李道一妈妈投稿日期：2012-6-6 12:55:00 　　又一个喜气洋洋的六一节过去了，正达二年级的孩子们不仅收获了礼物、欢笑和红领巾，还有来自学校及老师们的认可和肯定。细心的家长不难发现，几乎所有的孩子们都得到了属于自己的小奖状，有的是进步之星、有的是学习之星、有的是劳动之星，还有的是一星、二星、三星好少年。仔细端详着来之不易的荣誉，小朋友们快乐之情溢于言表。其实，每个孩子都希望老师对自己关注、给自己鼓励，因为，对幼小的心灵而言，老师的认可更意味着关怀和喜爱。　　在正达的校园里，老师对孩子们的关爱无时不在、无处不在。给孩子们整理校服、帮孩子们背上书包、拍掉孩子们身上的尘土，或是友好地摸一下孩子们的小脑袋……这些看似微不足道的细节，恰到好处地拉近了老师和孩子之间的距离。记得在不久前的外语节中，二（2）班围绕复活节的主题策划了“滚蛋”的游戏，游戏中需要用到勺子，班主任王勇老师就安排了一个小男生去食堂借勺子。第一次，小男生拿着两个同学们吃饭用的小勺子来了，王老师告诉他太小了，要用大些的。第二次，小男生借来了食堂做饭用的大勺子，王老师还不够满意，告诉他用平时盛汤的勺子最好。第三次，小男生穿过人流，把两个汤勺交给王老师，王老师会心一笑，朝他竖起了一个大拇指。这时，小男生虽然已经满头大汗，可心里一定是美滋滋的。　　其实，在平时的校园生活中，老师们一个关心的眼神、一句亲切的鼓励、一个和蔼的微笑……虽说只是小事，然而正是这些看似平常的细节，却时时处处影响着孩子们的心灵,也温暖着家长们的情怀。

又逢期末，照例到了回顾和总结的当口，思考与展望的时刻。在这一学期里，我们的专业成长了吗？我们的目标达到了吗？我们的学生进步了吗？我们的学校发展了吗？这些问号在每个正达人心中排列成行，汇聚成章。为了总结一学期的经验得失，安排部署新学年教育教学工作，提升管理水平和办学质量，6月16日上午，福山正达全体教师在风光旖旎的西子湖畔召开了本学期期末工作会议，会议由王枝梅副校长主持，福山教育集团石惠新总校长、杨岚副校长、蒋志华副校长全程莅临指导。会议伊始，孙学文校长就本学期学校工作进行了总结。他条分缕析，抽丝剥茧，既有实实在在的数字，详实具体的案例，也有所见所闻的偶得，深入溯源的思考。他指出，在本学期，我们的教师得到了充分的发展：教师们通过专题学习、讲座报告、教研活动、考察学习、骨干申报等途径，学人之长，补己之短，扬己之长，各显特色，保持了团队共同成长的上升趋势。在本学期，我们的学生得到了飞跃式的成长，学校以“课堂育人”为主线，一批民主和谐、机敏睿智的教师，带领出一群阳光开朗，探究求知的孩子们；以“活动育人”为抓手，通过书香阅读、外语节日、达人舞台、爱心义卖、入队仪式、六一画展、十项技能等各项活动，给孩子提供全面发展的机会和平台；以“常规育人”为契机，通过强化落实礼仪招呼、心存感恩、行为规范、文明休息等良好的行为习惯，修身养性、塑造人格、提升品质。家校密切合作一直都是我校的办学亮点，家长们通过交通义工、家长课堂、阳光体育、开放接待等各种方式参与学校工作，以热情感染孩子心灵，以专业拓宽孩子视野，为和谐建校做出了巨大的贡献。孙校长还回顾了本学期的一些重点工作：一次年检，成绩斐然；两块硬骨头——K12和探究课程，克服困难，看到希望；三环相扣，做好招生工作；四方友人来访，正达从这里走向世界。孙校长在谈及自我体会时说：“活动多，提能力；关怀多，显人性；课程多，育人才；讲座多，提素养；研修多，精专业；课程多，拓发展。希望老师们在今后的工作中能更关注课堂提升和课程建设，提高师德修养、专业技能和管理技能，让学校的特色更特，亮点更亮。”接着，石惠新校长就新学期的工作思路与大家进行了交流。她充分肯定了正达人在过去的一个学期里取得的成绩，“源于福山，高于福山，引领福山”——石校长再次强调了福山正达的定位：“正达源于福山，它传承了福山精神和优良传统，福山人乐于付出，互相分享，敢于担当，追求和谐愉快的校园生活。但是作为一个定位高端化、国际化的民办学校，正达更高于福山，福山教育集团管理层对正达寄以高标准，高要求，高期望，希望大家广开思路，追求卓越。同时，正达作为民办学校更灵活的办学机制，让我们在学校发展、课程改革等方面更有前瞻性，我们敢于尝试新理念，新模式，新课程，敢于做第一个吃螃蟹的人，从而在课程建设、项目管理、家校合作等方面引领福山。”石校长语重心长地对大家说：“希望教师做一个思想者，对任何事有自己的思考，用适合每一个孩子的方法去教育；希望老师做一个学习者，学习欠缺的，需要的技能，敢于向学生学，向家长学；希望老师做一个智者，做事有底线、有原则，能整合思路，融会贯通。”石校长结合自己做校长二十多年来的亲身经历和经验，旁征博引，高屋建瓴，对老师们提出了更高层次的要求，这是一位教育者，管理者的高度和情怀，也让我们认识到既要低头走路，更要抬头看天，要用科学发展的眼光审视当下，用勤学笃思的品质提升自我。石校长在谈到民办下阶段改进策略时，提出的一系列问题振聋发聩：我们是否总是在思考，我们的课堂怎么样？既定的教案无法执行时怎么办？课堂中有深入的思考吗，还是浮于表面的热闹？那些中游的学生如何获得突破？那些沉默的分子如何关注……我们相信，带着这些思考前行，我们的教育之路才会越走越广阔。最后，是分学科组讨论环节，大家就下学期学科建设目标，课堂改进措施和各项教育教学活动安排等方面展开了认真而热烈的讨论，初步理清了下阶段工作的重点，老师们做到心中有数，早准备，早行动。在今后的工作中，我们既要保持脚踏实地、扎扎实实的工作作风，从小事做起，聚沙成塔；又要与哲思比肩，与智慧同行，心如鸿鹄，志存高远，2岁的福山正达正以蹒跚而不失稳健的步伐，迎接再一次的出发。（刘仕媛）

临近期末，在认真做好复习阶段的各项工作的同时，我校组织了系列专题学习活动，邀请各学科专家讲课，帮助老师开阔视野，提升认识。6月12日上午，市教研员陈祳老师在我校举行了一场以“关注学生表达”为题的语文学科教学专家指导讲座；次日上午，全国《英语课程标准》专家组核心成员李静纯教授就英语教师发展开讲。下午，由徐汇区英语教研员陈一明带队的施嘉平名师工作室成员就近期沪上小学英语界热门的“单元整体设计”举行专题讲座；14日下午，关于小学英语教学的实施方法与策略的话题又成为福山热点，全国知名英语教学专家郝建平老师集几十年教学教研经验现场作讲。14日上午，我校教师代表前往市东中学考察课堂教学改革实践。

一曲《杜鹃园舞曲》委婉、悠扬的琴声，令在场所有的评委惊叹。我校一（4）班的康赟同学在第十一届中德国际青少年艺术大赛上海赛区手风琴项目的比赛中获得了儿童甲组（小学组）金奖的好成绩。康赟同学从幼儿园中班开始学习手风琴，连续三年参加了该项赛事。三年来分别获得了幼儿甲组、幼儿乙组和儿童甲组的金奖。进入福山正达以来，学校给他提供了更多的展示才艺的舞台。从小达人比赛、圣诞演出到最近的外语节开幕式演出，这让康赟越来越喜欢手风琴。曹老师每天中午带孩子们学琴，排练节目，细心指导，以“解读音乐、理解音乐”为主题，给孩子们描述了一个又一个音乐场景。通过她的指导孩子们更喜欢音乐了。（曹文洁）图为康赟(前排右一)和伙伴们在外语节开幕式上演出

唐亦心妈妈 　　这几天，孩子当了升旗手。妈妈比女儿更激动。可是，逢梅雨天和假日，我的心里不免有点小遗憾。问了她的感受，女儿说：“连升了两天旗，我真是太幸运了！我觉得我胆子明显变大了。我还受到老师表扬，给弟弟做了好榜样。收获了很多。”孩子的话，如一缕阳光照亮了我。是的，有的时候看似不乐观的问题，换个角度就会豁然开朗。　　教育孩子也一样。我们家长经常会用放大镜看孩子的缺点，用显微镜看孩子的优点，往往有的时候会焦虑不安。我们用我们的想法要求他们，我们觉得我们的要求就是他们想要的。其实很多时候不是这样。有的时候他们比我们更冷静。呵呵。　　一年级的生活很快要过去了。这一年，我们不仅收获了成绩也感觉孩子确实长大了，变自信了。其实，培养孩子豁达的性格，健康的心理和乐观的生活态度，比分数更重要，而且受益一生。接下来的生活中，我将慢慢放手，更多分享和聆听孩子自己的心声，让她做自己想要的事情。　　明天就是期末考了。祝愿所有福娃能快乐地享受考试。

　　期末阶段，学习、培训、阅卷、质量分析，老师们手里各项工作满满当当，而围坐在一起回顾一学年的工作，又有一番滋味在心头。26日下午，学校召开了2012学年第一次教师大会。“两年前，当我第一次站在福山正达的大门前，我用自己的双眼证实了福山星空的浩瀚广袤，我用自身的体验证实了福山星空的无微呵护。仰望星空，脚踏实地，这是我在福山正达记住的第一句话，福山的星空就是希望，让我不会惊慌；福山的星空就是呵护，让我不再迷茫；福山的星空就是启迪，让我重新认识自己。新同事们，我来到福山正达，觉得处处都是美的，景美，人美，情更美，我觉得自己的眼睛都不够用了，于是我总是在用镜头、用心灵纪录下那每一个难忘的精彩瞬间，期待你们也慢慢品味，用特有的眼光去发现正达的美，你周围老师的美，你工作中的美……”施剑锋老师的一番话，饱含深情，如同在大家的眼前缓缓展开一幅长卷，当一组组镜头、一幕幕画面跃入脑海，很多老正达人回首往昔，唏嘘不已。说是老正达人，其实资历最老的也不过两年，正达人秉承着福山的创想和干劲，抵达了“星河欲转千帆舞”的美好的意境……这是真真切切的星空的奇迹。边敏老师在回顾在正达这一年来的工作时，用了三个关键词——忙、新、悦。“在正达的日子，确实很忙”,边老师如是说，“正达的活动多、接待任务多、要求多，老师们每天都很忙。但是我们忙得充实，忙得快乐，没有哪个同事因为工作忙而抱怨，大家都把忙碌当作一种积极向上的工作状态。福山的新生事物多，福山人敢于创新，敢于尝试，使得正达的一切都显得万象更新、欣欣向荣。”至于“悦”，边老师从“悦己、悦人、悦课堂”三个方面进行了精彩的诠释，博得了一阵阵热烈的掌声。老正达人一个接一个地发言，或对新进教师的加入表示欢迎，或对学校的特色学科、文化氛围进行介绍，或对新进教师予以鼓励，在正达，只要努力，小梦想也会变成大现实。大家说得最多的，莫过于用心的领导，和谐的团队，浓厚的学习氛围，应了贾天武老师的风趣：“如果你想得到发展，那就来福山吧；如果你想迎接挑战，那你一定要来福山。”接下来，孙校长首先从“关注健康——落实健康第一的教育理念”“关注如何学习——CBL挑战性学习流程”“关注学生研究——零点调查”“关注家长对教育的需求——超级家长会”四个维度跟大家分享了当下的热门教育信息，然后从“全面关注学生，全力优化课堂”“系统思考教育，整体推进变革”两大方面对学校2012学年第一学期的工作思路——“关注学生，优化课堂”进行了解读。协助每一位学生发挥他们的真实潜能，激发每一个学生去发现他们内在渴望学习的热情，尊重每一个个体经历的独特生命历程才是教师的使命之所在，才是教育的意义之所求。王校长也就大家非常关心的课程设置问题给大家做了详尽的说明。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。每年此时，总有一批新进教师们从四面八方来到福山，来到正达，从昔日福山的一个观察者、一个仰望者，成为如今思想的并行者，智慧的学习者。新进教师们的这种幸福、激动和渴望溢于言表——张战老师说：记忆中的福山，存在于社会各界和学生家长的良好口碑和评价中，可到了福山，看到了最亲切的校长，最可爱的同事。江璐丽老师说刚才听老师们说福山，满满的骄傲和自豪，自己也是幸福的，能在福山这块福地沾染福气。吴宸老师对正达满怀敬意，他当即表态，要以加倍的努力来迎接新的挑战，勤学勤干，多思多问，争取早日成为一名真正合格的正达人。王敏老师则对正达的老师们都以校为荣，把职业当成了事业的精神大加称赞，希望自己也能尽快得到业务上的发展和专业上的提升。……心有多大，正达的舞台就有多大。梦有多远，正达的道路就有多远。一个学期即将结束，而新的征途才刚刚开始，正达人所能付出的，就是在石校长的带领下,和学校一起朝着发展的方向，前行复前行…… （刘仕媛）

尊敬的家长：2012年暑假已经到来，暑假是广大孩子休息、娱乐、参加社会实践、调节身心的好时机，也是容易出现一些事故的时期，为了让我们的孩子真正度过一个“安全、健康、快乐、有益”的假期，希望家长们指导孩子安排好暑期生活，给孩子的生活、学习、活动创造良好的环境。一、“安全伴我行”，教育孩子树立安全防范意识　　1、要向孩子讲清楚私自到河里、水塘去游泳的危险性及可能导致的严重后果，教育自己的孩子不要在江、河等不明水域游泳；不擅自结伴到水边玩耍。2、要教育孩子不要去一些工地或房屋动迁地去玩，以免发生不必要的伤害。3、要教育孩子自觉遵守交通法规，不乱穿马路，未满12周岁的孩子不要骑自行车。4、要教育孩子不吃不洁食物、不喝生水，注意饮食卫生。5、教育孩子正确使用电器、煤气等设施，安全使用、规范操作，做好防火、防触电、防煤气中毒的教育。6、夏季多雷雨、台风等极端气候，要教育孩子学会防雷电、防台风等避险常识。7、教育孩子安全上网、文明上网，坚决不进营业性网吧、游戏厅、舞厅等场所，不看不健康的书籍、杂志等刊物。8、重视提高孩子防拐骗、防绑架、防敲诈、防盗窃的意识，教育孩子不经监护人同意不要在外过夜，不去僻静小路，不随便与陌生人交往。9、教育孩子学习一点自救自护的能力，教孩子学会求助，要让孩子牢记110、119、120等求助报警电话。二、“快乐五个一”，指导孩子开展有意义的学习实践活动　　1. 自理小达人：根据自己的实际情况制定一份暑假作息表，合理安排作息时间，并坚持认真执行，有效完成假期作业，养成良好的生活、学习习惯。　　2. 家务小达人：每天为长辈做一件力所能及的家务，学会关心帮助父母，在日常生活中体贴父母。　　3. 阅读小达人：经常到图书馆或书城借阅书籍，养成每天阅读的习惯，每周读一本适合自己的书，并能够在成长博客中发表阅读心得。　　4. 运动小达人：积极学习体育锻炼的技能，坚持每天一小时的体育锻炼。　　5. 游历小达人：开展多种形式的实践体验活动，通过旅游、参观等途径增长见识，用博文、绘画作品、照片等形式记录一段反映参观经历或收获。（推荐：浦东新区范围内的优秀文化建筑、名人故居、老街古镇等。）三、浦东新区未成年人心理健康辅导　　“我爱我”成长热线号码：50941525　　暑期热线开通时间：每天 14:00——17:00 　　　暑期面询时间： 每周六、日 14:00——17:00　　　地址：浦三路385号（近东方路）四、备忘录　　返校时间： 8月30日（周四）上午8：30～11：00；　　正式开学时间：9月3日（周一）　　最后，祝孩子们在暑假中安全、快乐、健康成长！福山正达外国语小学2012.6

亲爱的“福娃”，亲爱的“福爸”“福妈”：你们好！欢迎加入福山大家庭，成为福山人！亲爱的“福娃”，祝贺你成为一名光荣的小学生。美丽校园里的绿树红花和青草，都在等待你、欢迎你，它们将陪伴你度过美好的校园生活。希望你能够爱护它们，善待它们。欢乐校园里有一大群像你一样活泼可爱、聪明伶俐的“福娃”，你们就是兄弟姐妹，希望你们能够友好相处，互相帮助共同进步。温馨校园里还有很多可亲可敬的大朋友，福山的老师会带你做游戏、强体魄、学本领、长知识。在你需要帮助的时候，记得随时找任何老师。亲爱的“福娃”，这个暑假是令人兴奋的，请利用假期做好准备：备齐学习用品，调整作息时间；学会自己的事情自己做。8月30日上午8:00~11:00，我们在学校（沈家弄路870弄1号）迎接你，记得：带好小书包，自己进学校，向爸妈说再见，向老师说你早。让我们手拉手、肩并肩，开始快乐的小学生活！亲爱的“福爸”“福妈”，谢谢你为孩子选择了福山正达。学校教育要促进学生“和谐的全面的发展”，就要和家庭密切联系、协调一致。我们“学校和家庭，不仅要一致行动，要向学生提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上还是手段上，都不要发生分歧。”（苏霍姆林斯基）从现在开始，我们一起为培养好孩子尽自己的努力。(此祝贺信及录取通知书于近日发放,参加幼小衔接夏令营的孩子今天已经发放,请注意查收;参加ESL夏令营的孩子可于下周一拿到;其他孩子的通知书请家长近日到校时到校办领取。)上海福山正达外国语小学2012年6月

紧接着幼小衔接夏令营，深受家长和孩子们喜爱的ESL夏令营也在福山正达闪亮开营。专业的外教团队和优秀的中方助教共同携手，在炎炎夏日中和孩子们一起High个不停。在这里，孩子们丰富了暑期生活，结识许多学习伙伴；在这里，孩子们锻炼了口语表达，提升英语交流的兴趣和能力；在这里，孩子们还学习了解异国文化，拓展国际视野。每一天，孩子们都能随处可见外教们亲切的笑容、听到地道的语言、感受到截然不同的思维方式。为了吸引孩子们，外教们把学习和游戏相结合，让每一个孩子们充分参与到其中，借助生动的表情和丰富的姿体语言，让孩子们在全英语的氛围中不停地体验学习。孩子们在自由、轻松的气氛中，每一天都被快乐地激活着对英语学习的喜爱和对学习英语的自信。一周的时间即将过去，我们越来越感受到校园里学英语、说英语、爱英语的主流气氛，让我们通过下面的一组照片来用心感受孩子们的快乐和成长吧。

磨练技能显成效提升素养铸核心 ——2014“责任杯”综合组教学展示记   又是一年“责任杯”，又是一年展示课。福山责任杯历经二十年，今年责任杯历时两个月。今天是综合组集中教学展示的日子。我组率先拉开了2014教学展示的帷幕。 早上第一节课是朱盈盈的美术课《奇妙的点》；第二节是陈万里的体育与健身课《投掷——海绵球掷准》；第三节是谢豪佩与外教Tommy的《Land Habitats》。三节课让大家看得意犹未尽，来自外校观摩的教师也是点赞多多。 三节课学科不同，味道不同，教法不同，感受不同。朱盈盈老师执教的是一节美术创意拓展课，从选材来说是比较新颖的，选择了当代艺术家草间弥生的作品进行欣赏解读，进而激发学生的学习兴趣。值得一提的是，朱老师本课在教学氛围营造上很花心思，运用了射灯来营造了一个梦幻般的教室。让孩子在欣赏的过程中有了全方位的感官体验，在最后展示的环节用学生的作品现场拼合成一幅完整的装饰画，使展示的环节显得与众不同。 陈万里老师的“投掷——海绵球投准”是二年级基1水平目标的学习内容。本课是在对学生简单投掷动作有所掌握的基础上的一种递进和拓展。陈老师在教学中根据学生的生心理特点，灵活多变地安排了游戏和小组合作及比赛，学生学练积极、高效。本课教学体育组还利用了观察量表来对整堂课进行数据量化和分析。教学结束，课堂中的教学目标、环节内容、学练效果、组织教学、心率曲线等数据在统计后，都被数据量化了，哪个环节好，哪个环节出现了问题，问题在哪，一目了然。 探究课让更多的老师带着一份欣喜和好奇走进教室的。而对于听课教师来说，当走进听课教室时是一股香浓的咖啡味道飘然而至，教室的一角摆放了咖啡、红茶、小甜点和热水。这样的听课环境让大家直呼“国际范儿”、“高大上”，先入为主的“洋气息”让大家更充满了期待。 的确，这堂课也让大家值得回味和思索，更看到了这堂课“核心”价值的所在。入学三个月，在几乎全英语教学环境中，孩子们对语言的障碍正在逐步缩小，不得不说“进步神速”。天文、地理、物理、科学、自然……都是探究课“探究”的方向和内容，每个年级都根据学生对英语掌握的不同，对知识要求不同，划分内容、制定目标。在活动过程中，我们能看到孩子们观察、预测、交流和分享等探究技能的形成；能感受到以小组合作学习，他们学会了如何交流和分享信息，如何与他人合作完成学习任务。 课后的团队展示，几位教师分别根据各自教学的过程，与观课来宾和教师进行了互动。就如这次活动的主题一样，“磨炼教师专业技能，提升学科核心素养”磨炼技能是方法，是手段，是我们一直孜孜以求的动力，而提升素养是根本目的，这个素养的核心就是“教师的自我发展”，就是“课堂有效性的提升”，就是“对学生发展规律的科学认知”。 课堂教学质量是学校发展的生命线，是决定学校未来发展的关键。福山“责任杯”每年组织的课堂教学竞赛，其目的就是推动教师深入钻研教育教学业务，熟悉教学技能，在实践中打造过硬的教育教学本领，形成独特风格。2014年的“责任杯”进入了竞赛展示的高潮，对于福山人而言，每一个历经的过程是难以忘怀、意犹未尽的，我们扎扎实实地走在2014的责任杯，学习着、分享着、磨砺着……（贾天武）  

详细请看说明 “家校互动”栏目家长使用方法.doc

2015年1月学生菜单.xlsx

      11月27日下午，历经前期的酝酿、实践与思考，我校2014 “责任杯”语文教学展示如期举行。浦东新区教研员陆耀芳、汪洋和杭州名师邵宏峰莅临指导，惠灵顿学校、福山和部分民办小学的语文老师参加活动。语文组这次展示了四节作文课——绘本阅读《我妈妈》、观察作文《我喜欢的卡通明星》、漫画作文《引人入胜的书》、话题作文《给**的一封信》。   　　绘本阅读《我妈妈》——“原来绘本故事课可以这样上，原来绘本故事这样上会更好。”一年级薛氩婷老师的课让大家感触颇深。课一开始，薛老师带着一块小花布走进课堂，摸一摸花布，说一说感受，课堂气氛一下子热烈起来。接着，老师带领孩子们通过阅读绘本来感受妈妈的无所不能。一（4）班小朋友在一次次赞叹中表达着自己观察的感受和对妈妈的爱。整堂课，老师巧妙地借助绘本引领孩子们看图说话，激发着他们想象说话的兴趣，指导着说话的完整和规范，课堂气氛热烈。薛老师的这节课符合低段说话训练的特点，说话练习的落实与绘本结合，自然贴切，让听课者对绘本教学产生了浓厚的兴趣。顾巍老师点评道：“薛老师针对绘本故事的特点，打开了低段说话、写话的教学之窗，其课堂重方法，重语言，重想象，重绘写。”（庄艳） 　　观察作文《我喜爱的卡通明星》——美丽善良的白雪公主，可爱憨厚的哆啦A梦，滑稽可笑的唐老鸭，屏幕上三个动画人物吸引了孩子们的目光，二楼展示课教室里传出了阵阵笑声。在一片欢笑声里，黄老师的观察作文课开始了。课上，黄老师先用“猜一猜”的游戏激起了学生兴趣，再用一段毫无特征的外形描写，让学生初步了解外形描写的关键之处就是抓特征。她顺势指导学生仔细观察自己喜爱的卡通明星有哪些主要特征，并进一步让学生了解在观察的同时，还可以展开联想，可以用上比喻、拟人等修辞的手法，使描写更具体、更生动。最后，黄老师才呈现了完整的例文，让学生发现观察是有顺序的。这样循序渐进的指导过程，学生学得轻松，学得扎实，学得有效。黄老师还采用了分项评价的措施，把教学过程中的“抓特点、按顺序、突出喜爱之情”作为三项评价的标准，做到一点就能得到一颗星。点评采取生生互评和教师点评相结合的方式，让学生清楚地了解自己的习作还有什么不足之处，可以如何进一步地修改。黄老师的作文课教学强调了观察的重要性和写作的趣味性，突出方法的导行，体现小学生由简单到复杂的学习过程，符合中年级学生学习的心理，并体现作文教学的整体优化。（王敏） 　　漫画作文《引人入胜的书》——田枫老师执教的是漫画作文《引人入胜的书》，借助漫画大师卜劳恩的作品，引导学生在观察的基础上进行大胆的想象，设计故事的高潮与结局。兴趣是激发想象的重要环节，是学生作文入门的向导。田老师从写作材料上进行创新，一改以往单调的作文本小方格形式，取而代之的是一本由学生自己设计、自己装订的故事书，一页一画，最后两页的留白更是带给学生无限遐想的空间。课堂上，田老师把指导重点落在围绕“引人入胜”这一主题，将人物的神态、动作写具体，写生动上。田老师善于点拨引导，注重学法渗透，扶放结合，让学生放飞想象，乐在其中。整堂课精彩纷呈，掌声不断，收到了令人满意的教学效果。（陆娟） 　　话题作文《给**的一封信》——叶圣陶先生曾说过：“作文不是生活的点缀，而是生活的必需，跟说话完全一个样。”生活是学生作文不竭的源泉，五年级张站老师就从生活中的一则新闻入手，激发学生的兴趣，引导学生阅读、分析、讨论、交流并逐渐形成自己的观点，透过现象看本质，逐步认识到家长溺爱孩子是在造就温室的花朵，将来难以经历风雨，而参加值日是在培养小主人意识，劳动中更增强了学生的责任感。这是五年级的学生第一次尝试写话题作文，方法是导航，张老师以小窍门的方式激发了学生一步步探究写作的方法，从举例子的真实可信到打比方的形象生动再到对比的鲜明有力……这些方法令学生耳目一新，老师再结合几个句式的训练，让学生真正在习作中习得方法。老师还用构思文章的框架结构这一温馨的提醒帮助学生明晰了写作思路，写作的冲动在孩子心中荡漾,随后小组合作成文则水到渠成。   　　课堂展示结束后，围绕“磨炼教师专业技能，提升学科核心素养”这一主题，语文组长顾燕青老师“回归本色，注重表达”的讲座，解读了此次活动的设想，按年段展示了全组语文老师对于作文与阅读、观察及想象和生活之间关系的思考和研究，体现了作文教学的逐层提升。“让语言文字能起舞”，成为了全体语文老师诗意的追求。本次作文教学的展示赢得了各位专家的赞赏，教研员汪老师从《小学低年级语文学科基于课程标准的评价指南》谈起，评价了《我妈妈》和《我喜爱的卡通明星》这两节作文课能从学生的认识，阅读的内容及生活的体验出发激发学生的作文兴趣，培养了学生的习惯，提高了学生的作文能力。邵老师度赞扬了福山正达的作文合作教学方式，正如他说的“福山正达人收获的是团队合作的温暖。”在高年级的两节课中，老师指导作文时能够把握核心、重点，这样的评价恰如其分。最后教研员陆老师妙语连珠，首先赞扬了石校长的高瞻远瞩：把职业提升到专业的高度，促进着每一位教师的专业发展。接着陆老师娓娓而谈，评价田枫老师的观察作文课中预设关注了学情，写作指导注重了基本能力的培养，课堂重视学生的训练；又评价张战老师的话题作文能够准确地把握年段的特点，能遵循儿童作文心理及语言发展规律。 　　最后，几位专家还给我们的语文老师指出了进一步提升教学能力的方向。我们有理由相信福山正达的教育者们，正向着“培养具有国际视野的正气、大气、雅气、灵气的福娃”这一高远的教育目标迈进着。（薛秋丽）