上海民办福山正达外国语小学作业管理方案（修订）.docx上海民办福山正达外国语小学睡眠管理方案（修订）.docx上海民办福山正达外国语小学手机管理方案（修订）.docx上海民办福山正达外国语小学课外读物管理方案（修订）.docx上海民办福山正达外国语小学体质管理方案（修订）.docx2021年学校落实“双减”工作实施方案.doc

上海民办福山正达外国语小学作业管理方案（修 订） 为加强并优化学校作业管理，探索减负增效新举措，科学有效的提高。规范学校的教育教学管理工作，减轻小学生的课业负担，真正为学生减负，制定方案如下: 一、领导小组组 长： 孙学文、王枝梅副组长：杨安来、孔伟红、冯琳、薛向红、江璐丽、陆欢欢、彭韦、吴绯霞成 员：全体教师 二、实施措施1、作业的布置与实施（1）立足学生学习活动，整体考虑，系统、科学、合理设计不同层次的作业。引导学生自觉预习，及时整理和巩固所学知识，并使知识转化为能力。精心选择与学生基础相适应的，重在迁移运用的作业。作业布置数量要适当，难易要适度，配置要有坡度，以学生的认知能力、学习状况、实际发展水平为依据。不得布置超越学生能力的作业，布置重在促进运用与学生自我体验的实践性作业，和重在合作体验的项目性作业。鼓励音乐、美术、体育及科技等学科，布置适量的实践性作业，加强作业形式的灵活性和生动性，调动学生的学习积极性和创造力。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业，不得让学生在手机上完成作业。（2）充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业。教师要进一步加强家校联系，发挥家校合力，倡导家长科学监督学生作业完成情况。及时了解学生学习动态，但不得要求学生家长自行打印作业，不得通过手机微信和QQ群等方式布置作业，不得布置要求家长完成作业。2、作业的批改和讲评（1）重视作业批改的及时性，教师应合理使用各种批改形式，批改采用等第制。及时逐词、逐句、逐题批改作业，批改要用统一的批改符号，使用激励性、启发性、指导性批语，培养学生良好的作业习惯。（2）对布置的作业做到全批全改。对学生作业中的错误，应该督促学生订正，并做好复批工作，同时认真分析学生错误的原因，反馈改进教学过程。（3）加强作业讲评的针对性，提倡面批与集体讲评相结合，教师应及时向学生反馈作业批阅结果。共性问题集体讲评，个别问题面批矫正或给予个别辅导。作业讲评不能就题论题，要举一反三，加强拓展和延伸，突出作业重难点的处理，疑点的解惑，关键点的拓展。引导学生根据作业批改结果分析学习存在的问题。更好地开展后续学习。（4）不得要求学生自批自改，不得要求家长批改教师布置的作业。通过家长会或家校联动的其他途径，鼓励家长跟学校密切配合，指导家长会引导、培养孩子养成自主完成作业的良好习惯，给孩子创造条件，多接触社会，接触自然，多进行综合实践活动，拓宽视野，提高综合素质。（5）对不能按时完成作业的学生，要及时和家长联系沟通，并利用午间休息时间或晚托时间进行个别针对性帮助和辅导，必要时可适当地调整作业量。3、作业的控制与审核。（1）加强作业质量监督，教研组长对作业质量进行把关，审查难易程度和配置梯度。课程室要定期进行作业检查，统计和分析各年级作业布置和完成的质量及批改情况，及时提出相应整改意见。（2）课程室对班级作业总量进行把关，审查与统筹协调本班作业总量。一、二年级不布置书面家庭作业，三-五年级每天书面家庭作业量控制在60分钟以内。 三、加强监管，优化作业管理的保障措施1、建章立制，规范管理。每天公示作业，每半个月查、报作业。从制度上规范教师和学生作业的行为，建立作业常规检查制度、批改讲评制度。从作业的数量、针对性、批改反馈等方面进行制度化规范，形成以班主任为总协调人，班级各学科作业协商机制，确保学生每天的作业能做到学科平衡，总量控制合理分配，并注重学生对作业的反馈。2、强化督查，完善评价。学校将作业质量，作业批改，作业负担等情况，作为考核教师月考核内容之一。加强监督检查，主动接受学生、家长与社会各界的监督，对作业工作不规范的教师及时督促整改，对在作业设置、布置、批改等工作中涌现出来的先进典型，予以表扬并大力推广。对工作不力，弄虚作假，甚至继续加重学生课业负担的教师，将在校内进行批评教育，并视实际情况予以月考核扣分处理。   上海民办福山正达外国语小学2021年8月28日 

上海民办福山正达外国语小学课外读物管理方案（修 订） 为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》（以下简称《办法》），结合本校实际，制定本方案。 一、工作目标通过严格管理使学生课外读物符合教育部《办法》要求；开展校园读书活动，让读书成为师生的生活习惯，建设书香校园；指导亲子共读，建设书香家庭；营造爱读书、读好书的良好氛围。 二、领导小组组长：孙学文、王枝梅副组长：杨安来、孔伟红、冯琳、薛向红、江璐丽、陆欢欢、彭韦、吴绯霞组员：肖红、各班主任 三、管理措施（一）加强排查，确保学生课外读物质量。课程教学室要指导图书室管理人员在原来排查清理不良图书的基础上，再进一步按照教育部《办法》要求，认真排查馆藏书籍，发现不符合要求的书籍要封存管理，不准借阅。同时监管各班主任随时检查学生带入学校的课外读物，发现不符合要求的读物，教育学生禁读并及时告知家长。学校通过家长会宣讲等方式，使广大家长熟知教育部《办法》中规定的“十二种情形”不宜读物，并对家藏图书进行排查，发现不符合要求的图书应剔除，禁止学生阅读。 （二）强化管理，严禁非法读物进入学生书包。各班主任及全体教师要深入学习教育部《办法》，掌握对学生课外读物管理的具体要求。在符合上级要求的情况下向学生推荐课外读物时，要严把“十二种情形”关，严防不良读物进校园。 推荐学生课外读物要坚持教育部《办法》规定的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标准，从严管理，确保好书进校。各班主任也要按照“原则”和“标准”指导家长的购书行为。 禁止书籍包括: 1、违反《出版管理条例》有关规定   2、违背路线方针政策，污蔑、丑化国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的；   3、损害国家荣誉和利益的；     4、泄露国家秘密、危害国家安全的；  5、危害国家统一、主权和领土完整的；    6、存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；   7、存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；    8、宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；   9、存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；     10、侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；   11、存在科学性错误的；   12、其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。  （三）重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章、读物毒害学生。  各班结合学校《学生手机管理工作方案》加强对学生使用手机的指导和管理，指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容，教育学生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视频，坚持绿色上网。（四）推动师生、亲子共读，建设书香校园、书香家庭。 鼓励各班开展“亲子共读”活动，建设书香家庭。各班建立图书角鼓励学生阅读，语文组在专家赵小华的带领开展阅读项目研究，使学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯。     上海民办福山正达外国语小学2021年8月28日 

上海民办福山正达外国语小学体质管理方案（修 订） 为加强学校管理和教育，进一步规范学校教育教学秩序，加强学生身体素质，切实提高学生体质健康水平，特制定本方案：一、领导小组组长：孙学文、王枝梅副组长：杨安来、孔伟红、冯琳、薛向红、江璐丽、陆欢欢、彭韦、吴绯霞、贾天武组员：体育老师、各班主任二、管理措施1、完善体育管理机制，提高体育教师教学水平牢固树立和强化“健康第一”的指导思想，坚持把增强学生体质健康作为学校教育的基本目标之一。由课程室指导体育组在开学初根据学生年龄特点制定每个年组本学期的活动计划，确保全体学生在身体素质方面都能得到全面锻炼。加强教研研讨，提高体育教师教学素养，充分保证学校体育课和学生体育活动的锻炼效果。2、开齐开足好体育课认真执行国家规定的体育与健康课程落实情况，保质保量开齐上好体育课，一至五年级每周有5节体育课和2节体育活动课。各班及个人不得以任何理由和形式强占体育课和体育活动课。3、保证学生每天一小时校内体育锻炼时间保证学生每天上下午的眼保健操、课间操有序开展及半小时的体育活动时间，落实和完善30分钟大课间制度，并有效实施和开展。各班不得以任何理由和形式减少学生每天体育锻炼时间。4、建立学生体质健康档案（1）学校落实每学期2次全覆盖视力筛查，并将检查数据在规定时间上报上级有关部分。对于视力筛查中有问题的学生，卫生室及时通过班主任告知家长去医院进行复查与治疗。（2）学校按照教育部要求的每年实施《国家学生体质健康标准》监测工作，做到每年秋季对学生进行检测，规范监测方法，严格确保监测数据真实准确，并将监测结果在规定时间上报上级有关部门。5、开展多样的体育活动，丰富学校文体生活（1）体育拓展活动学校增设橄榄球、足球、篮球、羽毛球、啦啦操等体育拓展课程，鼓励学生根据喜好有选择地参加多种形式的体育活动，丰富学校文体生活。（2）体育竞赛根据学校的实际情况，贯彻小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身体，培养坚毅品质，在校内形成浓厚的体育氛围。  上海民办福山正达外国语小学2021年8月28日 

上海民办福山正达外国语小学手机管理方案（修 订） 为加强学校管理和教育，进一步规范学校教育教学秩序，加强手机使用的教育与管理，结合学校实际情况，特制定手机（含电话手表）管理工作方案。一、领导小组组长：孙学文、王枝梅副组长：杨安来、孔伟红、冯琳、薛向红、江璐丽、陆欢欢、彭韦、吴绯霞组员：各班主任二、管理措施1.学生原则上不可将电子产品带入校园，学校严格执行学生手机（电子产品）入校申请制。对于确有需要携带手机（电子产品）入校的学生，须向班主任提交书面申请，写明原因，经家长签字后，班主任签字，交由学生发展室复核、备案。2.学生发展室设立校级手机（电子产品）保管处，专人保管。各班级根据实际情况设立班级专用手机（电子产品）保管处，由班主任统一管理。3.学生发展室利用校会课、国旗下讲话、心理午会课等平台对学生合理使用手机（电子产品）进行教育引导，让学生在保护视力同时，形成健康作息，专注于学习活动中；班主任利用班会课、晨会课进行班级层面教育引导；通过行规手册来培养学生规则意识，并提升学生自控力和自我管理能力。4.学校设立门卫室公用电话，学生确有急事除通过班主任沟通联系外，可以通过公用电话直接跟家长联系。5.利用家长会、家委会平台进行宣传，形成育人合力。三、学生电子产品使用规定1.为进一步保证教学教育工作开展，学生在校上课期间禁止使用各类电子产品（如手机、智能平板、电话手表等）。2.学生如因有联系家长的需要携带手机（电子产品）入校的，到校后应自觉关闭电源，并放置到班主任办公室统一保管与管理。3.学生在校期间不得违规取走手机（或其他电子产品）进行通话、拍照、看漫画等影响校园学习氛围的行为。4.在校期间如遇紧急情况需要联系家长，可借用教师电话，或经教师允许在办公室、门卫室内进行通话。5.学生放学离开教学楼后，方可打开手机（或其他电子产品）联系家长。6.学生在部分需要使用电子产品的课程（如信息课、科技类拓展课等），不得使用电子产品进行与教学内容无关的操作（如玩游戏，聊天等）。  上海民办福山正达外国语小学2021年8月28日 

上海民办福山正达外国语小学睡眠管理方案（修 订） 为进一步贯彻落实教育部2021年全国教育工作会议精神，抓好学生作业、睡眠、手机、读物、体制管理等工作要求，落实落细立德树人根本任务，加强并优化学生睡眠管理，探索科学有效的睡眠管理方法，促进学生身心健康全面发展，现就进一步加强我校学生睡眠管理做具体方案如下： 一、领导小组组长：孙学文、王枝梅副组长：杨安来、孔伟红、冯琳、薛向红、江璐丽、陆欢欢、彭韦、吴绯霞组员：各班主任二、管理措施1.立足学校作息时间，整体考虑学生居家的作息时间，确保学生每天睡眠时间在10小时。系统、科学、合理制定学生的睡眠计划，引导学生自觉遵守，形成习惯。2.学校、教师要进一步加强家校联系，发挥家校合力，倡导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。3.全校班级开展睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。4.班主任通过家长加强对学生睡眠情况的监控，把好关，形成学生个人备案。学生发展室定期开展有关睡眠情况的问卷调查，及时发现学生存在的问题，提出相应整改意见。5. 形成以班主任和家长协调配合的管理机制，注重对学生睡眠质量的反馈，确保学生每天的睡眠时间达到要求。  上海民办福山正达外国语小学2021年8月28日

长夏未尽，秋意已起。盛夏的暑热还未消散，秋天的脚步已款款而来，披着清风，捎着细雨，满载着期待迎接新学期的到来。今天新一年级的教师们齐聚北校区参加培训，通过专题学习培训、学科研讨、互动讨论等形式，进一步了解一年级孩子的心理发展特点，制定符合学生年龄特点的教育教学内容，让新福娃们能够迅速地适应正达的校园生活，成为一名合格的小福娃。活动详情破冰行动凝聚团队力量活动伊始的破冰仪式，通过团队游戏让这支来自不同校区、不同年段的全新教师队伍快速认识彼此，进入状态。家访总结助力学生成长今年夏季，“烟花”的动向牵动着每个人的心弦，疫情的反复绷紧了每个人的神经。上海时而艳阳高照，时而风雨交加，但这并未阻碍我们2021级一年级老师们家访的脚步。一年级的老师们怀揣着一份爱心、一份责任，不辞辛劳地开启了新生家访工作。01家访前：认真筹备，遇见可爱的你家访工作前，王校长、杨主任对全体教师进行了新生家访的培训指导。王校长对此次活动的家访流程、内容、注意事项做了精细的部署，杨主任明确落实家访的目标，细致地提醒家访过程中的各种细节。一年级班主任们也做好了充分的准备：打电话、建班群、安排家访时间表、规划家纺路线等等，只为早点遇见一年级的小福娃们。02家访中：耐心沟通，拉近彼此距离伴随着彼此亲切的问候声，家访正式拉开帷幕。家访中，教师们与孩子们亲切交流，与家长们真诚沟通，观察、了解每一位小福娃的个性特点、生活习惯和兴趣爱好，在沟通中彼此熟悉，互相建立信任感。教师们暖心的叮咛，落地的指导，让家校共育达成共识。03家访后：细致分析，总结遇见之旅家访结束后，老师们及时将家访中了解到的情况、感受进行梳理和总结，以便开学后根据学生的个性特点基于针对性的指导，确保新学期教育教学工作可以稳步、顺利地推进。 细致分析 总结推进专业讲座解码儿童心理随后，西校区陶晓丹老师为我们带来了一场心理讲座，让我们进一步了解小学低段孩子的心理发展特点。教师们可以如何帮助孩子适应新环境？面对层出不穷的行为问题，教师如何帮助孩子养成良好的行为习惯？紧接着，班主任工作室负责人陈金凤老师，通过带班“破茧力”的“四重行为”解读，深入浅出地分享了一年级带班建设及学生习惯培养。从制定班级计划、上好开学第一课到班级管理执行力的修炼，专业细致的解读让我们了解到如何营造积极向上的班级文化。资深班主任陆娟老师一直深受家长、学生们的喜爱，她为我们带来了关于班级家委建设的经验分享。其后，杨老师进行了一年级返校日活动安排解读。老师们调整状态，对返校活动进行梳理和设计，只为让小福娃们在返校日当天能够喜欢这新环境，熟悉校园、适应常规。最后，孙校长总结发言，让我们更加笃定，更加明晰。他用四个关键词：善于等待、善于宽容、善于分享、善于选择，为我们指明了努力的方向。尽管政策在变，我们的理想追求不变，我们的学习成长脚步不变。我们始终需要不断提高自身素养，提高课堂质量，注重反思提升。前辈教师分享宝贵经验教学计划碰撞思维火花下午，新二年级的教师代表们为我们分享了零基础下的一年级学科教学智慧和策略。面对第一批摇号学生，老师们过去一年的宝贵经验、案例分析都是满满的干货，让我们受益匪浅，深受启发，也引发我们新的思考。语文组语文组朱书理老师和郁萍老师从零基础下的课堂教学与学习习惯养成，写字教学的线上微课初探和阅读活动设计与实施三方面为老师们分享了宝贵的经验。数学组数学组吴贝贝老师从学生学情出发，分享了数学教学中的智趣妙招。“教室不是注满一桶水，而是点燃一把火。”英语组英语组的叶茵老师从点燃学生学习兴趣，缓解小朋友英语交流时的紧张情绪入手，为我们分享了切实有效的做法。面对零基础的学生是一种挑战，也是一种专业成长的机遇，我们需要不断开发教育教育智慧，长期落实有效的教学策略。知之愈明，行之愈笃定。各学科紧接着，各学科老师就在项目组长的带领下进行了9月学科教学计划的商议。学科教学计划的商议一天的培训充实且务实， 让老师们进一步认识到准备期的重要性。在接下来袅袅秋风起，最美处暑秋的日子里以专业的态度、温暖的目光、饱满的热情迎接新福娃的到来。

8月27日，在2021学年新学期即将开启之际，学校组织管理团队开展集体学习，南北校以及西校团队成员近50人参加了这次活动。培训的开始，主持人屠彩英书记以浦东创建社会主义现代化建设引领区的短片开场，发出了在“十四五规划目标指引下建功立业、奉献才智”的时代召唤。“责任”“热爱”“坚韧”“坚毅”“学习”“创造”“突破”“合作”……大家即兴在卡片上写下自己正在思考的关键词，阐述对会议主题的理解，共振共鸣，一起拼出了“责任共担、使命共达”的活动主题词。作为团队的引领者，石校长始终以强烈的使命感和责任心，坚定办理想教育的决心，坚持聚精会神地干好一件事情——“做真教育”。她带领团队开拓创新，不断取得新的成绩。而每次在挑战面前，她所表现出来的坚韧勇毅也给予大家坚定的信心，鼓舞大家努力向前。这次培训，石校长告诉大家，真教育就是尊重常识与规律，用心呵护每一个孩子成长。她指出，理性反思教育在过去的得失和现在的困境，积极拥抱和思考未来显得尤为迫切和重要。她坚信，挑战和机遇并存，要求大家密切关注新的变化，研究新问题，探索新路径，谋求新发展，只管努力奋斗。她号召大家“在不连续性的时代养成韧性，不断地重塑自己，以迎接诸多的不确定性”“永远在学习、奋斗的路上”。怎样才能做最好的自己？石校长分享了三点建议：静心思考，确定成长目标，规划好成长路径；在各自的岗位上发挥所长，尽心尽责，团队携手向前；面对困难咬牙坚持，永不言败，永不躺平。 学习分享——————————屠书记带领陈金凤、冯琳、江璐丽、陈瑶、孙月梅这五位朗读者分享学习体会，重温了石校长在今年6月学校工作会议上提出的针对学校工作的“一个思路三项工作”。朗读者的声音入耳，“共同体”“反思”“标准”“发展”“共振”这五个关键词在大家眼前一一呈现。培训进入互动环节，参会者抽签随机形成五个合作小组，领受任务——用不同形式表达关键词的涵义。大家看到了——改编的一首歌，“咱们正达有力量！”大家用耳熟能详的旋律唱响“咱们的汗水往下淌，咱们的眼里闪光芒……为了孩子们的未来新起航”，唱者激动，听者振奋；描绘的一幅图，那是正达10年发展的道路，一个个小脚印寓意踏踏实实走好每一步；那是学校发展壮大的美丽图景，繁星点点是正达给每个人的期许；呈现的一棵树，这棵树树大根深、枝繁叶茂，它扎根教育实践的土壤，吸收合作共进的养分，以理想信念为主干，长出智慧、融合、快乐的枝叶；演绎的一幕剧，那是家校沟通的情景，困惑家长的问题在老师的引导下得到了纾解，它告诉我们家校合作是学校的重要工作，学校的工作需要家校合作；朗诵的一首诗，朴素的语言，深情的表白，那是教育者对事业的热爱与忠诚，那是正达人对团队的认同和感激。前后不到一小时，不同岗位、各个学科的伙伴们快速组队，迅捷行动，才思奔涌，灵感乍现。这个团队学习分享的环节，促进了大家对学习主体的体认。 当天下午的培训，雅力教育集团总校长李远应邀做了民办学校管理工作的报告。李校长长期从事教育管理，具有丰富的实践经验，对于学校管理有着深刻的思考。他根据自己的经验概括出对管理者的五条建议：明白组织属性、学会科学放手、拉高格局站位、直面艰难困苦以及迭代实践认知。他深入浅出地阐明教育管理者既要有学校教育领导者的气质，也要有企业运行经营者的思维，要从角色定位、专业素养、自我意识、管理方法、精神品质等方面提升。李校长的分享给了大家许多的启发。培训期间，学校还对落实“双减”工作明确了要求，提出了切实减轻作业负担、积极完善课后服务、认真执行课程计划三方面的具体14条措施。 一天的培训紧锣密鼓，高效高能。从大家的行为表现、图文描述中可以看出：这是一群怎样的人？这是一群爱学习、会思考、善合作、能创造，责任共担、使命共达的人。这是一所怎样的学校？这是一所有特色、有质量、有底气、有后劲，良性发展，持续发展的学校。“做最好的自己，迎接新的挑战”，新学期开启，这支团队一定会“责任共担”，团结带领全校教职工“使命共达”。

云天收夏色，木叶动秋声。8月31日上午，我校组织开展2020学年见习规培总结大会暨2021学年见习规培及师徒带教启动仪式，同时也为全体新进教师开展了第二次培训。学贵得师友，教学相长培训伊始，薛老师先以一段视频回顾了一年的见习教师规培工作，13位见习教师，20多位导师共同努力，一年过去，师徒带教取得可喜的成果。薛老师宣布了优秀导师和学员名单，特邀两对特色鲜明的师徒分享心路历程。良师益友  教学相长胡小年和相婷婷首先用“教育是唤醒，需要春风化雨般润入孩子的心田”这一句话道出了教育的本质——敬业爱生、博学善导、踏实从教。相老师利用娴熟的教学技能点拨徒弟巧妙化解难点，胡老师渐渐形成了亲切自然的教态，以“立足于学生的课堂才是真课堂”为目标，这显然也与正达的理念不谋而合。史征路、史文这对“大小S”师徒诉说着成长与进步的故事。于她们而言，认真学习并落实优化好教学五环节是基础，只有不断优化创新才会有质的提升。一个好教案的诞生离不开集思广益、奇思妙想、百锤千磨。导师们亦师亦友，对学员关心指导，学员们亦是主动好学，勤思善问，正所谓教学相长，不外乎如是。新竹高旧枝，老干扶持薛老师宣布了2021学年见习教师规范化培训及校级师徒带教的学员和导师名单，并举行了庄重的签约仪式。孙校长和王校长为导师们颁发聘书，导师和学员们郑重签名，留下珍贵的合影，开启一段新的缘分。同时，为了让新老师也更好地了解正达见习规范化培训的整个流程，薛老师也贴心地按照每月活动逐条讲解，提醒老师们需要注意的事宜；讲解结束还采访了上届的学员导师，再次分享了宝贵的经验，老师们获益匪浅。贴心讲解 分享经验新进教师发言代表周龙羽曦和陈颖老师都表示虽然刚进正达时也很忐忑不安，但是正达周全的培训注入了满满的信心；完善的制度和指导给予了工作的便利；团队的帮助和关怀给予了强烈的归属感；老师们为成为正达人无比自豪，也希望和团队一起学习，一起成长，做最好的自己。凡事有规矩，守好底线老师们就是为正达而来，为发展自身而来。“没有见过哪一个学校像福山这样真正把老师当成软实力来培养。”王校长在为全体新进教师开展的《我是正达人，做好正达事》的学校制度培训中这样开场。上学期末，王校长已经带领新教师了解了正达的一日常规，这次培训她别出心裁地用传话筒的方式，请新进教师们回答问题，梳理正达的工作。新老师们暑假认真做了功课，也是交上了一份满意的“答卷”。随后卫生室黄老师和马老师带来的防疫培训和达能综评培训清晰明了，老师们认真倾听，仔细记录，开学不惧！最后，孙校长语重心长地表示：“教育，是国家大事，也是关乎每个家庭的大事，却也是老师手里的点滴小事。”他建议新老师认真做好每件小事，只要认真地做、仔细地做、积极地做、动脑筋地做，小事也会有不一样的效果。孙校长还用一个个生动真实的事例，鼓励新老师们要主动积极，善于学习；要找到目标，乐于坚持；更要边想边做，勤于反思。培训结束，老师们意犹未尽，心中充满收获的喜悦，也对即将开启的新学期充满期待。真正的高贵是优于过去的自己，天工人巧日争新，须学而时习之。唯有学习才能让自己变得更加优秀，让孩子的未来更加美好！我们相信，正达有我，未来可期！

时代发展，变化革新，唯学习不变！新学期还未开始，正达人就以饱满的热情投入到学习中，为全面贯彻落实“双减”政策做起准备。开学前两周，石校长在教师群发起分享和讨论，大家热议当前的教育话题，从教育改革的大势中体悟到自我发展的迫切。即将开学，学习活动再掀高潮，上海市教育学会会长张民生和市教研室特级教师朱浦两位专家的精彩报告，引领大家深入学习，为新学期的教学工作注入满满的活力。“面向未来推进双新，落实素养为国育才”，张民生会长解读教育部关于课程改革的相关文件，解析政策出台的相关背景，论述课改背景下教育所面对的挑战和探索之路。他指出，目前中国处于新的历史发展关键点，教育的改革显得尤为紧要。“教育要不忘初心，看清楚今天、想明白明天:培养什么人，怎样培养人，为谁培养——教育要为国家的明天培养人”。张会长强调：课程在育人工程中处于核心地位，要继续教育改革道路，必须进行课程改革；课程要面向未来，必须深化教学改革，要制定各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展必备品格和关键能力；双新课改要坚持素养为本进行单元设计，坚持真实情景开展深度学习，以问题解决能力为评价，实现双线融合智能学习。张会长的报告，不仅有宏观的政策引导，高屋建瓴，还有微观的方法指导，细致周详。他以研究者的视角分享了丰富的案例，来指导教师落实学科核心素养。谈教学设计，他分享大语文的单元教学设计思路，指导老师从单篇到单元，从单元看单篇；论项目化学习，他举例比较多学科与跨学科的区别。对于“双减”政策重点关照的“作业”，张会长指出，作业是教学的组成，设计作业是教师的基本要求；作业要指向核心素养发展，就要注重情景设计和实践，任务类型要多样，与信息化融合，要运用学业质量标准形成不同的水平表现。 特级教师朱浦关于《教学五环节与教师专业发展》的讲座专业视角站位高远，解析透彻，深入浅出。他先以小学英语教材单元模块构建结构图为例，讲解了英语教材模块结构设计的教特点，又以表格的形式对语文、数学等多学科各年段的教材单元模块进行梳理、统整，指出了各学科单元设计的操作路径。教材中的单元集目标、内容、过程与评价为一体，自成系统又相对独立。只要明确了目标、内容、过程、评价之间的关系，将教材学习的内容和学科的知识技能进行整合，用教材分析工具表、学情分析工具表，按照单元学习活动设计流程图便可指导单元学习活动设计。朱老师用丰富的案例结合凝练的语言进行了观念的输入，又开展活泼的现场互动，轻松有效地帮助教师实现了输出——这场报告也是一堂精彩的课：具有强烈的目标意识，完成精准的教学设计，组织有效的活动推进，提供丰富的资源支持，依靠（教师）扎实的学科功底，创造灵动的课堂氛围。报告本身就是示范，朱老师的指点深入人心——以学生为本，把握教育和学习的规律，从教育者的视角转向学习者的视角，让学习真正发生；从育人的目标出发，围绕学科核心素养，发挥每个学科共同肩负的育人职责。最好的教育者一定是学习者，作为教育者，唯有不断学习、思考，把握教育本质，迭代自我认识，才能实现专业发展的突破，以确定的能力拓展面对不确定的未来。回归教育的初心，聚精会神做真教育。无论未来面对怎样的变化，具有成长型思维的正达人一定可以将挑战变为机遇，做更优秀的自己。

新学期，学校积极贯彻落实“双减”工作要求：深化课程教学改革，以课堂增效、作业减量、评价赋能提升教育教学质量；完善校内课后服务，以丰富内容、多样选择满足学生需求，以延时看护解决家长接娃之忧。为进一步统一认识，提高站位，学校组织全体教师开展学习。上海市教育学会会长张民生和市教研员朱浦的专家报告为大家解读了政策，指点了方法，老师们听完报告，有许多的启发感悟。边敏老师用“理趣共生”概括两场报告，认识到两位专家从专业的角度为我们解决了“为什么做”“怎么做”和“做的如何”这三个终极问题。她认为张会长的报告由“理”到“例”，先从理论高度诠释当今教育背景下核心素养一词的内涵，随后通过一个个鲜活的项目化学习案例，呈现立足单元、围绕一个驱动问题展开的语文教学，如此设计之下的课堂，将语文的工具性和人文性有机融合，一改以往枯燥被动的单课学习模式，让学生由“要我学”变成“我要学”，从而让学习能够真实地发生。她认为朱老师的报告充满设计感，巧妙地将现场听众作为明线，不断强化主要观点：即：强烈的目标意识、精准的教学设计、有效的活动推进、丰富的资源支持、扎实的学科功底、灵动的课堂教学。他以单元教学设计为暗线，通过一个个英语课堂教学实例，告诉我们教学目标如何设定、教学活动如何设计、教学资源如何利用，分别立足教师的视角和学习者的视角，让学习真实发生。她从众多的例子中明白在今后的项目组活动中，老师们不仅要关注所教学段横向目标的定位，还要关注纵向学段目标的定位，犹如坐标，每一堂课都能清晰地找到对应的模块，了然于胸。 吴绯霞老师认为，张会长谈及“双新”政策下新课程、新教材，多次提到了“素养导向、内涵发展、深度学习、问题解决、智能学习”等关键词，这为学校发展、学科发展、教师发展指出了一条可以脚踏实地、深耕细作的道路。她根据张会长的分析，结合自己的认识，整理出重要的观点与大家分享：教师在教育教学的设计中要追求学科逻辑与生活逻辑的统一。教师的创造力和二次加工能力是教学内容焕发生机的关键，如何包装设计教学内容，使学生从被动接受的角色转变为主动行为的角色是我们在教学设计中一直值得思考的命题。教师要学会依据编者的教学目标，拟定素养型目标，整合特定情境、布置特定任务，使教学成效达到知识点、能力点、素养的高度统一。教师要把宏观的国家政策落实到微观的教育教学实施，提高个人专业素养，转变观念、以“学生观”为本，集反思力与行动力为一体，在教育教学中坚持强烈的目标意识，关注互动方式、评价手段，差异化教学，将学生培养成具有独立之精神、自由之思想的个体。专家报告不仅有政策和理论的高度，还有实践指导作用。老师们表示有触动，会用行动跟进。夏丽媛老师特别提到了学科教学知识点的系统落实，教研组需要对各年级螺旋上升的相同知识点进行细致地梳理与研究，明确每个年段具体需要落实的教学目标及教学内容，做到条线清晰、任务不叠加、不遗漏，保证各年级体育技能的有效实施。杨安来老师在朱老师的报告中参与互动，“配合”朱老师演示，他深有感触：教师要对自己的学科教学进行精细化“管理”，管理不是一件容易的事情，需要全面的考虑，“管理者”要善于对全局进行把控，就像教学设计，包括单元设计、教学目标制定、重难点把控、教学过程的设计，教学板书的设计，教学反思等等。教师上课要有上课的样子。要引导帮助学生获得知识，激发学生的学习兴趣和情感，让学习真实发生。他的新学期目标已经明确：做好单元设计的研究，上好每一节课。很多老师从报告中发现，学校历来倡导的理念和实践完全经得起考验，因此倍感自信。笪美华老师回想起新学期第一次大会上石校长的分析：仔细研读“双减”政策便会发现，正达的教育，包括英语教学，完全符合新政策的要求，从这个角度来说，我们要做的不是改变，而是坚持。笪老师结合自己的经历讲述朱老师强调的“强烈的目标意识”。她在2018年接受过朱浦老师的指导。当时她精心准备了一节课，设计了很多有趣的活动，制作了精美的板书，学生的互动效果也特别好。但课后朱浦老师的提问就难住了她：你能快速精准地表达你的教学目标吗？朱老师帮助她梳理了教学目标，这次的评课让她明白强烈的目标意识是一个教师最重要的教学能力，它决定了学生在一节课中真正需要学习的到底是什么。笪老师学习张会长的报告发现，我们的英语课堂，处处都在培养学生的表达能力，在一节节英语课中逐步渗透文化意识，将德育贯穿始终，体现了“知识、德育、能力三位一体的课堂”。她还认为，我校的达能综评就是很好的辅助评价工具，可以实现张会长提到的“能力的培养最终要可测可评”。教育改革专家来指路，高质量的报告让老师们高一层从国家战略、社会发展的角度深刻认识、理解、领会课改教改的出发点。认识“双减”，减作业负担和培训负担指向减去功利化思维主导下的短视行为，减去被剧场效应裹挟的跟风行为。实践探索学校已行动，近年来，学校以“项目化学习”深化课改行动，以“单元教学”切入课堂教学改进，以“达能综评”推进评价改革等等，先一步主动开展探索，老师们积累了经验，攒足了底气。无论是“五项管理”，还是“双减”实施，其根本是以人为本，因材施教。“面向未来推进双新，落实素养为国育才”，学校将落实立德树人根本任务、发展素质教育，保障每个正达福娃的健康成长。

九月果香，九月菊黄，九月的校园祝福飞扬。在这秋韵荡漾的日子里，第37个教师节如约而至。今天，福山正达的校园里到处洋溢着温馨欢乐的节日气氛，一场以“谢谢您，老师！”为主题的教师节祝福活动正热烈地进行着。在这崇高的节日里，为了体现对老师们诚挚的祝福和感激之情，福娃们早早地来到学校，有的一进教室就给老师一个充滿敬意的鞠躬敬礼，有的抱着老师道上一句“老师您辛苦了，教师节快乐”，还有的拿起彩色粉笔在黑板上绘画、写祝福……福娃们用实际行动表达了对老师感恩之情，让老师们倍感欣慰。小手指,画感恩在学校的操场上，我们可以看到福娃们正有序地排着队伍，在五颜六色的画盘中，用小小的手指选择蘸取自已最喜欢的颜色，在卡纸上按下了指印。孩子们用丰富的想像力，创作出一幅幅美丽的画卷，用小指，画感恩，以此来表达对老师的感恩与谢意。小卡片,寄情怀伴随着《听我说谢谢你》的悠扬音乐，福娃们用小卡片，寄情怀。他们回忆着与老师生活的点点滴滴，在祝福的卡片上写下了老师曾经说的最令他们感动的话语，以班级分享的形式送给老师。一张张卡片，一句句话语，无不彰显出孩子们内心的感恩与祝福。大胆来,“表白”少先队员代表在真切了解到老师工作的辛苦后，用声情并茂的言语说出了全体福娃的心声，表达了自己对老师的敬爱之情。 摘录两段一看你就是老师每次看到你都是步履匆匆但是一看到我们都会立刻停下脚步、蹲下身来步履匆匆是因为你们有太多的事情要去处理每一步都是那么大气而坚定你们的停下脚步、蹲下身子是因为你看到一双双渴望关注和拥抱的眼睛一看你就是老师别人的朋友圈都是“晒娃、晒美食、晒美景”你的朋友圈晒学习、晒感悟、晒成长的我们你最初和最后不变的梦想教书育人是最令你感到骄傲的信仰各年级的学生代表，还通过学校广播大胆表白， 用最真诚的言语，感谢最爱的恩师。感谢老师，在他们成长的过程中起着无比重大的作用；感谢老师，当他们取得一点点进步的时候，就露出非常欣慰的笑容；感谢老师，当他们失意或沮丧的时候，用那亲切的话语不断鼓励；感谢老师，搀扶着他们，从天真懵懂的娃娃，成长为成熟懂事的少年，一步一步帮助他们走向未来……“谢谢您，老师！”这温暖的祝福蕴藏着深深的感动，凝聚成股股暖流沁入正达每一位老师们的心田。教育发展功在千秋，人民教师光荣神圣。在福娃们真诚感恩的浓郁氛围中，福山正达的教师又度过了一个难忘、温馨的节日，更增强了身为人师的幸福感和职责感。

赓续百年初心担当育人使命有一群正达人用匠心守望初心在三尺讲台方寸之间表现突出在第37个教师节庆祝表彰中受到师生的关注与赞扬让我们学习正达榜样教师汲取前进动力Part1上海市优秀园丁杨安来，学生发展室主任，音乐教师。他以教师的智慧，促进学生的发展；他以教师的专业，助力学生的成长；他以教师的责任，诠释爱的力量。Part2浦东新区优秀园丁薛向红，教师发展室主任兼工会主席，语文教师。她静心教学，潜心育人，引领孩子浸润书香，诗意人生；她用心做事，诚心待人，铺设教师成长阶梯，爱满正达。王旋，英语项目组组长，英语教师。她是教室里的隐形人，学生在课堂上运筹帷幄，她在台下颌首微笑；她无需掌声和夸赞，只是默默耕耘和坚守。傅维，数学项目组组长，数学教师。她为了空中课堂的录制，精心研磨细节；她为了团队的建设，悉心栽培新人；她为了学生的成才，尽心尽力，从不言放弃。Part3校优秀园丁英语组优秀园丁孔伟红，课程发展室主任，英语教师。她耕耘于英语教学与研究多年，努力为孩子们打造有声、有形、有情的语言课堂。笪美华，英语教研组长，英语教师。她脚踏实地，扎实上好每节课；她守望初心，用爱诠释教育的责任；她扬帆起航，不断探索新征程。优秀园丁徐琳娜，英语教师。精彩有趣的课堂，幽默独特的风格，她把英语课变成了快乐大本营，她希望每一个学生都能有独特丰富的学习体验。宋娇，英语教研组长，英语教师。她热爱教育事业，在专业发展上，不断钻研，精益求精；她更爱她的学生，在朝夕相处中，温柔呵护，耐心引导。语文组优秀园丁陆娟，语文教研组长，语文教师，班主任。她是暖暖的阳光，照亮孩子们前进的方向；她是涓涓的流水，滋润孩子们稚嫩的心田。她常常告诉自己：“奋斗没有终点，任何时候都是一个起点。”肖恋，语文教师，班主任。她用爱温暖学生的心灵，做好他们的引路人，让每一个孩子绽放出不一样的光彩！李学博，语文教研组长，语文教师，班主任。课堂上的她神采飞扬，激发孩子思维的火花；学生中的她宽严相济，用爱浸润每一个孩子。“做孩子喜欢的老师”是她的教育初心；“培养诚信、合作、尊重、负责、善良的福娃”是她的教育使命。房婷婷，语文教师，班主任。她用心做事，传道解惑；她用情育人，润物无声；她用爱心谱写教育的乐章。乐晨韵，道法教研组长，语文教师，班主任。她坚持用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。数学组优秀园丁钱玲玲，数学教师，班主任。她是一名党员教师，时刻以一名共产党员的标准要求自己。她是一名数学老师，把孩子们带进奇妙的数学世界，尽享数字和图形的快乐。潘蓉颖，数学教师，班主任。教学中她用耐心去化解，育人中她用爱心去包容。她喜欢捕捉孩子们美好的信息，收获为一名快乐又从容的教师。综合组优秀园丁韩晗，音乐教师。她与正达邂逅在5年前的初秋，充满热情、热爱教育；她努力学习、不断进取。四季更迭，正达见证了她的一步步成长。陈玉，TOI教师。她在探究课堂上，助燃了孩子心中对科学的热爱；她用真诚与严谨，陪伴孩子领略科学的魅力。张洁，美术教师。她总是耐心倾听孩子们画中的故事。因为这是个充满朝气，色彩斑斓的世界，是她每天工作快乐的源泉！一个时代有一个时代的使命一代教师有一代教师的担当社会发展  时代变迁我们正达人初心不忘坚定理想做永葆初心的信仰之师涵养师德做行为示范的品德之师提高本领做勇于探索的学问之师乐于奉献做爱生如子的仁爱之师

赓续百年初心担当育人使命有一群正达人用匠心守望初心在三尺讲台方寸之间表现突出在第37个教师节庆祝表彰中受到师生的关注与赞扬让我们学习正达榜样教师汲取前进动力Part1校师德标兵语文组、英语组师德标兵杜威，语文教师，班主任。她用人格培养人格，用上进带动上进，用公平促进公平。她用实际行动诠释着“师爱”。田昳，语文教师，班主任。她时刻以德立教，以身示教。用科学的方法引导学生，用真诚的爱温暖学生，用健全的人格塑造学生。倪君，英语教师，班主任。她知性温柔，纯真善良，如君子兰般优雅。她喜欢用爱填满英语课堂，用快乐滋润孩子心田。孙君子，英语教师。“教育之义，在于植树，此树之荫，不蔽我身。”她是两袖微尘四季耕耘的英语植树人；她是一腔赤诚十分用心的正达学习生。数学组、综合组师德标兵刘晓静，数学教师，班主任。踏实质朴是她的性格，认真负责是她的态度，勤勉奉献是她的精神。杜怡文，数学教师。她用认真细致的工作态度和高度的责任心去对待工作，把满腔的热情和充沛的精力奉献给学生。陆欢欢，学生发展室副主任，体育教师。她是个活力满满，充满干劲，以体育智、以德育人的好老师。脚踏实地、认真负责、乐于学习、善于引导是她最大的特点。朱宇昕，体育教师。她把朝气写在脸上，把活力展现在孩子们的面前。在她的指导下，先后有近三百名孩子，获得全国、市区啦啦操一等奖。Part2校优质服务奖王勇，后勤服务室主任。寒冬酷暑，他从未停歇，每一步路，每一滴汗水，到每一次认可，都是他坚守岗位的执着与付出。谢俊杰，信息技术人员。他是信息组的金刚钻，老师们遇到的技术难题都能迎刃而解；他一丝不苟，兢兢业业，力求把每一项工作做到完美；他安静从容，微笑待人，以一颗感恩的心去对待身边每一人。Part3校优秀教研组数学组这是一支脚踏实地、团结协作的教师队伍。经验丰富的教学骨干，锐意进取的中坚力量，充满活力的后起之秀。他们深耕教研，追求理趣共生的课堂；他们凝心聚力，校本课程硕果累累。英语组踏实勤奋、乐于学习、勇于创新，这是正达英语教研组的鲜明特色。她们遵循真教研、真教育；她们积极组织各项活动，从I teach 到We teach。无论时光流逝、岁月变迁，正达英语教研组会一直在教育的道路上稳步前行。原南校五年级语文组这是一个专业能力过硬的年级组。作为南校第一届毕业班老师，带领五年级福娃们在学业上取得了优秀的成绩。这是一个富有合作精神的年级组，他们群策群力，圆满完成了毕业季各项工作。这是一个富有探究精神的年级组。他们以课例为指引，以项目为驱动，组织的每个活动都精彩纷呈。一个时代有一个时代的使命一代教师有一代教师的担当社会发展  时代变迁我们正达人初心不忘坚定理想做永葆初心的信仰之师涵养师德做行为示范的品德之师提高本领做勇于探索的学问之师乐于奉献做爱生如子的仁爱之师

2021年9月26日-10月17日学生菜单.xlsx