秋风送爽，秋果满园。 10月10日，教育部全国小学英语学科教研基地主持人、上海市教委教学研究室特级教师朱浦老师莅临我校参加新进教师听课、评课活动，并为大家带来阅读教学的讲座。福山正达三个校区以及集团校的英语老师们齐聚北校，参加了这场英语阅读教学的盛宴。 上午，我校的三位新老师在二楼听课教室展示了三堂公开教学。每节课后，朱老师都和执教老师一起讨论课型设计。演绎式的评课、一针见血的对话，开拓了新人们的教学思路，提升了大家的教学眼界。在肯定了三位老师的课堂教学之外，他也针对这三堂课的目标、话题、内容、过程、板书、语用和评价等方面给予了很多宝贵的意见。这样的一对一“把脉问诊”可谓是机会难得，朱老师的精辟理论和形象点评也让在场的老师们受益匪浅。          下午，朱老师以一首《You Raise Me Up》作为开场，从丰富的教育教学实例出发，深入浅出地为大家奉上了一场有高度、有内涵、有技术的英语阅读教学讲座。首先他指出阅读的研究内容是基于英语新课程的目标和内容。接着他带领大家回顾了应用性阅读的研究历程：从3P/5P (Preparation, Practice, Progress / Preparation, Presentation, Practice, Production, Progress) 内容模式、阶段内容模式、材料内容模式、方法内容模式再到现如今的单元内容模式。其中他特别强调单元内容模式的5大阅读教学步骤：即获取信息，读懂大意，理解语用；处理信息，提炼要素，学习语用；分析信息，形成框架，尝试语用；运用信息，再现内容，巩固语用；转换信息，自主表达，体验语用。朱老师是大师，细微之处见真章。一个个经典的课例让我们明白：我们是孩子英语学习的引路人。我们不是教教材，我们更要培养孩子的英语素养。   短短的两个多小时，可谓干货满满，大家浑然忘记了时间的流逝。福山正达英语教育能有今天的成绩是每一位英语老师共同努力的结果。全体英语老师也会以此为契机，不断实践研究，努力实现新的跨越和突破。We are on the way!

——福山正达2019“最美办公室”评比结果               当清晨的第一缕阳光照进校园，金色的桂花散发出悠长的香气。校园是一个温馨的大家庭，欢声笑语的课堂、温馨和谐的办公室、和蔼可亲的教师们、朝气蓬勃的莘莘学子就像一个个美妙的音符，谱写了一曲青春活力的乐章。 2019“最美办公室”评比结果揭晓啦！ 北校区：英语组、音乐组、探究组、一年级语文组； 南校区：美术组、音乐组、英语组、二年级语文组。     获奖办公室掠影 北校区 1、英语组 我们是一个朝气蓬勃、团结敬业、和谐友爱、富有创新精神、充满梦想的集体。各位老师以整洁、温馨的办公室为圆心，在各自的圆周上耕耘奋斗。我组将继续全力诠释“梦想之魅力”和“教育之美”。   2、音乐组   “爱唱、爱美、爱生活”是我们的口号！在这个温馨的大家庭中有睹照片墙，它凝聚着满满的回忆，那里有伙伴们以及福娃们共同努力获奖的精彩瞬间。它时时警醒着我们“授人以艺，育人以德”。   3、探究组 器材多，收纳勤，各种不起眼的小物件经过伙伴们的妙手改造就会变成令人惊叹叫绝的神奇实验道具；国籍多，交流畅，配合顺，中方教师以身作则将“垃圾分类”准则积极宣传，共同保持整洁。   4、一年级语文组 满墙的游鱼毛毡灵动而又实用，架上的花卉、相框错落有致，为办公室增添了温馨与生机。热爱工作、热爱生活的六位文艺中年少女在这里惊喜相遇，从这里携手出发，开启元气满满的每一天！   南校区 1、美术组 大家庭中的老师们各个聪慧貌美、富有激情。我们秉承“尊重每一个孩子，相信每一个孩子天生都是艺术家”的原则教书育人。师生作品展示区除了交流展示外，更多的是对孩子作品“美”的期待。   2、音乐组 墙壁上的点点橙黄色星光，意喻着每一个学生都是老师们生命中的星星。它展示着学生的艺术文化活动。跳跃的音符、 “Happy music”和“Music is my life”象征着老师们心中纯净的追求和对学生们的盼望。   3、英语组 在这里有朝气蓬勃、锐意进取、勇于创新的伙伴们，她们如一团火，散发着光与热，让孩子们感受着温暖与阳光。在课堂上，她们魅力四射；在教研组中，她们发挥着无限的能量；在生活中，她们欢声笑语。   4、二年级语文组  “用心培育，静待花开”一片片花与叶表达着我们的教育梦想；一簇簇绿植彰显昂扬向上的生命力，为教学工作注入源源不断的活力。一张张照片、一幅幅画记录着生活中的点滴美好。我们就在这个温馨的小家里快乐地工作、学习。   校园里最美的风景不是花香弥漫，而是我们用爱谱写的美妙乐章，让我们继续打造温馨和谐的大家庭！

                            ——福山正达语文组“责任杯”纪实 一声梧叶一声秋，正达校外的梧叶已纷飞，校内的的“责任杯”却如火如荼。一年一度“责任杯”，既是学校为教师打造的锤炼教学基本功的平台，也是教师们展现自己教学风格、提升专业素养的契机。语文组在“立足学生未来发展，聚焦学生核心素养”的指导思想下，以“解码复述路径，提升表达实效”为主题开展了系列教研和比赛。 竞——而成长 作为“责任杯”固定项目之一的教师基本功比赛，目标的指向性就是提升教与学的素养，助力教师成长。本届“责任杯”语文组教师基本功比赛的内容是“阅读分析与命题设计”。 作为一名面向未来的老师，研制科学的、规范的练习题将有助于教师明确教学方向，把握教学目标，调整教学心态，规范教学过程，从而提升教学效率。 语文组于10月22日请来了区教研员陆耀芳老师对全体语文教师进行了赛前培训。陆老师的讲座《小学语文学科基于目标的命题》，从考试的功能、命题的指向、命题的依据、命题常见的评定指标、命题原则、命题的准备工作和命题的注意点等七大板块，详尽地阐述了命题的重要性和科学命题的方法。 11月7日傍晚，教师基本功比武的赛场上，老师们一个个有备而来。比赛从文言文、现代文的阅读理解，到解析文本，设计试题，从专业角度检验教师的基本素养。教师们或蹙眉深思，或严谨作答，或品读揣摩，用笔尖助力自我的成长。       研——而后精 “复述要不要教？ 复述教什么？ 怎样教复述？”针对以上三个问题以及各年段的复述要求，语文组就教学案例的设计，整册复述要素、方法的梳理，落实PBL项目式学习等，进行了各阶段的研究。 前期，南、北、西三校区各备课组分别针对本学段的一篇课文，研究并设计“复述”的教学片段，通过头脑风暴形成各有特色的方案，制作PBL小报展示研讨结果，并随之提出困惑。之后，教研组又从中遴选出比较有代表性的案例，组织各备课组进行进一步的完善。 11 月 9 日，语文教研组分成了“单元整体构思”“复述设计研讨”“学习活动设计”和“复述评价设计”这四大工作坊，就青年教师的微课——《盘古开天地》进行了针对性的教研。根据各坊的观课角度，找到真问题，并针对问题，提出切实有效的改进方案。 通过递进式教研，全体教师对“复述重要在哪里？”“复述教什么，怎么教？”都有了进一步的理解，教师们通过团队协作，集体修改一个复述的教学案例，从理论到实践，共享复述教学思考路径和实践经验。         创——而弥新 借助赛课平台，运用PBL项目式学习方法，围绕“统编教材的精读、略读、课外阅读三位一体”的研究主题，语文组的老师们以“基于单元语文要素的学习活动设计与实施”为突破口，紧抓语文教学中的重要组成部分——复述，探索语文教学新思路，激发学生学习的主动性、探究性、创造性与合作性，力求提升学生语言表达实效。 一年级组老师围绕“复述”的元素，充分创设情境，借助有趣的游戏、插图，设计小组背诵任务单，引领学生分层背诵。二年级组的老师在《大禹治水》这一课中，充分运用了故事和音像作品，让学生形象地了解了“三过家门而不入”的大禹，她们还开展同课异构，借助图片、关键词、示意图等方式，架设复述支架，结合板书，对比治水前后，让学生能完整地叙述故事内容。 三年级的老师让学生充分调动已有知识、情感积淀，与新问题发生碰撞，产生了灵动的“悟”，去感受作品中生动的人物形象和语言。因而在复述环节，便能比较流畅地运用作品中的语言来讲清故事的来龙去脉。 四年级老师以神话单元为内容，基于单元整体架构，准确解读不同课例在单元目标中所承担的任务。系统地呈现了从详细复述到简要复述的转变过程。引导学生运用习得的方法，对单元所学的知识技能、语文素养进行梳理、总结和运用，是一次单元整合教学的有效尝试。五年级的老师们在教学中引导学生找到“创造”的生发点，梳理总结创造性复述的方法，如增加故事情节，丰富故事细节，改变人称，改变结构等，让学生把故事讲得更生动、更有吸引力，发展学生的创造性思维，培养丰富的想象力。                     我们的语文教研组，立足于统编教材，围绕共同的研究主题，直面真问题，开展真教研，致力于成为一支具有专业素养的语文教师团队。 我们的语文课堂，不断追求情境的生成、诗意的流淌，力求将学习的主动权还给学生，激发和引领学生学习的主动性、探究性、创造性与合作性。常有人说，“栽下梧桐树，自有凤来栖。”良好的平台，有效的教研，才能让师者满怀热情，迸发智慧。责任杯，我们浸润着，磨砺着，体悟着……

9月26日下午，我校召开了主题为“你我携手 做幸福一家人”的家校联合会一年级分会成立会议，学校领导和校家委代表以及一年级新家委成员齐聚在一起，学习和分享家委会工作经验。南北校两个会场同步进行。 校家委会主任钱安佳妈妈致欢迎辞，对大家的加入表示欢迎、祝贺以及由衷的感谢。校领导为家委新成员颁发了聘书，家委正式上岗，一年级分会也正式成立。    聘任仪式后，家校联合会负责老师在梳理家委会问卷的同时继续将“幸福一家人”的概念传递给新成员，围绕这一概念概括家委会工作，强调学校与家长以孩子为联系纽带，充分互动合作，相互影响支持，共同在培养孩子的过程中发展，感受孩子成长的幸福，学校发展的幸福以及自身成长的幸福。接下来，校家委代表就各方面工作与大家进行了经验分享。付明珊妈妈分享了家委会的构成，从团队理念到组织分工再到团队管理，细致的与家长们分享了家委会日常运营和管理经验，可谓是干货满满；沈弈立妈妈给大家介绍了如何制作班级公众号以及通过公众号推广班级活动，不仅要组织明确，还要分工细致，不为更新而更新，保证公众号的质量；刘翼铮妈妈分享如何进行有效的家校沟通，如何在家长与学校间做好桥梁纽带的作用。作为家委成员首先要尽职尽责，尽心尽力，才能让更多的家长支持与信任；赵佳妤妈妈介绍了家委会日常工作，梳理了家委会主要工作和在各项工作中需要注意的细节；居子佩爸爸分享了如何选择新颖有趣的家长课堂的主题，参与小朋友们的课堂，进行有趣的互动如何调动家长的积极性，并结合自己班级的经验分享了家长义工组织、安排的具体操作方法和操作流程；林桢骐妈妈对如何有效的促进家校沟通，引领班级家长积极配合班级、学校工作，如何发挥家委的正能量，等方面进行了分享。随后的新家委成员在发言中也提到，开学期间的班级事宜中所发挥的作用。新家委代表也谈到了亲身的感受，以及对做好家委会工作的决心。    “百年修得同船渡。”去年今日，王校长的这句话还在耳畔，今年，因为缘分，我们又和一批新的力量相遇。面对当下这个焦虑的教育大环境，王校长给在座的家委三条希望，第一个是各美其美， 美美与共，天下大同。她希望每个班级都能发挥出自身的正能量，把这个正能量扩散到我们这个大家庭，甚至广大的社会上。第二个合作共生，家校联合，“家”是放在首位的。也因为家长们充分地信任学校，无私地支持学校，大爱地维护学校，学校才会发展的越来越好。第三个任重道远，在教育这条路上，只有家和校紧密联合在一起，什么样的困难都不是困难。愿我们一起携手，在教育的路上，坚信：信者，得爱。 孙校长工作指导中用了几个关键词，第一个关键词是“不忘初心”。回顾正达建校初期，学校就提出了充分发挥每一位正达人作用，正达的发展离不开家长的配合与支持，正达大家庭应当发挥每一位成员的作用；第二个关键词是“牢记使命”，在家委会工作中我们要“手捧”四颗心，做一位热心人，家委工作中说真心话，做暖心事，团队能够聚向心力，心往一处使，定能构建和谐、稳定、高效的家委组织。 借用家委会问卷里家委成员对新工作期许的话语“成为正达新家委，不仅仅是多了一些责任和使命，更重要的是能陪伴参与孩子学习生活的与有荣焉的喜悦，期待和孩子共同努力共同成长！” 相信在正达幸福大家庭中，我们每位正达人将携手努力去实现共同的教育目标。

                                            ——记“2019新进教师座谈会” 秋高气爽，丹桂飘香。金秋十月，正是收获的季节。各位正达新进教师通过一个多月的适应与调整，对学校的各项常规正在慢慢熟悉，各自也有一定的收获与困惑。为倾听新进教师的心声，促进教师团队发展和专业成长，学校召开了“2019新进教师座谈会”暨新教师第三次培训。     北校区的会议于10月11日召开，由教师发展室薛向红主任主持。薛主任首先简要总结了新进教师开学一个多月以来的工作，针对其课堂教学情况做了认真分析，细致的分析中饱着切切的鼓励、殷殷的期望。 会上，教师代表陈玉和张铃交流发言。陈老师对正达未雨绸缪的工作作风印象深刻，中教与外教的通畅合作和高效课堂离不开“走一步看十步”的行事准则。同时她对自己的工作有了更进一步的理解与思考，未来的日子她将致力于培养学生在实验中思考发现问题和解决问题的能力。张铃老师开学第一个月就进行了教学展示，在挑战面前把握发展机会。她把自己的感受总结为“三个一”，即“一份情”、“一份收获”、“一次听课”，感谢了学校领导的关心和和组内老师无私的关怀帮助，也展现了一个正达人对工作精益求精、追求卓越的品质。   两位老师的发言激起了共鸣，大家纷纷发言，畅谈来到正达一个多月里的感动、感激和成长收获，同时也坦诚地说出了自己工作上的困难和困惑，希望接下来能不断克服困难，突破自我。 会议邀请到了课程教学室冯琳主任与新教师分享如何“做好个人发展规划”的话题。冯老师是上海市名师培养基地学员，她结合自己的成长历程侃侃而谈，提醒新教师们首先要有职业规划意识，同时在规划时要注意与自己的生活实际结合，选择与自己生活和梦想相匹配的目标；在教育教研的路上要不怕失败，树立“长跑”意识，并在平时坚持“把教书与育人结合在一起，把教学与研究结合在一起”。讲座结束后，冯老师向新老师赠送了自己的专著《在课堂中成长》。   南校区的会议在10月12日召开，课程教学室吴绯霞副主任主持了会议。吴老师从老师们的阶段小结中提取出11个关键词：带教、参与、有爱、学生、制度、状态、氛围、严谨、专业、教研、细节，请老师们选取其一各抒己见。通过大家的分享，一个立体的、有血有肉的正达展现在我们眼前。吴老师在听了分享之后，建议大家通过自己的所见所感，在评估环境的基础上，了解学校的类型；通过“看自己”，认识自己，清晰定位，制定自己职业发展规划；再通过“反思复盘”，调整自己，迎接挑战。   会上，组长和主任们为大家答疑解惑。面对 “如何快速适应新环境”的问题，学生发展室张民乐主任提点“请教的学问”——找到自我的要求，树立清晰的目标，有的放矢地请教。面对“一年级学生怎么管”，边敏老师提议：学生管理贵在方法，用学生的语言与他们沟通，就会事半功倍。先“激励”、“竞赛”，比速度；再“总结”，比质量，及时对做得好的小组进行表扬与展示。面对“在备课方面花很多时间，有时候课后辅导做得不够怎么办？”傅维老师解答：课前备课、课后辅导都是重要的教学环节。增强课后辅导，不但能够看到学生的学习困难，还能回头看自己的教学；更能了解学情，改善备课。还有新老师问起“如何让自己的教学设计更有趣味性？”井安妮老师支招：要给学生惊喜感、认同感和投入感。老师可通过分享自己在学习时的困惑，和孩子生成良性互动。对于老师们的听课需求，江璐丽老师建议：直接传达自己的想法比转达更有效，机会不是等来的，而是靠自己去争取。   每位新进老师自评九月表现，给自己打分，大家共同的感受是虽起初有迷茫但不断在成长。沟通中，泪水与欢笑齐飞，感动与振奋共通。吴老师也分享了自己的成长历程，她告诉各位新伙伴，做老师要有进取心和恒心，作为正达的新老师，更要有空杯心态，吸取更多对自己有助益的养分。 孙校长和王校长分别在两个会场讲话。孙校长“有话要说，有感而发，有法可依”，从三个方面提出期望和建议。针对老师们的反馈，他感谢大家对学校的肯定，希望大家树立目标，利用资源，多看多问多积累方法，不断突破；根据日常观察，他肯定了老师的认真负责、各有所长，同时也指出要不断改进教育教学具体的方式方法，理解学生、走近学生；结合学校对队伍培养的要求，他指出衡量教师是否优秀的标准就是能否让学生有收获、有成长。他希望大家保持饱满的工作热情，融入学校发展的大趋势。王校长为教师们送上了祝福和寄语。她指出，来到正达是刷新自己的过程。在成长的过程中要弄清楚自己为何而来？如何完成各项挑战？如何改善，做到更好？王校长祝福各位新教师“千里之行、立于责任、始于规范、耐于磨砺、融于团队”。她希望老师们打包9月的眼泪与磨砺，突破自我，10月轻松上阵，顺利开启自己在正达的灿烂事业！ 窗外，桂香阵阵，窗内，教导谆谆。“正达荣耀，有你有我。”相信这群新正达人将以更饱满的热情、更积极的态度和更有效的方法，在自己的岗位上发挥更大的作用，得到更多的成长，成为正达这个温暖大家庭里一股鲜活的新生力量。

10月21日傍晚，我校“责任杯”教学比赛活动进入第二环节——专题学习。原浦东教发院顾志跃院长为我校教师带来了题为《用项目化学习做好接受与体验相结合的深度学习》的精彩讲座，围绕学生发展，聚焦项目学习，分享已有成果，指出教师发展方向。本次讲座历时一个半小时，顾院长精神饱满无私分享，与会教师认真聆听收获满满。 顾院长指出，当前课堂教学改革的重心正在从教学内容改革转向教学关系与方式改革。“授人以鱼．不如授人以渔”，教给受教育者获取知识的思维方法，才是教育之本。我们的教育只有关注学生思维能力的发展，才能让孩子实现可持续的发展，适应未来课堂、未来社会的要求。所以接受与体验相结合的深度学习是新一轮教学改革热点。 基于工程思维的项目化教学，如：任务学习、活动学习、实践学习、现场学习、角色模拟、游戏学习等，以学习者为中心，以真实情境为背景，以挑战性任务为驱动，以做中学探究为途径，以成果展示为目标导向，学生通过学习得到的是内化的自己的知识，因此它正在成为一种新的课堂教学改革趋势。 这种深度学习模式也正是我校师生近两年来一直在研究和实践的新型教学方式。顾院长的深入讲解为老师们指明了进一步实践的方向。他指出，项目化学习可以是一种课堂教学方法，用游戏、任务、即兴表演作为学习源，让学生在课堂里完成；也可以是一种学科教学策略，如用项目化学习的方式对单元或章节知识进行结构化整理，做小结；更可以是一种学科学习模式，如：语文的单元重组、读写结合教学，数学的演绎式整体齐下、分点疏导式教学，英语的口语对话导向教学等等。 最后，顾院长从学校、教师两个层面分析了引进项目化学习的策略。从学校层面来说：国家课程用单元教学、课例开发、研究展示的方式，鼓励老师从导学案到课堂用更多的学生主体活动组织项目学习。校本课程要进一步研究其与国家课程的对接与融合。对教师来说，新的教学方式对教师提出了巨大的挑战，教师对教材的教学视野和整体把握能力显得尤为重要。“道行深，术才精。”教师不仅要会教书，更要会做学问。只有保持教学视野不断进行新的拓展，才能保证专业持续发展。 专题学习临近尾声，孙校长发言指出，高质量的专家讲座为我校教师专业发展指引了方向，我们正在做的项目式学习可以从中获得新的视角。本次专题学习活动给老师们带来了许多思考，无论是骨干教师还是青年教师，都能从中找到一些明确目标、制定规划的方向，在专业发展的道路上，在项目化学习的道路上，我们还会不断探索、前行！     ?

每年的责任杯是一个促进老师们全方位提升自己的契机，在如火如荼的课堂教学比赛中历练提高，在融合了教学研究能力的基本功比赛中，促进老师们转变教学理念，提高解读教材、分析学情的能力，同时提高教师的专业技能水平。 本次音乐组的比赛分两块内容，课堂教学评比和基本功比赛。课堂教学的主题是“突破舞蹈与律动教学难点的策略研究”。学期初，音乐组在教研活动中有针对性地进行了培训；如今，比赛提供了检验平台：章舒舒老师在《小雨沙沙》的教学中，主要用律动的方法帮助学生理解和记住歌词，用小组表演的形式，了解春天的景色和声音；韩晗老师在《我们大家跳起来》的一课中，尝试了通过项目式学习的方法，运用多种教学手段，把课堂设计成为融合唱歌、欣赏、器乐、律动、舞蹈为一体的综合课；《欢乐的小雪花》优美而柔和，周妙淼老师用雪花飘飘的律动将孩子们带入冬天漫天飘雪的美丽意境，并用雪花停顿的动作，解决歌曲中休止符的难点；唐晓燕老师的《猜冬猜》，融合游戏和律动，让学生积极融入到欢乐的学习氛围中；黄进老师在《摇船调》中，用律动的方式解决歌曲中的切分节奏难点，并重点拓展了解“对歌”的演唱形式；赵雅敏老师在《白雪公主的小马车》一课中，利用扮演小马车夫的律动感受歌曲轻松快乐的情绪，用甩马鞭的动作解决歌曲尾音的难点；同样是《小雨沙沙》，孙韵璇老师则通过模仿小雨沙沙的律动以及节奏乐器沙球模拟沙沙雨声，感受歌曲轻快活泼的情绪；通过自主创编种子发芽长大的动作，解决歌词教学难点；杨安来老师在《G大调小步舞曲》中，带着孩子们感受乐曲表现的优雅气质，同时体验欧洲宫廷“小步舞”。                这一次基本功比赛的内容是“歌曲的即兴演绎”，这是对音乐老师的一次挑战。由校外专家组出题，三首歌曲任选其一，先进行理论上的歌曲分析、学情分析以及歌曲演绎的设计；最后再进行实践操作，教师结合自己的设计面对评委进行演绎设计的阐述以及歌曲演绎的展示。这样的比赛，不仅考验教师的弹唱跳技能，更是考验教师解读音乐作品的能力，也考验教师对学生学情的把握能力以及进行歌曲演绎设计的能力。老师们都拿出了弹唱跳的看家本领。赛后老师们纷纷表示，通过这样的“考试”，审视了自己的综合能力，也认识到成就理想的音乐课堂，成为正达优秀的音乐老师，不仅要专业过硬，更需要在教育理念、艺术修养、知识结构、教学教研等方面全方位提升自己。    老师们在努力追求理想的音乐课堂，尽力凸显音乐课程的价值，努力在课堂中提高学生的审美能力，启迪学生智慧，开发学生创造性思维，并促进生生、师生人际交往和情感沟通。在课堂中，老师们不仅仅向学生传授知识，更努力发展学生的认知、情感和行为，关注学生的生命成长。年年岁岁责任杯，岁岁年年背责任。在正达，“责任杯”是我们专业发展的阶梯，对教师成长具有不可替代的作用。音乐组的老师们将在“责任杯”中学习、实践、反思，努力成长，砥砺前行！

福在正达  梦在远方 ——记福山正达2019届毕业典礼 缤纷的五年中，那夏末的艳阳，映照出童年的芬芳。成长的五年中，那无邪的笑颜，绽放在稚气的脸庞。回望一眼，重温那专注的目光，凝视着梦想的方向。挥一挥手，告别那校园的砖墙，和那青葱的模样——又到人间六月天，最美正达毕业季。 6月14日上午8点半，毕业生们身着紫色学士服在成长林前整齐列队，期待着成长林的揭幕仪式。首先，屠书记代表学校领导给毕业生们送去美好的祝愿，并表达师长的殷殷期望。“福满正达，山在脚下，无论飞得多高，请记得你的起点在这里！”随后，来自五（6）班的张启暄同学代表全体毕业生表达了对母校、师长的感谢之情。“感谢母校，为我们提供了丰富多彩的课程和展示的舞台，感谢亲爱的老师们开启了我们的智慧大门，教会我们尊重、责任，诚信和合作。”最后，石校长、家长代表窦淼妈妈、主持人陶廖元铭同学共同为2019届成长树揭幕。这棵成长树记录着221名毕业生成长的脚印，也寄托着他们对母校的依依不舍之情。     揭幕仪式之后，就是激动人心的毕业典礼。毕业生们手牵着手踏上红地毯，在爸爸妈妈的欢呼和掌声，用这种方式走过他们的毕业时刻，定格美好的回忆。     在这个特别的日子里，孙校长作为学校的大家长给全体毕业生上了小学阶段的最后一堂课。孙校长希望所有正达学子始终牢记“贤良方正 博物通达”八字校训，始终牢记做一个“大气、正气、雅气、灵气”的正达学子。遇到挑战、考验时坚持诚信、负责、尊重、合作；遇到彷徨、困难时坚持相信自己，牢记只有努力去做，才可获得成功。最后，孙校长表达了对毕业生们的殷切希望，相信他们将从这里走向世界！惊艳世界！温暖世界！ 紧接着，优秀毕业生代表朱葛泠同学代表全体毕业生向在场的老师和家长提交了最后一份作业。她的每一次回忆都将在场的老师、同学、家长带回来了快乐的童年时光，即将远行的同学们将永远带着这份感恩茁壮成长，用优异的成绩回报老师们的谆谆教导。 学生的成长离不开领导的关怀、老师的教导，更离不开家长的关心与爱护。来自毕业班家长代表陶廖元铭妈妈，代表所有的家长表达了心中的激动与祝愿。陶廖元铭妈妈深情地说：“正达的严谨，从教会孩子写好每个中国字开始；正达的严谨，从帮助孩子培养终生受用的良好的学习习惯开始；正达的严谨，在家校共育中不断传播，并塑造了教育的口碑。作为福山教育的总设计师，石校长引领正达的老师和同学们，将一次次不可能变成可能，将一个个梦想变成现实，带给家长们一次又一次的惊喜，并将正达打造成一所颜值和实力并存的好学校。”正达的多元让学生不断发现自己的潜力，正达的含蓄让学生懂得行动的分寸，正达的包容让学生努力做最美好的自己。从正达走出来的孩子是大气、正气、雅气、灵气的福娃，是正达这个盛夏结出的最丰硕的果实。 童年是人生中最美好的时光，在这最美的时光里，福娃们与可亲可爱的老师们相遇了。在这离别之际，任课老师和班主任们有太多的感动和祝福。 “希望各位同学永远学会善良，永远学会感恩，永远做最好的自己，迎来更好的未来！” 五（1）班的亓英霞老师饱含深情地说，“如果把黄昏当黎明，时间会源源而来，如果把成功当作起步，成绩就会不断涌现。母校的大门永远为你们敞开，待你们学成之日归来时，我们再相聚！”五（2）班的龚红霞老师一拿起话筒便哽咽了，那是满满的回忆，那是真挚的感动，龚红霞老师很高兴能陪五（2）班的孩子们走完小学阶段最后一年的每一天。毕业之际，龚红霞老师祝福每一位学生前程似锦！严谨的五（3）班陆娟老师在今天这个特别的日子里，衷心地对福爸福妈说一声“合作愉快”，并祝愿福娃们“学业有成”。情感细腻的五（4）班薛老师，将千言万语化作一声“感谢”，感谢所有家长们的信任与支持。她教育学生学会感恩父母，把看着学生一点点长大看作是自己最快乐的事。即将退休的五（5）班袁嫄老师深情地感恩，感恩遇见五5班所有的家长和孩子，祝孩子们毕业快乐。年轻的五（6）班田昳老师在毕业之际忍不住再次真诚地对福娃道出:“读书不仅是为了学知识，更是为了成就自我。天道酬勤，现在每分每秒的付出，相信有一天，一定会收获从未想象过的回报。”   激动人心的音乐响起，王校长和屠书记宣读优秀毕业生名单，隆重的毕业证书授予仪式开始。石校长、孙校长亲手为五年级的每一位学生授予了毕业证书，石校长真诚地拥抱每一位毕业生，在每一位孩子耳边细心叮嘱，真心祝福。同学们从校长手上接过沉甸甸的毕业证书，这是他们五年学习的见证，这是他们展翅飞翔的力量。家长们按捺不住激动与兴奋，举起相机，定格这神圣的时刻。“我相信，我能成为一名好学生！我相信，我能取得成就！我相信，如果我努力去做，就会成功！”毕业生们再一次举起右手，握紧拳头，郑重宣誓。隆重的毕业典礼在全体五年级毕业生《放心去飞》的歌声中结束。     时光不老，我们不散。遇见正达、遇见老师、遇见伙伴是我们最大的惊喜。积极向上的正达学子们，朝气蓬勃的正达雏鹰们，福在正达，梦在远方，你们将从这里出发，走出正达，勇敢向前，飞向绚丽的梦想，飞向灿烂的未来！

——记九月班主任会议                        忙碌的9月即将走向尾声，为了更好地落实德育工作，南、北校班主任集结在一起，在学生发展室的组织下，围绕“集智慧、抓落实”这一主题对近期工作进行了复盘和总结，也对下阶段的工作进行了梳理和提醒。 行为规范的养成是每个班主任的重要工作组成，在和孩子们“同甘共苦”的过程中，一个优秀的班主任，一定是充满智慧的。南北校五位特色班主任首先结合自己的实践经验，给我们带来了一场干货满满的智慧分享。    王敏老师分享了经验。她对文明行走进行了很细化的落实，从班级内排队、到路线的指定以及小干部的管理分配，来落实规范。音量分级方面除了日常的提醒之外，王老师也会使用一些小方法来提醒学生，比如小铃铛作为指令，来培养学生迅速安静的习惯。 汤瑛莺老师就班级自主管理方面进行了分享，她结合上学期礼仪顾问的管理办法，以小组集体评价的方式进行行规管理，颇有成效。她还分享了每周发布一个班级关键词，在目前的实施过程中也非常的有效。 张战老师更是充分发挥行规积分卡的作用，在与学生平等民主的商议中，让各项班级规则落地，同时也在实施的过程中，灵活地根据实际情况进行适时调整，充分调动起了孩子们参与积分的积极性，也起到了规范学生行为习惯的作用。 马爱武老师则是从“带着”、“合作做”、“放手做”三个阶段，分享了班级自主管理的心得和方法，“班主任应该是一个演员。”马老师认为，有艺术的语言方式很多时候能成为一个班主任调动孩子积极性的助推剂。同时，她也给到年轻班主任一些建议：班主任要有一个敏锐的嗅觉——抓住每个契机，要有一张“巧嘴”——充分“忽悠”，对孩子们进行正面引导。    最后楼冬娇老师则围绕班级学生行规养成教育展开了经验分享，她充分利用晨会课的时间，紧密结合班级个性文化——小蛟龙，开展一系列贴合本班实际情况的德育故事分享，学生入情入境，各项行规则润物无声地在孩子们心中落地生花。    五位特色班主任的分享，让在场的每位老师都收获满满。接下来，学生发展室则围绕近期工作进行了提醒和梳理，在两位校长的指导和总结中，会议走向了尾声——孙校长结合午间进行的诵诗会，提到福娃遇到有水平老师的幸运，不仅朗读水平提高，而且享受朗诵展演带来的进步和快乐。孙校长还通过一个小事例来表达班主任无处不在、细致入微的教育体现。王校长则结合几位特色班主任的分享，总结了三条优秀班主任宝典：一个优秀的班主任定是充满激情的、充满智慧的、更是充满定力的。在她眼里，教育这回事，只要用心做，绝对做不坏！王校长与大家共勉：贵在坚持！ 班主任工作要有情怀、温度和爱，更要在日常点滴的琐碎中扎扎实实的落实，把每件小事都做出教育的味道。   

——五年级魔方速拧竞赛           在这个浓情四溢的初夏，为了给孩子们在毕业之际留下一份特别的回忆，数学老师们利用小小的魔方，再次激发了同学们学习的热情。     六月十二日下午三点，五年级的三阶魔方速拧竞赛，也在同学们的热情期盼中如期而至。经过海选，16名选手脱颖而出进入年级竞赛。这16名选手被分成三组，随着蒋老师的一声令下，全体学生一起十秒倒计时，开始了紧张的比赛，小小的魔方，在孩子们的手中不停变换，观众们的眼睛都赶不上选手们灵巧的双手！       第一组比赛刚开始，只听计时器啪一声，5号王玺哲第1个按下秒表，全场同学激动地挥手欢呼。随后，2号孟子喻、3号任重源也相继完成。片刻之间，高低立现，这真是一场紧张刺激的比赛啊！     初赛第二组过后的中场休息时间，五年级的六位魔方小达人们给观众们展示了一场异型魔方秀：金字塔魔方、镜面魔方、六色五魔方……看着它们在同学的手中灵活转动，时间仿佛被偷走了般，一眨眼的功夫，异型魔方们就被复原了。观众和老师们情不自禁鼓起热烈的掌声。       经过三组初赛的激烈角逐，六名选手进入了决赛。他们分别是2号孟子喻，3号任重源，5号王玺哲，11号许越凡，16号伍隽宁和17号张璨。       决赛即将开始，入围决赛的选手都显得异常紧张。蒋老师一声令下，在场师生都屏息凝神，全神贯注地盯着场上的选手们。时间一秒一秒地流逝，魔方在选手们手中飞速翻转。就在全场观众神经最紧张之际，17号张璨“啪”按下了计时器，同学们的欢呼、掌声接踵而至，整场比赛的气氛达到最高潮。     最终，17号张璨同学以29秒的速度摘得了冠军，11号许越凡、5号王玺哲分别获得亚军和季军。赛后，张璨还和同学分享了自己快速转魔方的秘诀。这是一场魔方比赛，更是福娃们的一场才艺展示、交流、分享的盛会。 小魔方，大智慧，此次数学趣味竞赛活动，激发了学生勤思考、敢探究、爱数学的热情。所有参赛选手和观赛同学都在这个过程中享受到了魔方的乐趣。五年级的福娃们即将告别正达，离开母校，但我们相信，你们一定会带着这份对学习的热情，自信地迎接人生的挑战！

        中午应邀去看孩子们的原创诗歌朗诵会。这一场学校发起的活动，也是应景的迎国庆的主题活动，今天是五年级组的初评。 看一个个班级上台亮相，共同的特点是精神。穿的都是校服，然而显得比平常都齐整。孩子们比起平常多了一份沉稳和认真，从动作到表情，上台就有上台的感觉。不难看到，各个班级动了些小心思，服装的小细节、队形的变化、分合的切换。听一支支队伍开口朗诵，领诵的个人声音饱满，齐诵的集体声音整齐。孩子们认真起来，都格外地讨人喜欢。仔细听，那声音从咬字到停顿，抑扬、轻重、缓急、呼应，都有相当的水平呢。         观众们认真地听着，特别安静，尤其是最后一个班级出场，简直鸦雀无声。他们真有水平！领诵的小姑娘首先开口，嗓音清脆，语言简单，她用孩子的天真提问来蓄势、启思，把大家带进了柔美的场景。听众们随之入戏，正若有所思，身后的小组集体作答，嘎嘎有声，整个班级分成几个小组轮番回应，层层推进，竟然有合唱一般的和声。到高潮部分，全班的声音汇合发力作答，气势雄浑。尾声部分，小姑娘和她的小伙伴娓娓倾诉，问题有了答案，高潮渐落，然而余音袅袅，令人回味。会场上过了一会儿才响起热烈的掌声。 惊叹孩子们的朗诵水平高。现场发挥稳定，技巧运用娴熟，表达效果良好，这些令人惊奇又高兴。值得一提的是，这些诗歌主要还是由孩子们自己创作的，因此各个班级选出的作品各具特点。 赞叹师生们在过程中的投入。真正准备朗诵也就一个星期，因为时间太紧凑，大家都没舍得多琢磨形式，至于服装道具，也一概从简，把有限的时间都用在了声情并茂的朗诵上。准备工作的效率很高。而现场的气氛很好，每个人在台上是表演者，在台下是观众。认真的观看是活动整体成功必不可少的一部分。 感叹老师们的能力强。优秀的老师善于利用学校的各种活动，发动、引领孩子投入的参与、精彩的展现，在过程中实现全面的提升。此次活动，朗诵技能的提升，舞台演出的历练，是最直接的锻炼。而日常走过教室，看到的是老师们带着孩子们一起练习一起感受，听到的是你一遍我一遍的磨练。活动过程中孩子们深入的体验，师生情感的融合，班级团队的凝聚，共同形成了活动的价值。 本场表现最佳的班级，他们的老师自身就是朗诵的好手。然而老师要把孩子们带好，也并非易事。其中，日常训练的坚持，关键时候的巧心思，都是离不开的。一个优秀老师，带出一个优秀集体，形成一个高度，整体提升全年级的表现。 这真是件大好事。 2019 年 9 月 23 日 

学期伊始，喜报传来。福山正达英语戏剧社的改编音乐剧《Frozen》荣获2019年上海市小学生英语小品展评活动“团体特等奖”，社员倪嘉栎同学还获得了全场唯一的“最佳语言奖”殊荣。    福山正达英语戏剧社是学校的金牌社团，自成立之初便斩获荣誉无数。《Hua Mulan》、《Harry Potter and the Sorcerer’s Stone》、《Chibi》、《How Six Men Travel Around the World》等经典作品，广受好评。这些剧目现已在校级、区级、市级、甚至国家级别舞台上登台展示。 在正达英语戏剧社，同学们在流利英语和表演戏剧的舞台上永远接受新的挑战。今年推出的改编音乐剧《Frozen》便又是一次突破性尝试。整整三十分钟的全英语剧本，孩子们细致地品味了台词及情感，一次次磨练演技和唱功，戏剧社的小成员们俨然一个个“老戏骨”，以专业级别的标准要求自己，反复钻研，互相指点。在正式比赛中，小演员们的合作力和配合度也令人惊叹，台上的细节自我调整，台下的环节相互提醒，台前幕后的一切尽在掌控。         看完演出，观众们是这样评价这场正达版的《Frozen》： “歌舞融合，唱演合一，出乎意料的用大型道具演绎出了时空的变化。” “学生的语言表现发挥自如，游刃有余。舞台表演声情并茂，沉稳老练。” “独唱部分让人声泪俱下，对唱部分令人荡气回肠，独白的演绎更是入木三分。” “俏皮美满的结尾又让人忍俊不禁，还有国际水准的芭蕾舞为整场表演加分！” ……        孩子们的流利英语与舞台张力收获了无数掌声，而这些离不开一位老师的倾情投入——他就是福山正达外国语学校学生发展室主任王学成老师。 王老师的教学之路从福山而起，在正达而优。他的教育梦想和成长之路在正达展开。从教九年的他不断钻研教学方法，开展创新教学的各种尝试。他被同事们称为“用生命上课的老师”。 在课堂上，他弹奏尤克里里，带着孩子们唱着原创童谣；他在地上翻滚，表演小猪佩奇在水洼里嬉戏的样子；他戴起绅士帽，跳起雨中情，一个滑步，冲入学生之中……他的英语课堂是孩子们最爱的学习场。 王老师的学生爱唱英语歌曲、爱读英语书、爱演英语剧。 王老师平时常讲的一句话“时刻保持上进”，除了保持教学激情之外，他坚持学习，始终跟进先进的教学理论，将当下世界前沿的教学理念和教育方式融入自己的课堂。自2017年起，他与同伴们一起在课堂中实践PBL项目学习法，开展了School Camping, Class Fair等新奇有趣的新型英语教学，受到了学生和家长的广泛欢迎。 王老师在正达的日日夜夜见证了他的勤奋、付出与进取，同时，他也收获了学生们的信任与热爱，业界的认可与赞扬。2014年上海小学英语课堂教学展评特等奖、2017年上海市小学英语教师才艺展评特等奖，2017年上海市及浦东新区中青年教学评选活动双料一等奖，2017年浦东新区“园丁奖”…… 一个个奖状背后是他“甘以青春献课堂，不辞辛苦筑梦想”的教学之路的展示。2019年5月，王学成老师更是获得了第五届全国中小学外语教师教学能手的殊荣。 纯美校园是他的世界，三尺讲台是他的舞台，始终怀揣教育梦想的他，永远希望能为学生打造更精彩的课堂。

在新中国70华诞之际，在少先队成立70周年之际，我们顺利完成了“庆盛世华诞 诵锦绣中华”少先队诵诗大会，今天我们又迎来了中国少年先锋队福山正达第八次少先队代表大会。为了切实保障少先队员的民主权益，充分发挥少先队员参与学校管理的积极性和主动性，福山正达第八次少先队代表大会在11月2日中午顺利召开。本次会议以“责任”为主题，展示了正达少年在自我发展以及学校各方面建设管理中发挥的积极作用。       本次少代会召开之前，学校就进行了一系列“预热”活动。整个预热活动历时三周，经历了中队推荐，视频海报制作，预备会议和竞选等环节。候选人竞选海报展出在校园的各个角落，引来了孩子们的围观，让大家对候选人有了充分的了解。本次竞选活动经历层层选拔，两个校区最终推选出三十名大队委候选人参与校级竞选。   现场会议得到了学校各级领导的支持，同时，老师们表达了对第八次少代会的祝福。王校长和薛主席分别为南北校区致了贺词，致词中王校长用精心准备的“三个一”拉开了此次少代会的帷幕——一个点赞，一个要求，一份祝福。对大队部的前期准备工作点赞；对少先队员们表达了期望，鼓励在今后的生活、学习中不断探索，勇于创新，成为强我中国的好少年！薛主席在祝贺少代会顺利召开的同时，以进博会的召开为契机，让队员们能够争当“责任”标兵，同时也希望大家时时对照 “四气八字”标准，心怀远大理想，勤奋学习，与时俱进，昂扬向上，使我校的少先队工作再创佳绩。福山正达两个校区上一届大队主席分别做了2018-2019学年福山正达少先队工作汇报。   会议最大的亮点当属候选人精彩的展示。候选人沿袭了少代会小组合作的方式，以“责任”为话题来做竞选展示，为大家带了一场精彩的“正达少年说”，三个小组，三个话题。责任主题教育“为社会负责”、“为学校负责”、“为班级负责”，无论是社会现象还是发生在校园里的真实故事，被队员们演绎得精彩至极，博得了在场队员的阵阵掌声。           南校区A组候选人围绕社会中的“责任”展开表演，通过小品表达小主人公在社会中应发挥的积极作用；B组则通过采访的形式，收集了学生们在校园中如何做一名负“责任”的小主人公的真实故事；C组用一个精彩的小品故事诠释了班级事务人人有责的观念，表演惟妙惟肖，值得称赞。北校区十八位候选人以抽签的形式分为三组，分别对“责任”主题进行诠释。一组以垃圾分类作为切入点，强调了履行社会责任的重要性以及阐释垃圾分类的重要意义；第二组分享的话题是为学校负责，他们通过校园里发生的真人真事，如啦啦操获奖、志愿者选拔等，让队员们在真实情境中理解为学校负责的意义；第三组的话题则回归到班级中，通过班级日常发生的小事来反映出为班级负责的重要性。各班少代会代表认真观看，做好记录，为之后的投票提供参考。相信经过此次活动，大队委员候选人和代表们对“责任”的理解又会进一步加深。   展示结束后，小代表们排着整齐的队伍，走到舞台上投上了珍贵的一票，这也使会议达到小高潮，“民主的呼声”愈发强烈。在计算选票的同时，孙校长和南校几位教师代表分别走上舞台，对各班提出的提案进行了耐心的解答，就学生关心的学校活动、教育教学、后勤服务、日常生活等方面的提案，进行了具体而又明确的解答。       会议在大队委员最终人选的确定中走向尾声，竞选结果在代表们的热切期盼中诞生，新一届大队委员会也随之成立，代表们的掌声也表示出了对本次选举公正性的认可，以及对他们心中当选大队委员的祝贺。孙校长和王校长为大队委配发标志，至此，为期三周的少代会工作也圆满地落下了帷幕。   本次少代会的过程中，队员们充分感受到了校领导对少先队工作的重视和支持，也体会到了作为学校小主人所肩负的责任与义务，未来必将加倍地努力，为福山正达的队旗再添光彩与骄傲。责任在心，不断前行，争当好少年！

走进经典 传承文化                            ——福山正达外国语小学古诗吟诵会活动方案 活动目的： 通过“走进经典 传承文化”诗歌朗诵会，培养学生对于中国经典文学的兴趣，了解和学习我国博大精深的优秀诗词文化，结合学校的养成教育和书香校园活动，使学生在浸润中体验，丰富学生的精神世界。同时将古诗文教育作为契机和方法，培养师生诗歌朗诵水平，激发学生对朗诵的兴趣与习惯，提升学生诵我中华经典，爱我悠久文化的学习意识和爱国意识。   二、 活动主题：走进经典 传承文化   三、 活动时间： 10月14日上午8：30—11：00 四、活动实施过程： （一）宣传动员阶段： （9月17日—22日） 1、     制定、宣传诗歌朗诵活动方案。(9月25日前完成) 2、     各班自行选定朗诵诗目。（9月28日前上报德育室） （二）培训排练阶段（9月28日—10月13日） 1、 各班级在正、副班主任老师指导下排练，音乐老师提供舞台表现和效果方面的指导和意见。 2、 德育室撰写节目主持稿，培训主持人 3、开展活动流程彩排（每班班主任及学生代表参加，时间另行通知） （三）集会展示（10月14日） 1、     活动当日举行诗歌朗诵会，各班级进行展示。 五、展示要求： 1、精神面貌：衣着得体，精神饱满，台风端正，表演落落大方。 2、语音表现：普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮。 3、语调技巧：正确把握诗歌内容，朗诵感情丰富，语调处理到位，动作表情协调自然，富有韵味和表现力。 4、情感演绎：配乐选择符合作品意境，音乐节奏与朗诵节奏协调；富有创意的表现形式。   六、各部门工作： （一）德育室： 1、     活动宣传动员 2、     培训主持人 3、     活动现场指挥、协调 4、     活动总结 （二）班主任： 1、     确定朗诵诗目 2、     设计队形动作 3、     进行整体训练 4、     准备服装道具 （三）副班主任： 1、协助班主任参与辅导学生训练、制作道具 （四）音乐组： 1、协助班级挑选音乐，参与队形指导 （四）体育组： 1、划分观众席 2、指挥学生进出场 （五）后勤服务部门： 1、提供音响设备、摆放座椅 （六）信息技术部： 1、PPT播放、摄影、摄像                                                                福山正达外国语小学 德育室 2014年9月