最近以来，同学和老师们都在为2012福山外语节做准备，“探访美国”主题探索活动开始进入我们的生活。在这里，向大家推荐一次精彩的演讲，希望给正在为外语节准备的同学和老师们一点启迪。——石惠新，2012.4.1 奥巴马韦克菲尔德中学开学演讲全文视频欣赏大家好！开学的第一天你们好吗？今天我与弗吉尼亚州阿灵顿县韦克菲尔德中学（Wakefield High School in Arlington, Virginia）的学生们相聚在这里。全美从幼儿园到高三的学生们也都打开了他们的收音机来收听我们的声音，我非常高兴你们都能加入到今天的活动中来。对很多学生来说，今天是你们开学的第一天。而对那些在幼儿园或是刚升入初中和高中的学生来说，今天是你们在新学校的第一天。不难理解你们或许会有一点紧张不安的感觉。而一些高年级的学生也许会感到很高兴，因为对他们来说再有一年他们就要毕业了。无论你是哪个年级的学生，你们也许仍然会遐想，要是暑假现在还没有过完该有多好，这样你们就可以在今天早上多睡一会。这种想法我感同身受。幼年时期，我和妈妈在印度尼西亚住过几年，当时我母亲无力负担将我送入一所接受美国孩子的学校。所以她决定自己在家教我课程，每星期周一到周五，她从早上4：30就开始给我讲课。其实，我也不愿意那么早就起床，有好几次我趴在厨房的餐桌上就睡着了。但是每当我刚要抱怨时，我母亲就会深情地望着我说：“孩子，我相信你也明白我为什么起这么早。这对于我来说，也不是像参加野餐会那么快乐的事”。我知道你们正调整自己，以适应返回学校后的生活。我今天来这里是有一些重要的事情要与你们谈谈，今天要和你们谈的是你们的教育以及在新学年对你们的期望。我曾经就教育工作发表过多次演讲，也曾多次谈到过责任问题，包括教师启发学生的责任和督促学生学习的责任；包括学生家长确保学生出勤率和完成家庭作业的责任，家长应该确保我们的学生不要把时间荒废在看电视上面。我还多次谈到政府的责任，政府应该制定较高的标准，支持校长和教师的工作，使得生活在一些条件较差地区的学生也能享有他们应得的上学机会。而今天我要说的是：我们有热情投入的教师、有全力配合的家长、有世界上最出色的学校，但如果我们的学生——你们不履行责任的话，那么以上的优势就不会发挥出任何效果。如果你们不去上学，不注意听老师讲课，对父母、祖父母和其他大人的意见充耳不闻的话，我们的教育就很难取得成功。这是我今天演讲的主题：你们每一个人对于教育的责任，首先是要肩负对于你自己的责任。你们每一个人都有自己的特长，都可以向社会有所贡献。你们的责任就是发现自己的优势和长处，教育是你们最好的试金石。也许你可以成为一个优秀的作者，可以写成一本书或是在报纸上发表文章，但首先你要在英语课上写出一篇作文来，否则你可能永远都不知道你有这方面的天赋；也许你可以成为一个发明家，能够创造出新一代的苹果手机（iPhone）或是一种新药和疫苗，但是你必须首先在科学课程中完成一个项目，否则你也无从知晓你的创造力；也许你可以当上市长、参议员或是最高法院的大法官，但是你必须通过参加学生组织或是辩论小组才能了解你在这方面的能力。无论你今后想从事什么工作，我保证你一定是通过教育才实现的。你想成为医生、教师、**？还是想成为护士、建筑师、律师或是一名军人？要想从事这些职业，你都必须要有良好的教育背景。你不能指望今天你辍学回家，明天就会找到一份满意的工作。你必须通过工作、培训和学习才能实现这些目标。你的努力不仅对你自己的生活和未来十分重要，同时这也决定了这个国家的未来发展。你们今天在学校里所学到的知识和能力对于我们的国家如何应对未来挑战至关重要。你们在科学和数学课上学到的知识和解决问题的技巧可以应用于治疗像癌症和艾滋病这样的疾病，可以用来发展新能源技术来保护我们的环境；你们在历史和社会研究课程中培养的洞察力和批判性思维技巧可以用来拯救贫穷和无家可归的人，消除贫困和歧视，使我们的国家更加公平和自由；你通过课堂学习所获得的创新性和机智性会帮助你在未来开设新的公司，从而你就创造了新的就业机会，刺激了我们的经济。我们需要你们每一个人都发展你们的能力、技巧和才智，这样你们就可以帮助我们解决最棘手的问题。相反，你们不那么做的话——如果你们中途退学的话，那么你们逃避的不仅仅是自己的责任，也是在逃避国家的责任。我很清楚在学校取得好成绩并非易事，你们中的一些学生还要面对生活上的挑战，你们很难专注于学业。我本人有切身的体会。我的父亲在我两岁时离我而去，我是由我妈妈独自一人抚养长大的，她常常因付账单而身陷窘境，对于其他同龄孩子拥有的东西我只有羡慕的份，所以我经常怀念我的父亲，我常常感到孤独，觉得自己不太适应这个社会。我经常分心，学习不够专注。我还做过很多不光彩的事情，惹了不少麻烦不断，我的生活也曾误入歧途。但是，我非常幸运，把握住了很多补救的机会。这使我有机会进入大学、进入法学院并最终实现了我的梦想。我的爱人——我们的第一夫人米歇尔奥巴马也有着相似的故事。她的父母均未进入大学，家中的生活也不富裕。但是通过他们的努力工作和米歇尔自身的刻苦学习，她进入了这个国家一所顶尖的大学。你们中的一些人也许没有这样的优势条件；也许在你的生活中没有成年人能给你提供物质和精神上的支持；也许你的家人刚刚失业，生活难以为继；也许你居住的街区令你感到很不安全，你的朋友一直迫使你做一些你明知不好的事情。但最终，你的生存环境、你的家庭背景、你的财富多少和你的生活条件都不能成为你不做家庭作业、态度不上进的借口。这也不能成为你顶撞老师、旷课逃学的借口，不努力学习是没有借口可言的。你现在的情况并不能决定你最终会成为什么样的人，没有人能够决定你的命运。在美国，你自己掌握着你的命运，你的未来要靠你自己来书写。这也是全美国像你们一样的所有年轻人正在做的事情——书写自己的未来。有一个年轻人叫Jazmin Perez, 她来自德克萨斯州的罗马市。Jazmin刚开始上学时不会说英语，在她的家乡，几乎没有人上大学，她父母也没有上过大学。但是她学习刻苦，获得了优秀的成绩，并争取到了布朗大学的奖学金，目前，她就读于布朗大学研究生院，专攻公共健康，正向着她的博士学位迈进。还有一个年轻人叫Andoni Schultz，来自加州洛斯拉图斯市。他从三岁起，他就一直同自己的脑瘤作不懈的抗争，在此期间他不得不忍受各种治疗和手术带来的病痛，其中有一种治疗会影响他的记忆力，所以他要额外多花很多的时间来完成他的作业。然而令人惊讶的是，他的成绩从来没有落后过，今年秋天他已经考上大学了。我要提到的最后一位年轻人来自我的家乡伊利诺伊州芝加哥市，她叫Shantell Steve。她常常辗转于不同的孤儿院，居无定所，生活在异常艰苦和危险的街区，然而他总是设法在当地的卫生保健中心谋得一份工作，同时她还创建了一个公益项目，使年轻人避免成帮结伙，无所事事。今年她刚刚以优异的成绩高中毕业，并且考上了大学。Jazmin, Andoni 和 Shantell这三个人和你们并无不同，他们同你们一样每天也要面对来自生活的挑战。但是他们从未放弃，他们选择要承担他们教育的责任，为自己的人生设定目标，我希望你们都能这样做。这是为什么今天我呼吁你们设定自己的教育目标，竭尽全力去实现。你们的目标可以很简单，例如按时完成家庭作业、课上认真听讲、每天都抽空读读书。也许你决定参加课外活动或是做社区的志愿者；也许你决定帮助那些因为身世和相貌而备受欺凌的儿童，因为我们的看法是一致的，所有的儿童都应享有安全的学习环境；也许你决定照顾好自己，这样就可以更加专心地学习，由此我希望你们勤洗手，在你们感觉不舒服的时候呆在家里，这样可以避免人们感染甲型流感。无论你们决心做什么，我希望你们竭尽全力，全身心地投入到工作和学习中去。你们有时会从电视中得出结论：不努力学习也可以变得富有和成功。你所理解的通往成功的钥匙包括说唱音乐、篮球比赛或是真人电视节目，而当机会真的将临时，你又什么都没有准备好。真实的情况是：要取得成功并不是一件容易的事情。也许你并不喜欢你的每一门课程和每一位老师，你的家庭作业似乎与你现在的生活毫不相关，你在第一次做事情时，并不总是会马到成功。这些都不是问题。这个世界上一些非常成功的人实际上承受了很多次的失败。罗琳（JK Rowling）所写的《哈利波特》在最终发表前，被退回了12次。迈克尔•乔丹（Michael Jordan）曾经被高中的篮球队裁掉，在他的职业生涯中，他输掉了成百场次的比赛，丢掉了成千次的得分机会。他曾经说过：“我之所以能成功，正是因为我在生活中反复不断地失败”。这些人之所以成功是因为他们知道自己不能被失败击垮，而只能通过失败汲取教训，这样你在下一次尝试时应该表现出不同的一面。如果你麻烦不断，并不是因为你是一个爱捣乱的人，这意味着你必须更加努力地表现；如果你的成绩不理想，这并不能说明你头脑愚笨，这仅仅证明你需要加倍学习。没有人天生擅长做事，你必须通过努力练习，不断实践才能达到熟练的程度。当你第一次参加一项新运动时，你不可能立马就表现得很优秀；当第一次唱歌时，你也不可能立刻就能把每个音都咬准，你需要反复练习。做作业也情同此理，你需要反复演算才能正确地解决一道数学题，阅读多遍才能把握文章的要旨，提交一篇论文也同样需要反复修改。不要惧怕提问。当你需要帮助时，就勇敢地说出来。我每天都请别人帮助，这并不是软弱的象征，而是力量的标志。它表明你有勇气承认你所不知道的事情，勇于学习新事物。找到一个你可以相信的成年人，他可以是你的父母、祖父母、老师、教练或是顾问，向他们请求帮助，以使你能够实现自己的既定目标。当你在困境中挣扎时，当你十分沮丧的时候，当你觉得所有人都对你不抱希望的时候，你绝对不能自暴自弃。如果你自己一旦放弃，也就放弃了这个国家对你的期望。在美国的故事里从来没有在困境面前退却的人。在困难面前，美国的国民从来都是继续前进、坚持不懈、竭尽全力地去工作和学习，因为他们热爱这个国家。在美国的故事里，250年前，那些学生像你们一样坐在这里，他们发动国家革命，创立了这个国家；75年前，那些学生像你们一样坐在这里，他们克服了经济大萧条，并且赢得了世界大战，他们为争取公民权利不懈努力，还将一名宇航员送上月球；20年前，那些学生像你们一样坐在这里，他们创立了谷歌（Google）、 Twitter和Facebook，从而改变了人们的沟通方式。所以我想问你们，你们对于国家的贡献将会是什么？你们致力于解决什么问题？你们打算有何重大发现？当一位总统20年、50年或一百年后谈到你们对于这个国家的贡献时，他能说些什么？你们的家庭、你们的老师和我将尽一切可能确保你们的教育，使你们能够回答这些问题。我会努力为你们提供上课用的教室、书本、设备和计算机，同时你们也肩负着相应的责任。我希望你们今年认真学习，对各项事务尽职尽责，我希望听到伟大的事情发生在你们身上。不要让我们失望，让你的家人失望，让这个国家或你们自己失望。让我们每个人都为你们感到骄傲，我确信你们可以做到。谢谢，上帝保佑你们，上帝保佑美国。

　　一年一度的“福山外语节”已经来临，此次外语节开展美国文化之旅，以班级为单位举办美国博览会，以学生为主体开展探究学习活动，探访美国文化，展示学生眼中的美国。福山正达二年级的学生、老师和家长们都积极投身外语节“探访美国”的各项活动中来，真是“智慧驰骋心飞扬，紧锣密鼓准备忙。全员参与齐上阵，同为节日披盛装！”（刘仕媛）

　　上星期，二（5）班的同学们都去吃肯德基了，不过这一次，他们可是带着任务去的哦。二（5）班此次的探究主题是“肯德基”。孩子们“搜集肯德基”——那些曾经在肯德基领取的免费玩具，届时将在教室里设置玩具角展示。孩子们“寻找肯德基”——在世界地图上标出有肯德基店的国家，看出快餐文化或者说美国文化对全世界的影响。孩子们“探访肯德基”——通过制作表格，计算中餐和快餐的吃饭时间、所需费用，了解快餐带来的利弊。通过查询资料，知道肯德基的发展史，通过小报展示、自制相框等形式，向大家展示“我和肯德基的故事”。　　在班级家校联合会召集人王鑫宏妈妈的带领下，联合会骨干成员陈了妈妈、许睿琪妈妈、陈永洋妈妈、黄麒榕妈妈、吴漾妈妈等全都行动起来，群策群力。金崇安爸爸更利用自己的所长为班级的展馆布置贡献了力量。有了家长们的大力支持，相信肯德基文化之旅一定会让更多孩子受益。（宋凤晴）　　　

　　二（3）班在此次“探访美国”活动中选择的主题是“通用汽车”。为了让孩子们对通用品牌的历史和文化有更深入的了解，他们特意邀请了徐靖翔小朋友的爸爸在周五中午开展了讲座——“热爱我的梦想”。徐爸爸通过许多非常精彩的视频让小朋友很直观地了解美国通用汽车旗下的三个品牌所蕴含、体现美国的文化元素和理念，从而激发孩子们对未来的梦想和期望。　　在班级家委会、老师及全班同学努力下，同学们搜集和展示了通用现有的汽车品牌标志，并展开想象，发挥创意，以小报的形式设计未来的汽车标志，以小制作的形式设计未来的车型，并附上设计说明，小朋友的很多奇思妙想令家长和老师都赞不绝口呢。(李勤)

　　二（1）班师生抓住研究“奥斯卡”这个主题的契机，开始了一段追寻经典文化之旅。老师给孩子们推荐了很多适合他们看的经典电影，让每个孩子了解电影和美国文化，也提高了他们的欣赏水平，《音乐之声》、《ET外星人》、《飞屋环游记》、《帝企鹅日记》都成了他们的最爱。老师的介绍也让同学们了解了很多伟大的导演，以及电影人那奋斗不息的精神。每个同学通过找资料、做小报、出题目、做调查等活动，锻炼了能力，增长了知识。忻佳安小朋友把调查过程录下来，留下了美好的记忆，徐姝昕、王子源、潘煜轩也用文字记下难忘的经历。家长们更是全员参与，有的负责墙面布置，有的负责影院设计，有的搜集电影海报，有的装饰座位，忙碌的工作之余总在为班级出点子、做贡献。（俞锋琴）

　　二（2）班的师生在得知本次外语节主题的第一时间，与家校联合会班级召集人张艺臻妈妈、赖心昊妈妈商量确定了班级的主题——“复活节”。穆景初妈妈利用自己的休息时间，为活动制定了详尽的方案并在家长会上进行了动员，得到了各位家长的积极响应。很多家长表示，老师在校的工作已经很繁忙、辛苦，在此次活动中，有用得着的地方尽管说，他们会全力支持和配合。接下来，大家群策群力：孙杨倢爸爸主动承担主题馆外墙装饰；宋梓悦爸爸送来了一箱可供装饰教室的彩蛋；王逸青妈妈准备了做礼物用的蛋形巧克力；黄姿齐妈妈拿来了互动活动中所需的仿真鸡蛋；林恩怡妈妈采购了形状各异的篮子，还预定了100只咸鸭蛋，自制彩蛋；姜兰兰妈妈心灵手巧，亲手绘画、制作了复活节小兔和彩蛋；赖心昊妈妈特意托人从美国捎来了复活节巧克力和造型糖果……小朋友们更是兴致勃勃地投入到活动中，他们查资料，在爸爸妈妈的指导下制作宣传小报；与家人一起讨论，制作创意兔，呈现的作品有平面的、有立体的，有手绘的、有剪贴的，也有用包装盒改制的、还有泡沫粘合的、用棉布、袜子、丝巾缝制的……把对活动的热情和创意发挥得淋漓尽致。（王勇）

　　得知自己熟悉的可口可乐成了班级的探访主题，二（4）班同学们的积极性空前高涨，他们喊出了“了解 体验 创造”的口号，从孩子的视角出发，全方位介绍可口可乐的历史与发展，诠释了对可口可乐主题理念的独特理解。　　可口可乐历史上经典的宣传海报PK同学们稚嫩而想象丰富的设计作品，各种可口可乐瓶、罐与同学们利用这些材料进行的创意制作相得益彰，加上可口可乐的各式周边商品作为馆内的摆设，还有妙趣横生的“游戏也可乐”，同学们在丰富多彩的可乐行动中，获得了积极、快乐的生活体验。　　家长们也没闲着，家校联合会班级召集人王子垿妈妈发动了广大爸爸妈妈们都来喝可乐，收集可乐罐制作模型。彭谨语妈妈接下了难度最大的外墙设计工作，从广告图案的挑选和墙面的丈量和设计都是亲力亲为。金典妈妈跑了好多次可口可乐公司，请来了市场部的专业策划人员为我们的游戏和场馆布置进行指导，还拉来了1000多份礼品的赞助。许心乐妈妈从广告公司借来了价值不菲的玩偶和耳麦，以便活动当天吸引小朋友的眼球和耳朵。高足、史玉珊、刘烨宁、曾毅宁、施文远、唐浩岩等小朋友的家长也对整个活动提供了支持。　　尽享一杯流动的欢笑，尽品一刻阳光般的振奋，爽动美味，跃动心灵，二（4）班在行动……（刘仕媛）

　　“福山外语节”已成功举办了十几届，通过外语节的各项活动，增强了学生的国际意识，培养了学生的创新思维，提高了学生参与国际交往与合作能力，早就成为了我校学生观察世界，接触和了解世界多元文化的窗口。本届外语节别出心裁的“探访美国”活动，更是一堂挑战思维，释放潜力，分享智慧的大课程。 　　从连续的一组稿件中可以看到，外语节活动渐入佳境，如果走进班级教室，氛围更浓。　　福山正达的每个孩子浸润其中，用思维火花碰撞，用文字图片表达，用创意作品展示，用个性展示抒发。　　福山正达的全体老师参与其中，让教学和文化体验共舞，灵感与生动课堂齐飞。　　福山正达的家长们加盟其中，献计献策，同温美国梦，共享成长心。　　福山正达振翮其中，让我们从这里起步，走向世界……（刘仕媛）

外语节在福山有着十多年的历史，比孩子们的年纪都要大。一年级的孩子们今年是第一次参加福山外语节。大家参与的热情可高啦！随着外语节的启动，学校上下到处闪现着老师们、家长们和孩子们忙碌的身影，一件件逼真而灵动的作品如雨后春笋般从孩子们手中诞生；一个个既富有个性又不乏创意的美国主题场馆亦逐渐成形；一幅幅融合美国文化、洋溢美国气息的画卷也由此掀开了崭新的一页，让我们一起随着镜头来先睹为快吧！ 镜头一：一1班一1班这次领到的任务可不简单，是美国城市馆——华盛顿馆的设计和布置。一拿到任务，联合会成员就忙开了，班主任老师和部分热心家长先后三次利用周六的时间召开碰头会，他们凭借着对活动的一腔热情，从构思到组织，从核算到制作无不精益求精。为了让孩子们通过此次活动更多地了解美国，了解华盛顿，他们积极动员自己远在美国的亲戚朋友邮寄《华盛顿邮报》，采购华盛顿风景建筑明信片。为了尽可能节约制作成本，他们逛轻纺市场，上淘宝网，自己动手制作窗帘背景，刻制美国国旗和华盛顿旗；为了更好地体现孩子的参与性，他们更是煞费苦心，自己动手绘制美国总统画像让孩子临摹；自己动手制作总统头套模板，让孩子仿做；上网寻找美国各届总统的肖像特点，下载之后让孩子涂色。在他们的策划与指引下，原本枯燥的主题馆顿时散发出熠熠光彩。镜头二：一2班一2 班展馆的主题是“音乐让生活更美好”。他们同样经过老师和家长的深入探讨，精心设计，购买了诸多布置用品，搜集创作资料，将教室定位成“梦回过去”、“孕育现在”、“拥抱未来”三个主题进行布景设计。这些天，小朋友们也积极动手，他们和爸爸妈妈们一起学习，一起上网查找资料，精心制作电脑小报，彩泥创意和手工相框等， 通过全身心的参与，孩子们学到了许多与美国流行音乐有关的知识，真正体尝到了外语节的乐趣所在。 镜头三：一3班一3班负责的是迪士尼馆，围绕这个孩子们最感兴趣的场馆建设，他们更多地是体现孩子们的全员参与，在班主任老师和美术老师的指导下，孩子们用他们的巧手捏橡皮泥，绘迪士尼的动画人物，做人物像。尽管作品中还夹杂着几分稚嫩，但让人看了却爱不释手。尤其是一双双巧手在做人物像时，还把自己的脸和迪士尼卡通人物有趣地结合在一起，相映成趣。每一份作品都充满了孩子的想象力和创造力。家长们更是全力支持，纷纷转入幕后工作，有的积极为班级设计场馆，有的配合孩子一起做手工艺品，他们与孩子们一样以一份热忱、一份执着祈盼着外语节的到来。镜头四：一4班在这次外语节中，大家以满腔的热情积极投入到篮球馆的设计之中。在老师们的组织和家长们的指导下，孩子们收集了各自喜欢的篮球明星，打印之后又用漂亮的彩泥装饰一新，为了怕彩泥因时间长而导致干燥，他们又别出心裁地将作品装裱在镜框之中予以陈列。看着孩子们一份份稚嫩的作品，读着他们一句句真诚的表白，所有的老师和家长都从中感悟了孩子们的成长和进步。镜头五：一5班走过一5班教室门口，只见走廊的窗户上，孩子们的学号箱上，一幅幅孩子们制作的小报悄然呈现，仿佛已置身于航天馆的参观领地。他们利用美术课，让孩子们拿起画笔，描绘心中最美的航天飞机；利用奶粉罐、雪碧瓶、废纸等各类环保材料，让孩子们自己动手制作成各种航模，真可谓别具匠心。他们还从小朋友们感兴趣的话题出发，设计了一整套调查问卷，内容涉及做宇航员需要哪些条件，宇航服的重量是多少、哪些是太空食品等，知识性、趣味性得到淋漓尽致的体现。镜头六：一6班迷你版的奥兰多海洋世界即将诞生，一6班的小朋友、家长、老师几乎全员出动，在连续几次长时间沟通和磋商之下，他们将主题场馆划分成若干板块，由家委会成员分头负责作品的设计和任务的布置，而班主任老师则是活动的总指挥。于是，每天都有一份孩子们的惊喜出现，或是色彩斑斓的热带鱼、或是憨态可掬的企鹅、或是形态各异的虎鲸，更有各种用废旧材料制作而成的创意动画作品得到了老师们的啧啧称赞。面对一件件形象逼真而充满童趣的作品，老师们笑侃第二个沙特馆即将在福山诞生。 福山外语节每年都是一道独特的风景，无论是策划还是组织，几乎每个角落都留下了老师们、家长们和孩子们融合的身影，家校合作在如此和谐的氛围中得到良好的体现。我们期待这届外语节的精彩，我们更期待福山未来的那份精彩……（边敏）

　　4月17日，我校接受了浦东新区民办中小学2011年度检查。根据《上海市教育委员会关于开展本市各级各类民办学校2011年度检查的通知》，本次年检的主要内容为五个方面，包括党团组织建设、和谐校园建设与安全稳定工作；办学条件与教育教学；法人治理结构，财务资产管理，政府扶持专项资金使用情况。此前，学校按时完成了网上填报年检报告以及提交书面材料等相关工作，并根据检查组的安排提前一周接受了财务和资产管理工作的专项检查。当天的检查工作中，余利惠、王厥轩、张福生、唐水明等专家先听取了学校方面的汇报，然后分别就行政管理、教育教学、安全卫生等相关指标查阅了学校的资料，访谈了学校管理人员，比较全面地掌握了相关信息。在检查中，专家们细致地做了询问，认真地调阅了资料，并且就有关问题与学校交换了意见，提出了指导建议。专家们最后按组别向学校反馈了检查的结果，他们高度评价了学校的各项工作。专家们认为，学校严格依法办学，规范管理，坚持特色建设，充满生机活力；尤其在特色发展、师资建设以及家校合作工作上有亮点，有创新，有成效。他们鼓励学校在原有基础上，一边完善已有的实践，一边坚持创新试验。这是福山正达自创办以来第一次接受全面的评估检查。通过这次检查，学校继续完善了档案管理，加强了资料积累，同时又对工作中的经验进行了梳理提炼。通过与专家的互动沟通，学校在课程改革方面的具体工作上得到了不少建设性的指导意见，这将提升学校工作的成效。

　　“哇，这里有一个彩蛋！”“看，我也找到了，这里面还有一颗糖果呢！”……4月17日中午，二年级2班的全体小朋友在班主任王勇老师的带领下，在学校小花园里参加了一场寻找彩色复活蛋的有趣之旅。　　今年外语节二2 班展馆的主题是“复活节”。随着全校外语节各项活动的深入展开，二2 班全体师生及家长们纷纷开动脑筋、集思广益。从最初活动方案的制定，到复活兔、复活彩蛋的制作，及以各种饰品、礼物的准备，再到这次组织寻找自制彩色复活蛋活动……大家参与热情十分高涨，好主意、金点子不断涌现。4月17日活动当天的全部彩蛋，就是王老师事先精心策划，小朋友们自己动手制作的。你瞧，那一个个小小的彩蛋，经过小朋友们的精彩创意，有的穿上了漂亮的外衣，有的开出了艳丽的花朵、有的长出了可爱的笑脸、还有的梳起了好看的小辫……花样繁多，形态各异。这些精巧的复活蛋都是内空的，里面不仅装有本班小朋友们的祝福字条，还有热心家长们放进的各色糖块。当小朋友们纷纷从草地上、花丛里、走廊边找到美丽的彩蛋、找到惊喜时，大家笑逐颜开、兴奋异常。许多小朋友还发扬互帮互助的友爱精神，把自己多找到的彩蛋送给没有找到的小朋友。　　原本制作给人们带来快乐的彩蛋是西方复活节的古老传统，然而，今天在二2班全体师生、家长们的共同参与和创意下，这项古老的传统又被赋予了新的内涵、焕发出了崭新的活力。（李道一妈妈）　　　　

　　一年一度的福山外语节即将到来，从三月开始，老师、学生、家长就开始进入了紧张的筹备阶段，期待着这一个节日的到来。对于一年级新生的家长，因为之前没有任何相关的活动经验，我根本不知道这样的活动会以怎样的形式呈现给大家，对于如何参与进来也感到有点一筹莫展。在顾老师和热心的家委会成员有序的组织下，我开始对本次的活动有了初步的认识，随着之后各项由老师、孩子及家长共同参与活动的展开，心里越来越踏实，现在不光是孩子，作为家长的我也期待着外语节的尽快到来。　　在顾老师绘声绘色地场馆&主题企划案的描述中，时光长廊、未来世界、迎客拱门、舞台展示等等，我仿佛身临其境，来到了梦中的迪斯尼乐园。时光长廊的画报制作，未来游乐设备畅想，创意相框，模型制作，一个个和孩子一起制作的手工制品的完成，都让我感到欣喜不已，这些作品里都体现着孩子的智慧，幻想。大多数的作品都是孩子给我的启发，我协助找手工材料，给点适当的建议，祖孙三代共同努力，一起完成了这些优美的艺术作品。　　在老师提供的和自己收集的相关于美国的资料的过程中，我和孩子共同增长了知识。紧张的工作之后回到家中，孩子给我卖力地表演着外语节的歌舞节目，我的疲劳一下子一扫而光。 　　开始进入外语节倒计时阶段了，衷心地祝愿今年的福山外语节和往年一样举办成功，越办越好。在福山的历史中，留下非常值得纪念的印记。（俞忆蘅妈妈）

一年一度的福山外语节即将到来，整个正达校园都沉浸在为外语节的准备和期待中。本届外语节是美国文化之旅。此次石校长的访美之旅给我们带回来了最新的国际资讯，同时跟家长们一起分享了“托起孩子的梦想，让我们的孩子成为做爱做梦，有梦想的人”。此次外语节的形式与以往不同，是以班级为单位的一场类似于世博形式的博览会。孩子们将在各自的主题中探寻美国的文化底蕴，游遍美国。整个校园已经逐步进入了外语节的筹备气氛中了，我总能捕捉到许多与外语节的准备工作相关的精彩瞬间：我们的班主任老师们都格外的忙碌，有的在和家长们为教室做宏观规划，有的在和孩子们一起欣赏精美的主题作品；体育老师和音乐老师在给孩子们排练精彩的节目；英语和外教老师在探究课上和孩子们一起探寻主题之梦。我们二四班的小朋友和爸爸妈妈们都以满分的热情参与到了活动中来。我们的口号是“了解、体验、创造”培养创新思维，我们的主题定位是——可乐美国可乐福山。班主任张老师给全体家长阐述了主题馆的中心思想是开发孩子的可乐兴趣，学习可乐公司的文化精髓，培养孩子的动手能力，制作与可乐有关的精美作品。张老师对教室的规划和设计也做出了详细介绍，给我们家委的工作也指明了导向。“可口可乐”这个名字所承载的，已远不止是一种饮料，更是一种文化，一段历史，一股精神，自身的品牌与行动不断激励人们保持乐观向上。我们的最终理念是让我们二四班的孩子们用“梦”的翅膀尽情翱翔，用想象的力量创造生活，创造出一个精彩别样的可乐馆。通过微型“可口可乐馆”的形式，从孩子的视角出发，全方位介绍可口可乐的历史与发展。石校长——低碳环保、唯我独创的理念是我们的最终追求。我们的小朋友们永远充满智慧和灵感，在很短的时间内就制作出了一系列的精美作品，有中国馆、花瓶、火箭、大炮、飞机和椅子等等。每一件作品的取材都是来自于可乐罐和可乐瓶，每一件都是形象逼真。孩子们还收集了一系列的可乐简报，有充满年代感的老上海的可乐历史简报，有可口可乐历史上的经典宣传海报。主题馆的徽章制作的创意激发了孩子们的创作激情，孩子们设计出了一幅幅充满童趣和想象力的作品。孩子们还制作出了一张张可乐的简报，通过调查研究收集了有关可口可乐的发展简史。文化节当天可口可乐馆内将会展出小朋友们的大量手工作品，所有的作品都能淋漓尽致的展现我们二四班小朋友的灵感和艺术创想。我们敬爱的爸爸妈妈们永远充满热情，彭谨语妈妈和许心乐妈妈分别对外墙和前后门进行了设计和制作，张静然妈妈接下了游戏的策划，妈妈们积极地投入了联系可口可乐广告公司的行动中。最终在金典妈妈处有了突破，经过努力和协商我们拉来了一千多份礼品的赞助。当几十个大箱子的礼品占满我家的客厅餐厅，我的心里既激动又兴奋。在外语节当天我们可乐馆将会进行礼物派发，所有来馆的小朋友只要参与游戏都能得到各种级别的奖品，没有参与游戏的小朋友也能得到一份精美的礼物,所有来馆的小朋友们都能在我馆留下精彩瞬间。所有的奖品都是可口可乐公司特制的，所以绝对拥有品牌解释权。在此感谢可口可乐公司的倾情赞助，感谢如此有社会责任感的跨国企业。感谢刘烨宁、高足、史玉珊、曾毅宁、唐浩岩、施文远、胡禄丁等家长给整个活动都提供了大量支持。生活永远充满了期待，用我们的双手去创造美好的生活，可爱的孩子们永远是我们梦想的开拓者。放飞梦想，让梦想起航。真心感谢福山提供了这么好的机会，让家长们积极参与其中，一起为孩子们搭建这么好的平台，在探寻美国之旅的活动中体验美国的历史、文化和生活。亲爱的小朋友们一定要来我们的可乐馆，体验我们的可乐快乐之旅哟！在此我们二四班全体小朋友和老师们伸出热情的双手欢迎你，欢迎你来我们的可口可乐嘉年华一起体验不一样的精彩之旅。（王子垿妈妈）

  福山教师的成长和蜕变离不开每年的教学“责任杯”。偶尔回望，或许我们可以说，正是这样的美好相遇，让我们体味了教学中无可避免的迷茫、遗憾，让我们完成了精神层面的凤凰涅槃，让我们与青春携手，并肩前行。 10月17日下午的数学教研活动中，6位老师踊跃参加了2014福山责任杯之教学基本功-----板书设计竞赛。他们精心设计了板书，运用黑板以凝练的文字、字母、符号和图表传递教学信息。伴随着他们适时地讲解，显现出一个个教学内容的脉络，呈现在我们眼中的是一篇篇风格各异的“微教案”。 温婉灵巧的相婷婷老师板书《物体的形状》一课，用图示性板书，将自制DIY的模具与名称一一对应呈现在黑板上，更加直观便于一年级学生的形象思维识记。副板书中她又通过对比的方法，让学生理解“图形与几何”知识的开始就能区分清平面图形与立体图形。 可爱恬静的顾天翔老师将角的图形画在黑板的醒目位置，一目了然。揭示了角的认知过程并且用不同颜色的粉笔描绘了角的不同部分，加深学生记忆，用图示法显现了教学的重点及难点，有效地把抽象静止的教材内容变成有动感的视觉形象。 秀外慧中的崔倩倩老师用精炼的文字、关键的词句、最简明的符号、最形象的形式来组合板书的内容，让学生从板书中抓住学习角和直角的重点和难点。 优雅淡定的章珍老师用准确简明的语言，利用视觉形象向学生交流信息、传递知识, 感受到几何图形的美。以童趣化为主，在揭示重点知识的同时又彰显生动、活泼的板书风格。 知性、成熟的张爱军老师用表格式的板书，出示了线段、射线、直线的相同点和不同点，及它们之间的从属关系，更好地达到了理解、记忆的目的，进而提高课堂效率的有效性。 青春飞扬的张来文老师展示出三角形“按边”分两大类的结果，采用了“纲要式板书”的手法，从课题的出示，到分类的标准，再得出不同的类别。将本节课的重点内容清晰地“从上往下”板书出来，有条理地理清了学习知识点的脉络。 板书是教师上好课的重要辅助手段，也是教师应具备的教学基本功之一，对教学任务的完成有重要作用，它的设计又是教学设计中的画龙点睛之笔。参加本届责任杯板书设计的数学老师用板书的整齐美、对称美、立体美、层次美，照亮了自我、照亮了内心、同样照亮了身边同道中人，收获了“责任杯”的硕果，呈现出了别样的美。（潘荣颖）