“用故事来吸引孩子，启发孩子，教育孩子，引导孩子，让每天十分钟的晨会成为‘精神加油站’”。　　石校长的这个倡议，得到了班主任老师们的热烈响应。从4月18日推荐文章，第二天提出“晨会故事”动议开始，不到一个星期，老师们行动起来了：张战老师率先创作了故事《教室里的哭泣》，校园网上，晨会故事的资源库建立起来了，班主任老师们全员报名参加。　　5月6日的校区会议，也是一次“晨会故事”的工作交流会。张战老师讲述了创作故事的缘起，“教室里的卫生是孩子们应该关心而却被忽视的，老师一遍遍地讲却没有成效。”怎样的方法才能让孩子们不仅明白，更要付诸行动呢？“在故事中，桌子椅子开口说话了，孩子们当然知道桌子椅子不会说话，但是这种方式他们爱听，听得懂。当我在教室里讲这个故事的时候，孩子们有反应，这种反应跟以往老师的批评教育所产生的效果不一样。”田枫老师展示了二年级各班老师的故事，每一个故事都有文字描述，还有思考题。这一个个故事就是一个个问题情境。有情境，要辨析，老师们把要说的话隐在故事中，藏在问题中，孩子们也乐于在具体的情境中分析思考，提出自己的看法。经过思考以后，他们自己提出要求，做起来要比接受老师的指令乐意得多。吴海虹老师的故事转换了一个视角，是从孩子的角度观察同伴，表扬别人。这也是老师力推的一个榜样：让孩子讲述身边的故事，发现别人的优点。薛向红老师谈起“故事晨会”，认为故事是智慧的化身，讲故事的方式是老师们用心用情在工作。　　这次交流，本身就是在讲述我们老师的教育故事。小故事，大智慧，故事本身蕴涵的道理可以令人受用，故事这种形式也可以启发我们用更好的方式开展工作，特别是加强针对性，提高有效性，合适的方法是很重要的。对老师们的积极投入和智慧劳动，石校长在欣喜的同时备受鼓舞，她说，工作中有梦想、有精神、有智慧，我们的教育才能走向理想化状态。

5月8日，著名作家、动物小说大王沈石溪的校园报告会为我们的读书活动掀起了一轮高潮。吴承格和鲁兆昕两位小朋友主持了报告会。在简短而隆重的欢迎仪式后，沈石溪伯伯开讲。他一开口，就以自己的独特经历吸引了孩子们，他会捉鱼、会盖房、会犁田、会栽秧，喜欢动物，了解动物。他用亲身经历编织成的精彩故事深深地震撼了孩子们的心灵；生动的ppt画面让孩子们大致地了解了每本书的精华。孩子们认真地听着，不时地发出笑声，因为沈老师的经历太有趣了，他的叙述太生动了。在孩子们热烈的呼应中，沈老师情绪高涨，绘声绘色地描述那一段段具有传奇色彩的经历和一个个奇妙的动物故事。现场互动环节，孩子们提出了很多问题，希望作家伯伯能帮助解答。作家与孩子们近距离地交流揭示了写作的源泉来自生活，来自于仔细观察。戴上孩子们献上的红领巾，沈老师认真地在一本本书上签名，一边签名，他一边夸奖我们的孩子：听得认真，善于学习，热爱读书，表现大方。是啊，孩子们爱读书，他们的书目中有绘本童书、百科知识、大奖小说、世界名著……校园里书香浓，活动中有读书日、阅读课、百师讲台、朗诵比赛、图书漂流……好书是精神食粮，读书滋养精神，丰润人格，我们的读书活动让孩子们的精神世界充盈。（语文组 唐英）

上周三，我校召开教学工作会议,总结分析近阶段教学工作。 语文、数学、英语各位学科组长相继发言，结合期中质量的分析，从学生到教师，从学科到课堂，从成绩到学业，从分数到素质……从影响学生综合素质发展的每一个因素出发，总结了一个月来的主要教学工作和活动。总结之余，我们又直面现状，以学校日常教学管理和质量监控为依据，罗列、梳理、分析、反思目前存在的问题，推本溯源，进一步认认真真抓教学常规，把要求落到实处；扎扎实实抓学生行规，用良好的学习习惯来提高学习效率。我们引导老师们一起思考和关注： 一是加强班级学风建设。全体教师共同合作，抓好一日行规，强化学习习惯，努力营造良好的学习环境，使学生能静下心来学习。对于学生在学习过程中应遵守的常规，学习的基本规范等，要坚持不懈经常抓。二是工作中不为困难找理由，多为成功找方法。在管理、教育、教学中遇到问题、困难埋怨是解决不了问题，只有认真分析、找方法，积极工作才是克服困难，解决问题的重要法宝。三是要抓严细节，抓而不实等于不抓，抓而不细等于白抓，细节决定成败，要从小事做起，把小事做好。教师要把教与学的目标和措施落实到具体的班级、学生和学科上，落实到具体的实实在在的教与学的过程中，目标与措施必须具有有效的针对性和操作性。四是提倡教师主动反思。反思是教师教学工作中的重要一环，教师每天都在从事创造性的劳动，必然有所得，有所思。反思的内容包括教学中成功的地方、失败的教训、教学中的应变、学生的见解、教案的修正、学生的课后提问等；认真思记教学过程中的亮点和败笔、教学的机智、学生学习中的“拦路虎”，认真写好“再教后记”。当然，教学质量的提高，不可急功近利，没有捷径可走，是一项持久的工作。我们充分利用教学例会这个载体，在不断地总结和比较中肯定成绩，发现问题，解决困难。相信只要我们踏踏实实地教、认认真真地学，时时关注每一个孩子，幸福就会属于我们。会上，综合组围绕外语节总结近期工作。贾天武老师中心发言，他用“常项有新意”表达了本届外语节回归“中国”的意义，对孩子们感受中国文化的价值；用“年年新高度”，突出了综合学科教师用各自精湛的专业素养，使得本届外语节呈现的节目、作品有质的飞跃；用“团队凝聚好”，展现了学科与学科之间、组室与组室之间的上下齐心，通力合作，让本是劳累的工作变得趣味无限、生机盎然；用“感谢无边界”，在感谢领导支持、同事互助、后勤保障、家长相助，感受出福山教职员工的一种精神状态和福山教育的一种精神文化：奉献、理解、创新、挑战、融合。紧接着，唐晓燕、江璐丽、施剑锋、汪静等教研组长分学科发言，从不同的视角、细节、事例，让大家重温了一幕幕“忙碌着幸福着”的工作状态，一种种“彼此欣赏、彼此关爱、彼此感谢”的同事情谊，在综合组长达半个多小时的工作汇报中，我们的综合大组越来越显现出学科多元化、教师专业化的“综合力量”。(王枝梅)

　　5月13日下午，我校召开外语节总结会议。孙校长主持会议，择要概括外语节工作，五位老师的交流发言穿插其中，在不同的点上展示了各个组的外语节工作，由此汇成了整个外语节的总结。石校长对本次活动给予了充分肯定，并提出了新的思考和方向。黄惠贤老师介绍语文组的“文字奥秘”、“名人长廊”、“唐诗之韵”，张来文老师展示了数学组的智慧，唐晓燕老师感谢一台精彩节目台前幕后的支持者。他们是福山外语节的新人，在期待中参加外语节，在参与中感受这次活动的震撼效果，在震撼中自豪于自己也融入了这一支追梦的队伍。屠彩英、贾天武是外语节的老将，他们的叙述有过程的描述，更融入了自己对福山精神的理解。　　黄惠贤老师在题为《福山，梦开始的地方》的报告中这样说：福山外语节是孩子们的节日，是家长们参与学校活动的媒介，也是福山人实现“打造国际理解教育特色学校”目标过程中的重要一站。福山的外语节，让我们看到了梦想创造的奇迹。希望每一个福山学子都能怀揣着“中国梦”，从这里走向世界。　　张来文老师则在报告最后，以诗一般的语言，深情地阐述了我们是智慧的使者，大爱千秋，师者无痕。“你有一个梦，我有一个梦，我们的梦，中国梦。”他以蓬勃的朝气唤醒了我们的青春梦想，感召着我们一起做一群幸福的追梦人。　　作为“老福山人”的屠彩英老师，回顾了以往外语节的难忘经历，深有感触地表达了她和外语节之间的“不解之缘”。作为英语老师，每一次外语节都像是一座高山，她们凭着智慧与汗水，翻越了一座又一座，且乐此不疲。她由衷地表扬了英语团队的每一位老师。她们的创新、合作精神令在座的听者无不钦佩。　　综合组的贾天武老师从另一个角度总结出本届外语节的四大感受：常项有新意、年年新高度、团队凝聚好、感谢无边界。他和唐晓燕老师在报告中道出了所有老师共同的感受，那就是在整个活动过程中，学校领导、后勤、身边的同事、家长，方方面面，为了给孩子一个快乐而有意义的节日而共同努力，用智慧及汗水呈现出了盛会一般的主题活动。在忙碌而又疲惫的高强度工作之后，在整个结果展现在大家面前之后，一句真心赞扬的话，一个体贴的生活细节，都令人倍感幸福，因为幸福就在于发现了自己存在的价值。因为“我”的付出指引孩子收获了成功，获得了可能一生难忘的体验。这种幸福感，折射出的正是正达全体教职员工的一种精神状态和福山教育的一种文化：奉献、理解、创新、挑战、融合。会场上，不仅有文字，信息组施老师适时播放的外语节照片与视频，更把那精彩的一幕幕呈现在大家面前，回过头来再看照片、回顾工作，当时的投入换作今天的收获，“疲劳但是幸福”。这种幸福来源于学生在活动中的收获和教师团队在整个活动中精诚合作、不断创新的体验。孙校长在总结中指出，我们的外语节活动的目的是追求优质教育，塑造团队精神，建设和谐“生态”，活动的成功体现了全体教职员工的职业梦想和追求。会议最后，石校长在肯定了本次活动之后，又一次提出了值得思考的问题：我们举办外语节的目的到底是什么？如何把传统的外语节活动固化成福山特有的课程？她用冷静而智慧的话语告诉与会者：外语节活动应激发家长、老师对文化、对工作的正能量；应激发教师的智慧和孩子探究的兴趣与习惯。过程才是外语节价值的真正体现。　　在本届外语节落下帷幕之际，这一次融合了感激与幸福，探索与梦想的总结会议，又在我们福山正达人脚下铺展出一条崭新的道路，让我们在相互的微笑与鼓励中做一群幸福的追梦人。（张战）

5月6日晚，我们盼望已久的澳洲游学团终于出发啦，当大家兴冲冲地在指定时间之前来到机场会合时，却被告知一向准点的澳航居然晚点两个半小时，或许这就是上天对我们的第一个考验吧，让我们勇敢地来接受这挑战。在候机厅漫长的等待中，孩子们没有丝毫的焦虑，总能做好自己的一份事去：瞧，周小丁和唐润涵真会抓紧时间，她们专心致志地研究起了数学题，时而讨论，时而沉思，非常投入，呀，还是有道题不会怎么办，没关系，团队里还有数学顶尖高手——关子瑜呢，他早在旁边摩拳擦掌很久了，这下，可是有了用武之地，二话不说，三个人马上凑在一块研究起题目来。陈丁旗在看什么书？把旁边候机旅客的目光都吸引过来了，走近一看，原来是《哈佛的1000个经典问题》，边看还边在纸上写着、画着，真是个爱动脑筋的好孩子。于令澍到哪里去了？原来，她正在用英语跟一对澳大利亚的老夫妻聊天呢，看着他们毫无障碍地沟通，原本还担心孩子们出国后英文能力的我不由松了口气，看着外国友人冲她竖起的大拇指，更令我对这次异域之旅充满期待。经过十二个小时的漫长飞行，我们终于抵达了澳大利亚第一大城市——悉尼。稍事休息吃过午饭后，我们就直奔皇家植物园，那里不仅有许多澳洲特有的植物，而且是远眺悉尼歌剧院和海港大桥的绝佳角度，当在书中读到过多次的悉尼歌剧院出现在眼前时，孩子们禁不住欣喜地雀跃，不知是谁带的头，大家一起朗诵起了课文《悉尼歌剧院》中的经典段落：“……像一瓣一瓣盛开的白莲，又像几叶张开的扇贝，远远望去，更像一组要出海远航而扬起的白帆……”“真的很像耶，你看你看……”“看到了真实的悉尼歌剧院，我觉得它还像张开翅膀的海鸥呢？”“像剥开的橘子，导游说当时设计师就是这样想的。”“老师老师，帮我和悉尼歌剧院合个影”……孩子们的声音不绝于耳，却无一不表现出赞叹和兴奋。也让我更深地理解了“读万卷书，行万里路”这句话的含义，远游，让我们的书本知识立体起来，丰实起来，思想的张力和独特的感悟，便由此而来。从皇家植物园出来，我们来到了毗邻的美术馆，里面保存着澳大利亚各个时期的优秀艺术作品，一开始我很是有些担心，这样的高雅的艺术孩子们有兴趣吗？事实证明我的担心是多余的，他们在一幅幅画面前驻足，欣赏，在询问过工作人员不开闪光灯的情况下可以拍照，于是纷纷拿出相机，把这些美好的事物连同记忆一起保存。如果在将来的某一天，孩子在讲起某幅名画是娓娓道来，您可千万不要讶异，那一定是他们长期以来，积累了深厚的功底。一天的行程结束了，舟车劳顿很是辛苦，大人尚感疲倦，何况这些第一次离开父母独自远游的孩子们呢，于是我叮嘱他们回到酒店赶紧好好休息。可待我去查房时，却看到关子瑜和王赫辰，正坐在灯下认真地写游学日记呢，我劝他们别写了，他们却觉得，回顾一下一天的生活，整理一下每天的收获，很乐在其中，已经习惯这样去做了，的确，优秀，本身就是一种习惯。再到另一房间，能干的钱翊良已经把自己的内衣裤和袜子都洗好了，这小男生还真令人刮目相看；女孩子里最能干的，当属吴奇了，她可是个热心人，唐润涵的头发乱了，她二话不说上去帮她梳好；吃饭时，又忙着帮同学们添饭、加汤，她就像大姐姐一样照顾着每个人，大家都很喜欢她。接着转转，陈丁旗和黄珅房间的干净整洁度，令我大为赞叹，两个小男生的箱子，物品摆放得井井有条，两人早早地洗好澡，连脏衣服都叠整齐以后装在塑料袋里，这样有条理的孩子，谁不爱呢？接下来的两天，我们到蓝山远足，感受大自然神奇的魅力；去首都堪培拉参观，对澳大利亚的政治、历史和文化有了进一步的了解，虽然孩子们现在未必分得清参议院和众议院，未必理解这个英联邦国家的各种政治制度，但从他们认真聆听导游讲解的模样中，从他们仔细阅读一个个介绍的神情里，我看到了民主、自由的种子，在他们心中生根、发芽。在2000年悉尼奥运会的主场馆，当孩子们听说地上有所有当界奥运冠军的名字时，立即兴致勃勃地寻找起来，“快看，快看，我找到了，王楠！”诸多兴奋地叫了起来，“孔令辉，孔令辉，我也找到了！”于令澍瞪圆了眼睛，无需太多教育，民族自豪感源自内心。最后一天的行程或许也是孩子们最喜欢的，他们起了个大早，迎着清晨的薄雾，踏着未散去的晨露，来到湖边，和天鹅、野鸭、鸽子以及一些不知名的鸟儿们来了个亲密接触。鸟儿们世世代代与友好的澳洲人民和谐相处，所以一点儿也不怕人，看到孩子们的到来，反而呼啦一下围上来，伸长脖子等我们给它们喂食呢！这样有趣的场面马上感染了孩子们，他们从一开始只敢远远地扔点面包过去，渐渐地，敢把面包放在手心引逗天鹅来吃了；从一开始躲得远远的，渐渐地，能快乐地和鸟儿们一起玩耍了。要离开时，孩子们意犹未尽，大自然，原本就是一本读不尽的书，孩子们从中学到了，关于友善，关于爱。四天的澳洲之游很快结束了，我们离开悉尼，前往布里斯班，孩子们即将开始新的学习生活，衷心希望我们的孩子们行有所思，学有所获。(刘仕媛)

　　教学楼中间楼梯口竖起了一张海报，因为靠近班级门口，我们班好多小朋友好奇地张望。原来是读书节的海报。　　看，我们的读书活动真多啊。有“整本书阅读”，有“百师讲台”而今，在这金色的5月里，书香活动进入了又一个高潮：各年级进行朗诵比赛，作家沈石溪报告会现场签名…… 　　虽是短短两周的读书成果展示，却是同学们这一个学期来的读书收获。同学们与好书交友，与好书为伴，校园里书香弥漫。同学们在老师的指导下，亲自设计的读书写话小报张张精致、独特、新颖，引人驻足……　　“阅读点亮智慧 ，书香开启心灵。”在各项读书成果汇报中，由福山校区实况转播的故事比赛尤为吸引人！刘伯承元帅不施用麻醉药做眼部手术，他坚强意志深深感动了所有的听众；周恩来总理用雄辩的口才和飞速的思维机智地回答一个西方记者不怀好意的提问，如此机智过人的幽默风度，让人折服；《仓颉造字》的故事让每一位炎黄子孙感受到：当一名中国人是如此的了不起，如此自豪！　　而后各班开展的朗诵比赛更是让每一位孩子有了自我展示的舞台。一年级的故事《小蝌蚪找妈妈》童趣盎然，二年级的朗诵《西湖名堤》深情并茂。孩子们在朗诵比赛中中寻找到了别样的快乐和自信！　　举办此次读书节的目的就是为了调动起同学们读书的积极性，让福娃们更深刻地了解到读书的意义所在，清楚地认识到知识的重要，更明确地知道不断学习的必要性。引领福娃们养成多读书、读好书和爱护图书的良好习惯。　　愿我们的福娃每天快乐的生活在充满童话意境的阅读世界中，遨游、驰骋……（语文组　吴海虹）

北京时间5月11日夜，外面应是万籁俱寂了，可是澳洲游学团家长的微信群里却热闹非凡，这是孩子们入住澳洲新家的第一个夜晚，孩子们的澳洲新家怎么样?和“奥巴马”（大家对澳爸澳妈的昵称）相处得如何？交流有障碍吗？能不能吃得习惯当地的食物……种种担心让大家不禁拿起电话，操英语上阵，跟远隔重洋的“奥巴马”和孩子来个对话。不一会儿，令人振奋的消息一个个在微信群里传来——钱翊良爸爸说：“多多和良良的新家在农场里，奥巴马夫妇是退休的农场主，相当于中国的大农户，家里土地巨大，有两匹马，狗，小船，大船，房车什么的，澳爸下午在巨无霸的土地上已经跟孩子们踢了一次足球，真过瘾！我感觉他们很happy，而且澳爸叫我绝对放心，他们会非常认真照顾孩子，可随时打电话。”吴奇妈妈说:“刚才和澳妈澳姐、小于小奇视频聊天了，她们俩都很开心，和澳妈澳姐沟通没问题，相处很愉快，都一起去过超市了……”关子瑜妈妈刚刚打完电话就上来汇报：“孩子们去了澳爸的工作室，明天大家庭要来一起过母亲节，在家BBQ，交流没什么问题……”王赫辰妈妈接着说：“孩子的适应性很强，我们可以放心了，孩子发短信，‘妈妈，小鸟在外面唱歌。’放松又享受。”陈丁旗妈妈也通过电话了：“澳妈家有个10岁的女儿，澳妈在家带孩子，家里还住了一个在同一所学校读书的台湾大哥哥，4个孩子的大家庭，热闹得很。现在在家看电影，玩得不亦乐乎。澳妈很是热情，还担心孩子会不适应，有牛排和土豆泥吃，孩子开心得不得了。”“孩子很喜欢澳爸澳妈，喜欢西方文化开放式的教育，和我通电话。一句英文一句中文，适应能力很强。”周小丁妈妈也乐滋滋地说。家长们一直悬着的心终于落了地，钱翊良爸爸开起了玩笑：“孩子们和大人不一样，扔在哪儿都能发芽，不存在适应不适应的问题，大人白费心啦。我现在担心他们一个月后乐不思沪呢！”吴奇妈妈总结得好：没有不适应的孩子，只有不适应的家长。（刘仕媛）

“没有不适应的孩子，只有不适应的家长。”让我们来看孩子们在澳洲学校的学习。你瞧，孩子们在澳洲学校的第一天，充实着，并快乐着。上午安排了英文课，学校希望藉此了解每个孩子的英语水平，孩子们却说，上课内容so easy，但是上课形式很有趣，和蔼可亲的老师用猜谜游戏，画图游戏和编儿歌的方式给大家复习了数字、颜色、图形、日期等常用的词语和句子，然后带领孩子们参观了校园，两节课的时间就这样飞快地过去了。午饭后，孩子们被分到了新的班级，正式和澳洲小朋友成为同学，这可是孩子们最盼望的事情啦！澳洲的同学友善而热情，当老师问他们谁愿意做中国小朋友的助手时，大家争先恐后地举手。唐润涵很快就和新同学们打成一片了，下课时总是有好多同学围在她身边，跟她一起玩，一起吃东西，上课画图需要红笔，唐润涵没有带，同学马上会借给她，写作课上，正当她为不知如何下笔而苦思冥想时，同学马上悄悄地告诉她……看来，我们这位漂亮的中国小姑娘人气还真高呢！关子瑜在老师讲课过程中，只要遇到听不懂的地方，旁边的小助理马上会解释给他听，王赫辰的小助理也很敬业，与他形影不离，看到他俩坐在草地上享用下午茶的情景，还以为他们是熟识很久的好朋友呢！黄珅是个腼腆的男孩子，不爱说话，常常脸红，上课时，他不知道该做什么，澳洲同学马上会伸出援助之手，大约是受到了他们热情的感染，一个下午的时间，他脸上的笑容多了，人也开朗了。而澳洲学校开放式的教育方式和自由的环境氛围更是令孩子们大为感叹：于令澍所在的班级下午上了两节信息课，第一节课老师用游戏的方式教大家学习电脑知识，学得快又好的同学还奖励在电脑上做数学题；而第二节课，不再是老师教他们，而是由他们去教一年级的弟弟妹妹们学习电脑，从学到教，这是一个知识转化的过程，更是孩子从识记理解到应用的过程，令人十分赞赏。周小丁的班级上了阅读与写作课，老师和同学们围坐在地毯上，轮流读故事，讲故事，同学们可以自由发表自己的见解，气氛好极了。教室的环境也让大家十分欢喜，没了国内学校的排排坐，可以趴在地毯上画画，可以蜷在沙发里阅读，还可以坐在教室的电脑前查阅资料，吴奇的班级里甚至还有一个鸟笼，里面住着一只鹦鹉，孩子们可以给它喂食、换水，“但是这只鹦鹉上课的时候从来不会叫，和小朋友们一样非常安静。”吴奇由衷地说。“的确，”周小丁也很有感触，“他们上课的时候很自由，可以去洗手间，可以走动，但是他们的脚步都非常轻，而且上课的时候很安静。”而我，一个中国老师，在短短的一天中，也深深感受到了澳洲同行们的敬业与热情，在学校里，我所到之处，那些素不相识的面孔，都会对我报以灿烂的微笑和热情的招呼，让我在异国他乡的陌生感一扫而空，当得知他们学校中学部也开设有中文课，而且很多老师正在积极地学习中文，我的民族自豪感也油然而生。我更期待着接下来的日子，能走进他们的课堂，在教学上有更多分享……又是一个美好的夜晚，吴奇发短信给妈妈说，现在开始周一到周五要上学了，她将专注于学业，让爸爸妈妈平时不要打电话给她，如果有事她会主动联系。关子瑜妈妈和孩子短信往来几条后，孩子说，我要去做作业了。看来，我们的孩子，正如那学飞的小鹰，主动离开妈妈那温暖的怀抱，丰满自己的羽翼，期待早日振翮，自由翱翔……（刘仕媛）

　　昨天早上七点，石校长早早来到学校，今天约好了跟澳洲团的孩子们视频通话。此前，石校长跟澳洲学校的Debby校长和老师联系交流，对孩子们在澳洲学校的生活表示关切，Debby校长对孩子们第一天的表现很满意。　　网络连线成功，屏幕上出现了孩子们的画面。看得出来，他们很高兴，有点激动，跟石校长聊一聊澳洲“留学”的经历。短短一周，他们已经在澳洲登过山，下过海，参观过首都堪培拉，拜访过第一大城市悉尼了。目前，已经和“澳爸妈”会师，进入澳洲学校开始学习了。　　“我们去过海滩了，好大一片沙滩，很多海鸟。”“澳洲学校很大，同学们很热情。”“吃得很好，澳爸做饭，澳妈接送。”“都听得懂，学习没问题，老师还请了小助理帮我。”多多、良良、奇奇、子瑜……孩子们一个个依次向石校长汇报自己的感受。坐在电脑前，性格不同的他们表情不一，有的严肃，有的活泼，不过“生活愉快、同学热情、住家和善”是孩子们不约而同都提及的。　　石校长要求孩子们挨个儿露面，打个招呼问声好，关切地询问生活和学习情况，提醒他们有困难找老师。澳洲团出发一个多星期，第一天开始，带队的刘老师就在微信上发来了照片，每天都有更新。到达学校以后，刘老师就整理了照片和文章发来，让我们能够及时了解孩子们在澳洲的经历。以后还会有文章和照片陆续传来。

同学篇——她的笑容，像花一样在新学校的几天时间里，我们的孩子很快和澳洲本地的同学打成一片，成为了好朋友。吴奇在日记里这样写到：“猜猜我的新同学是谁？她的头发是金色的，每天扎着一个漂亮的马尾辫，头巾上有个美丽的蝴蝶结，她的眼睛是蓝色的，好看极了。她每天看见我，总是露出一张月牙般的笑脸。她还特别乐于助人，我们可喜欢她呢。她就是我在ST Paul’s School认识的第一个好朋友，她的名字叫Jaime。上学第一天，老师给我们每人发了一本练习本，让我们计算并涂上相应的颜色，题目我全都做出来了，可是我没有彩色笔呀！我非常着急，问了周围的同学，他们也没有。这时，Jaime看见了，她马上问我：‘怎么了吗？出了什么问题？’我回答说：“这些题目我都做出来了，可是我没有彩色笔涂色。”她听了，马上说：‘你等一下可以吗？’说着她把一个大盒子打开，对我说：‘这些都是彩色笔，你要什么颜色，随便选。’我开心极了，挑了自己需要的颜色，又说：‘我要这些，可以吗？’ Jaime笑着说：‘没问题！’……”吴奇日记中写到的这个澳大利亚小女孩Jaime，我也认识。每当我送孩子们去他们各自的教室上课的时候，老远就能看到她和其他几个同学的身影，热情地迎接着我们，还会用刚学会的“你好”跟我们打招呼；午餐后，也总能看到他们和我们中国孩子在操场上玩在一起、闹在一起……同样，于令澍也在日记中写到了她的新同学—— Alice。“Alice是个很可爱的女孩，她又高又瘦，长着一头金黄色的长发，一双大眼睛，翘翘的鼻子，还有一张樱桃小嘴，可爱极了。她是一个很活泼的女孩。你看，她在干什么？噢，原来她在和朋友们玩挠痒痒的游戏呢！她们在追一个女孩，追到以后，就找更多人一起来挠她痒痒，直到那个女孩笑得流出了眼泪。她也是一个很文静的女孩。你瞧，在上课的时候，她最好的朋友——我看到她们下课总是在一起玩，平时互相帮助，可是现在，Alice理都不理她，我开始很纳闷，后来才知道，原来后半节课要考试，Alice正在认真复习，怪不得呢！……”从孩子们的文字中，从我的相机镜头里，从我的所到之处，澳洲学校孩子们的笑容，始终像花一样，包围着我们，芬芳了我们，纵然肤色不同，语言有异，但只要我们拥有同样的笑容，就能收获无国界的友谊。 老师篇——耐心与幽默是他们的代名词Mr Allan是吴奇、钱翊良、陈丁旗和周小丁的澳洲班主任，也是他们最喜欢的老师。他大约四、五十岁，一头卷发和一脸浓密的大胡子是他的标志。通常穿短袖衬衫，外面套件毛背心，却还一丝不苟地打上领结。上阅读课时，他坐在黑板边的沙发椅上，孩子们在他旁边的地毯上围成一圈，津津有味地听他读故事，读到精彩之处，就禁不住手舞足蹈起来，常常逗得孩子们哈哈大笑。很多时候他也会让孩子们轮流来读，遇到不认识的单词，不理解的句子和比较重要的段落，就停下来给大家解释，或者带着大家一起来讨论。哪怕你有些不着边际的奇思妙想，他也会把眉毛一扬，对你表示赞赏。美丽的Mrs Angela把王赫辰、于令澍和诸多带进了她的班级，这个金发碧眼、笑容可掬的女老师给他们安排合适的座位和得力的助手，并且清楚地告诉了他们这周主要的学习内容和探究主题——植物的生长过程。数学课上，孩子们拿到了一张张有趣的练习题，把数学计算和涂色游戏结合在了一起，使原本枯燥的数字加减变得其乐无穷。Mrs Angela也特别关照我们的几个中国孩子，课间总是去跟他们聊一聊，王赫辰说，上计算机课时，自己把所有的学习游戏都做完了，Mrs Angela就把自己的网络账号借给他，并找了一些更适合他水平的新游戏给他，很会照顾到不同孩子的学习能力。关子瑜、唐润涵和黄珅被分到了FOUR BLUE，结识了有趣的Mr Robinson。不知怎么的，第一眼看到他就令我联想到塞万提斯笔下的堂吉诃德，他也是一样的颀长、瘦削，只不过不似堂吉诃德那般满面愁容，他长长的脸上总是一副夸张而幽默的表情，令人忍俊不禁。Mr Robinson可是个全能老师，上体育课的时候，他认真地教孩子们握的方法、滚的方法，扔的方法，我们的几个孩子从来没有扔过铁饼，他就会给他们进行专门的手把手的指导，很快，孩子们就学会了。上探究课的时候，他会带大家仔细观察蚕豆种子表皮和内部的颜色、样子等，并记录下来，然后让孩子们三个同学一个小组，学习种植种子，在教室后面的植物角，摆满了孩子们的种植成果，他们会每天去观察、记录，从而对植物生长有了更直观的了解。作为一名老师，澳洲同行们注重体验、探究式的教学方式有很多值得我学习和借鉴的地方，而他们的耐心与幽默，更是如一缕阳光，温暖了异国孩子的心房。 环境篇——在宁静中徜徉，在绿意中向往大，是所有人对ST Paul’s School的第一印象。操场简直就是一大片青青草原，就算在上面放牧成百上千只牛羊都没问题，真是令我们这些见惯了上海寸土寸金，螺蛳壳里做道场的人瞠目结舌。每到中午休息时间或者体育课，孩子们就在这大牧场上尽情撒欢、嬉戏，各个锻炼得体魄强健。学校里没有我们传统意义上的教学楼，教室都是很敞亮的一层建筑，有略尖的屋顶和很宽的屋檐，因地势而建，各自独立。美，是大家对ST Paul’s School的最深感受，校园里繁花开遍，绿树成荫，各种风格的建筑掩映其间，现代化的图书馆、游泳池一应俱全。走进一间间风格迥异的教室，立刻会被色彩斑斓，极富创意的布置所吸引，屋顶挂着的，墙上贴着的，桌上摆着的，全是学生的作品。老师也会很花心思地布置出一个个温馨的阅读角，生机勃勃的植物角和功能齐全的手工制作区等，还有好几台供学生用的电脑，这些精心的布置，都润物细无声地传递出教育和文化的气息，也方便孩子在学习中进行知识的拓展和延伸。自由而井然有序。学校甚至没有我们传统意义上的校门和围墙，没有值勤保安的盘查令你觉得戒备森严，整座学校仿佛一座开放式的公园，任你自由来去，或许，这也是澳洲学校自由精神的一种体现吧。然自由之外，也有大家共同遵守的规则，小径上，大家都自觉地左行，高年级的学生会主动为你开门，并礼貌地点头示意，一切的友好与静默，都在这样和谐的氛围中悄悄传递。 住家篇——开拖拉机真过瘾钱翊良和诸多的“奥巴马”家拥有一大片农场，澳爸经常带着他们在农场上踢足球、赛跑，这可真让这两个精力充沛的男孩子美坏了。昨天放学回家，他们又体验了一把开拖拉机的乐趣。“……爸爸带我和诸多去农场开拖拉机。首先，他耐心地教我们哪个是油门，哪个是刹车，怎么前进，怎么往后退，怎么转弯，怎么能让拖拉机停下……”我可聪明极了，看着爸爸开，我一下子就学会了。我跳上拖拉机，在广大的农场上自由自在地开了起来，这种驰骋的感觉让我兴奋极了。轮到诸多开了，他先把速度拉到最低，再一档一档地往上拉，越来越快，越来越快……”你瞧，钱翊良在日记中一口一个爸爸，叫得多亲热啊，足见他们与“奥巴马”之间，已经建立起了深厚的感情。从一到“奥巴马”家，爸爸就明确告诉两个小朋友，什么事情可以做，什么事情不能做，比如家里那个个头庞大的割草机，就不能随便去碰，以免发生危险；农场里那性格温顺的马儿和两天跟前跟后的狗狗，却可以成为孩子们快乐的玩伴。澳爸考虑到男孩子好奇和爱玩的天性，也一直在确保安全的前提下，让他们有全新而有趣的生活体验，我们不能不为澳爸的良苦用心和尽职尽责叫好！ 后记：一转眼，我们来到澳洲小学已经有一个星期了，在这短短的几天里，我们在适应着不同教育理念和文化差异的同时，在感受澳洲人民友善与热情的同时，也通过自己的言行把我们中国的优秀传统与文化进行传递，我想：互通有无，兼收并蓄，这才是文化交流的真正意义所在吧。（刘仕媛）

今年四月，雅安地震。天灾无情，人间有爱。灾情牵动着每一位华夏儿女之心，社会各界都在积极为灾区救灾和重建做贡献，我们的福娃也积极行动，以实际行动支援灾区，为雅安儿童祈福。石校长外语节开幕式上表达了对地震灾区的关切。我们的热心家长马上既积极响应，倡议发起了义演活动，筹集善款，支援灾区。在即将到来的六一节里，孩子们将投入到义卖和义演活动中。义演将于5月24日星期五下午2点在浦东东方艺术中心歌剧厅举办。届时，福娃们将满怀对雅安同胞的浓浓深情，在艺术舞台上献上精彩的节目。这是一次爱的演出，爱的奉献。相信能让福娃们学会珍惜他们所拥有的，学会奉献，享受给与，提高社会责任感。除了活动现场接受捐赠，本周起，校内捐款活动也已经启动，接受家长捐赠。

“我以我心画我梦”2013福山外国语小学师生画展近日将在浦东新区图书馆展览大厅隆重拉开帷幕。届时将展出我校师生创作的各类绘画，书法，蝶艺作品100余幅及孩子们的各类手工艺立体作品。正达校区的各年级同学都积极投入到了本次画展的征集活动中，创作了近百幅形式各异，精彩丰呈的作品，其中有33幅书画、蝶艺作品入选参加本次画展，其余作品也被学校收藏，将在校园内展示与交流，妆点我们美丽的校园，增添校园艺术文化氛围，展示孩子发现美、欣赏美、创造美、表现美的能力。学生用“我”独特的视角去发现生活之美，用“心”表达对美好生活的热诚与向往，从而获得积极的态度与敏锐的眼光，这是艺术之于福山教育的魅力。“中国梦”，也是我们每个福娃的梦，孩子们用艺术的形式呈现他们斑斓的梦境。在传承技法之外，每一个凝固的瞬间都是世间独一无二的文化岩层。站在作品面前，我们能真切听到孩子们的心声。（陈秦 江璐丽） 　　展出时间：2013年5月30日至2013年7月17日　　展出地点：上海浦东新区图书馆展览大厅（上海浦东新区前程路88号）　　本次画展作品入展名单：一年级：周溪瑜、管天凝、薛舒文、俞政扬、张恩泽、黄思宜、杨晨曦、张家铭二年级：姜雨彤、韦朱雯、金自在、徐睿麟、施杨、Lunali、孟今慈、易可茗、叶馨瑶、华蕊、唐亦心、王子皓、赵舶帆三年级：丁芷莘、吴承格、张一诺、戴沛霖、于令澍、丁翰彬、黄麒榕、鲁兆昕、穆景初、王赫辰

　　“六一”来临之际，福山正达外国语小学以“心系雅安，爱在福山”为主题在浦东东方艺术中心歌剧厅举办了一场义演活动。　　天灾无情，人间有爱，灾情牵动着每一位华夏儿女之心，社会各界为救灾、重建所做的贡献深深影响着福山正达的每一个孩子。积极行动起来，通过义演、义卖，筹集善款，支援灾区。学校通过组织义卖、义演活动，发扬团结、互助的美德，培养孩子富有爱心和责任感，让孩子通过参与活动，过一个精彩、欢乐、富有意义的“六一”国际儿童节，真正体会用自己的能力帮助有困难的人是快乐的。　　义卖、义演是学校“庆六一，齐成长”六个一系列活动的其中两个。此外学校还组织开展了二年级入队仪式教育，通过队课的学习、星星火炬章的争夺，激发二年级小朋友们成为一名新队员的光荣感、自豪感，激励新队员们争做福山好少年，在星星火炬的旗帜下积极进取，快乐生活，不断成长进步；三年级开展了“我十岁了“主题班会，通过十岁集体生日的主题活动，促使他们更深入地了解社会、老师以及父母对自己的深情厚意，感受到“十岁”在人生旅途中的特殊意义。让学生们记住“十岁”这一幸福时刻，让他们在十岁时不但懂得被爱的幸福，更要学会关爱身边的人。活动中穿插各种游戏比赛，为队员们搭建展示自我风采的舞台，让队员感受少先队组织的凝聚力，让他们在唱唱跳跳中充分发挥自己的特长，增强自信心，感受快乐、体验快乐。　　为充分发挥少年儿童组织的激励功能，发扬少先队集体和个人的先进事迹，学校还将于今年“六一”表彰校优秀班集体、优秀个人，通过评选发扬先进、树立榜样，让评选活动的过程，成为激励少年儿童员奋发向上、勇于进取的一个教育过程，展示福山团队组织的活力与风采，展现学校形象教育、礼仪教育的成果。通过评选第二届“好爸爸、好妈妈”，进一步推进福山家校联合会工作，建立关系平等、相互尊重、沟通有效、合作紧密的家校联合育人共同体；营造关注孩子健康成长、快乐成长的良好氛围；推广科学有效的教育方法，提升广大家长的育儿水平；学校还将在6月于上海浦东新区图书馆展览大厅以“我以我心画我梦”为主题举办一场师生书画展。　　丰富多彩的活动锻炼了每一个福山人，造就了每一个福山人，作为福山人真幸福。（林莹珠）