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——见习教师规范化线上培训            为了更好地落实见习教师的培训工作，根据当前疫情形势并结合实际情况，我校本着“停课不停教、停课不停学”工作精神，调整培训方案，依托网络平台开展形势多样的线上培训，全面提高见习教师的专业能力和综合素养。 2020年4月14日晚上7点，我校利用网络平台召开第一次见习教师规范化培训会议，会议由教师发展室主任薛老师主持，南北校区校长、课程教学室相关领导以及部分年轻教师共同参加了本次培训。 会议伊始，薛老师首先带来一则喜讯——我校顺利通过2019学年见习教师规范化培训过程性检查，经专家评定等级为优。薛老师对学校各科室、各教研团队以及导师学员的努力付出给予给了肯定，同时希望见习教师斗志昂扬、再接再厉。其后薛老师向全员介绍《2019学年第二学期福山正达见习教师规范化培训方案》，就线上培训背景、目标及培训安排做了详细说明，围绕“育德能力、教学能力、信息技术能力、个人素养”四大板块重点对培训内容和要求进行了阐述。     学员们在认真聆听方案后结合近期的网络教学纷纷有感而发。见习教师代表田甜、黄芸、王亚兰围绕“云端课堂教学”向大家分享教学心得。           语文组的田甜老师首先从听网课感想和教研活动收获两大方面谈收获和感受。她发现优秀的网课有三大共同点：设计课堂导入，简短却不简单；紧扣单元目标，板块化设计明显；依托精读课文，在习作中实践。语文组一周一教研和年级组一日一教研相结合将集体智慧发挥到极致，群策群力是教师们适应新教学方式的好方法。作为这集体中的一员，田甜老师感到受益匪浅。 导师楼冬姣点评：面对网络教学，田老师从最初的不适应到近期的得心应手离不开她的努力付出。她将空中课堂、教研组骨干教师的教学经验应用到直播课，学中思，思中悟，全面拓展了教学方式，提升了教学技巧。              英语组的黄芸老师从最初的忐忑心理从如今的得心应手，想必也有自己的一番独到见解。“停课不停教，停课不停学”，她首先分析了线上线下的备课、上课、课后三大教学环节的区别以及特点。针对网课的特点，她通过听优秀教师的录播课、反复观看自己的录播视频以及同组教师的优秀案例解析，不断反思、完善、提升自己的教学方法，制定出一系列的措施来增强教学的趣味度，吸引学生的注意力，提高师生互动率，从而提高课堂效率。 课程室吴绯霞老师点评：用“在实践中求学”来形容黄老师在不为过。她善于通过借鉴、思考、融合各种优秀的教学方法，灵活地把所学在不断的实践中内化为自己独有的一套教学模式。她能针对网络教学以及学生的特点，制定出一套方案可见用心，进步巨大。 导师王旋点评：黄老师在组内做事积极主动，比如她总能早早地完成下一期的“Hot News”，遇到自己或同伴有困难时黄老师更能主动揽下“五年级说课”的活，积极解决问题，希望她能够继续“润物细无声，稳扎稳打向前进”。                 一场疫情带来一场全新的教学变革，这无疑给美术学科的教学带来了挑战。美术组的王亚兰老师以一个网络段子“眼睛说我会了，手说我不会”用于描述美术技法的问题。在线教学中很多学生掌握了理论知识，但在实际操作时问题百出。如今线上教学老师不能及时的手把手指导示范，学习效果可想而知。面对此景，美术教研组迎难而上制定并逐步完善线上教学指导流程，明确备课要求，通过前期的充足准备给美术课还预留下了空余的时间，增强了师生作业的反馈性与互动性。更值得一提的是，课堂之外王老师也不忘磨炼专业技能，一幅幅栩栩如生、惟妙惟肖的画作带我们带来了一场视觉盛宴。 导师朱盈盈点评：王老师有极高的教师基本素养。她不忘抓住假期提升自己的专业技能，工作中她敬业爱生，她善于激发学生的发散性思维，保护学生的创作欲望，在鼓励学生的同时也不忘给予专业的指导意见。 课程室孔伟红老师点评：无论是黄老师不断的钻研探究教学方法，还是王老师能够在不断的探究中形成颇具个性的教学方法，你们的飞快进步让我倍感欣慰，希望今后能够提高学科素养，夯实教学基本功。                 面对网络教学，如何更好地利用信息化工具来提高课堂质量？信息组长马伟赟老师以视频解说的方式详细地为大家呈现了IPAD屏幕录制方法、Onenote数字笔记本、新华字典、Quik视频编辑器及Windnote思维导图工具的使用方法，让教师们深切感受到信息化教学工具助力云端课堂的实际作用。这也激发了体育组李澄老师的新教学思路，何不利用新颖的工具把体育活动变地更加丰富多彩呢？语文组的龙亚金老师表示会把新华词典推荐给家长，更好地把知识融会贯通。 王校长听了大家的发言后感受颇多，她认为聆听、交流也是一种学习。停课不停学，在学习中反思，实践中成长，脚步有多扎实就能走多远。让我们一起共勉，成长要乘早付之以行动，保持不放弃、不认命的心态有效地前进，不盲从。工作头几年学会在挫折中成长，越努力，越幸运。学会照顾好自己和你的孩子们，唯有健康成长来日才能报效祖国。 会议最后，孙校长以“展”、“学”、“研“三字做总结。所谓“展”即展现个性特长、网课技术、直播能力、语言风格。如孙珏琪老师的直播教学认真投入，我想年轻教师应充分利用信息化工具展现自己的特长。所谓“学”即学习，网课于教师而言也是一种挑战，有自觉自律者如田甜老师，她的教学一直很“在线“，黄芸老师在观课研究中成长，也有放任者。至于“研”就是展现每个人的教研特点，如王亚兰老师通过记笔记、勤画画不断提升专业素养。学校也相继推出三大方式来助力云端教学。其一，组长带领、共同努力、同伴成长；其二，师父点评网课的过程也体现我校教研组以及校本开发项目的真切用心；其三，共同探讨教研难点，互动交流彼此的经验，此次发言有质量。 孙校长在肯定教师的同时还提出三点建议：“练“、“习”、“写”。练习：多练学科专业知识。习得：将优秀案例充分吸收、内化，提升教学能力，同时发现学生的学习规律，更有针对性地开展教学。写字：勤于动手、整理实践、表达出来、提高更快。 疫情期间的线上教学对全体教师都是一次挑战，从担忧中开始，过程中欣喜推进，相信更多的年轻教师能在交流中学习，实践中成长。               

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