 2018年，本区将继续按照“户籍地与居住地一致优先”的原则，优先安排户籍地与实际居住地一致的适龄儿童就近入学，即适龄儿童户籍在学校对口招生地段内，户主须是学生的父母、祖父母或外祖父母之一，且房产证产权人须为户主本人（全部或共同共有产权）；学生本人为户主的，房产证产权人须为学生本人或其父母（全部或共同共有产权）。户籍迁入日期、产证上的登记日期截止为2018年4月23日。 部分学校如对口招生区域登记入学适龄儿童网上报名公办小学人数超过学校招生计划数，区招办将按照适龄儿童户籍迁入时间先后顺序安排入学，超额部分作统筹安排。具体可关注相关学校的招生告示。 四、适龄儿童如何在本区进行小学入学信息登记？ 2018年小学招生入学对象为：2011年9月1日—2012年8月31日出生，年满6周岁的儿童。确因身体状况等特殊原因不能当年度入学的，可向区招办申请推迟一年入学。上一年度因身体状况等特殊原因未入学的，可向区招办提出入学申请。所有符合条件的适龄儿童均须进行小学入学信息登记。本区安排分两批进行信息登记。 （一）第一批信息登记 登记对象：民办三级及以上幼儿园在园适龄儿童；未入园本区户籍适龄儿童；符合入学条件的未入园及新来沪非本市户籍随迁适龄子女；未入园的香港、澳门、台湾以及外籍适龄儿童。 登记时间：2018年4月8日—4月23日。 登记地点： 1. 民办三级及以上幼儿园在园适龄儿童通过就读幼儿园登记入学信息，获取《小学入学信息登记表》。 2. 未入园本区户籍适龄儿童、符合入学条件的未入园及新来沪非本市户籍随迁适龄子女、未入园的香港、澳门、台湾以及外籍适龄儿童，按居住地址就近选择区级指定登记点（具体可查阅区招生办网站公示的指定登记点一览表，网址：www.zsb.pudong-edu.sh.cn）登记入学信息，获取《小学入学信息登记表》。 3. 其他符合入学条件的特殊情况适龄儿童，可在上述时间段前往浦东新区招生办（地址：南码头路118号，咨询电话：58308120, 58307991, 58303406）完成入学信息登记。 （二）第二批信息登记 登记对象：第一批未完成信息登记以及新来沪的非本市户籍随迁子女。 登记时间：2018年6月4日—8月10日。 登记地点：随迁子女家长自行前往尚有学额的公办小学或政府购买服务的民办小学，完成信息登记、审核、确认。 五、本区如何统筹安排本市户籍人户分离的适龄儿童就学？ 根据本市有关规定，继续做好本市户籍“人户分离”适龄儿童居住地登记入学工作。 1. 本市户籍、人户分离（居住地具备相应房产证）的学生：待区域内“户籍地与居住地一致”学生安排后，视学校招生情况，按房产证地址就近安排公办学校，房产证产权人须为学生父母或其本人（全部或共同共有产权）。产证上的登记日期截止为2018年4月23日，办理入学手续截止日期为2018年6月30日。 2. 本市外区户籍、人户分离（居住地无相应房产证）的学生：本市外区户籍的适龄儿童、少年确有困难，不能在户籍地入学，凭街（镇）社区事务受理服务中心出具的《本市户籍人户分离人员居住登记申请回执》申请在本区就读的，按居住地统筹安排入学。 六、来沪人员随迁子女就读本区义务教育阶段学校必须具备哪些条件？ 来沪人员适龄随迁子女须持有效期内《上海市居住证》《上海市临时居住证》或《居住登记凭证》，入小学和新来沪入初中的随迁子女，父母一方须满足以下条件之一： （1）持有效期内《上海市居住证》（签发或签注时间在2018年1月1日前）。 （2）持有效期内《上海市居住证》（签发或签注时间在2018年1月1日后），且一年内参加本市职工社会保险满6个月（2017年7月1日至2018年6月30日，不含补缴）或连续3年（从首次登记日起至2018年6月30日）在街镇社区事务受理服务中心办妥灵活就业登记。 （3）持有效期内《上海市临时居住证》满3年，且连续3年（从首次登记日起至2018年6月30日）在街镇社区事务受理服务中心办妥灵活就业登记。 随迁子女所持的《上海市居住证》《上海市临时居住证》或《居住登记凭证》上的实际居住地址，须与其父母所持居住证（或临时居住证）上的实际居住地址一致，且居住地址在本区。 七、本区如何统筹安排来沪人员随迁子女就读？ 符合入学条件的来沪人员随迁子女入小学，统筹安排公办小学就读为主，部分区域公办教育紧缺的，统筹安排进入政府购买服务的民办小学就读。 在本区有小学学籍的随迁子女，按就读小学作统筹安排；新来沪的五年级随迁子女在规定的时间内，自行前往有学额的初中学校登记报名。办理入学手续的截止日为2018年8月10日。 八、本区公办小学如何进行验证？ 2018年5月17日前，区招办通过“上海市义务教育报名系统”或手机短信，向学生家长发出公办小学第一批验证通知，告知公办学校验证安排，5月19日—5月20日，学生家长持相关证件（原件）前往相应的公办小学进行现场核对。2018年5月21日起，对已验证通过的适龄儿童，陆续发放公办小学入学告知信息。 未被民办小学录取的，参加公办小学第二批验证。5月31日区招办通过“上海市义务教育报名系统”或手机短信，向学生家长发出公办小学第二批验证通知，告知公办学校验证安排。6月2日—6月3日，学生家长持相关证件（原件）前往相应的公办小学进行现场核对。   九、本区如何安排未被民办学校录取的适龄儿童、少年就读？ 未被民办小学录取的适龄儿童，根据公办小学第一批验证和已分配入学的实际情况，以“户籍地与居住地一致优先”、同类排序靠后（比如同属人户一致类，即排在此类靠后）为原则，由区招办按照本区招生政策和相关学校招生细则安排入学。具体可关注相关学校招生告示。 申请在本区就读初中的小升初学生（包括在本区小学就读以及填报《本市户籍学生回户籍（居住）地就读申请表》回本区就读的），如未被民办初中录取，由区招办根据入学条件安排其就读公办初中。如已填报《本市户籍学生回户籍（居住）地就读申请表》，申请回外区就读的，由相关区教育行政部门统筹安排其就读。 十、本区学校今年如何招收体育艺术特长生？ 经区教育局批准，部分学校按规定项目、计划招收体育、艺术特长生。教育局和区招办网上公布区体育、艺术特长生的招生学校名单、项目、计划。相关学校通过学校网站公布招生简章，明确招生项目、名额、条件、录取办法等。符合学校招生条件的学生，自行前往相关学校报名，报名时间为2018年4月14日—4月15日。相关招生学校于4月21日—4月22日完成体育、艺术特长生测试工作。 拟录取的体育、艺术特长生名单于4月23日—4月24日在就读小学张榜公示。相关学校将预录取名单于4月25日前交教育局德育处审核备案。4月27日，区招办网上公示预录取名单。体育、艺术特长生招生工作于4月29日前完成。 十一、家长可通过哪些渠道获得本区义务教育阶段学校招生信息？ 家长可通过“上海市义务教育入学报名系统”（网址：www.shrxbm.cn）、浦东教育门户网站（www.pudong-edu.sh.cn）、区招生办公室网站（www.zsb.pudong-edu.sh.cn）以及各学校网站、公告栏等，了解招生入学相关信息。 十二、本区招生咨询、监督以及信访部门的地址和电话是什么？ （一）浦东新区招生办公室 地址：南码头路118号  邮编：200125 咨询、监督举报电话：58303406  58308120  58307991 （二）浦东新区教育局信访办 地址：锦安东路475号  邮编：201204 电话：20742727  58876317

一、义务教育阶段招生入学工作基本原则是什么？ 2018年本市义务教育阶段招生工作以国家和上海市的有关法律法规为依据，以促进义务教育优质均衡发展、办好每一所学校为目标，以切实维护适龄儿童的合法入学权益、规范学校招生行为为原则，按照公开、公平、公正程序，依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。公民办小学实施同步招生。公民办初中同时启动招生工作，政策与2017年保持一致。 二、“上海市义务教育入学报名系统”可为家长提供哪些服务？ 为准确掌握本市适龄儿童的人口信息，进一步做好义务教育阶段公办学校“免试就近入学”工作，完善民办学校网上报名和录取办法，2018年本市继续应用“上海市义务教育入学报名系统”（网址：www.shrxbm.cn，以下简称“入学报名系统”）。“入学报名系统”2018年3月18日起向社会开放，为全市适龄儿童、少年的家长以及各区招生工作提供便利服务。 通过“入学报名系统”，适龄儿童、少年的家长可及时了解市教委公布的招生政策和政策问答、各区教育行政部门公布的义务教育阶段学校招生入学实施办法、划片招生方案等，进行网上报名，查询子女入学相关信息等。 为方便家长查阅相关信息，今年在政务微信公众号“上海教育”（SHMEC-xwb）的“教育大厅”继续开列“义务教育入学报名”菜单，一键进入“入学报名系统”微信公众服务平台可查看义务教育招生信息。 2018年“入学报名系统”继续和“中国上海网上政务大厅”（www.shanghai.gov.cn）实现信息联动。家长可凭“孩子证件号码”“孩子姓名”“统一审批编码”（可在“入学报名系统”首页“报名信息查询”栏目查询，如：001045513000000）等登录“中国上海网上政务大厅”查看孩子报名入学的相关信息。 三、适龄儿童如何进行小学入学信息登记？ 2018年小学招生入学对象为：2011年9月1日至2012年8月31日期间出生，年满6周岁的本市户籍适龄儿童和符合条件的非本市户籍适龄儿童。所有符合条件的适龄儿童就读本市小学均须进行小学入学信息登记。 2月23日前，家长须对适龄儿童入学的相关人口信息（适龄儿童姓名、性别、身份证件号码、户籍地址、居住地址，以及监护人居住证或临时居住证信息、就业失业登记信息等）进行比对确认，如与实际情况不符，应到公安部门、社区事务受理服务中心补办、更正。符合入学条件的非本市户籍适龄儿童所持的《上海市居住证》《上海市临时居住证》或《居住登记凭证》上的实际居住地址，应与父母所持居住证件上的实际居住地址相一致。 4月8日-4月23日为小学入学信息登记日，4月23日后不得更改入学信息。信息登记方式为： 在园适龄儿童：家长在幼儿园登记孩子入学信息，获取《上海市小学入学信息登记表》和《2018年上海市幼升小入学报名告知书》。本市户籍人户分离的适龄儿童在进行入学信息登记时，家长可选择户籍地就读或居住地就读，事先请关注各区教育行政部门公布的“人户分离”适龄儿童入学实施细则。 未入园适龄儿童：家长携带相关证件，前往各区教育行政部门指定的登记点为孩子进行入学信息登记，获取《上海市小学入学信息登记表》和《2018年上海市幼升小入学报名告知书》。 完成入学信息登记后，家长可通过手机获取“上海基础教育”发出的短信：“XXX家长：您好！您已完成孩子的入学信息登记，请登录www.shrxbm.cn及时上传学生照片，查看招生政策及您孩子的入学相关信息。用户名为您孩子的证件号码；初始密码为XXXXXX。《上海市小学入学信息登记表》为入学报名的重要凭证，请妥善保管。【上海基础教育】” 完成信息登记，家长应于4月23日前，在“入学报名系统”首页点击“学生照片上传”按钮，按照规定格式上传适龄儿童的照片（白色背景、近期免冠数码照片，像素为272*354，分辨率为300dpi，jpg格式），作为入学报名、公办小学验证或民办小学面谈的重要依据。如家长上传照片符合要求，可直接作为入学后注册学籍需要的照片；如家长难以上传规定格式照片，至少保证上传儿童照片的头像清晰可辨，不会影响入学报名，待入学注册学籍后再采集规定格式的照片。 四、今年如何实施幼升小公民办同步招生？ 幼升小公民办同步招生主要包括统一入学信息登记、同步网上报名公办小学或民办小学、同步进行公办小学第一批验证和民办小学面谈等环节。 1.统一入学信息登记：4月8日-4月23日，在园适龄儿童家长在幼儿园登记孩子入学信息，未入园适龄儿童家长在各区指定地点登记孩子入学信息，获取小学入学信息登记表和入学报名告知书，并在“入学报名系统”的“学生照片上传”栏目按规定要求上传学生照片。 2.同步网上报名：完成信息登记的适龄儿童家长，须在“入学报名系统”进行在线报名，选择“公办小学报名”或“民办小学报名”，其中公办小学报名时间为4月26日-5月3日，民办小学报名时间为4月26日-4月28日。 3.同步进行公办小学第一批验证和民办小学面谈：5月19日-5月20日为本市公办小学第一批验证日，也是民办小学面谈日。 5月21日起，对公办小学第一次通过验证的适龄儿童陆续发放入学告知信息，民办小学陆续发送录取确认信息。 如家长不选择报名公办小学，又未被民办小学面谈后录取的，根据第一批公办小学验证和已分配入学的实际情况，以本市户籍人户一致优先、同类排序靠后（比如同属人户一致类，即排在此类靠后）为原则，由相关区教育行政部门按照当年度区、校招生政策和细则安排入学。 五、本市公办小学如何进行验证？ 5月19日-5月20日为全市公办小学第一批验证日。网上报名公办小学的儿童家长根据短信通知或“入学报名系统”查询的相关信息按时到校进行验证。 本市户籍儿童：家长须带领适龄儿童，携带户口簿、《上海市小学入学信息登记表》、预防接种证，在居住地登记就读的还需携带《本市户籍人户分离人员居住登记申请回执》或廉租房相关材料证明等。 非本市户籍儿童：家长须带领适龄儿童，携带户口簿、《上海市小学入学信息登记表》、预防接种证；父母一方有效的《上海市居住证》（2018年1月1日前签发或签注），或2018年1月1日后申办的《上海市居住证》（或有效期内《上海市临时居住证》）、参加本市职工社会保险证明或《就业失业登记证》，以及适龄儿童本人的合法居住证件（含《居住登记凭证》）。 5月21日起，对已验证通过的适龄儿童，陆续发放公办小学入学告知信息。 各区指定的验证点将对适龄儿童家长携带的证件进行验证，并通过居住证读卡机对适龄儿童本人及父母居住证件和证件有效期限进行验证，通过有关信息系统对随迁子女父母参加本市职工社会保险证明或灵活就业登记证明进行信息比对。 6月2日-6月3日为全市公办小学第二批验证日。 六、区教育行政部门如何统筹安排本市户籍人户分离的适龄儿童就学？ 根据本市有关文件规定，2018年继续做好本市户籍人户分离适龄儿童、少年居住地登记入学工作。具有本市户籍的适龄儿童确有困难不能在户籍地入读小学的，凭社区事务受理服务中心出具的《本市户籍人户分离人员居住登记申请回执》（凭居住房屋产权证明、租用公房凭证、包括公共租赁房在内的房屋租赁登记备案证明等办理），申请居住地登记入学（截止日为2018年4月23日）。 各区教育行政部门根据登记入学人数和学校资源分布情况在区域内统筹安排本市户籍“人户分离”适龄儿童、少年入学。如登记入学的学生数少于学校招生计划数时，按照“就近对口入学”的原则，安排学生进入义务教育阶段公办学校就读；如登记入学的学生数大于学校招生计划数时，按照“户籍地与居住地一致优先”原则，先安排户籍地与实际居住地一致的适龄儿童、少年，再统筹安排本市户籍“人户分离”的适龄儿童、少年入学，统筹时参照适龄儿童、少年实际居住时间、与同住监护人的关系等因素先后排序。3月16日前，各区教育行政部门公布本市户籍“人户分离”适龄儿童入学实施细则。 本市集体户籍适龄儿童参照居住地登记入学办法就读。本市户籍居住廉租房的适龄儿童可凭户口簿及相关居住证明在廉租房所在地登记入学，由区教育行政部门安排就近入学。 七、来沪人员适龄随迁子女就读本市义务教育阶段学校必须具备哪些条件？ 根据《上海市人民政府办公厅转发市教委等四部门关于来沪人员随迁子女就读本市各级各类学校实施意见的通知》（沪府办规〔2018〕 5号）等要求，2018年，来沪人员适龄随迁子女需在本市接受义务教育的，适龄儿童须持有效期内《上海市居住证》《上海市临时居住证》或《居住登记凭证》，父母一方满足下列四种情形之一: 第一种情形：持有2018年1月1日前签发或签注的有效期内《上海市居住证》； 第二种情形：持2018年1月1日后签发或签注的《上海市居住证》，且从2017年7月1日起有参加本市职工社会保险满6个月的证明（不含补缴）； 第三种情形：持2018年1月1日后签发或签注的《上海市居住证》，且连续3年（从首次登记日起至2018年6月30日）在社区事务受理服务中心办妥灵活就业登记； 第四种情形：持有效期内《上海市临时居住证》满3年，且连续3年（从首次登记日起至2018年6月30日）在社区事务受理服务中心办妥灵活就业登记。 2018年各区教育行政部门受理随迁子女办理入学手续截止日为8月10日。 区教育行政部门可结合本区实际，统筹安排适龄随迁子女入学。小学阶段以进入公办小学为主，部分地区公办教育资源紧缺的，可统筹安排进入政府购买服务的民办小学就读。初中统一安排至公办学校就读，入学后学校应告知学生及家长完成义务教育后报考高中阶段学校的相关规定和政策。 八、今年小学升入公办初中如何进行系统操作？公办初中如何对口入学？ 今年“入学报名系统”继续与小学五年级学生学籍信息对接。4月2日-4月13日，小学五年级学生家长须在学生就读小学，核对 “入学报名系统”中的关键信息（户籍地址、居住地地址等），并填写家长手机号码（作为家长接收初中入学信息的联系方式），获取《上海市初中入学信息核对表》。如发现有关信息与实际情况不符的，应在4月13日前凭有效证件到学生就读小学进行更正。4月13日为本市小学五年级学生初中入学关键信息核对、更正截止日。 在外省（自治区、直辖市）就读五年级的本市户籍学生、非本市户籍学生，如需在本市就读六年级的，须到户籍或居住所在地的指定登记点办理入学信息登记手续（截止日期为2018年8月10日），获取《上海市初中入学信息登记表》，由区教育行政部门统筹安排入学。 各区教育行政部门在生源预测的基础上，公布各公办初中招生入学划片方案。由于受人口出生高峰等因素影响，部分公办初中招生入学划片范围可能会有适当调整。按照区教育行政部门公布的划片入学方案与招生计划，采取小学划片对口、居住地段对口或“电脑派位”等方式免试招收小学毕业生进入初中就读。公办寄宿制学校（上海市回民中学除外）限在本区范围内招生。 九、跨区就读小学五年级学生小学毕业该在哪个区参加考试？可以回户籍所在地或居住地就读公办初中吗？ 跨区就读的本市户籍小学五年级学生，应在就读学校参加小学毕业考试，毕业后可在学籍所在区就读初中，也可根据实际情况申请回户籍（居住）地所在区就读初中。确需回户籍（居住）地入学的学生，应向就读小学提出申请，由学校告知审核证件、网上申请、统筹安排等事项，家长在网上填报《本市户籍学生回户籍（居住）地就读申请表》，经审核符合条件的，由户籍（居住）地区教育行政部门统筹安排进入公办初中学校就读。办理申请回户籍（居住）地就读手续的截止日期为4月13日。 十、如果想就读民办初中，如何进行网上报名？ 2018年民办初中招生实行网上报名并上传照片的办法，有意愿选择民办初中就读的学生，请家长及时关注民办初中发布的招生简章。5月4日-5月6日接受民办初中网上报名。报名时登录“入学报名系统”，点击“民办初中报名”按钮进行网上报名。 进入网上报名页面，会出现“报名指南”，提示家长要通过“报名登录”“填报志愿”“确认提交”“报名成功”四个环节方能确保报名成功。家长须仔细阅读“报名指南”并勾选“我已阅读民办学校网上报名指南，知晓民办报名步骤，同意民办报名成功后不再修改民办报名志愿”后，方可正式报名。 家长需输入孩子的学生证号（学籍副号）、学生姓名、家长手机号码，获取手机验证码后，方可进入民办初中志愿填报流程。先自动跳转到所确定的区，再填报民办初中志愿。每个学生最多可填报本区或者全市有寄宿条件的民办初中3个志愿。在填报志愿前，应事先关注民办初中招生简章中关于面谈对象的要求。 网上报名成功后，系统会提示家长在5月13日前按规定要求上传学生近照，家长手机也可获取【上海基础教育】发送的报名成功、上传学生照片的短信。未上传照片的学生将不能参加民办初中面谈。上传学生近照需点击“入学报名系统”首页的“学生照片上传”按钮，按照规定格式上传学生照片（白色背景、近期免冠数码照片，像素为272*354，分辨率为300dpi，jpg格式），作为民办初中面谈的重要依据。如家长上传照片符合要求，可直接作为入学后注册学籍需要的照片；如家长难以上传规定格式照片，至少保证上传儿童照片的头像清晰可辨，不会影响入学报名，待入学注册学籍后再采集规定样式的照片。 十一、民办学校何时面谈？如何进行面谈？ 全市民办学校统一的面谈时间为5月19日-5月20日。民办学校仅举行一轮面谈。参加民办学校面谈的学生，可凭民办学校发送的面谈通知短信或“入学报名系统”的通知，携带户籍证明、居住登记申请回执等相关证件；或本人居住证件以及父母一方的居住、缴保或灵活就业等相关证件。参加民办小学面谈的还须携带《上海市小学入学信息登记表》，参加民办初中面谈的还须携带《上海市学生成长记录册》等。 民办学校通过面谈的方式招收新生。由于民办学校的功能是满足市民多元教育需求，在不看各类竞赛证书、等级考试证书的前提下，各学校会依据本校办学理念与办学特色，通过活动考察、面谈交流等双向选择的环节，从道德行为、学习习惯、团队合作、实践能力、身心素质、兴趣爱好、家庭教育等方面，有所侧重地选择学生。虽然选择重点不同，但看重的是学生发展的综合素质。因此，建议家长不要突击“应试”，不要携带学生简历或各类证书，而是根据学生的兴趣爱好，理性选择合适的学校，避免给学生造成不必要的负担。 十二、民办学校如何进行录取？ 民办学校招生实施按志愿分批次录取。5月21日-5月22日进行第一志愿录取，5月24日-5月25日进行第二志愿录取，5月27日进行第三志愿录取（限民办初中）。学生家长应在规定的时间内，通过回复短信或登录“入学报名系统”及时完成确认工作。家长一旦完成确认后，该生即被民办学校所录取，不再被安排至公办小学或公办初中就读。 十三、如果未被民办学校录取，如何安排公办学校就读？ 未被民办小学录取的适龄儿童，根据第一批公办小学验证和已分配入学的实际情况，以本市户籍人户一致优先、同类排序靠后（比如同属人户一致类，即排在此类靠后）为原则，由相关区教育行政部门按照当年度区、校招生政策和细则安排入学。 未被民办初中录取的学生，由小学就读区教育行政部门安排进入初中就读；如已填报《本市户籍学生回户籍（居住）地就读申请表》，按照填表时所选择的户籍（居住）地，由相关区教育行政部门统筹安排进入公办初中就读。 十四、2018年对初中体育艺术特长生招生有什么规定？ 各区将通过“入学报名系统”公开体育传统特色项目学校、艺术教育特色学校招生计划。招收体育、艺术特长生的相关学校，也会通过学校网站公布招生简章，明确招收项目、计划、招生办法等。 体育、艺术特长生测试时间为4月21日-4月22日，特长生招生工作于4月29日完成。拟录取的体育、艺术特长生名单须在就读小学张榜公示。被录取为体育、艺术特长生的学生，不可报名民办初中，也不再安排到其他公办初中就读。未被录取者，可报名民办初中或由区教育行政部门按照公布的招生方案安排进入公办初中就读。 十五、今年义务教育阶段中小学的“校园开放日”将如何进行？ 为宣传和展示本市推进学区化、集团化办学和新优质学校集群发展成效，让市民更加贴近、深入了解“家门口的好学校”，今年继续举行“校园开放日”，学生和家长可自愿参加。“校园开放日”不与招生录取挂钩。 3月10日-3月31日，本市义务教育阶段公办学校开展“校园开放日”活动。4月14日-4月22日，本市义务教育阶段民办学校可开展“校园开放日”活动。其余时间不得安排面向非本校学生及其家长的“校园开放日”活动。 各学校的“校园开放日”一般安排在双休日进行。“校园开放日”不得组织学生入学报名，不得收取学生的任何形式的简历（包括各类证书）等材料，不得留下家长的联系方式，不得进行纸笔测试，不得对学生进行面谈。 各学校会提前通过学校网站、张贴通告等形式向社区居民告知，部分招生人数较多的学校可实施网上预约等办法。 如参加“校园开放日”，请学生家长提前关注各区公开的招生划片范围，体育、艺术特长生招收学校、项目和计划，公办初中入学方式、民办学校招生计划等信息，关注各学校的“校园开放日”安排及具体要求（含携带证件要求），有序参加“校园开放日”各项活动。照看好子女的安全，无需携带任何学生简历或各类获奖证书。 十六、今年如何加强招生工作的监管？ 市、区教育行政、监察、督导部门加强对义务教育阶段招生工作的指导、监督与管理，依法依纪查处招生入学工作过程中的违纪违规事件，确保义务教育阶段学校招生入学工作规范有序进行。 公办学校在招生过程中，以创办特色为名举办重点班、实验班、快慢班，报名录取学生时以学生奥数成绩、英语星级考等各类竞赛获奖证书、各类等级考试证书为依据或参考的，或拒绝接受具有接受普通教育能力的适龄残疾儿童入学的，一经查实，视情节轻重，给予通报与行政问责追究。 民办学校在招生录取过程中未兑现“三个承诺”（不提前开展报名和面谈等工作、招生不收取各种特制的学生个人简历及各类获奖证书、招生录取不与任何社会教育培训机构挂钩），以考试（测试）方式选拔录取学生，录取学生时以学生奥数成绩、英语星级考等各类竞赛获奖证书、各类等级考试证书为依据或参考，招收无学籍材料学生，利用招生入学违规收费，组织对报名的学生家长进行测评、调研活动，计划外招生，或擅自以“国际部”“国际课程班”“境外班”等名义违规招生等，一经查实，给予通报并责令校长或有关责任人员及时纠正；并核减该校3年的招生计划数，取消3年政府专项扶持资金。 本市将探索建立校长和教师信誉等级制度，招生违规情况记入信誉档案，与职称职级评定、评先评优相挂钩。 今年“入学报名系统”继续开辟实名“举报投诉”栏目，发现有违规情节的，学生和家长可对招生中的违规现象提供确凿的证据（照片、音频、视频等），进行实名举报。市教委招生监督电话为：23116647。

三月，草长莺飞，花木灿烂，春天的气息弥漫着正达的校园，也温暖着正达的课堂。 在这春意盎然的时节，正达语文组有幸请来了上海市语文教研员薛峰老师。薛峰老师用其幽默朴实的言语为正达的语文老师们带来一场“关注学生经历，提升语言素养”的专题报告，这场报告既打开了老师们阅读教学的视野，又为老师们提供了新的阅读教学思路。 报告开始，薛峰老师介绍了“提升语文素养”这一主题词的认知背景，通过介绍，老师们了解到“提升语文素养”有助于和高年段语文教学的培养要求无缝接轨，关注语文素养更能全方位促进学生的发展。 何为语文的素养？薛峰老师用清晰的概念告诉老师们——语言素养是一种综合素养，是学生对祖国语言文字感性体验和理性认识都达到一定水平之后各种因素融会贯通而形成的。语言素养包括五方面的内容：语言积累、语言能力、文化修养、审美能力以及审美情操，这五方面的内容逐层递进，从基础上升到核心再回归到语言的本质。简而言之，语文素养，就是内化到心里的语言文化习惯。 理清语文素养的概念之后，又如何教会学生领悟语文素养？薛峰老师接下来的报告，用平实的语言和生动的案例为我们呈现了“学习经历”这一主题词。“学习经历”是指学生在获得一种经验的过程中必须要做的事，这些事称之为“必要的学习活动”。著名教育家叶圣陶先生说过：“教师之主导作用就在学生已有之能力水平而适当提高之，使之能逐步自己领会课文之内容与语言之运用，最后达到不待老师之讲解而自能阅读。”叶圣淘先生的这番话将“必要的学习活动”这一概念解释得十分清楚，薛老师将其定义为在阅读教学中应该起到提升阅读层次和能力的作用，并使得学生在阅读过程中灵活运用这些能力。 想要提升学生的阅读能力，薛老师进一步认为需要引导学生关注文本的“意思、作用、关系、价值”，学生只有理解了文本这四大块内容之后，才能潜移默化地获得语言知识、阅读技能和阅读策略，最终形成问题意识。为了让老师们更清晰地理解如何引导学生提升阅读能力，并如何在阅读教学过程中适当运用教学策略和方法，薛峰老师每讲一个阅读技能都与当前语文课例相结合。如《秋天》一课，让老师们体会到小小的“了”字，蕴含着语文的知识，体现着语文的语感；《一幅名画的诞生》让老师们惊异于原来课文当中一些不恰当之处也可以成为教学的资源；《繁星》的课例分析则让老师们真真切切地感受到看似浅显的语言背后，原来可以挖掘出这么多隐藏的含义；从《看不见的爱》《赤壁之战》《惊弓之鸟》等课例的分享，更老师们懂得了问题意识的培养也是有方法的，教师应尽可能提供和创设学生反复实践的机会和平台，引导学生学得“模式”、“法则”，从而进行读写的自主实践活动。       最后，薛峰老师还提醒老师们，学习过程不是一蹴而就的，有些东西不是一节课，不是一学期，也不是一个学段就能学会的，老师们要学会在不同的学习过程中为学生提供相应的经历，让学生逐步学会阅读，让学生学习语文时有机会经历从“模糊”到“清晰”，“碎片”到“系统”，“无序”到“有序”的过程。 吕叔湘先生曾经说：“语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。”正确的模仿就是学，反复的实践就是习。学生需要这样的学习，老师同样需要这样的学习，如果每一位老师都能将“学”和“习”两种关系处理得当并运用自如，那么优秀的课堂也就离我们不远了。薛峰老师的报告带给老师们的不仅是崭新的教学策略，更有前瞻的教学思考，福山正达的老师们在这场视听的盛宴中成长着，收获着……                                                                

我校参加2018微软全球教育者大会         2018年3月12日福山正达作为微软全球领航学校受邀参加了2018微软全球教育者大会（Educator Exchange），来自全球91个国家的近400位教育者齐聚一堂，今年大会议题关注学生创新培养、批判思维的建立、21世纪核心素养和计算思维的培养等问题。未来85%的现今职业都会发生变化，面对新的情况，教育者迎来了新的挑战。面对新技术、新体验、新机遇，我们需要改变教育方式，重新定义孩子未来能力的培养，这与福山正达“为孩子的未来而教”的理念不谋而合。         在教育者挑战项目中，我校的马伟赟老师和来自美国、葡萄牙、韩国、中国台湾的老师组成小组就“Think Tyre Think Green Garden”这个主题展开教育者挑战，五位老师需要在两个半天的时间里集体讨论设计教学内容和主题，并且要关注学生批判思维和创新意识的培养，并使用合适的IT工具来支持学生的学习。         福山正达在2017年的“责任杯”中开展了PBL项目式学习的实践，经过小组商议我们最终将整个教学活动设计成为一场为期8周的项目式学习主题为“To Be An Independent Producers of Food”。         我校的马老师分享了福山正达正在利用Office365的ClassNote支持学生进行STEM学习的案例，并且演示了Demo课堂笔记本。因此，在这个项目中我们使用ClassNote将学生课堂时间延伸到课外，将师生交流从线下发展到线上。老师将任务布置在ClassNote中，学生可以将课外收集的资料上传保存。除此以外，在“To Be An Independent Producers of Food”项目中我们还利用了Sway、Skype和Minecraft等将学生的学习过程和思维过程可视化。         在学校展示日当天福山正达作为领航学校展示了自己应用Office365和其他微软技术在课堂实践中的案例，其中基于人工智能的英语学习工具“微软小英”，作为新兴技术已经逐步在福山正达学生中使用起来了。同样，去年微软技术大会在北京发布了Office365微助理功能，目前已经应用到了福山正达信息部门日常管理工作中，这一技术的应用引起了微软的关注。         曾到访福山正达的微软全球教育行业总监、受众策略全球主管Eve Psalti女士陪同微软新加坡分公司高层 Antony Cook，参观了福山正达的展台，马老师向他们介绍了微软技术在学校内的应用情况，他们非常高兴看到作为领航学校的福山正达能够将微软的技术深入应用。福山正达也向他们再次发出诚挚邀请，希望他们能够多到正达校园看看，感受中国学校在微软技术应用上的创新实践。         在为期一周的培训中，来自世界各地的教育者们互相分享自己的经验，通过主题演讲和小组活动共同学习。 ?         一场教育与技术的邂逅，带给了教育者更多的思考我们需要培养适应未来的人才，福山正达正走在这样一条大路上，并且将会把“为了孩子的未来而教”作为一个长期主题继续下去。作为微软全球领航学校，福山正达也将继续将技术应用于课堂教学，让学生和老师的教学活动通过技术的辅助变得更加丰富多彩。

——记2017第二学期家长会 阳春三月，草长莺飞。上周四晚六点半，花开如云、暗香浮动的福山正达校园，迎来了全校新学期家长会。福爸福妈们略带倦意的眉眼在相聚的瞬间舒展，一场温馨而真诚的交流从此刻开始。 落座后，大家首先收看了校园电视直播。孙校长代表校长室，从2018年正达外语节活动计划谈起，介绍了学校改革探索实践从不止步的发展方略。从语文组邀请市、区教研员进行的定期指导教研，到英语组挑梁承担的全国课堂教学展示，正达的老师们勤于学习、乐于进步，不断在历练中攀登着新的业务高峰；从学校各项活动中的踊跃表现，到学生座谈会上的精彩发言，正达的孩子们敢想、敢说、敢做，在忙碌和快乐中提升着综合技能与素养。 面对家长们普遍怀有的升学焦虑，孙校长提醒大家，在小学阶段应首先关注学生的身体健康、习惯培养和兴趣启发。时代在变化，社会对人才的观念和要求也在变化，正达始终践行着“为未来而教”的理念，足践跬步，目及千里，力求培养学生适应未来社会的素养与能力。孙校长呼吁家长们为孩子营造良好的成长氛围，用好家风、好校风，共同培养好学生。家长们频频点头，边听边动笔，记下内心的触动与共鸣。 接着，德育处王老师为家长们详细介绍了学校近期的活动和即将开展的正达外语节。尊重主题教育系列活动在孩子们心中种下了礼敬、理解、感恩的种子；传统节庆活动散发着浓浓的中国民俗气息；倍受学生喜爱的周周演让正达萦绕着优美的艺术气息，如火如荼的迷你马拉松掀起了校园体煅风潮；安全讲座和灾害疏散演习培养着孩子的自我保护能力，ICEC国际融合教育锻造着孩子的视野与格局……在视频的回顾中，一张张照片、一段段文字都记录着学生们令人欣喜的收获和成长。 王老师解释了本年度正达外语节改革开放主题的策划用意——将尘封的历史转化为真实的情景体验，让新生代们感受到作为中国人的自豪；和爸爸妈妈一起寻找改革开放的痕迹、听爷爷奶奶外公外婆讲改革开放故事，用意蕴深厚的亲子活动让家庭代际情感升温，让三代人共享改革盛世天伦之乐。王老师代表学校向家长们表示感谢，历年正达外语节的成功举办都离不开家长们的积极参与、添砖加瓦，外语节既是正达师生与家长们的盛会，也是家校紧密合作、共襄盛举的见证。 接下来，各班级开始了与家长的沟通与分享。班主任、副班主任以及学科老师都对近期的学科教学进行了梳理和反馈，表扬了一些开学以来进步大、表现好的人和事，同时也直面班级存在的一些有待改进的问题，并为家长们提供了经验和方法，以便更好地帮助孩子进步。 部分家长在班级分享后就关心的问题与各学科教师进行了交流，老师们也很耐心地对家长提出的疑问进行了解答。夜色渐浓，家长会在一片融洽的谈笑声中落下了帷幕。 心之所向，素履所往，福山正达的每一步都离不开福爸福妈的倾情陪伴。在教育的过程中，我们需要并珍惜着彼此的信任、理解、沟通和分享。同一份爱让我们牢记初心，同一份希望让我们共绘愿景。家校合力，让孩子从我们的怀抱走向世界，走向美好的人生！