为促进教师对课标和教材研读，推动教师教学设计水平上一个新台阶，本届责任杯竞赛,数学项目组的比赛形式是“教学设计+说课”。选择的内容有点“偏门”，均为上海教材独有教学，其他版本教材难有借鉴。有意“为难”大家，是想看到教师的独立思考和设计真实能力，也是想突破“短板”扫清“盲点”，借比赛交流优化教学。 说课比赛活动分11月13日和11月20日的下午两场完成。老师们准备充分，规定动作——说教材、说学情、说教法学法、说教学过程、说板书设计，10分钟左右的时间，一气呵成。 第一场比赛，开始气氛有点紧张，渐入佳境后，亮点频出。看，加入正达一年不到的管海燕老师，不畏惧20多位经验教师坐在场下，把她们当学生，落落大方的阐述自己的观点；看，有5年教龄的吴贝贝，图文并茂讲述设计意图，她用一贯的冷幽默逗乐了大家，严肃的气氛轻松活泼起来……     时隔一周的第二场比赛,有前次的观摩学习,老师们准备更加充分,演示文稿更加简洁漂亮,层次之间的逻辑性更强,教师们台前落落大方，语言轻松流畅，更独到的见解,更充分的预设,更精妙的练习，更具特色的板书，让说课异彩纷呈。    说课比赛，为教师们的教学提供了新思路和新方法。参加说课比赛，每个人都是老师，要优选各种方法，在10分钟内将自己的观点说清楚讲明白；每个人也是学生，假想自己身处课堂会有怎样的收获；每个人还是评委，观摩学习教学相长的同时，得出专业判断和评价。每一场说课比赛结束之前，冯老师会对本次说课进行点评，肯定每一位老师充分准备的同时，也提出了值得大家思考的问题：“你的设计能很好的落实到现实课堂吗？我们应该如何将教学走向深入？”她就一些设计环节给出改进建议，提出深度学习。我们要努力在数学内涵和数学本质上下功夫，要在数学学习的过程和方法上下功夫，改进教学设计要从学生实际出发，引导学生通过主动的探索，掌握数学知识，发现数学规律，探寻解决数学问题的方法。   长期以来，数学团队向外不断探寻具有创造力的活力数学，向内不断磨砺数学教学基本功。本次比赛，为全数学组教师提供了相互学习和提高的平台，大家看到了老师们对教学工作的热爱，对专业能力提高、专业素养提升的期待，同时也为老师积累了宝贵的经验，相信她们在课堂上课环节会有更出色的表现。

  在这枫叶变红，梧桐变黄的季节里，我校三年级的福娃们迎来了本学期的乐韵琴声口风琴周周演活动。口风琴作为福山正达的音乐课常规演奏乐器，每位同学从三年级就开始口风琴的学习啦！ 口风琴的学习对于大部分没有任何乐器演奏经验的同学来说并不容易，从拿吹管的姿势到演奏方法都十分讲究。为了学好这门乐器，我们从五指以内的歌曲开始学习。一开始只能边唱指法边演奏，慢慢地可以自己为稍复杂的歌曲编配指法，在短短两个月时间里零基础的同学也能熟练的吹奏出简单的曲子啦！ 在口风琴吹奏的基础上每班对歌曲进行了编排，根据不同歌曲增加的特色表演有不少亮点。三1班的同学在歌曲《乃哟乃》中扮演起了热情好客的土家族姑娘跳起了摆手舞，三5班《理发师》这个节目抓住了理发时沙沙的声音特点用课堂中学到的小乐器沙球为歌曲伴奏。三6班的同学充分发挥了想象力将懒惰人和勤快人演绎得淋漓尽致，并且在歌曲中加上了弦乐和独唱让节目更加丰富多彩。伴随着悠扬的扬琴声和荧光灯三4班的全体同学把我们带入美丽的夜色中。三2班手风琴演奏的《铃儿响叮当》前奏和欢快的主旋律有了鲜明的对比。三3班清脆活泼的马林巴、同学们自信的歌声和舞蹈带我们体会了快乐的一天。节目最后还邀请了三年级的弦乐合奏使我们这场音乐会有了艺术的提升！             口风琴的学习不仅提升了学生们的学习兴趣、让他们的音乐素养更加扎实，对于没有学习过乐器的同学来说更是一次不一样的体验。在今后的课堂教学中，我们也会将口风琴的教学更加扎实的落实下去，让每位孩子在其中感受音乐学习音乐，让音乐教学有质的飞跃！

——记2018全国两岸小学语文课堂教学研讨会（二）          11月25日，精彩还在继续，上午共有四位老师进行了展示教学。     第一节课由来自来自新疆的邓少华老师为大家展示了《大自然的声音》。邓老师这节课的层次清晰，他首先抓住了总起句，然后让学生通过想象、对比、联系生活经验等方法理解词语的意思，进而体会大自然美妙的声音。第二节课，来自深圳的林铃铃老师执教了《牛肚子里的旅行》。林老师用柔美亲切的语言，让学生天马行空地想象，一起徜徉在美丽的童话世界里。严肃的科学遇上浪漫的童话，碰撞出了别样的火花。 第三节课，来自山西的陈垚老师带着学生学习了文《司马光》。这是小学阶段的第一篇文言文，课文短小精悍，言简义丰。陈老师注重对语文实践能力的培养，通过指导朗读、讲故事等扎实有效的教学方法，使学生体会文言文的魅力，激发了学生学习文言文的兴趣。最后是由来自江苏的丁素芬老师展示了《搭船的鸟》，整节课行云流水，丁老师用自己独特的语言魅力感染着每一位学生，师生互动良好。这四节课结束后，一位来自浦东的听课老师对课堂上小朋友的评价极高：“同学们小组合作氛围好，听课很认真，思维活跃，积极回答老师的问题，福山正达的学生素质就是高！”孩子们也说：“语文课真有趣，课堂上老师说的话很生动，让我很快记住翠鸟的样子。” “文言文，很容易，通过老师的讲解，我知道了，对照注释理解文言文很重要。”  最后，丁素芬老师还做了《习作单元解读》的讲座。她指出，“习作单元与普通单元的课文不同之处，就是借助对文章的观察，把阅读课的性质淡化一点，更多的是教会学生体会作者是如何表达的，在教学目标和内容上要做到取舍！” 讲座让老师们更清晰地了解了“观察”在课堂上的运用方法。                下午先由福山正达顾燕青老师执教预测单元第二篇课文《胡萝卜先生的胡子》，整堂课最大的亮点顾老师教预测的方法丰富多样，既有在阅读不同阶段的预测，也有针对文本不同内容的预测。课堂节奏一气呵成，有紧锣密鼓的思维碰撞，也有缓缓而行的留白思索。紧接着，福山正达的顾巍老师执教了预测单元的最后一篇课文《不会叫的狗》，她的教学设计依托于文本，努力地为学生创设一种体验式的教学情境。课堂教学重点明确，直接引出依据人物个性特点进行预测的方法。最后让学生自主走进文本预测故事结局，可谓水到渠成。两节课后，来自浙江的叶小平老师为大家展示了部编教材三年级的《带刺的朋友》一课。具有亲和力的语言引着大家进入课堂，利用新颖的板书与孩子们进行课堂互动，帮助孩子们理清了文章脉络，把刺猬偷枣的环节讲得格外精彩。课后，叶老师以《儿童语境里核心素养培育的言语实践路径》进行了微讲座，她给大家列出了一份语言核心素养清单：语文理解能力、语言运用能力、思维能力、初步审美能力。这份清单让台下的老师们有了更明确的目标。                在下午的教学展示中，福山正达语文组还进行了团队教研展示，此次教研活动由薛向红老师主持，教研主题为“学习预测 学会阅读”。分为三个环节进行研讨：课堂观察交流、全场互动研讨、阅读策略在阅读活动中的运用。     首先，主持人邀请教师代表和两位执教预测单元的顾老师上台，就两堂课对预测的阅读策略在略读课文中的实践与运用展开了现场问答，执教者与听课者从不同的角度来研讨两节课是如何立足于略读课文的特点上来体现预测方法的练习和运用的。接着，现场微信论坛马上开启。老师们纷纷扫码进入论坛，以两节课为例，就论坛的“预测”主题纷纷各抒己见。一位来自广东的老师这样说：“老师用挑战的方式激发学生的探究积极性，以小组合作的方式让孩子们碰撞出最精彩的预测，孩子们的预测层层推进，学生扎实地运用了预测的方法。学生的答案是辩证的，关键是老师引导得好，福山语文团队真厉害！”也有老师指出，对于学生的预测回答，老师还可以做到不急于纠正，可以抓住时机，因势利导，定会呈现出别样的精彩。这次教研活动最大的亮点是教研气氛很浓，真正做到了全员参与，会场老师们利用微信平台积极点评，说亮点，谈建议，大家在学习中提升，在反思中进取。团队展示的最后一个环节是：阅读策略在我校阅读活动中的运用。讨论――“如何更好地学习预测？如何让学生学会阅读？”台上的几位老师代表与主持人交流了她们的想法与实践感悟，“让学生爱阅读，爱语文”，在场老师都感受到了正达语文人的这种努力与进取。教研结束，会场响起了阵阵热烈的掌声。          两天的语文教学论坛仿佛是一场语文界的“华山论剑”，各家各派各展绝技，精彩纷呈。福山正达语文组带着深深的敬意向全体可爱的语文人致敬！让我们一起在语文的阅读道路上携手共进！     阅读是一颗种子，播下知识的萌芽，     阅读是一扇窗户，打开缤纷的世界，     阅读是一位向导，找到智慧的源泉，     阅读是一艘小船，通向成功的彼岸，     阅读是一位良师，引领走出迷津，     阅读是一座灯塔，指明航行方向，     阅读是一种心情，陶冶高尚情操，     阅读是一屡阳光，照亮人生旅程。

音乐、美术是两个美妙的学科，都能够净化学生的心灵，培养学生的审美情趣和高尚的思想情操。好的音乐就是一幅美丽动人的画面，好的美术作品又宛如一支美妙的乐曲。本次福山正达二年级的“周周演”将美术引入到音乐表演中，把音乐的美与美术的美融合一体，呈现了一场别具一格的视听盛宴。    《说唱脸谱》是一首京剧与流行音乐相结合的戏歌，孩子们戴上了自己制作的京剧脸谱惊艳出场，一句句铿锵有力的歌声，一个个令人眼前一亮的京剧亮相，将“唱、念、做、打”表现地淋漓尽致，让我们感受到了京剧艺术的魅力。       二（2）班和二（3）班的孩子们为我们表演了诗朗诵《我和我的祖国》和《唐诗宋词》,他们用庄严的神情抒发了对历史的缅怀之情，带领我们领略了祖国的大好河山，上下五千年的悠久历史和传统文化，抒发了作为华夏儿女的自豪之情。伴随着背景音乐，他们将最真实的情感融入诗文之中，体会诗的意境。                 伴随着《青花瓷》的音乐，二（4）班的孩子们拿着一个个精美的托盘缓缓地向我们走来。服装秀中巧妙地加入了陶笛的伴奏， 红毯上的孩子们个个精神抖擞、活泼自信，伴随着缓缓的音乐，展示着他们自己设计的一件件风格迥异的美术作品。年龄虽小却毫不怯场，虽然没有经过专业的训练，却一招一式有模有样。每个孩子都摆出了最美的造型，展示自信与快乐，精彩的表演博得了现场雷鸣般的掌声。          《古韵国风》则是将绘画、舞蹈和歌曲演唱相融合。地之博大美伦待发掘，物之成理有序在演变，国之传统文化需传承。孩子们现场完成的国画作品和古典舞表演，带我们感受了中华古典文化的艺术之美。 看！一个个穿着不同朝代服饰的小福娃们来了，时装秀《中华之韵》将各个朝代服装一一向我们展示，节目的最后小朋友们敲起了架子鼓，弹起了电吉他，瞬间点燃了全场的气氛。 演出的最后，南校合唱队的小朋友们首次亮相，带领全场一同唱起了《爱我中华》。“五十六个星座，五十六枝花……五十六种语言汇成一句话爱我中华。”唱出了孩子们对祖国妈妈满满的爱 音乐是时间流动的艺术，绘画是静态和空间的艺术。在两种艺术氛围感染下，二年级孩子们的周周演在音乐的表演中融入了五彩斑斓的美术作品，在视觉和听觉上得到了双重的情感感受。在音响流动的同时，在自己创作的美术作品中亲身体验与感受了“真善美”的艺术真谛。               

——2018责任杯 美术组基本功比赛小记              为了促进教师成长，优化提升每一位教师的教学能力、夯实基本功，在本次责任杯活动中，美术组进行了“速写”与“说课”两场教师基本功比赛，力求全面关注和促进教师的整体素养。 11月16日南北校全体美术教师济济一堂，在45分钟规定时间内，各自完成一副以“江南水乡”为主题的速写作品，完成以后大家相互观摩、学习、讨论，气氛十分热烈。虽然是同一主题的创作，但是老师们作品呈现的画面感觉风格迥异，充分体现了老师们个性化的审美理解。美术教师在课堂中需要进行示范、演示，让学生能够直观地学习与观摩绘画创作的过程，因此美术教师的绘画基本功尤为重要。结合各年段的绘画写生范畴的教学内容，本学期我们在组内开展了速写技能的训练与培训，本次速写比赛在展现教师基本功的同时也展示了我们阶段学习的成果，力求在日常教学中再现美术应有的魅力，用教师的专业水平感染和打动学生，激发他们学习美术的兴趣，让学生爱学爱画。               11月23日，美术组的说课比赛也拉开了帷幕，本次比赛邀请到了原浦东新区美术教研员王子荣老师，课程室孔伟红老师、江璐丽老师，及美术项教研组长朱盈盈老师担任评委，美术组的所有老师参与了比赛。老师们围绕自己选择的教学主题及内容，按照抽签顺序，首先在规定的八分钟内进行说课展示，然后评委老师针对老师们的说课情况进行针对性的点评及指导。     老师们从教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学过程，板书设计等多个方面，通过对教学策略、教法学法等理论的分析与讲解，充分展示了自己的教学设计及课堂把控能力。比赛中，老师们扎实的教材处理能力，巧妙的教学环节设计，生动有趣的教学语言，获得了各位评委们的肯定。 王亚兰老师的说课课题是三年级上册美术教材中的《美丽的花挂毯》一课。作为一名新加入福山正达大家庭的教师，王老师对上教版教材进行了充分的解构和探索。 蔡忆琛老师的说课课题是本次责任杯一年级组的美术PBL项目《留住秋天》。从蔡老师精彩的PPT中可以看到她在小组合作学习方面做了很多的尝试与实践，也取得了不错的效果。 周根珍老师的说课课题是本次责任杯二年级语文学科与美术学科的跨学科合作PBL项目《秋天的绘本》。作为一名入职不久的新教师，周老师能够充分结合自己对《小学美术课程标准》的学习和理解进行教学设计，获得了王子荣老师的肯定。 张洁老师的说课课题是四年级下册美术教材中的《皮影艺术》一课。针对有一定难度的欣赏课教学，张老师的说课展示环节完整，结构清晰，展现了成熟教师独特的个人风采和特色教学思路，给其他青年教师做出了很好的示范。          赛后，几位评委老师对这次比赛给予了肯定，也给老师们尤其是新老师提出了很多宝贵的意见和建议。王子荣老师指出：此次参加说课的教师中新教师居多，对于教案和说课稿，新教师的规范还需要加强。同时，艺术学习及艺术创作有别于其他学科的学习，PBL项目式学习中既要注重学生小组合作能力的培养，也要保证每个学生在美术活动中的学习体验与表达。      本次基本功比赛，为福山正达的美术教师们搭建了一个互相交流学习与展示自我的平台，进一步提高了教师们的教学组织、教学设计、语言表达等各方面的基本技能技巧，也让教师们对于美术教育教学理论学习对课堂教学的巨大的推动作用有了更为深刻的认知。比赛结束了，参加活动的老师们还意犹未尽，仍在热烈地讨论着，让我们继续加油，在成长的道路上砥砺前行。

——记2018“责任杯”教学活动暨“项目式学习”现场研讨会      那些影响人类历史进程的伟大变革，常常来自于那些既能仰望星空，又能脚踏实地的人。那些为教育改革带来优秀理念和优质案例的学校，往往是那些不安于现状的学校。同样地，当人们对于更优质的教育心生念想的时候，有一些人正在做着“敢为天下先”的艰难探索。 “上海民办福山外国语小学”就是这样一所“不安于现状的学校”，这些乐于实践的“思想者”就是来自这所学校的老师们和孩子们。“福山教育”掌门人、福山教育集团理事长石惠新，对于教育变革深谙其道，又永不满足。 自10月以来，福山正达外国语小学的“责任杯”历时两个多月，其中开展了现场读后感的撰写竞赛、教师教学基本功大赛、课堂教学互听课等活动，但最具挑战性的还是年级层面开展的“项目式学习”活动。与去年分学科带学生做项目不同，本届“责任杯”突破性地打破了学科边界，实现了以年级为单位跨学科“项目式学习”活动的开展。 “项目式学习”研讨会引起关注 2018年12月18日下午，“为学生的未来而教”——共赴“授之以渔”的PBL之旅暨2018学年福山正达外国语小学“责任杯”成果展示活动在福山正达外国语小学举行。本次活动吸引了来自上海各民办中小学、福山教育集团成员学校、杭州福山学校发展群、浙江诸暨等地学校的校长和教师代表200多人，共同参与此次“项目式学习现场研讨会”活动。 本次研讨会分为项目作品展示、学校经验分享、项目进展汇报交流三个部分。在进入本次研讨会多功能厅之前，与会的教育同行们来到了多功能厅附近的长廊、音乐教室和听课教室。在这里，大家可以看到年级项目活动的精彩展示。在这里，有记录孩子们活动的照片，有孩子们撰写的探究心得，有根据项目要求合作完成的创意作品……当来宾们对着这些布置的场景若有所思的时候，热情的学生会走上前来，向来宾介绍这些令人遐想和赞叹的精彩作品，以及有趣而生动的幕后故事。             根据二楼长廊中对于五个年级“项目式学习”情况的介绍，来宾们了解到2018“责任杯”中，一、二年级开展了“主题探究”活动，三、四、五年级进行了“项目式学习”活动。其中，一年级“寻找秋天”主题活动，二年级“一叶知秋”主题活动，三年级“跟着唐诗去旅行”项目活动，四年级“Shark Tank 2018”项目活动，五年级“梦想花园的改造”项目活动。这五项活动也成为了本届“责任杯”开展教师培训和教学改进的主要载体，当天研讨会重点也围绕着这些主题探究活动和项目式学习活动而展开。 孙校长以三“SHI”讲述项目学习进程 当来宾还流连于探究成果展示的时候，现场研讨会的学校经验分享即将开始了。整个多功能厅一时爆满，很多老师端起了手机试图记录下那些不同凡响的画面和场景。首先为大家分享经验的是福山正达外国语小学孙学文校长。 孙校长从尝试（SHI）项目式学习、认识（SHI）项目式学习、适（SHI）应项目式学习三个方面分层递进地进行了介绍。自去年开始的项目式学习，其主要立意在于改变传统的课堂教学模式，在批判性思维、问题解决、创新能力等方面给予学生更多地培养和锻炼。在这过程中，学校聚焦掌握课程标准、了解学生特点、找准驱动问题、做好展示评价这四个关键成功推进了项目式学习在福山正达的精准落地。学校通过开展项目式学习，更准确地把握了学习的本质，让学习成为自我发现问题、自主解决问题、自行探索求知的过程。第三阶段是通过项目式学习，进一步优化课程实施，适应学习。通过培训和学习，以及实践经验的积累，教师逐步适应了做一名学生活动的参谋和配角，学生也逐步适应了面对复杂问题条分缕析，找到问题解决的方法和窍门。 顾老师紧扣活动特色介绍探究项目开展 在孙校长总体勾勒研究进展之后，福山正达外国语小学课程教学室主任顾巍老师从课程教学层面介绍了项目式学习的组织管理和推进落实。顾老师的介绍从团队组合、主题探究、拓展空间、角色转换、项目驱动五个方面展开。 突破之一：学科融合。为做到更深层的跨学科，今年开展了以年级为单位的项目设计与实施，过程对教师加强培训，延展教材边界，消融学科壁垒，拓展教学空间。突破之二：考虑学生的年龄特点和认知水平，去年的项目式学习是从三年级开始，今年对象扩大到了全体学生，同时将一二年级的要求作了调整，以主题探究方式入手，分别以“寻找秋天”和“一叶知秋”开展探究活动，学会与他人合作，学会在学习过程中发现问题，并尝试通过自己和伙伴们共同的努力解决问题，从而感受到学习的乐趣。突破之三：拓展空间。项目式学习源于生活，所产生的驱动问题就是生活、学习中存在的问题，60多位三年级学生在老师们的带领下研读李白诗歌，实地走访皖南美景，身临桃花潭水，探访千年明楼，体验宣纸工艺，等等，“行走的课堂”拓展了课堂的空间。突破之四：角色转换。在福山正达开展项目式学习的过程中，教师被赋予了新的角色定位，如知识的分发者、学习的促成者、反馈给予者、错误的见证者、学生作品策展人等等，此次四年级组开展的项目式学习，是学校首次尝试与美国一所学校合作同步启动的项目——Shark Tank，打破常规组建年级导师团队，将全年级19位老师整合组成导师团，由各小组学生根据自己的设计方向选择合适的教师担任导师，从产品的设计理念挖掘、设计方案优化、营销形式指导等方面给出个性化的建议。突破之五：项目驱动。一个真实存在的好项目，可以让学生真正关心提高项目质量的方法，主动探究解决存在的问题，通过团队的协作完成最终的成果，实现真正的目标，五年级组“学校开心花园的改造和利用项目”就是在这样真实情境中应运而生的，在为期两个月的项目设计、实施过程中，五年级的学生们倾情投入，集思广益，稳步推进。前期，孩子们倾听专家讲座，进行场地考查、数据测量、科学分析，商讨制定可行性方案；中期，他们收集信息、筛选信息、进行社会调查、设计图纸、搭建模型；后期，在集合了大家的智慧后，各小组开心花园宣传册、产品设计方案相继出炉，并进行了班级海选、年级竞选。 生动、立体、全面地呈现学习场景与学习成果 相比于年级项目展示中，环境的精致，作品的精美，指导的精到，学校对于“项目式学习”的经验介绍则体现了正达人乐于实践、勤于反思、擅于提炼的工作属性。现场研讨会第三阶段是年级汇报交流。汇报交流的主角自然是参与主题探究和项目式学习的“福娃”们，这些汇报交流形式活泼，内容丰富，表达生动，能让与会者从情境再现、情绪浸染、情况说明中，真正地感受到学生、教师、家长参与整个活动过程中的困惑与迷茫、挑战与成就。 在汇报交流中，我们看到一年级小朋友关于“秋天”提出了各种各样的问题，并努力尝试去探究答案，感受浓浓的秋意与美景，小伙伴们之间的紧密合作让人感动。       二年级的交流围绕“一叶知秋”的主题，生动的情景故事展现了二年级开展主题探究活动的全过程，小小“福娃”双眼里充满好奇与求知，小小“福娃”用美丽的童音演绎了秋天的绚烂与金黄。 三年级的微电影《跟着唐诗去旅行》，从一名小达人的视角，展开了与李白的跨时空对话，而后正达孩子出现在李白诗歌的现场，亲身感悟唐诗古韵，从“文化之旅”中获得历史的学习，文学的熏陶，情感的升华，画面上，这些稚嫩的脸庞透着一丝刚毅，纯情的眼神里射出一道道探索的光芒。       四年级的汇报一开始，孩子们就拿出了很多项目作品，其后的情景剧则把“Shark Tank 2018”项目学习的过程进行了精彩的演绎，从中可以看到正达的孩子们对于生活、对于自然、对于创造的无限热忱，在这里，他们尝试用各种奇思妙想来改善他们生活的环境，他们的智慧让他们的作品熠熠生辉。 五年级开展了学习项目“梦想花园的改造”，从汇报交流中可以看到，学校从真实问题出发，让学生分组完成梦想花园的勘察与设计，甚至于海选和竞标。整个交流充分使用了项目过程中的各种图标和数据，生动而具体地展示了孩子们的收获与成长。也正像他们所演绎的那样，虽然项目式学习过程中，孩子们之间还需要彼此的协作与调适，但让人感动的是，孩子们所展示的智慧与勇气，足以让老师们惊喜，并充满足够的期待。       专家点评：转变观念，勤于实践，助力孩子“推开未来之门” 最后，上海纽约大学文理学院副院长赵中建教授对民办福山正达外国语小学 “项目式学习”展示交流进行了点评。赵教授认为，福山正达项目式学习的运作体现了教育思想观念的进步，过程中体现了学校追求卓越的传统，对于以项目式学习作为帮助学生“推开未来之门”的积极探索，赵教授非常期待中国孩子在PISA测试“合作的问题解决”领域获得突破，也期待福山正达能在更大的范围开展项目学习，打破年级、学科的边界，实现更常态化的运作。特级教师金辉老师也对福山正达外国语小学的展示交流予以了高度的肯定。 市教委基教处、浦东新区教育局基教处、德育处、上海市民办协会、上海市师资培训中心、上海教科院普教所、浦东教发院等上级部门和科研机构的领导和专家参加了这次活动。

——福山正达期末教师读书交流会 教师的精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师的专业发展，需要经典专著的引领。为了进一步提高教师文化素养，促进教师专业发展，开学初，学校就为大家推荐了四本专著，教师根据自己的需求自由选择。经过一个学期的阅读，每位教师都撰写了读后感，期末的教师读书交流活动也如期开展。活动由薛向红老师主持。 薛老师首先分享了我校教师阅读随笔精彩集锦，回顾了老师们一学期以来的阅读心得，一篇篇发自肺腑的文字，或冷静理性、或温情感性，引人思索、发人深省。活动在柔和的音乐声中拉开帷幕。 首先分享读书心得的是屠彩英书记。屠老师阅读的是《教育中的积极心理学》，这本书受到很多老师的欢迎，为此屠老师特意展示校园网中老师们对该本书的心得体会。她还分享了她最感兴趣的两个部分：脑科学启示、心理免疫和身心健康。积极心态成就理想教师，《教育中的积极心理学》不仅指向学生，也服务于教师。教师可以通过学习心理学知识和专业学科能力的培训来提升自己的基本素质，不断提升职业效能感和自信心。屠老师希望，站在讲台前的所有老师保持积极心态，快乐工作，播种幸福，培养积极乐观的学生，成就幸福！ 美国总统林肯说过：“给我6个小时的时间砍下一棵树，我会用4小时磨砺斧头。”思考力就是斧头。《哈佛大学教育学院思维训练课》一书的关键词就是思考（think）。数学组管海燕老师和唐冬梅老师从数学学科特点出发，从该书提到的20个方法中总结出三种思考路径：引入和探讨型、综合和系统化、深入和延展型。教师运用思考路径创建思维透明化的课堂，尤其是结合数学探究《一亿有多大》，让教学从学生的兴趣点出发，提出问题，带着问题，进行猜测，并用有效的方法进行验证从而得出自己的观点。课堂变得生动、鲜活，学生思考力在教学过程中不断提升。 教师不仅要上好课，更要关注自身发展与成长。南校思媚老师和丁亚云老师带来《教师阅读地图》，分享教师的阅读方向和方法，为忙碌的老师们节省挑选书籍的时间，分享具有可操作性的阅读方法，提升阅读效率。信息组的四位年轻教师结合今年立项的浦东新区教育信息化项目重点课题《基于ClassNote的小学信息科技项目式学习课例研究》，现身说法，分享《教师如何做课题》的读书心得，特别提出选题要做到：立足教学、大小适中、力求创新。信息组马伟赟老师用“生孩子”作比喻形容课题申报的过程：痛苦但是成就感十足，收获满满。幽默的语言引来全场欢笑。    书籍启迪智慧，阅读点亮人生。此次读书交流形式有创新，内容更丰富，大家听后有收获。活动最后，薛老师还为大家推荐了下学期的阅读书目：于漪老师的《教师成长卷》，希望大家在寒假中就开始认真阅读，从于老师身上汲取更多成长的力量。  

福山教育集团通讯（第001期）201812.pdf.zip

——福山正达外国语小学新进教师座谈会  教师团队兴，学校后劲足。为倾听新进教师的心声，搭建学校领导与教师双向沟通的交流平台，促进教师团队发展和专业成长，十一长假后，福山正达外国语小学南北校区分别召开了全体新进教师座谈会。石校长、孙校长、王校长及课程室的相关领导都高度重视，积极参加，会议分别由吴绯霞老师和薛向红老师主持。                         本学期，南北校分别有13位新教师加盟。在刚刚过去的一个多月中，他们在新团队中认真学习，积极进取，努力融入，也对正达精神有了初步的感受。“正达事，我的事”，“我在正达，我很重要”，“凡我所在，皆为正达”，“正达荣耀，有你有我”，新老师们结合初入正达的一些所见所闻，分享了对这四句话的感受。张卫卫老师，成玺老师结合自身体会，通过平实的语言、暖心的生活细节感受到“我在正达，我很重要”；李瑞老师结合刚刚参加的教师读书交流，期待能为正达增添更多的荣耀；孙君子老师亲身感受了英语梦工厂团结合作的点点滴滴，明白了“正达荣耀，有你有我”的源动力；张岚老师对刚刚过去的家长开放日记忆犹新，体会到“凡我所在，皆为正达”的真正含义。 在十一长假中，新进教师们就根据教师发展室的要求，认真填写了“新进教师开学情况调查表”，反思总结了一个月的学习和工作。在本次会议中，老师们针对“教研活动”、“师徒带教”、“专家指导”等方面，纷纷交流了浸润在正达浓厚的学习氛围中，得到多方帮助，收获丰厚。数学组老师感谢本校的带教师父不遗余力，事无巨细，用心教导。陈莹、金芸老师认为一年级教研组作为一个团队，她们抱团前进，彼此毫无保留，真诚分享。陈壬一老师觉得刚参加的教科研专家指导拨开了心中迷雾，找到了接下来的研究方向，决心继续突破自我的成长空间，在教育教学领域争取形成自己的风格。 听课评课是新进教师成长的必经之路，正达一直十分重视教师的专业发展。对此教师发展室汇总了新进教师的开学随堂听课情况，指出了部分新进教师存在的教学节奏比较拖沓，课堂气氛较沉闷，教学语言相对简单，评价语言和方法较为单一等问题，老师们对号入座，自查问题，深刻反省。而在会议现场，与会的相关领导还对老师们提出的一些共性问题进行了及时答疑和培训。钟靖茹老师建议大家仔细分析特殊学生不同的特殊情况，用心关爱，分层教育；江璐丽老师提醒大家要重视学情分析，进行有针对性的教学设计，落实教学的有效性。 在听取了新进教师还存在的困惑和需要提供的帮助后，薛老师提出两点建议，一是主动学习，多读书，读好书；二是保持正达品质，严格自我要求，向优秀的正达品质看齐；孙校长则希望大家“有求必应、有问必答、有错必纠、有令必行”；王校长用三句话勉励老师们：越付出，越幸福。越参与，越成长。越坚持，越收获；石校长更是语重心长地告诉新进教师要改变观念，严格自省，抓紧学习，时不我待。 “采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”，通过这次座谈会，新教师们感受到了正达团队的温暖，明确了前进的方向，相信他们会更加踏实地走好在正达的每一步，为学校的发展添砖加瓦。                                                            

秋意满华夏，华彩入正达。2018年10月15日，“扬少年正气 展福娃英姿”十月少先队检阅式活动在福山正达外国语小学南、北校区隆重举行。 本次活动旨在提升福娃日常出操礼仪、行进队列等基本行规素养；强调团队精神，增强集体荣誉感；在少先队主题活动中，培养正达福娃爱国、勇敢、团结、自强的品格，营造学校积极向上的文化氛围。 历时一个月的队列队形训练在福娃们的辛勤付出的汗水中，在班主任老师与体育老师共同携手合作中，终于迎来了今天的全面展示！ 全校进场仪式中，所有班级一一通过主席台。各班同学以最饱满的精神和最佳的姿态为所有来宾呈现了一场视觉盛会。身着统一服装的福娃与老师们团结为一体，踏着坚定有力的步伐进入会场，为整场活动开启一个精彩的亮相。随后出场的教师队列展示环节也令人印象深刻，正达体育老师们整齐一致的步伐，响亮有力的口令成为全场师生与家长们的身正模范。                                                                                                                                                 检阅式最精彩的班级展示开始了！看，那昂首阔步，英姿飒爽的坚定步伐；看，那整齐划一，气宇轩昂的英勇身姿。福娃们身着整齐的服装，迈着铿锵的步伐，喊着响亮的口号，团结一心、气势磅礴，淋漓尽致地展现了朝气蓬勃、积极向上的少年风采。低年级的福娃们聚精会神地听着体育委员的每一个口令，“稍息！立正！向左转！……”从每一位福娃坚毅、庄重的神态中我们感受到了满满的认真与投入。中、高年级的福娃少了一份稚嫩，多了一份沉稳。丰富的技巧展现，扎实的路队礼仪都令人肃然起敬。在造型变换的展示环节，各班更是各出奇招、精巧设计，孩子们神采飞扬的表现更是获得了全场来宾的拍手称赞。在北校区最后展示的是广东顺德一中附小的同学们，小客人们也各个精神抖擞、神采熠熠，“激情飞扬，奋力拼搏，圆梦福山”他们的口号响彻云霄，飒爽的英姿、矫健的步伐更展示着他们蓬勃的朝气。                                                                                                                                     五十三个班级，五十三个方队，五十三颗军魂，五十三种风采，今日的福山正达，充满着中国少年朝气蓬勃的力量，蕴含着伟大祖国光辉灿烂的希望。通过本次检阅式，相信福山正达与顺德一中附小的孩子们坚持积极锻炼，携手努力拼搏，勇敢迎接挑战，他们一定能够成为德、智、体、美全面发展的共产主义接班人！

“有朋自广东来，不亦乐乎！还记得一周前，橙果班委把你们迎接回来的场景。从此，教室里多了七个可爱的小身影，我们一起学习，一起活动！”用正达“小橙”老师的一段寄语，开始了对顺德师生游学之行的回顾。10月9日，顺德一中附小一行一百多位师生来到福山正达，进入四、五年级各班，展开了为期六天的学习生活。短暂的相聚后，两地的小伙伴们都收获了回忆和快乐。下面就让我们来听听小伙伴们的感动吧。 生活篇 我们虽然来自不同的城市，但相识就是一种缘分。虽然只有短短的一周时间，但我能看的出你们是爱学习、能言善辩的好学生。我希望你们回去以后不要忘记我们四（4）班和这美丽的校园。--福山正达 四（4）班 王睿鑫 你们来到我们帆船班虽然只有短短一个星期，但却像好朋友一样，我们一起上课，一起学习，一起讨论，昨天，我们还一起参加了学校少先队检阅式活动。欢迎你们再来上海，再来福山正达，祝你们一切顺利！--福山正达 四（1）班 吕林莼 每当看到你们缓缓进入我们教室，我的心里就有说不出的兴奋。你们会提醒我们保持安静，也会主动捡起地上的垃圾。和你们相处后，发现你们身上有太多值得我们学习的地方，千言万语化成一句话：谢谢你们！---四（2）班 朱炜琦 蒙田曾说过：友谊的臂膀长的足以从世界的这一头伸到另一头。短短几天，我们已经结下了深厚的友谊，真舍不得你们离开，我们在福山正达会时刻惦记着你们。--福山正达 四（5）班 刘芸嘉 在你们刚来的那一天，我很荣幸的被选为小接待，并把你们带入班级。上课时，你们积极发言，尽管教材不同，但这不能阻挡对知识的渴望。希望你们明年再来。--福山正达 四（6）班 穆奕欣 最令我难忘的是那张足球友谊赛，我能看到你们奋力拼搏、顽强好胜的精神，也看到了你们合作的那种默契。我相信你们在正达的这几天一定度过了非常快乐的时光。虽然对你们有些依依不舍，但还是祝福你们永远快乐，开心，健康！--福山正达 五（1）班 陈思安 刚来到教室正在收拾书包的我留下了冷汗。额……我忘记带笔袋了！我看看周围，同学们正拿着钢笔写字呢，唯有几个广东同学在看书，我开始盘算起来：去借支钢笔吧！可我连问好几个同学，却没有收获。就在这时，我身后闪出了一个身影，我慢慢的转过身，发现一位广东同学蹲在我的椅子旁递给了我一直蓝色的钢笔，虽然有些旧，但我仍然非常的感激他。--福山正达 五（4）班 张家源  悦晴同学是一个性格开朗的女孩，她舞蹈跳得很好，听说芭蕾考十级了。在我和她坐同桌的时光里，相处的十分融洽。体育课上，她没有玩伴，我就拉着几个朋友跟她一起玩，她十分开心，我们的友谊更深了。祝福你，我的好伙伴！--福山正达 五（6）班 王思蓉 下午，我们和福山的小朋友举行了足球友谊赛。只见“神助攻”小陈一踢，把球传给了“神射手”小温，小温大力向对方龙门踢过去，对方并未守住，我们立刻欢呼：“球进啦！”上半场结束，我们士气很足。--顺德一中附小 四（10）班 卢海洋    进入教室，眼前的一幕更让我们惊讶，他们的桌椅摆放得整整齐齐，地面打扫得干干净净，就像是一间刚建好的新教室一样。一个简单的自我介绍后，我们的新老师陈老师为我们安排了一个座位，从那一刻开始，我就认识了一个好朋友，也就是我的新同桌——周中平。他是一位心地善良的男孩，别看他个子矮矮的、身体胖胖的，看起来十分笨拙，如果你这样认为，那就大错特错了。熟悉他之后，你就会了解到他可是一位特别喜欢乐于助人的同学。当我有不会的知识点时，他主动地而且细心地教我；当我不懂得从哪儿取饭时，他会帮助我拿饭盘，并且告诉我取餐的位置；当我还在拿着垃圾到处寻找垃圾桶时，还是他勇敢地挺身而出帮我解决困难。--顺德一中附小 四（8）班 卢子淇 一进学校，同学们欢迎声越来越热烈，我们高兴地向他们招手。当我们回到教室时，我看见了同学们在埋头认真地写着老师布置的作业。回到我的座位，我的同桌还在专心致志地写作业，我本想给他打个招呼，可是，看到他这么专注，我还是忍住了。第一节是语文课，袁老师说这节课让我们有感情地朗读课文。四一班是全校朗读最好的班级之一。我一听，果真，美妙的朗读声，从我们教室传到另一个教室，逐渐，整个学校都是朗朗读书声，整个学校变成了一幅生机勃勃的景象，校园像在微风的阳光里跳着欢快的舞蹈。--顺德一中附小 四（3）班 李皓朗     走进操场后，福山外国语小学开始了他们为我们准备的欢迎仪式。“齐步走，一二一，一二一，立定，原地踏步走……”步伐整齐、精神抖擞，一切都是那么美好。我对接下来的游学生活充满了无限的憧憬和期待……--顺德一中附小 四（3）班 麦荣禧        学习篇 这一周，我们彼此融入在一起。我和吴烁交换课本，她还在我的语文书上留下笔记。探究课上，我们一起交流，一起做实验，共同学习plants对人类的影响，一起玩耍，一起聊天，度过了难忘的时光。--福山正达 四（3）班 张嘉尚  在英语课上，你能根据老师要求，和大家齐读肯呢个对你有难度的课文，在数学课上，你举手发言，回答了老师的问题，赢得了老师的赞赏；在队列检阅式上，你们展现英姿飒爽，得到了大家的掌声。只相处了五天，但我们已经建立了友谊。希望你们回到广东，也能像在这里一样努力学习。今天我们即将分别，愿我们日后还能保持联系。--福山正达 五（2）班 王易凡  最近几天，有8位广东的同学来到我们班，其中，我和谈振延的关系最好了。每节下课都在一起聊天，玩耍。上课时，我把打印好的关于香港介绍的PPT借给了他，他虽然看不太懂，但又怕影响我上课，于是到了下课才问我。他真懂礼貌。--福山正达 五（3）班 陈曦然 时光飞逝，你们刚来的那一天仿佛还在眼前，可不知不觉已经过了一个星期，马上就要和你们说再见，我有些依依不舍。虽然我们相处了仅仅一个星期的时间，可你们的优秀表现令我记忆犹新。检阅式上，你们整齐而响亮的口号令我们感受到朝气蓬勃；语文课上，回荡着你们响亮的朗读声；数学课上，你们整齐工整的本子令我感到佩服；音乐课上，你们认真看我们吹奏口风琴的样子，令我难以忘怀。希望你们能记着这些美好的时刻！--福山正达 五（5）班 戚千逸    课堂上我们一起畅游在知识的海洋里，学到了许多关于植物的知识。我借了旁边同学的书看了一下。只见她的书上写满了密密麻麻的英文笔记，但是非常有条理。五彩缤纷的线条，形状各异的图形，眼前的一幕令我惊讶不已。她非常热情，主动一字一句耐心地讲给我听，没有一丝不耐烦，直到我听懂为止。我非常感谢她，她就像一位尽职的老师，细心地教导我。这种近距离的亲密接触，让我们很快成为了朋友。--顺德一中附小 五年级 麦慧铮     下午我们上了一节有趣的美术课。老师说因为我们的到来，所以原来的花园设计课改成了剪梧桐叶，‌‌为了让我们明白该怎么做，她继续详细地讲解道：“同学们，现在桌上有两种颜色的沙皮纸，分别‌‌是土黄色和棕色。‌剪的时候先把模板放在沙皮纸上，‌‌接着用剪刀‌‌顺着膜板的样子剪下来‌。你们可以剪一张或两张‌‌，开始吧！”老师的话音刚落，我就迫不及待把拿到的土黄色棕色沙皮纸、模板和剪刀按照老师的要求，把一张沙皮纸轻轻地放在模板上面，小心翼翼地剪着，不敢有一丝分心。剪、剪、剪，转一点弯弯………“咔嚓、咔嚓”不知不觉我已经剪了一半了，心里不禁小激动起来。就在我洋洋得意时，突然我一个不小心，啊！居然剪烂了一个小转角！看着烂掉的小角，我心疼极了！接下来可一定要格外小心啊！时间一分一秒地过去了，在下课之前几分钟，我终于把这片梧桐叶剪完了，紧张的心稍微放松了。我把剪刀放下，伸了伸懒腰，看看周围的同学，有的已经剪了两片了，真厉害呀！看来我还要继续加强自己的动手能力才行！--顺德一中附小 五年级 陈卓珩 “叮铃铃”美妙的上课铃响了，我的心已经激动地飞到蝶艺室去了，脚下如踩着一朵白云，十分轻快地到了教室。只见黑板上写着“金斑蝶”、“三角包”等词，桌上整齐地放着剪刀、镊子、一片蓝色的叶子、两个三角包、过塑纸等工具材料。    待老师给我们讲解了制作的要点后，我就迫不及待地做起“蝶恋花”来。我用剪刀沿着蝴蝶身子边缘轻轻剪下来，再用镊子把金斑蝶的前后翅膀拿出来。一向大大咧咧的我也十分小心翼翼，生怕出错。接下来我又十分小心地把翅膀放在叶脉上，可是叶子突然动了，翅膀已不在原来弄好的位置上了。我立刻着急起来，怎么办，怎么办呢？我一次又一次地摆弄，可是怎么弄也弄不好。我慢慢地静下心来，又一次尝试。这一次我十分集中注意力盯着它，慢慢地，慢慢地，终于恢复到原来的位置上了！哇，太好了！这点困难难不倒我，我继续前进。我相信细心认真做好每件事，我就是最棒的自己！--顺德一中附小 五年级 王芷乔         来自教师的祝福。 亲爱的广东小伙伴们，中午好！ 读万卷书，行万里路。游学活动是行走的课堂，能帮助我们拓宽眼界，增长知识，丰富体验。 有朋自广东来，不亦乐乎！还记得一周前，橙果班委把你们迎接回来的场景。从此，教室里多了七个可爱的小身影，我们一起学习，一起活动！你们说橙果很热情，很宽容；橙果说你们很勤奋，很懂事。就这样，大家互相学习，互相交流，一起提升！你们很快地融入了橙果团队，课堂上高举双手回答问题；课间，你们会和周围的同学玩成一片，欢笑声此起彼伏，我们一起徜徉在正达文化的氛围中！时间好快，一周的游学行程即将画上圆满的句号。相信这段别样的“紫色文化之旅”一定会成为你们今后的美好回忆！ 今天，我们笑着互道再见！因为，海内存知己，天涯若比邻！                                                                           ---你的正达大朋友 小橙 同样用小橙老师的一句话结尾。“今天，我们笑着互道再见！因为，海内存知己，天涯若比邻！”

——记Zhengda Rush 第三季秋季社会实践活动   在福娃们殷切的期待中，Zhengda Rush第三季秋季社会实践活动于10月18日拉开了序幕。福娃们带着期待、兴奋和喜悦的心情踏入了上海共青森林公园。                                                          本次Zhengda Rush第三季秋季社会实践活动根据年级不同，展开了不同的活动。一、二年级的福娃们在老师和导游的带领下，以班级为单位，进行游园观赏、游玩游艺项目以及草坪午餐等活动。精彩纷呈的活动让一、二年级的福娃们展开了张张灿烂的笑脸，发出了阵阵清脆的笑声。阳光下处处是欢声笑语，快乐洋溢在每一个福娃的脸上。尽情的欢乐并没有让福娃们忘了礼仪。你瞧，福娃们行进有序的队列，安静有序的等待，餐后整洁的地面，遇人温文尔雅的问好……无不让人一一称道。                          三、四、五年级的福娃们则以小组为单位参与本次Zhengda Rush的重头戏——定向越野活动。该定向活动行程一个小时左右，每个小组成员需在正、副组长的带领下，根据所给的地图和指南针，使用手头的打卡器分别到五个打卡点完成打卡，最后学校将根据各个组的打卡成绩排出相应名次。                                                                                                           整个越野过程中，每一个小组的福娃们分工明确，有副组长，有负责联络的组员，有负责管理物品的组员，有负责看地图确定行进方向的组员，所有组员均各司其职、齐心协力。精确的分工激发福娃们参与活动的积极性，提高团队的凝聚力，引导孩子们学会合作的方法，体会团体的意义和团结的力量。后续的游园和游艺项目活动中，三、四、五年级的福娃们作为一二年级的榜样，展现出了正达福娃的精神“大气、正气、雅气、灵气”，做到了队列行进有序，礼貌谦让，人走垃圾净。                          Zhengda Rush秋季社会实践活动自2016年开始已经连续举办了三季。每次活动均以团队竞技为形式，各种竞技内容渗透其中。这些活动不仅仅让学生亲近自然丰富体验，提升智力和体力，还让福娃们懂得了在合作中学习，在合作中进步，在合作中探索。福娃们的智力、体力、毅力、合作力以及凝聚力在一次次的实践活动中得到了展现和提升。                                                                            

“正达紫气来，多姿又多彩；朝霞印讲台，书声响天外……”在优美的校歌声中，11月9日中午一年级小福娃们在正达的第一次周周演活动拉开了序幕。 在福娃的心里正达是春天的太阳，慢慢升起，让他们有了温暖；正达是翅膀，带他们在知识的太空翱翔；正达是水，悄悄地流进他们的身体里；正达是风，把他们吹走，让他们拥有美好的明天。正达让福娃们成为世界上最绚丽的花朵，所以他们用自己画笔、用自己的歌声、用自己的舞蹈、用自己投入的表演来表达对正达浓浓的爱。 一1班和一7班的小福娃分别为我们带来了舞蹈《稍息立正站好》和《读书乐》。她们用自己活泼可爱的肢体语言给我们展示了在正达快乐、美好的学习生活。         一3班的小福娃由班主任周老师带领，演唱了改编歌词的歌曲《紫色的约定》，一4班全体福娃一起合唱了《紫色花之歌》，在优美的歌声中福娃们抒发了对正达的爱。                 “我爱我的校园，这里有可爱的同学；我爱我的校园，这里有和蔼的老师；我爱我的校园，这里是知识的海洋；我爱我的校园，这里是温暖的家园。”一2班、一5班和一6班的小福娃们台上台下互动，为我们带了一首首优美的诗歌，让我们深深感受到了孩子们对正达的热爱。            最后，本次演出的点睛之笔“正达秀”拉开了序幕，每个班级的8位小福娃代表自己的班级为我们展示了她们美术课上主题为“我爱正达”的作品，一件件亲手绘画的衣服表现出了福娃对正达的深深感情！     一1快乐精灵班，他们像一个个快乐的精灵自由自在地学习生活在美丽的正达校园，她们的服装设计灵感主题为“正达在我心中”每一位小朋友都是一个音符，都有着自己特有的音调和节奏，想象丰富，极富创意。 一2启航班，他们天真活泼，他们聪明好学，服装设计灵感主题为“我是快乐小福娃”一块冰冰的蓝，一抹亮亮的黄，一方艳艳的红，让我们看到的不仅仅是绚丽的色彩，动感的线条，更看到的是一艘艘小船，晨风破浪，勇敢向前，直达成功的彼岸。 一3春芽班，他们是可爱的一粒小种子，在知识甘霖的灌溉下春芽们茁壮成长，他们快乐地畅游在知识的海洋中，日后就是参天大树。服装设计灵感主题为“我爱那抹美丽的紫”紫色书写正达两字，自由大胆进行创作。      一4闪电班的福娃们，在我爱正达这一温馨的主题下，他们的服装设计元素中用了可爱的字母，用了有趣的建筑，一丛花，一弯彩虹，无不把自己对大自然的喜爱表达的淋漓尽致，同时他们也把真挚的爱通给画面传递给我们每一个人，共同祝愿我们的正达明天更美好。     一5小草班的孩子们，是一颗颗闪亮的小星星，在正达温暖的怀抱里你们正散发着独特的光芒。服装设计灵感主题为“我喜欢正达”鲜艳的色彩，流畅的线条，表现福娃们一定个个独立坚强，百折不挠，今日小草，明日栋梁！    一6灵龙班的小福娃们，孩子们的设计灵感来自灵龙班这个幸福的家园，来自正达，这个温暖的大家庭。赤橙黄绿青蓝紫，彩虹鲜花我和你。       小七、小七、勇夺第一，小七班小朋友服装灵感来自对大自然的热爱，对班集体的热爱，小福娃们把美好的愿望融入在了作品中，希望天可以更蓝、草可以更绿，水可以更清，人与自然可以更加和平相处…     时光静静流淌，我们对正达的爱日久弥香。时光停驻，让爱在心中回荡。在以后的岁月里，我们一起，用快乐编织出更多彩的梦想！让我们共同祝愿一年级的小福娃们插上理想的翅膀，乘着爱的风，执着向前，从这里走向世界！

    Skype马拉松是微软全球教育活动中最具影响力的一项盛事，今年的活动时间定在了2018年11月13日至14日，各参与单位通过Skype互相交流分享，作为第四届Skype马拉松活动，今年延续之前的主题“Open Hearts.Open Minds"。在刚刚过去的48小时中，Skype穿越了全球14万公里聚集了世界各地35000多名同学和老师。上海福山正达外国语小学作为微软创新学校积极参与本次活动，13日上午与来自宝岛台湾大同国小的师生交流，14日上午与微软高层Alain视频对话。     13日上午，来自我校五年级的12名同学代表与大同国小的师生通过Skype各自分享了学校里特别的课程活动。在互道问候之后，先由台湾的同学介绍了他们在科学探究活动课上研究的主题——热与生活，四个小组分别演示了丰富有趣的实验，无论是纸飞机发射器还是瞬间压缩可乐罐，其中有些实验正达的同学也做过，立马激发起了大家浓厚的科学探究兴趣。     紧接着，我校师生分享了上学期利用Office365中的ClassNote完成的项目《共享单车》，为了更好地传递这次活动的主题“Open Hearts.Open Minds"，正达师生通过一场访谈秀的形式来分享。汤嘉睿、陈睿远同学分享了利用ClassNote进行项目学习与传统方式学习的差别，并且就具体内容结合自己的使用谈了谈感受。方一舟、刘子涵同学就自己在共享单车这个项目研究过程中的发现做了分享，其他同学还分享了一些研究过程中的趣事。最后纪德能同学讲到在最近的学习中他们还在持续使用ClassNote来完成游戏设计的任务单。介绍完正达的项目，同学们还回答了台湾师生提出的一些问题。    时间过得很快，短短40分钟的交流，两所学校的师生彼此还意犹未尽，相信未来Skype的连线会变得更加紧密，两地师生的交流也会更加频繁。     14日上午，福山正达四、五年级的30名同学齐聚微软创新教室，同微软的高层Alain进行了一场Skype对话。大家首先热情地与Alain打招呼，互致问候。马伟赟老师介绍了微软创新实验室以及正在进行的项目化学习活动，接着四位同学用英语向Alain提问。     五年级王善儒：Kodu has been teaching in our school for many years. We wonder if there will be a new version of Kodu in the future. For example, will it be combined with virtual reality, so we can play the games in the real world？（我们学校Kodu教学已经开始了很多年了，我们很想知道未来Kodu会不会有新的版本，例如会不会和虚拟现实结合，我们可以把我们设计的游戏在真实的世界里玩儿？）     四年级王显允：ClassNote is very usful,we have done a lot of interesting project in it, in the future is there any new features in Office 365 in China？（ClassNote非常好用，老师带领我们利用它做了很多有意思的项目，未来中国版的Office365还会有哪些新功能？）     四年级吴佑辰：Win10 can now be unlocked with Face ID. Is there any new technology will be use in the future? Can you tell use some of it in advance? （Win10如今已经可以用Face解锁了，未来还会有什么黑科技应用吗，您是否能提前透露一些，我们非常好奇。） 四年级陈禹恒：My classmates and I like the game Minecraft, it is very popular.We have seen some video that some teacher are using Minecraft in his calss.I would like ask when will Minecraft availble in China?（现在《我的世界》这款游戏非常的火爆，我们也很喜欢，国外有很多老师会在上课的时候使用到《我的世界》，我想请问中国的同学，什么时候也能在课堂里用上《我的世界》呢？）     Alain热情回答了同学们的提问，并且告诉了大家一个好消息，《我的世界（Minecraft）教育版》即将进入中国，预计会在2019年的上半年同学们就可以使用了。未来同学们可以在游戏中应用数学知识进行房屋搭建的计算，还能够将两种元素混合来制造化学实验等，相信游戏化的学习即将通过《我的世界（Minecraft）教育版》开启。    随着技术与教育的不断融合，福山正达将继续将PBL项目式学习的理念和技术搭建的平台融合起来，为学生的未来学习构建新的课堂，也将会持续培养适应未来信息化社会生活的数字化公民。

11月13日，福山正达全体师生共同参与了全校消防疏散演习活动。本次活动分别在北校区的早操时段及南校区的午间时段顺利展开。 活动分为两部分，校园消防知识学习及校园消防疏散演习。 学生发展室首先对校园内常见的消防物件及标识进行了介绍，包括了消防栓、消防应急标志灯、消防逃生示意平面图。学校对于每项标识的具体位置、基本功能、注意事项等都做了详细地说明，福娃们也对救援工具、逃生路线等基本信息有了相应的了解。    除了基础知识以外，全校师生还一起进行了校园逃生平面示意图的解读，对于校园安全楼梯及安全出口的位置分配，逃生路线选择的基本原则及注意事项也有了较为清晰的了解。 在稍后的实景演习环节中，为了更真实的模拟灾难来临的紧急状况，学校还特别安排了部分班级进入不同楼层、不同区域、不同课型的专用教室进行逃生演习。在整次演习过程中，同学们都能做到严肃认真、安全有序。伴随着紧急警报声，全体师生迅速捂住口鼻，弯腰小步快跑，在3分钟不到的时间内从教学楼各个位置撤离到了操场。到达操场后，各班在第一时间清点并汇报人数。撤离节奏紧凑而有序，无意外发生。                       疏散演练结束后，孙校长对本次活动进行点评。孙校长首先对整次疏散演习的井然有序、扎实高效提出表扬，还拿起了安全帽与警示牌，和全校师生一起回顾了开学初送给大家的新学期关键词“安全”，并提醒福娃们时刻提醒自己，安全牢记心间，做到临危不乱、处变不惊。     定期进行全校性的安全疏散演练已经成为正达全体师生“安全教育”的一部分，只有坚持在平日不断提升安全自护的意识和技能，才能在意外来临之际真正做到临危不乱，最大程度地降低灾难带来的伤害，保护好生命安全。为了让福娃和老师们每一天的校园生活都能够更安全、更快乐，正达将会继续努力！