神奇无敌的蜘蛛侠、勇敢坚毅的海盗船长、精灵古怪的小魔女、神秘莫测的黑袍女巫……如此多梦幻般的人物聚集在一起，这可不是什么化妆舞会，这里是福山正达外国语小学2014万圣节英语体验的活动现场:  一二年级的小朋友以各种形象介绍南瓜灯的制作过程；三年级同学更是在了解西方节日传统的背景与前提下，结合英语月阅读篇目Maria’s Halloween，观看关于现代西方人怎么过Halloween的视频，进而有模有样的装扮，惟妙惟肖地表演起来。四五年级的哥哥姐姐更是厉害，三五好友，编写剧本，撰写台词，布置场景，用跌宕起伏的情节串联起各个性格迥异的万圣节人物，成功演绎了一出万圣节戏剧。值得一提的是，小朋友玩得尽兴，大朋友玩得也很high: 有福爸福妈们亲情加盟，友情客串的后期制作的炫酷视频，堪比特效大片，着实让大家开了眼界！ 很多人问，我们中国人为什么要过西方的万圣节？作为英语老师，我们大赞：Good question! 在福山正达以主题为Happy Halloween英语活动体验，让学生在语言实践中乐于学习英语，培养、引导学生养成良好的语言沟通能力和语言表达能力。从前期的准备（剧本、服装、排演），班级的海选（人人参与、民主投票），进而到年级展示，学生在这一过程中不论是自我能力的提升，团队精神的无痕训练，还是分享精神的充分展示都得到了无形的强化。福山的孩子们通过听说看演全方位的体验活动不仅充分了解体验到了这一西方祭祀的宗教节日，感受西方文化的魅力与快乐，更能随着年龄的增长，在老师们的引导下，了解西方节日的来历，对比中国的传统节日，逐步开始关于中西方文化传统的思辨。可以说， 这一个月的体验活动给学生带来的深远影响是不可估计的。 孩子们盼过节，老师们盼过节，爸妈们盼过节…… 节日中的文化，文化中的福山，福山中的孩子们，我们的骄傲！Happy Halloween!（钟靖茹）

                           11月17日，一个既普通又特殊的日子，来自广东顺德一中附小的43位同学来到了四年级各班的课堂，他们带着远方的期待迅速地融入了福山正达的团队，与福娃们一起学习，一起游戏，在短短五天的接触中，彼此建立了深厚的友谊。 3班的同学为小伙伴的到来欢喜： 中队委员会为他们召开了欢迎会，为他们献上我们全班的欢迎词，六位同学还收到了写着我们美好祝福的贺卡。看得出，远方的朋友们非常地感动。有了他们的加入，我们班一共有四十二位同学了。苏靖莹、叶盈、胡家欣、杨俊臣、肖淳博、何柏彦这些同学的到来，都让我们觉得很开心，希望明年他们六个还能再来我们班学习。 5班同学对广东顺德一中附小的同学印象深刻： 在欢迎会上，他们落落大方地介绍了自己，令我们班级的同学对他们有了很好的初步印象。刚开始，他们还有点害羞，上课默默地听着、记着，也不主动与同学交谈。但没过多久，他们就融入了我们的集体，下课与同学们一起聊天做游戏。英语课上，他们开始有些听不懂，经过身旁同桌和老师的详细解释，高欣恩、余丽敏、张智瑞、盆彦羽等同学已经可以比较流畅地听说读写。数学课上，刘子羽、李嘉俊、黄澎兴等同学发言特别积极，跟大家一起讨论关于数学运算定律的知识。语文课上，他们班的语文课代表郭中宝积极举手，解决了不少难题，令人刮目相看。体育课上，所有同学热情投入，参与了跳长绳、投篮等多项运动，还与我们展开了比赛，不但锻炼了身体，而且增进了友谊。 2班的师生一起给广东同学和老师留下了难忘的印象，附小数学老师植秀盛： 把开放进行到底，这是课堂最伟大的举措。无论是课的开始，还是课的发展，无论是复习引入，还是例题设计，开放无处不在，无孔不入。老师轻轻的一句，实质上是精心推敲的设计，所以很轻松就可以打开了学生的话闸，把评价的主动权交给了学生，学生自然就成了课堂的主角。每一个环节，每一道习题，乃至每一个问题老师都会用心设计，体现开放，所以学生的思维一下子就开放了起来，课堂上百花齐放的景象充盈着全课。 6班的同学记录了小朋友之间亲密无间，互相学习，互相帮助的情景： 一天早上，黄心尧同学看见新同桌黄韵诗拿着水壶在走廊里东张西望，连忙带着她来到饮水机旁，帮她倒了满满一杯水。看到新同桌心满意足地笑了，她也无比高兴。美术课上，江乐同学发现新同桌没有带美术用具，就主动将自己的彩笔、剪刀等与他共用，在合作中体验快乐。陆浩琳、金涵、姚真同学和新伙伴胡晋砜、陈心妍、蔡承希上课时合看一本书，发现他们有不懂的地方就主动讲解，而聪明的他们很快就明白了。高健和姜歆玥同学通过几天的了解，发现新同桌的许多优点，找到了自己努力的方向。向若昕同学善于专心听讲，及时做课堂笔记，还在重要内容前打上五角星。李子泓同学善于思考，说话幽默，常常逗得大家捧腹大笑。 面对离别，大家依依不舍，孩子们以各自的方式诠释自己对远方朋友的关怀与友爱。 4班同学：把班级的集体照装进精美的相框里，送给他们留作永久的纪念。其他同学也准备了礼物。周五，广东的同学拿到我们的礼物激动万分,也向我们回送了有意思的礼物,还相约他们回到自己的学校后要继续保持联系。希望他们把这份特别的礼物和我们的祝福一起带回广东，也祝愿他们今后的学习生活能一帆风顺。 1班的同学写下了临别感言： 　　李泽尘：和冯倩愉你在一起的一周，我非常开心，我们一起学习，互相帮助，共同进步。当你没有教材时，我借给你；当我做习题有不对的地方，你也会给我指出。时间过得飞快，转眼到了告别的日子，希望你能记得曾经在这个学校有过虽然短暂但美好的一周。     幺沐衡：很荣幸能当闫銘熙的同桌，在和你相处的这段时间里，我非常感谢你和我一起思考语文问题；一起探讨数学难题，希望你能永远地记住我哦！ 　　傅天欣：时间飞快，张景岚在我们四1班已经度过了一周的时间，虽然相处的日子不长，但给我留下了深刻的印象。记得在英语课上，老师让我们完成同桌对话练习，有些生疏的单词让你犯难，但你仍然鼓起勇气，和我一起上台出色地完成了对话表演，之后还得到了老师的表扬。最后，我真诚地祝福你身体健康，学习进步。 卜亦凡：今天周俊贤将离开福山校园，不舍之情油然而生，虽然我们只是一个星期的同桌，但我们彼此成了好朋友。希望你记得四1班，记得福山校园。（四年级组）

  桂花飘香，秋高气爽。周一早晨，一年级小朋友聚在一起，上了第一次年级大会。对于一年级的孩子来说，体验六个班级在一起的大课还是第一次。每一位同学都对这样的上课方式感觉很新鲜，饶有趣味地进行了35分钟的静心教育课。 主讲人顾巍老师从“森林学校”的小故事讲起，引出了课堂行为习惯这个主题。故事简单明了，顾老师循循善诱，引导小朋友们认真观察，发现小动物们在课堂上的不良行为。大家积极发言，指出小猴上课不该讲话、不该做小动作。顾老师也给予同学们充分讨论的机会，我们到底应该怎样上课？怎么样的听课习惯对我们最有利？孩子们讨论得热火朝天，回答得也头头是道。除此之外顾老师还结合学校九月份的静心休息主题为孩子们梳理了课间文明休息的几点方法，可爱的孩子也不停地补充道：安静聊天；安静散步；安静阅读……孩子们的悟性可真高啊！ 一年级的福娃们时时得到学校领导们的关注，最后德育室王老师还送给大家两个礼物：一是在报告厅上课的礼仪，我们要和椅背交朋友，两眼向前看，小手放两边扶手。二是要学会教室内礼貌招呼的方法。 第一次年级大会就是在一件件小事中让孩子们感悟，真应验了那句话：教育无小事，处处皆育人！(范瑾)  

    10月底，随着万圣节的来临，学校里别开生面：制作南瓜灯、排演情景剧、上门讨糖果……作为“走向世界”的实施举措之一，英语组组织的西方节日体验活动得到了孩子们的热烈响应。 与此同时，“走向世界”的各项举措也进一步落实：继开学第一周接待上海惠灵顿国际学校教师，向其展示语文课堂教学之后，近日，我校与惠灵顿国际学校签署协议，加强合作，确定师生交流、互惠活动等项目。9月底，澳洲校长Dr. Britton造访我校，在两位“希望之星”获奖者——叶馨琳和温哥华的陪同下参观校园并向后者颁发预录取通知书。10月，澳洲游学项目启动。 在福山正达，“走向世界”之路清晰可见：从引进国外课程“纸上谈兵”，到组织出国游学“实战演练”，从举办外语节体验多元文化，到组织夏令营对话外籍教师……从课程架构到活动设计，从主题强化到日常渗透，学校以扎实的举措、丰富的形式，贯彻了“我们从这里走向世界”的宗旨，开拓着孩子们的视野，锻炼着他们交往的能力，为福娃成为具有“大气、正气、雅气、灵气”，走向世界的中国公民奠定着基础。 在福山正达，孩子们无时无刻感受到世界多元文化：课堂中游遍五湖四海，畅谈世界格局；走廊里有中英双语标识，耳濡目染；电视台播出英文之星，你方唱罢我登台讲故事；校园里还经常有国际友人来访，轻松互动。学校创设了生动的多元文化氛围，令孩子们可以不出校门便知天下事。在这样的环境中，孩子们对世界多元文化的了解与日俱增，对今后融入国际交流与合作有了初步的认识和基本的准备。学校所开展的国际理解教育，也让老师们在教育的观念与实践中接轨国际，更加注重师生关系中的平等与民主，倡导尊重与合作。

  时光飞逝，二年级可爱的孩子们已经在美丽的福山正达愉快地生活学习近一年半的时间了。周一上午，王枝梅副校长组织二年级全体同学召开年级大会。会议伊始，全体师生现场合作的一段配乐朗诵一下子把孩子们带回去年的时光。伴随着悠扬的音乐，一张张往昔的照片在屏幕上缓缓地播放：从一年级的学期准备期到开学第一天，从十月歌会到入团仪式，从迎新会到西班牙外语节……孩子们看得津津有味，脸上还不时地流露出会心的笑容。那一刻，一切仿佛都刚刚过去，一切似乎都历历在目，一切都令人难以忘怀……老师们感慨着，一年多的学校生活，我们孩子的身上充满了巨大的变化，学规矩，养习惯，长本领，孩子们生活学习的每一天都是快乐的，每一天都在进步中。 在校园生活中，我们积极倡导孩子们去发现、去学习身边的榜样，让同伴教育同伴，让同伴帮助同伴，让同伴学习同伴。当屏幕上播出事先采访录制的一段题为“我眼里的榜样”，我们发现孩子们个个瞪大眼睛，全神贯注地注视着屏幕。孩子们看着自己熟悉的伙伴在摄像机前落落大方的模样，听着一个个亲切熟悉的同伴名字。孩子们顿时明白只要自己愿意去学习，无论是上课表现、文明休息，还是节约粮食、热爱运动等等，我们的身边居然有如此多值得自己学习的同伴，更惊喜地发现自己的名字也会出现在同伴的表扬之中。 除了孩子们心目中的榜样，王校长还统计了各学科老师推荐的各班一贯表现优秀的小朋友和老师们不约而同公认的推荐榜样，并在大会上进行了表扬，成为同伴学习的对象！会场中，热烈的掌声，自豪的神情，羡慕的眼神，鼓励的目光，让我们的会场洋溢起了一股榜样的正能量。 当然，我们即使进步再大，但在成长的过程中，还会有不足，还会有很多进步的空间。王校长通过一张张照片，带领孩子们发现：去公共教室上课时，有些班级的桌椅没有摆放整齐，桌面上略显凌乱；每天学习的书桌里，有的桌肚里书本摆放有些杂乱；用完午餐，倒饭菜的浪费的程度令人惊讶……这些都提醒了我们接下去努力的方向，我们二年级全体小朋友将从学习身边的榜样做起，从自己身边的点点滴滴做起，向着优秀继续前进吧！（孔祥超）

9月10日，对于每一个福山正达的老师来说是充满温馨、愉快和感动一天。清晨，老师们便被早早“堵”在校门口的孩子们团团围住，他们手持着“老师节日快乐”的广告牌，在第一时间送上最热情洋溢的问候和祝福，这是大队委员会在大队主席曹艺琳的组织下进行的“秘密行动”。 八点一到，全体师生聚集在艺体馆举行了简短而又隆重的“我爱老师，爱心抱抱”的主题集会。一段记录着校园中美丽身影的照片视频，触动着每一位老师，一个个镜头下，我们看到的是她们的亲切、和蔼、付出、守护、照顾、专注、幸福……那一刻，一个孩子们伸出双手，去拥抱身边如父如母的老师们，用他们最温暖的怀抱去感恩身边的师长，用你们最真挚的深情去感动那在你人生路上为你提灯指路的人，用你们最直接、最大声的语气喊出：“老师，我爱你”。顿时，整个会场都沸腾起来，那股温暖的力量迟迟不肯散去，有欢笑、有泪水、有喜悦、有激动，手中的相机快门已经来不及记录下每一个瞬间： 一束束鲜花、一张张卡片、一声声问候……，每年的教师节总令我感慨万千。今年是与我的五（2）、五（5）班的孩子们学习生活的第五个年头了，所以今年的教师节在我的心中有着特别的意义。在艺体馆里，大队部组织了“爱心抱抱”拥抱你最喜爱的老师，在这里孩子们许给我一个个灿烂的微笑，送给我一个个大大的熊抱，我幸福着，感动着，我的孩子们羽翼渐丰，我为你们的快乐成长幸福着、感动着。谢谢你们，每年让我拥有一份特别的感动！——康逸芸老师 那么多的手臂向你伸来，那么多的笑脸在你眼前，揽住的不仅是一个个温暖的小小的身体，更是一颗颗热爱你的心。一个抱抱便可融化你内心的烦躁与怨怼。——张战老师 被孩子们簇拥在中间，被孩子们稚嫩的小手环抱着，我的心顿时融化了，被满满的幸福淹没了。——习春玲老师 被孩子们一双双可爱的小手紧紧地拥抱着，心里那是说不出的美。顿时感觉自己是世界上最幸福的人，因为有孩子们给了我最真实，最真挚的爱！——孔祥超老师 爱的拥抱表达了学生对老师最真挚的祝福，拉近了老师与学生之间的距离，也让我感受到教师的伟大与身上的责任。原来师生情不用诗情画意也可以感人。——刘青老师 感动于自己的学生，感动于那一个个瞬间，感动于那一团团热情洋溢的爱的抱抱！——沈雯勤老师 听到孩子们大声喊出每位老师的名字，看到他们张开双手笑着跑过来拥抱我的时候，心真的融化了，哭点很低的我真的被感动了，心里更明白我为什么选择做老师！——孙韵璇老师 师生拥抱活动，让我非常感动,瞬间眼睛湿润了,此刻我只想说:孩子们,我爱你们!老师的付出是值得的!为了你们我会继续努力!——陈万里老师 拥抱是一种肯定，肯定老师辛勤付出的努力。拥抱是一种力量，赐予老师无私奉献的能量。（林莹珠）    

  11月13日傍晚，华灯初上。正达会议室，教学工作会议正如火如荼地进行。 在这次会议中，大家本着发现问题，直面问题，解决问题的务实精神认真分析。语文、数学、英语各组组长分别结合质量监控、期中考查情况，从学科的角度，具体到年级，班级乃至个人做出了细致分析，并提出了相应的对策。语文组提出：提升课堂教学质量的根本，首先要提升教师的教学理念。数学组提出：教师的教学要满足学生各种层次的需求。英语组提醒：中低年级老师切勿为追求所谓的卷面分数而忽略低年级学生应该注意的阅读习惯的培养。在随后的作业检查反馈中，三位组长分别对学生作业完成情况以及老师批改情况做出了汇报与分析。她们不约而同地指出：绝大部分教师作业批改的效益与学生这两次测试成绩成正比，进而针对作业批改、学生作业习惯培养等专题分别提出了跟进措施。而综合组也根据教学设计大赛后的反思和跟进措施进行了交流。 下个阶段，学校责任杯教学展示、学生个别辅导、校园阅读等工作也在会上做了发布。（钟靖茹）

明我责 静我心 养我气 成我德 --福山正达2014学年第一学期德育工作计划   一、指导思想 根据学校发展目标，坚持促进学生成长。继续推进责任主题教育学习，从面到点，深入培养自我负责意识。抓牢行为规范训练，以培养独立、自主的福山学子为目标，抓实行为规范养成教育。关注学生精神成长和身心健康全面发展；强化德育队伍建设，发展全员德育的精神，不断增强德育工作者的主动性和创造性；大力开展家校联合工作，形成学生、家庭、学校三位一体的教育教学共同体，从根本上促进各方发展。   二、工作思路 1. 责任教育，落到实处。 2. 静心学习，养成习惯。 3. 德育管理，提高成效。 4. 榜样引领，提升品质。     三、工作目标 （一）突出一个主题 延续责任主题教育，细化责任意识落实。 （二）培养两种意识 抓住四个关键词，培养学生责任意识。 找准三个切入点，培养学生静心意识。 （三）优化三个建设 常规评比和队伍培训相结合，优化班级管理建设 学生发展和教师发展相结合，优化校园文化建设 学校宣传和家长互动相结合，优化家校合作建设 （四）开展四项活动 1. 九月开展尊师爱校主题活动。 2. 十月开展经典诗歌朗诵活动。 3. 十一月开展少先队代表大会。 4. 十二月开展校迎新系列活动。 （五）促进五个提高 1. 促进学生行为习惯、自我管理能力的提高 2. 促进教师德育意识、自主育德能力的提高 3. 促进学校常规工作细致性、延续性的提高 4. 促进学校大型活动参与性、实效性的提高 5. 促进学校整体德育品质、校风校貌的提高     四、具体工作 （一）学生方面 1.责任教育落实处 突出一个主题，抓住四个关键 延续上学期责任主题教育，强调“对自己负责”这一重点，结合行为规范教育，分时段、分任务，通过每月活动，将责任意识落到每位学生心里。 九月 主题：对自己的形象负责--礼仪 关键词：行礼  行走  休息   十月 主题：对自己的学习负责—学习 关键词：坐姿  倾听  阅读  思维   十一月 主题：对自己的成长负责—自理 关键词：整洁  自理  独立   十二月 主题：对自己的健康负责—运动 关键词：两操  体锻  社团活动   （实施细则见附表1）       2.静心意识初养成 渗透一种意识，着重三点切入 静以修身，根据福山德育课程中“四气”“八字”的要求，以培养福娃“雅气”为目标，本学期在强调责任意识，紧抓行为规范的同时，我们更要渗透一种“静心”意识的培养。 三“静”习惯 1）静心休息 以课间文明休息为切入点，展开学生静心休息习惯的培养。从“放松自我”和“不影响他人”两方面出发，寻找合理、合适的课间休息方法，并且从中引导学生合力安排自己的课余休息时间。 2）静心学习 以“课堂倾听”为切入点，培养学生静心聆听他人的习惯，着力解决课堂插嘴等违纪现象。由课堂引申到课后，对于学生的“静心阅读”、“静心作业”、“静心书写”等提出要求，做出引导。 3）静心思考 从静心教育的过程中，不断引导学生“静心思考”的概念。凡事静心思考在先，行动在后，不断思索正确的行为方式和待人方法。初步培养学生善于思考的意识。 （实施细则见附表2）     （二）教师方面 进一步明确德育工作部门、班主任、科任教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人职责，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。 1.德育室： 1）学生活动，有效组织：组织开展、切实落实每项学生活动，结合学期主题，当月情况及时书写、调整、改进活动方案，维持活动顺利进行，跟踪报道，及时反思。 2）班主任会，主题探究：学期中召开两次班主任会议。确定主题，分析一阶段班主任工作现状，共同探讨德育工作中存在的问题，请资深班主任交流、介绍管理经验以及与家长的沟通技巧，全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一支思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。改进德育工作的方法和措施，转变观念，尊重差异，关注每一个学生的成长。 3）辅导中心，解决困境：发布《学生辅导中心追踪记录表》。建立对于每班行为习惯、学习习惯养成有困难学生的教育记录档案，对于每个行为偏差生，做到一人一案，一事一记录，详细地记录该学生在校的表现，教师予以的帮助和成效，并以此为依据观察学生的发展，制定日后的教育方法。 4）教师培训，提升自我：参与校内或校外的听课及展示活动，出席新区讲座、教研活动。领会新区精神，学习他校优点，改进自身工作。 5）问卷座谈，反映问题：设计有效的家长问卷以及学生座谈，了解家长和学生的真实想法，以及一段时间内的迫切需求。及时总结、整理，将问卷及座谈所呈现的问题反应给老师。 2.班主任： 1）班风建设，鼓励创新：鼓励创造性工作，形成管理特色。在尊重学生的个体差异，关注每一个学生快乐成长的前提下，以创建良好的班风为重点，班主任结合自身的特点和班级学生的特点，运用恰当的教育方法和教育手段，不断创新，针对性地开展班级管理工作，同时形成自身班级管理的特色。 2）日常管理，扎实有效：积极参加学校组织的各项学生主题活动，完善日常管理工作。 3）晨会故事，育德无形：持续推进晨会故事，引导教师捕捉身边的教育故事，挖掘故事背后的教育理念，加以推广，提升班主任的专业能力和教育智慧。 4）行规记录，重在改进：根据各班情况上报行为偏差生与学校，配合学校做好事件记录、情况分析、措施改进、成效分享的工作，采取个体化教育方式引导学生改进学习方法，调整学习状态，逐步赶上班级其他同学的前进脚步。 5）资料收集，及时反思：根据学校要求，完成各项班级材料填写，于指定时间上交。 3.学科教师： 强化全体教师的责任感，强调正、副班主任的工作配合，渗透学科德育，在课堂内或课堂外全面推进全员德育的精神。     （三）家校方面 充分调动家长参与教育的积极性，拓宽学校教育渠道，为学生持续发展提供保障。 1. 家长会议，分次开展，主题明确 本学期开展三次家长会议，分别拟定于期初、期中、期末召开。 时间 内容 召开范围 相关部门 期初（9月） 学校本学期主题教育内容宣传+家长学校 全校家长 校长室、德育室 期中（11月） 期中考查情况分析+家庭教育经验分享 全体家长 德育室、课程教学室 期末（1月） 各年级学期情况汇总、汇报 各年级家长 德育室、各年级学科组   2. 网站建设，板块明确，及时更新 根据学校规划，于校园网成立“德育时空”以及“少先队活动”板块，其下各子目录划分清晰，由德育相关负责人及时更新网站内容，发布资讯。进一步打开家校网络互动的平台。 3. 家委会议，定期召开，服务大众 学期内开展至少两次校级家委会会议。九月上旬进行家委会增补和改选会议。各年级组家委会根据需要自主安排会议时间。 4.家长课堂，推陈出新，汇集精品 加强家长进课堂工作管理。在不断增补新课堂的同时，推出家长课堂精品课程，一课多上，让更多的学生听到好课，学到知识。 5.福爸福妈，榜样力量，经验分享 发挥“福山好爸爸、好妈妈”的辐射作用，邀请部分家长在家长会、家长学校等不同的场合，分享先进的家庭教育理念和教子经验。 6.多维联系，关注需求，着力解决 除了校级家长会议、家长学校、校园网站等多方手段，另外通过家访、来电、来校、邮件沟通等方式，做到学校家庭之间教育的合力、默契。设计有效的家长问卷，针对问卷所反应的家长需求继续办好家长学校，为家长提供先进的家庭教育的方法，解决家长们在家庭教育中的困惑和问题。     （四）常规工作 围绕一条主线，落实七项常规 1. 班级晨会结合年级班会，明礼导行 站牢校会、班会、晨会、午会等德育阵地。结合每月“为自己负责”的责任主题，以授课、观影、故事、分享、讨论等多种形式开展德育工作。树立良好的生活榜样、行规榜样、学习榜样，全方位、多角度地落实美德教育。每年级轮流召开集体班会，以行规讲座和道德教育为主题，明礼导行。 2. 主题演讲结合优秀表彰，树立榜样 优化升旗仪式内容，保持由班主任及行政人员进行的每周一“国旗下主题演讲”形式，适时增设校园内大型活动、主题活动和行规评比的颁奖仪式，以升旗仪式这个全校性的平台大力表彰优秀福娃、优秀教师的优秀事迹。强化模范作用，榜样作用。 3. 行规示范结合行规进步，促进校风 加强“行为规范示范班”评比，大力表彰行规表现优秀集体。推出“行为规范进步班”，鼓励在师生共同努力下，在当月行规评比中获得较大进步的班级。以此促进良好班风、校风的形成，提升师生积极性。 4. 固定广播结合即时广播，讲究时效 行规广播有时效。突出行规反馈的时效性，充分利用校园广播，对于突发的、临时出现的违反学校规定的不良现象做出批评和提醒，同时，对于优秀事迹及时做出表扬。 5. 日常音乐结合活动音乐，充分利用 “音乐午餐”活动继续推行。固定于每周五中午进行校园歌曲播放、祝福放送的活动。对于固定节日或学校大型活动时期，也进行校园音乐的播放。丰富校园情趣，增添校园音乐氛围。 6. 日常宣讲结合活动开展，改善秩序 开展“文明课间，我玩我乐”课间休息活动。德育室收集绕口令，趣味题，儿歌，科学知识，张贴于走廊各墙面，鼓励学生以游艺的形式进行安全、趣味地课间休息。并且设计课间小游戏进行活动，保持公共场所的安静秩序，改善课间文明休息状况。 7. 教师护导结合学生执勤，保障课间 对于教师执勤以及学生执勤定点定岗，规范护导、执勤手册使用，加强中队值日生监管，加强课间检查结果反馈。   （五）一年级新生工作 一年级新生行规手册学习方案 加强一年级学生行为指导，在新生入学的一个月里，根据《福娃行规手册》学习，认真了解学校对于进校、出操、上课、课间、午餐等各方面的强化训练，使一年级新生入校后就能形成规则意识，更快融入到福山正达的学习和生活中，为今后的行为规范打下扎实的基础。 时间安排 时间 内容 九月一日（开学典礼） 下发《福娃行规手册》 九月 1.在学校—我做快乐的小主人 2.在家庭—我做懂事的小主人 十月 3.在社会—我做文明的小公民 十月底 福娃行规学习小测试 具体落实措施： 1）学儿歌、养习惯 通过学习、背诵手册中《好习惯养成儿歌》，帮助学生理解、熟记行规要求。 2）抓重点、出成效 结合学校当月要求，对于重点训练项目集中抽查，强化记忆，使一年级新生尽快牢记学校规则。 3）重评比、促成长 每日通过值勤队员、护导老师的记录，及时与一年级班主任反馈。在行规评比中，对一年级加强关注。     （六）大型活动 努力做到“一次活动蕴含一个教育主题”，通过丰富多彩的德育主题活动，将教育活动成化为学生健康成长的助力，让学生在活动中自我教育、激发动力，成为学生终身难忘的回忆。   活动一：开学典礼和教师节活动（9月1日——9月10日） 开展开学典礼和教师节活动。通过开学典礼激发学生对学校的热爱；组织学生开展庆祝教师节活动，表达对老师的感谢，构建师生情感，建立和谐的师生关系。   活动二：诗朗诵活动（9月11日——10月中旬） 诗朗诵活动旨在展示团结、活泼、进取、向上的精神风貌，激励学生学习文学，感受文学，从诗歌朗诵中体验文化的魅力，了解责任的意义，感受民族的精神。     活动三： 少代会（10月） 召开少先队福山正达外国语小学第三届代表大会，进行新一届大队委员风采展示、竞选，红领巾提案、决议，增强少先队员的责任感，使命感，培养队员的民主参与精神和负责的主人翁意识。   活动四：迎新活动（12月份） 开展迎新活动，举办一台迎新文艺演出。主题待定。     附表1：每月责任主题教育实施细则 九月 主题： 对自己的形象负责--礼仪 关键词： 行礼  行走  休息 行规训练项目： 1）进校、离校礼貌招呼 2）课间文明招呼 3）课间文明休息 实施途径： 1）行规手册学习 2）广播宣传教育 检测方式： 同学互相监督，教师日常工作中观察，总护导老师做记录。 评价方式： 1）班级评选当月礼仪之星。     十月 主题： 对自己的学习负责—学习 关键词： 坐姿  倾听  阅读  思维 行规训练项目： 1）课堂专心听讲 2）养成倾听习惯 3）学会静心阅读 4）鼓励积极思维 实施途径： 1）晨会故事事例讲解 2）晨读时段阅读分享 3）课堂学习观察评比 4）质量监控检测分析 检测方式： 1）加强巡视，随时拍下照片，做好记录。 2）下发课堂记录表，任课老师日常记录。 3）阅读体会分享，读后感发表。 4）学习经验介绍交流 评价方式： 1）教师推选当月学习之星。     十一月 主题： 对自己的成长负责—自理 关键词： 整洁  自理  独立 行规训练项目： 1）自己的物品自己带 2）自己的课桌自己理 3）自己的教室自己扫 4）自己的事情自己做 实施途径： 1）校园广播宣传教育 2）利用班队会课开展班级“小家务”竞赛 3）学生在家小家务表现反馈 检测方式： 1）总护导老师巡查评分。 2）卫生老师每日检查评分。 3）家长提供信息 评价方式： 1）学生评选当月自理之星。 2）评选当月卫生示范班，作为当月行为规范示范班评比的重要依据。     十二月 主题： 对自己的健康负责—运动 关键词： 两操  体锻  社团活动 行规训练项目： 1）认真完成两操 2）积极参加、有序有效地进行体育锻炼 3）积极参加社团文体活动 实施途径： 1）校园广播宣传教育 2）体育组及卫生室负责两操教学与巩固 3）任课教师负责指导检查 检测方式： 1）开展两操比赛 2）加强体锻课、阳光体育时段检查 3）冬锻节运动项目比赛 评价方式： 1）评选出当月的健康之星 2）颁发两操比赛获奖班级 3）冬锻节比赛结果     *一月 综合检查 一月 1）综合检查 2）结合每月“星”评选，评选出期末的四星形象少年。     附表2： “静心休息”开展内容 A.结合九月的“对自己的形象负责--礼仪”主题学习。强调课间文明休息的重要性。推荐交谈、眺望、阅读或是几个简单的小游戏给学生。 B. 利用视频实时拍摄的手段，记录学生课间文明休息情况，通过现状对比和持续追踪，发现问题、提出要求、树立榜样，鼓励进步。 C.开展“文明课间，我玩我乐”课间休息活动，利用走廊宣传栏，提供益智儿歌、趣味题、绕口令等，丰富学生课间休息活动。 D.打造“安静校园”，从课间、午间、放学等各时段以及大型集会时对于校园的安静情况提出要求。告知降低音量的方法，并进行抽查。 E.结合行规评比，对于静心休息实行得好的班级作为示范集体提出表扬，授予行规规范示范班称号。 “静心学习”开展内容 A.结合十月的“对自己的学习负责—学习”主题学习。展开“专注课堂”、“有效阅读”、“工整作业”、“清晰书写”等学习要求的推广。 B.寻找校园内静心学习的同学代表，进行方法分享和体会交流。 C.协同家长力量，请家长起到监督作用，对家庭作业的完成情况给予老师反馈。 D. 结合行规评比，对于静心学习实行得好的班级作为示范集体提出表扬，授予行规规范示范班称号。  

每个人都有自己的梦想，人的一生中也充满了梦想。小时候可能是想有一个洋娃娃，上学了都想考试得个高分，再大点儿想有一份好工作……那么你的梦想是什么？怎么实现呢？2014年10月27日，一个秋高气爽的午后，江乐同学的爸爸走进四（6）班家长课堂，给同学们带来关于梦想的话题。 首先，江乐爸爸把各行各业的名人图片展示在PPT上，从孔子到马云，从鲁迅到莫言，从姚明到周杰伦……同学们都能一下子讲出他们的名字和过人之处。接着江乐爸爸讲述了这些名人完成梦想并不是一蹴而就的。莫言小时候家里条件不好，没有书看，就看新华字典，有时候甚至把新华字典的错误都可以找出来；无臂钢琴师刘伟19岁学习用脚弹钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平……这些名人的小故事都给同学们带来了极大的震撼。 接下来江爸爸让同学们畅谈自己的梦想，教室里顿时热闹了起来，有的同学想当一位桃李满天的老师，有的想成为叱咤商场的企业家，也有的同学想做妙手回春的医生……接着江爸爸提出问题：“有没有最容易实现的梦想？”同学们陷入了沉思：无论哪一行，好像都不是那么轻松的，都需要付出努力和汗水。 最后，江爸爸告诉大家“梦想实现八招”：健康的身体；有梦想和追求；高度的自信；经常保持微笑；乐于助人；学会与人愉快相处；努力学习；好好休息。有了这些高招，你离梦想就更近了一步。 短短40分钟的“家长课堂”带给了同学们很大的启发，要追逐自己的梦想一定要付出努力，梦想一旦付诸行动，就会变得无比精彩，让我们带上满满的自信与希望，出发吧，让梦想启航!

一年级入团辅导第三课（2014版）.pptx  

三1中队：范可霏、郁心会、马子涵 三2中队：周溪瑜、刘正奇、刘翰森 三3中队:   骆靖宇、 魏逸扬、周  至、郑可婕 三4中队:陆艺宁、姚直霖、张  瑶 三5中队：赵若妍、张晏嘉、杨心怡 三6中队：何思熠、蒋  宸、邱  航 四1中队：胡安琪、黄子萌、吴小杨 四2中队:  蔡黄洋、蔡欣霓、瞿小雨 四3中队：廖韵沁、杨子悦、周俊浩 四4中队：杨子怡、周子宁、马幸芸 四5中队: 戴若水、王天齐、朱旭晟 四6中队：江乐、易辰宇、王贵俊 五1中队：徐苑榕、潘煜轩、鲁兆昕、王梦娇 五2中队：孙杨倢、林恩怡、赖心昊 五3中队：常皓文、张乐尧、徐思琦 五4中队：张静然、田正琳、倪再晴 五5中队：潘欣怡、吴奇、杨佳韵