“孝”字，老为上，子为下，父母赐爱，子报亲恩，此为孝也。“2013最美孝心少年”的推出赢得了社会大众的一片叫好。那一份孝心，那一份责任，那一份坚强带给我们的是感动和钦佩。更难能可贵的是，我们看到那一双双稚嫩的肩膀，在困境和灾难的磨砺下越发硬朗，越发坚强，硬生生地扛起整个家庭那沉甸甸的重量。在石校长的倡议下，德育室组织福山正达全校师生在周一的校会课集体观看了最美孝心少年颁奖仪式，组织了一次孝的教育，这也是一次爱的教育，一次责任感的激发。孩子们的孝心，是用行动来表现的，正是这些无言的行动让我们大家都看到了感恩和爱。那个乖巧的女孩在闷热的夏夜叫卖着烧烤。那个微笑的男孩不知疲倦地推着妈妈在医院和家之间奔波。那个坚强的小姑娘，仅用一架板车，拉着病重的父亲，千里寻医。那个帅气的小男孩，在母亲最脆弱的时候，献出自己的骨髓，让妈妈远离死亡，生命里再一次开出绚丽的花朵。我们太多次看到过，孩子喊出第一声妈妈时，母亲喜极而泣的泪光。我们太多次看到过，女儿蹒跚学步时，父亲紧紧拉住她的，宽厚的手掌。我们太多次看到过，儿子挽着新娘走过红毯时，父母沧桑的眼角，流淌着的希望。而如今，乌鸦反哺，羔羊跪乳。今天，身为儿女的我们，满怀感恩，用我们最赤诚的内心，今天，身为儿女的我们，挺起肩膀，用我们最坚强的心跳，今天，身为儿女的我们，用和你们当年一样无私而坚定，那最深沉的爱的力量，为你们，我们最亲爱的爸爸妈妈，为你们捶一捶背脊，揉一揉肩膀，为你们添一碗米饭，洗一把碗筷，为你们搀一段散步，梳一回发丝，为你们整一整衣摆，盖一盖被角。为你们，我们最亲爱的爸爸妈妈，让我们用最真诚的心意，和对你们最无私的爱，为你们尽一份孝心，添一份希望。爸爸妈妈，我爱你们。(王学成)

　　10月中旬的家长会上，各班家长交流了大家最感兴趣的话题：家庭教育与孩子成长。有些热心家长分享了他们的做法与心得，引起了大家的共鸣，也为家长们提供了借鉴。在此借学校网站陆续发布家长心得，共同探讨。感谢班主任老师的推荐。陪伴孩子一起成长二（四）班袁铠骋家长　　我和先生之前都在香港工作，先生是孩子3岁读小班时去的香港，我是孩子5岁升大班时去的香港，我们离家的这段时间，全靠外公外婆帮忙带孩子。做出双双外派的决定时，我们认为，外公外婆是大学教师，应该能够辅导孩子低年级的功课；5～6年任期结束，孩子才读三、四年级，再适当补补课，还是赶得上同龄人的学习进度；而且现代科技发达，天天视频通话，完全可以进行远程辅导。事实证明，外公外婆非常优秀和称职的，不仅照顾孩子的起居生活，养成孩子良好的作息习惯；耐心地采取各种方式，辅导孩子的学业；还带着孩子做各种运动，强身健体，成为小区里一致公认的全能型外公外婆。而我们有空就通过视频，远程了解孩子的生活和学习情况，指导孩子的学习。尽管如此，孩子在有些日常练习中的表现还是有不尽如人意之处，外公外婆把问题归咎于孩子的粗心，但我们认为还是一些知识点没有掌握或掌握得不扎实。毕竟老人的教育理念与我们有差异，要求相对也没那么严格，而我们仅仅依靠视频，不能完全掌握老师的教学要求和学习要点，及时地发现问题和不足。有的家长可能会提出疑问，家长过多的辅导和参与，会不会使孩子产生依赖性，我们的观点是现在小学的知识量大，进度又快，而孩子还小，还不懂得什么是知识点，怎么梳理和巩固知识点，这些都需要家长从旁指点和帮扶。其实，每天一点看不见的遗漏和不到位，积累下来就将是看得见的差距，等到我们意识到的时候再去追赶，就会非常辛苦，而且对孩子的自信心也会造成影响。除了学习上的因素，在成长过程中，孩子心理上对父母陪伴的需求更为重要。举个例子，我们在香港工作的时候，每天晚上都会跟孩子视频，但孩子跟我们的话题很少，有时甚至爱理不理，但每次我们休假回家，孩子见到我们的第一时间，就会问我们这次休息几天，什么时候再走，之后每天都会倒计时，盘算我们还能陪伴他几天，可见孩子对父母的那种依赖之情。孩子小的时候还不会表达，越大给我们的这种依恋的感受越强烈。孩子的成长历程在我们的记忆里留下了空白点，抱着这份遗憾和愧疚，一有调回工作的机会，我们就毫不犹豫地选择了回到孩子身边。回来半年多时间，我们每天辅导孩子功课，培养他阅读的习惯；周末带他参加各种活动和兴趣班，培养一门他自己可以引以为豪的兴趣爱好。孩子的进步是不经意间的，我们相信付出终有收获，陪伴孩子一起成长永远是有意义的。　　　　编者：这位家长的分享至少给了我们三重启发。　　首先是隔代教育也能成功，关键是注意方式方法，加强沟通协调。尽管隔代教育几乎成为了“问题教育”的代名词，但对于那些忙于工作的父母来说，祖父母搭把手教养孩子，是非常实际的需求。既然离不开祖父母帮忙，那就需要正视重视。只有加强沟通，协调一致，隔代教育才会老有所乐，幼有所养。这位家长虽说是因为工作原因不得不把孩子托付给外祖父母，但是从一开始他们就信任外祖父母。可以说，用人不疑，充分的信任令祖父母即有了信心，又增加了责任。这是很好的一种状态。如果出现不理想的情况，也不要着急埋怨，看清症结，及时补位才是最重要的。其次是家长要关注孩子的学习过程，积极干预，避免累积性误差。值得注意的是关注不是盯住孩子作业有错没错，而是注意培养其习惯，比如做作业认真仔细、抓紧时间、主动独立等。或许我们会因为孩子还小而对问题掉以轻心，以为等他长大就会改正；或许我们会因为问题不大而不以为然，认为不必苛求。这需要看问题的具体情况，如果是学习习惯的问题，那一定不是小问题，必须要及时改正。比如说读写姿势。这位家长所说的“现在小学的知识量大，进度又快，怎么梳理和巩固知识点，需要家长从旁指点和帮扶”也是个实际问题。经常有家长会说，“现在读书真累，不仅孩子辛苦，父母也不容易。我们那时父母不管那么多。”没错，那个时候大家都那样，拼的是孩子自己的学力。现在父母介入多了，你不这样做就会被甩在身后。这也可以解释很多社会现象。再者是陪伴，在成长过程中，孩子心理上对父母有强烈的陪伴需求。现在的孩子是孤独的，因为生育政策，他们大多没有朝夕相处的兄弟姐妹；因为住房结构，又缺少同龄伙伴。父母就是他们唯一的伙伴了。在这种情况下，父母既是长辈，也是朋友。加上与生俱来的亲子关系，父母与孩子之间需要更亲密，更和谐。陪伴需要把握分寸，首先不能干涉太多。现在的家庭教育比较多地出现家长干涉太多，替代太多，包办太多的“三多”。大学新生报到全家陪送，应聘求职家长出面，相亲现场父母忙碌，这些令人尴尬的场面与孩子从小“兴趣活动家长做主，社会活动家长替代，日常生活家长包办”大有干系。所以，小学生从自己背书包做起，自己的事情自己做。如果心疼孩子负担太重，家长可以陪他整理书包，减轻分量。其次是不要借培养独立精神为名疏远孩子。有些家长忙于事业，有些父母自己贪玩，顾不上孩子，还美其名曰“独立”。孩子得独立，但要慢慢培养。

11月7日下午，我校第二届家校联合会第四次会议在会议室召开。这次会议融入了一年级家委新力量，人员增多，力量加强，会场满座，格外热闹。会议由家委主任曲仪蕾妈妈主持。孙校长宣读了新成员名单，他们中有这次一年级家长新面孔，也有班级家委换届的新成员。新家委们一个个自我介绍，交流了想法。在简短的欢迎仪式后，石校长寄语大家：家校联合，要在相互信任相互理解的基础上沟通、交流，才能把工作做细致做好。石校长还与大家分享了她的一些教育观点。石校长旗帜鲜明地提出对于“减负”的意见，她说过重的负担不利于学习，但把学习等同于负担是错误的。她指出，学习活动必须有脑力和体力的付出，作业是学习过程中的重要一环，如果连基本的认读、抄写、默写等都不要，学习就会成为空中楼阁。她强调，减负要从激发兴趣着手。“兴趣是最好的老师，有兴趣就能乐此不疲，关键要培养和激发兴趣。”石校长也透露，学校提高教学质量的抓手之一就是让老师激发学生学习的兴趣。“老师们最近都在研究课堂，观摩教学，探讨问题。”会上，二三四年级的家委代表张天成妈妈、杨懿菲妈妈和金典妈妈又分别向大家介绍了如何组织家长参与学校活动、义工值勤以及家长课堂。对新成员来说，她们是家委工作的领路人，她们的分享与讲解让新加入的伙伴们对自己的工作有了更直观的了解。对于正达家委会来说，正是这样的家长，积极投入，无私贡献，使得家校合作有声有色。她们对这份特殊工作的投入与付出理所当然赢得了大家的尊重。孙校长向大家反馈了近期家长问卷的信息。他表示学校历来重视家长参与，认真对待家长建议，这次仔仔细细汇总了问卷信息，通过邮件传递和大会宣讲等方式，传达了家长们普遍性的合理的建议，全校教职员工将以“我们还可以做得更好”来回应家长们的关切。他还对家长们提的比较多的几个问题，比如午餐质量、校服穿着、活动安排等作了回复。为提高午餐质量，学校汇总了家长反映的意见，联系餐饮公司协商，一是确保各个加工环节的规范和安全，二是丰富菜的品种。孙校长还动员家委会组织家长代表现场走访或共同制作营养菜单。至于校服穿着，学校规定每天穿校服，但也有“因极端天气或个人特殊情况，根据健康需要可以增加保暖外套或不穿校服”的例外。讲到活动安排，孙校长介绍了学校开齐了体育课体锻课，保障专时专用；另外还开设了篮球、武术队、羽毛球、乒乓球等兴趣社团或拓展课程，开展了阳光体育活动，增加了学生参加体育运动的机会。“学校已经做得不错，家长要求更高，我们就再努力，做到更好。”这正是石校长一贯的“追求更好”的作风，也是家长们认同、看好福山正达的原因之一。

　　11月15日早上，福山正达美丽的校园里传出了阵阵激扬顿挫的朗读声，尽管那声音略显稚嫩，却字字流露出真情实感。原来是一年级的小朋友们在进行朗读比赛呢！这是学校读书节的一项内容。朗读比赛主要从习惯和声音两部分进行考核，朗读的内容分为一篇抽查课文和一首指定儿歌。评委是语文组长顾老师以及二年级全体语文老师。一年级的各位语文老师也是全程陪同，到每个班级进行了聆听和观摩。虽然是第一次参加朗读比赛，虽然一下子看到了这么多老师会很紧张，但孩子们还是尽自己的最大努力展现出了应有的水平。朗诵时，他们个个坐姿端正，左手轻轻压着书，右手慢慢跟着移动，小眼睛也随着看，字字都要过目。平时的扎实练习，在比赛中表现得淋漓尽致。不仅字字清晰、读音标准，而且做到了抑扬顿挫，声情并茂。尤其是在朗读指定儿歌《亲爱的老师谢谢你》时，孩子们有节奏地摇着小脑袋，微笑着读清每一个字，仿佛就是在说出自己最真实的感受。“亲爱的老师谢谢你！”这是最美妙的声音，是内心最真挚的独白，是世间最美的爱的语言！七个班级各有特点，也各有优点，难分伯仲。当然，进步的空间还有很多。王校长在最后点评时指出，朗读一定要从小抓起，拖调现象较为普遍。教师应在教学时多示范，多练习，做到每个字的读音都读到位，尤其是读轻声的字，句子更要注意读得连贯。通过这次比赛，孩子们不但开始喜欢朗读，而且对中国的文字，对语言的魅力，对情感的表达都有了更深刻的理解。教师们也能从中发现自己在指导朗读时的优缺点，更为今后的朗读指导教学明确了方向。(孔祥超)

　　第二届少代会刚刚落幕，新一届的中、小队长通过队员们民主选举也正式诞生了。怎样帮助新上任的队长开展好各项工作呢？队长学校为大家提供了学习交流的平台。　　上周四，在大队委员会的组织下，由大队辅导员林老师为全体少先队干部开展了一次“如何开展雏鹰假日小队活动”的专题培训。林老师为我们详细解说了小队组建的几条原则：自已的活动自己搞、自己的基地自己找、自己的公约自己定、自己的队长自己选、自己的岗位自己找、自己的辅导员自己聘。还为我们举了许多生动的例子，推荐了一些有意义的雏鹰假日小队活动内容。另外，老师还提醒我们在活动准备过程中要注意前期的策划、及时告知和事后的记录。更通过“快乐星期 8小队”的一次活动，让我们清楚了解每一次活动应该怎么开展。会后许多队长都积极行动起来，确定了各自小队的队名、队旗和队标，并为开展每月一次的小队活动开始了各项准备，目的是：让每一位少先队员通过小队活动学会合作、学会生活。　　期待今年的小队活动会在新一批的队长带领下更加丰富多彩！在来年评优展示活动中涌现出一批更加优秀的假日小队及优秀队长。（小记者　楼一澄）

　　金秋九月，一年一度的“责任杯”拉开序幕，这是福山教师的年度盛会，全校教师在教学设计、作业设计、课堂教学等方面切磋技艺，互学互长。十月，学校又开展了教学质量飞行监控和家长问卷。校园里刮起了一阵猛烈的秋风，那是反思的风，研讨的风，学习的风，改进的风。各个教研组针对现状和问题做了详细又切合实际的分析，举行了主题研讨活动；学校更是针对家长诚恳的建议，在教师大会上一起分析研究、改进策略。责任杯的课堂教学比赛课仍在激烈地进行，每个教室总是坐满了听课老师，跨学科的，跨年段的，在这里没有界限，因为他们有一个共同的目标：学习同伴的亮点，看到自己的不足，明确接下来的努力方向。　　正是在这样的氛围里，11月18日下午，我校又召开了教学工作阶段会议，以“保持优势，认清不足，继续前进”为主题，给各位教师作了朴实、扎实的培训。　　课程教学室主任薛向红首先对现场备课、作业设计、课堂教学评比做了阶段分析，有的课堂展现生命的活力，有的课堂闪现智慧的火花，有的课堂频现思维的碰撞。她提纲挈领地分析了现场备课的优势和不足，对教师们在现场统一备课中所体现出来的业务素养表示肯定：教学设计目标明确，能切合学段目标；对教材的处理能力很强，教学重点突出；教学思路清晰，教学环节设计感强；设计以学生为主，注重学生活动的设计……同时，她也对备课中的不足提出了中肯的意见，希望各位老师在语言输出方式的设计、拓展环节的设计以及板书设计上更有智慧，更讲究实效。备课是教学五环节的第一步，是上课的前提，备课的方向决定着上课的方向，备课的质量决定着上课的质量，而上课的质量直接影响着教学质量。如何备好课、上好课，薛主任给了大家六点建议，如求真务实，夯实学生的基础；培养学生良好的学习习惯；在教学中培养学生的思维能力……这些建议多么熟悉，多么亲切，其实，这都是《教学五环节》、《教学细则》中提到的根本，也是教师们熟知的东西，但是往往在急于求成、面面俱到的追求中忽视了那么一点。这些建议点到了实处。　　紧接着，主管教学的王枝梅校长结合阶段教学总结，反思出现的普遍性问题，在加强备课研究、着力课堂改进、抓好学生培养、跟进教学管理四个方面提出了具体详实的建议。与会的每一位老师对照着王校长举的例子，深深地思考：我对教材的处理是不是还欠妥当？有时候是不是把教材仅仅当作知识的载体，忽略其中的能力素养成分？在平时的教学中，我有没有灵活地运用教材，合理运用媒体，顾及到全体学生？在谈到设计指向明确的问题时，王校长以一些课堂误区为例子，如课堂上师生之间只是一问一答，有的问题浅窄，不能锻炼学生思维；问题的提问只关注结果，忽视对规律形成的揭示；提问只求标准答案，排斥求异思维，对学生答案不做评价……这一个个例子有的来自于责任杯的课堂，有的来自于我们的随堂课，它们就像一颗颗石子，投进了每位教师的心田，激起了涟漪。　　比赛不是为了评选出优良等第，比赛是为了大家在切磋技艺中磨练自己，看到自己的不足，明确自己的目标，得到更好的发展。如何关注全体学生？如何帮助学困生？如何保持饱满的精神状态？如何加强学生的表达训练？……这一系列的问题如何化作行动？孙学文校长随后作出了细致的要求。如果说王校长的分析、解读是发现问题、思考问题，解决“不足在哪里”、“怎么会这样”的问题，那么孙校长的《关于加强学校教学管理及提高教学质量的若干要求》，就是对教师提出的行动纲领。从学习《课程标准》、《教学手册》、《实施细则》开始，梳理各年级的整体教学目标和要求，对教学环节、板书设计、加强学情分析、锤炼教学语言等全反面做了具体要求，分四大方面、十三大点、四十七小点，可以说是大家的“行动纲领”。而事实上，这些平时的语言与《课程标准》、《教学手册》、《实施细则》中的要求如出一辙。只要每位教师心中有“本”，提高每节课的教学效益，教学质量就会日益提升，学生的学习兴趣和学习能力也会日益增长。学校也将跟进教学管理，各组长加强听课指导，及时反馈，主任、校长每学期普听课外，不定期就教学研究热点或专题进行听课调研，定期召开教学会议加强反馈，专家也将继续听课诊断指导。相信大家在自我学习、同伴互助、组长指导、专家引领的环境中，能够取长补短，在前进的道路上迈出更加坚实有力的步伐。（俞锋琴）

　　——从过程到成长：过程即是最大的奖励，成长是追求完美教学过程的自然结果。　　　　　　责任杯对福山犹如一个盛大的节日，吸引了全校教师的目光。音乐老师唱出了一首首动听的乐曲；美术老师绘就了一幅幅迷人的画卷；体育老师展示了强健的体魄；而我们探究组的老师则结合了科学的精神与魔术的魅力，预备了一个引人入胜的“科学实验站”。想了解我们这一路上的困惑和欢笑吗？且听我慢慢道来。　　每年的责任杯主题都略有不同，今年的责任杯更是别具特色：采用“同课异构”的方式，展开责任杯的教学，即要求各个学科内的老师选取各自教材中的一个章节，然后由不同老师根据自己的理解，独立备课并上课。由于老师的不同，所准备课程的结构、风格、以及所采取的教学方法、策略也会各不相同。　　正式拉开责任杯的序幕的是“同课异构”备课比赛。那天傍晚放学以后，天色已渐黑，而学校却没有往日的平静，取而代之的是匆匆的脚步声。那是学校老师在兴致勃勃的赶往各个教室参加备课比赛。只见组长贾老师发下了教学内容和一张白纸，老师们很快就陷入了沉思之中。片刻之后，便听到笔在纸上书写的沙沙声，稍逊，关于课程的各种问题便在纸上有条不紊地依次展开：“这节内容的教学目标是什么？希望学生学习后达到什么高度？关于这个主题学生已经知道了哪些知识？已经获得了哪些能力？学生感兴趣的点是什么？如何培养学生新的技能？如何设计充满探究性的活动？如何设计问题？需要哪些材料？等等。” 　　另一道风景——磨课。本次责任杯，探究组内教师设计的主题是“adaptations of animals”。像往常一样，大家在各自完成教学设计后，由黄莹老师组织每位教师说课、磨课。从教学目标的拟定到问题的设计与引导，参与责任杯的老师都针对自己的教学设计进行了详细的阐述。阐述完后，黄老师提出了教学设计中存在的问题，并着重提醒由于借班上课，对学生了解不深，所以教学时更要考虑学生的特点。从阐述教学设计，到优势与问题分析，再到建议与改进方案，持续了两个小时的讨论带给了老师们更多思考。最值得一提的是，黄莹老师已怀有近6个月身孕，当天还有英语课和探究课，因为讲话太多，嘴角都有点干了，尽管如此，她还是不辞辛苦坚持不懈的帮老师们分析改进，这令我们每一位老师深受感动。在黄老师的帮助与鼓励下，组内老师们也互相提出建议，分享教学资源，彼此激励。如此温馨的氛围，在紧张工作的同时给每位老师带来了很大的慰藉和感动。　　为了迎接责任杯，探究组的老师们还做起了大扫除。其实因为是专用教室，每次上完课老师们都很重视教室的环境卫生。但这次，就像是迎接盛大的节日，希望自己的家也以新的样貌欢迎节日的到来一样，大家不放过一个死角，竭力准备一节完美的课堂。“如果把老师的教案装订在一起，会更方便观课教师阅读。”“那我们把教室装饰一下吧，营造责任杯的氛围。”“老师们连续听三节课，会很辛苦，我们准备一点茶水吧。再播放一点音乐吧......”就这样，你一言我一句之后，大家热火朝天地干起来。就如我在日志中写的“这一周在准备责任杯，刚开始有点紧张，可是准备着准备着感觉越来越有兴致，干劲更大了。”　　责任杯能为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。在这个平台中，老师们共同探讨教学中的热点、难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。多维的角度，迥异的风格，不同的策略在交流中碰撞、升华，这种多层面，全方位的合作、探讨，可以整体提升教师的教学教研水平。成长　　对我而言，责任杯是从观摩其他教师的课堂开始的。英语课上，活泼新颖的教学活动让我震撼，多才多艺的教师令我欣赏敬佩；语文课上，热情与激情共舞，让坐在后排的我也情不自禁享受当学生的快乐...... 通过观摩相同主题，不同老师的课堂教学，在综合对比中往往能给我更多的启迪，会发出“教学原来还可以这样！”的感慨。与此同时，通过观察课堂上学生的表现，进而了解各个年级段学生的知识水平和能力特点，以及学生的思维方式和兴趣点。从这一过程中我意识到，教学是一门艺术，重要的是把握其精髓，并辅以必要的技巧。而精髓需要在不断的教学过程中去体会，技巧则需要有意识地学习和积累。不拘泥于形式，不远离于核心，要“得意忘形”，也要“有形致意”。达到目标和方法的协调，内容和形式的统一。如何通过教学过程，发挥探究课的精髓，切切实实的培养学生的探究习惯和能力？这是需要我用长久教学实践来回答的难题。在参与责任杯的过程中，有欢笑有困惑有思考有收获。责任杯结束了，但责任还在继续。我将带着思考踏向远方。正如题记：过程即是最大的奖励，成长是追求完美教学过程的自然结果。（邵佩佩）

　　作为福山正达2013校园读书系列活动之一，11月22日早上，二年级的朗读比赛如期举行。语文组长带领着一年级的全体语文老师做评委，二年级的语文老师跟随观摩。　　比赛内容分课内、课外，朗读篇目均是随机抽取，临时出示。二年级孩子们的表现让所有在场的老师赞叹不已。所有的参赛班级和学生都表现出了较高的朗读水平，读出了各自的精彩。小朋友们坐姿端正、精神抖擞，朗读入情入境。孩子们用声情并茂的朗读演绎了《狼和小羊》中狼的气势汹汹，小羊的可怜、无助。看着孩子们摇头晃脑的投入模样，听着他们高低顿挫的美妙声音，此情此景让人觉得朗读的技巧和比赛的成绩已不那么重要，因为孩子们都充分享受到了朗读的快乐与幸福，从中也看得出每位老师在平常朗读教学中的到位指导。　　随后，王校长进行了现场点评，她首先充分肯定了二年级学生在朗读上的整体良好表现，然后就读好轻声和注意文段间的停顿给老师们做了指导。这次朗读比赛，展示了同学们的朗读水平，也提升了教师对指导学生朗读的认识，给大家提供了一个学习交流的机会。这次比赛是一个新的开始，相信孩子们会越来越喜爱朗读，校园里会飘荡起更动听的琅琅书声。（王敏）

编者：虽说正达校园经常有开放活动，每月还有开放日，但对于一年级新生家长而言，什么都是新鲜的！这样的机会还嫌少。而且因为限流分批，虽说每月有不少家长参加，但是摊到个人的机会还是不多。所以，不少家长的体会、感受，成为家长圈中热门的帖子。好多家长也乐于分享自己的见闻感受。11月20日的开放日后，就有家长上传了这样一篇文章，让我们分享她的感受。 再当一回小学生 　　又到家长开放日，这次终于轮到我们了，一早女儿就跟我说：“妈妈，我好期待呀。”我笑问她：“你期待什么呀？是我很期待呢！”有机会进课堂和孩子们一起听课，再当一回小学生，确实很开心，女儿也很期待妈妈看看她在学校的表现吧。　　从班会课开始，我们几位家长就坐在教室后排跟小朋友一起听课。班会课上，张老师从落在教室的一只舞蹈鞋讲起，和同学们讨论万一自己的一只鞋子找不到了该怎么办，如果看到别的同学掉了一只鞋子又该怎么做。同学们积极发言，分析问题解决办法。最后张老师加以总结，告诉大家首先要保管好自己的东西；如果看到同学掉了鞋子，要帮助捡起来，及时还给丢失鞋子的同学，不要自己拿走，也不能不是自己的就不管或者扔掉。然后，张老师和同学们讨论了不能看别人的试卷、班级水桶的作用、课间休息闹着玩等方面的问题。张老师能把日常做事和做人的道理和孩子们分析得那么透彻，而且充分调动孩子们的积极性，真令人佩服，我自己听了都觉得受益匪浅。　　接下来是语文课，还是张老师上，她首先以提问的方式把孩子们引向上课的内容，让孩子们充满好奇。张老师上语文课既准备了精致的多媒体，同时在黑板上的书写也特别仔细，尤其是生字生词的书写，还在黑板上贴上田字格，每一个笔画都写得十分标准，给孩子们很好的示范。一年级小朋友，上课还有些同学动作有些慢或者坐姿不端正，张老师都能及时提醒。更多的是听到她对孩子们的表扬和鼓励，不时听到她对孩子们的肯定“你说得太好了！”“你读得真好！”“你的字写得可漂亮了！”因此，课堂秩序很有序，同时气氛又很活跃。孩子们在这种氛围中既能学会行为规范，又能积极自信，真棒！　　很有幸今天还听了我们福山的特色课程探究课，今天的探究课上主要学习了肉食动物和草食动物的牙齿。老师通过提问和分组积分的方式调动同学们的积极性，同时通过小实验和动手的方式激发孩子们探究的兴趣。在老师的引导下，孩子们通过动手动脑了解自然，亲近自然，感觉还不错。能够亲身感受学校生活，同时近距离了解孩子上课的表现，发现她的优点和不足，能使我更好地引导孩子学习和在校行为等方面的进步。感谢学校的安排，尤其感谢上课的老师们！（一６班　肖伊婷家长）

在连续两周的校会课上，我们全校师生都观看了近期播出的2013中国“最美孝心”少年事迹宣传。在大善与至孝的感染下，很多孩子都为事迹中的同龄人留下感动的眼泪。通过对这些“最美孝心”少年故事的学习以及课后的讨论，每个班级也进行了各自十条“我为爸妈做点事”的行动征集。学校在统一整理各班的提案后，综合为福娃制定了一张表达自己孝心，包含十项小事的“孝心表”。事情也许简单，但做到之后的意义却不一般。 1. 将闹钟调早五分钟，自己起床叠好被子。2. 刷牙洗脸自己打理，也为父母挤好牙膏。3. 用微笑和招呼迎接下班的父母，自然地接过提包，递上拖鞋。4. 当父母正在准备晚餐，我们为他们准备碗筷。5. 当父母将最美味可口的饭菜推到你面前时，别忘了和他们一起分享。6. 整理自己的书桌，让妈妈少一点打扫的活儿。7. 提着垃圾出门跑一趟，缓解爸爸劳累的双腿。8. 出门在外也是帮手，小大人学会帮忙拎拎东西。9. 当父母结束一天的劳累，请为父母捶一捶酸疼的脊背。10. 别忘了许久未见的爷爷奶奶，抽些时间陪他们聊聊天。 孝心不分大小，不分远近。这十件小事也远不能包含所有我们对父母和长辈的感恩和爱。但至少让我们从这些事做起，从生活中的一点一滴做起，学会体贴，学会关怀，学会这传承了数千年中华美德的一份真诚和心意。（王学成）

本周一，随着一股冷空气来临，申城气温骤降，让人一下子有了冬天的感觉。而已经拉开序幕的校园冬锻节，是冬天里的一把火。今天的升旗仪式上，体育组贾老师做了冬锻节动员。“我们小学生冬季在室外进行锻炼，身体经常受到寒冷的刺激，可以增强人体对感冒、气管炎等冬季常见疾病的抵抗力;冬季在室外接受阳光的照射，阳光中的紫外线可促进人体的造血机能，对治疗和预防贫血有积极作用。冬季常到室外锻炼，体温调节能力就会加强，御寒能力也随之提高。小学生正处在生长发育的关键时期, 这时的冬季锻炼能促进身体对钙、磷的吸收作用，有助于骨骼的生长，促进身体正常的生长发育，可以更好地提高学习效率，发展个性，锻炼意志。俗话说‘冬天动一动，少闹一场病；冬天懒一懒，多喝药一碗’就是这个道理。”冬季锻炼这么好，让人跃跃欲试。不过，想要获得良好的锻炼效果，还要注意几点。1、冬季天气比较冷，参加锻炼之前一定要做好准备活幼。准备活动可以提高身体各器官的运作水平，改善肌肉、关节的灵活性，防止肌肉拉伤，关节扭伤等现象的发生。 2、冬季锻炼要注意预防感冒。冬季天气比较冷，锻炼着装要合理，锻炼后要做适当的整理活动，及时穿衣保暖，以防感冒。 3、参加冬季锻炼，要有循序渐进的过程，更要有顽强的毅力、持之以恒的精神，才能收到良好的效果，切不可“三天打鱼，两天晒网”。 4、不要在恶劣的天气锻炼。冬天天气寒冷，要避免在大风、大寒、大雪、雾露中锻炼。５、要注意器材和场地安全，以防止伤害事故的发生。今天的动员也是一次冬季锻炼的宣传普及。最后，贾老师倡议：积极行动，认真锻炼，让寒冷的冬季充满运动的热力；参加比赛，增强合作，在强身健体的同时收获友谊。（贾天武）

12月4日是小红星日，一年级的小朋友都将戴上绿领巾，成为一名光荣的小红星儿童团员。为了帮助一年级的同学们了解团知识，争取新进步，由大队辅导员林老师指导、大队儿童部长张静然同学负责的儿童团团课正式开始了。大队部招募了14名优秀的少先队干部，经过前期的培训、小组备课，正式上岗担任小辅导员，为一年级的弟弟妹妹们上团课。在课堂上，小辅导员将辅导儿童团的基本知识唱，教会他们敬团礼、讲呼号，了解五爱目标，学唱《绿领巾之歌》和《共产儿童团团歌》,在团课结束前，还会对他们的技能和知识进行考核，并辅导他们填写入团申请书。一年级的小朋友第一次接受哥哥姐姐的辅导，感觉很新鲜，课堂上都能做到认真听讲、积极举手发言。小辅导员还将通过玩游戏和问答的方法，让他们更喜欢团课。小辅导员的收获也很大，既锻炼了自己，又体会到了老师授课的辛苦。小记者们将追踪报道入团仪式的盛况。（小记者 曹艺琳 姜兰兰）

责任杯比赛刚告一段落，专题研究学习活动接踵而至。11月26日上午，我校组织全体语文教师开展教学研究，集体观摩顾巍老师执教《家乡的桥》并研讨。石校长的开场白简短而富有指导性，点出了专题活动的意义，她希望大家虚心学习，互相切磋，扎实而稳步地提高语文教学水平。课堂上，顾老师以饱满的激情，自然的教态，扎实的基本功，娓娓道来的抒情语言，灵活多样的教学方式，充分展示自己的教学风采，带领学生走入家乡那千姿百态的“桥”世界，使课堂焕发出生命的活力。本节课有两大亮点。一是以读代讲，注重学生的情感体验。语文教学是有情感，有生命的，语文课改倡导学生直接与文本对话。“在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，受到思维启迪，享受审美乐趣。”本篇课文语言优美，意境也很美。顾老师紧扣文本语言特点，通过想象、谈感受、有感情朗读、引读、师生共读等方式帮助学生完成对课文的体验，共同去感受美，表达美，使学生深切地感受到作者那份浓烈的思乡之情。二是读写结合，学以致用，强调语言运用在教学第三小节“桥的千姿百态”时，顾老师渗透了选材要选典型的写作方法;在教学“撷取”时，渗透了用词要精准的写作理念；在教学第5小节时，渗透了“先概括后具体”的写作方法。看似无意，却处处彰显着顾老师对文本独特深刻的理解和独具匠心的设计。此外，顾老师在这节课中还设计了多道迁移练习，通过不同形式的语言训练，使学生整合了不同的知识点，各知识之间达到了融会贯通。学生在获得知识的同时，也提高了语文的综合能力。和语言共舞，让精神欢歌。顾老师的课堂是美的，是诗意语文、对话语文、精神语文及读书语文的融合，呈现出一种 “大道至简”的“言意相谐之美”。让所有的语文老师都闻到了属于语文课堂散发出来的兰花般的清香，淡淡的，却挥之不去。在接下去的评课环节里，各位语文老师结合自身教学实际，对顾老师课堂的教学语言、教学情境、教学设计等方面进行逐一点评，个个受益匪浅。最后，教研组长顾燕青老师作了总结性发言，对顾老师课堂肯定的同时，也对各位语文老师提出了更高的要求。我们有理由相信，通过这种扎实而又卓有成效的教研活动，我校语文老师的业务水平一定能得到有效地提高，而学校的教学质量也一定会有一个大的飞跃。据悉，其它学科后续也会有专场研讨。（李海云）　

去年读书节的记忆还恍然如昨天般清晰，转眼又是一年。11月29日，当冬日的暖阳照进三年级的窗台，福山正达一年一度的读书节活动也随之推向了高潮。经历了两届读书节的熏陶，三年级的孩子们俨然已是一脸的镇定与自信。“第十二课 天鹅的故事”，顾老师银铃般的嗓音为我们拉开了朗读的序幕，各班的孩子们立刻投入了课文创设的意境之中，各个教室此起彼伏地飘荡出阵阵的读书声。孩子们或是高亢激昂；或是怅然若失；或是摇头摆脑；或是义愤填膺，抑扬顿挫的语调为我们精彩演绎了老天鹅破冰时的执着与众天鹅协力合作时的团结。随之而来的诗歌诵读，在没有任何准备的情况下，孩子们同样以自己的理解感悟着诗歌的魅力——　　我要是一只小鸟，　　就从海面上飞到雪山，　　捧一朵浪花送给你。　　捧一片雪花送给你。　　……　　伴随着如小溪般流淌的音乐，各班的朗读或清澈悠扬，或柔情似水，都动之以情，倾情投入，同学们淋漓尽致的发挥，让观摩的老师也不禁为孩子们的表现喝彩。比赛结束，各年级观摩的语文老师分别从孩子们的精神面貌、朗读表情与朗读特色等方面对各班的朗读情况进行了考核与评定，王校长随即召集三年级语文老师结合三年级学生的朗读要求做出了即时点评：三年级孩子应该尝试带着思考朗读，学会边读边思，以自己的理解表达文本的思想情感。同时注意课题与正文之间的停顿与小节与小节间的停顿。面对校长的点评，老师们深感朗读教学的重要性与迫切性，这既是对学生的要求，也是对教师的要求，朗读比赛注重的不是结果，而是过程，借助这样的形式旨在让孩子们享受过程的同时学会感悟与升华。俗话说：书读百遍，其义自现。教师们仍需引导学生正确的感知处理，学生则需要培养良好的朗读习惯，真正做到“眼到、口到、心到。”朗读如此，教学亦是如此。（边敏）

11月，又有一批家长走进课堂，为孩子们带来了别样的课程资源。参与讲课的家长获得了一次特别的家长老师的体验，他们有许多深刻的感受。感觉到活动有意义：“走进福山正达的家长课堂，感到特别的兴奋，因为能把自己正在从事的工作和小学生分享。”——邱天爸爸　　感受到孩子们的学习热情：“虽然短短十几分钟，我再次感受到了孩子们对知识的热情。他们积极回答我提出的问题，有的还给我提出了问题。希望还有机会参加下一次的课堂活动，在这里，我可以见证孩子们的真实，见证他们的成长。”——赵子清爸爸体验到亲子关系的重要：“建议更多的家长，特别是平时忙碌的老爸们走到学校走入课堂走进孩子们的内心世界中去，孩子跟着《爸爸去哪儿》，爸爸跟上‘孩子去哪儿’，奠定老爸在儿童成长教育中的重要地位，步伐统一，共同进步！“——高晖爸爸“家长课堂，让孩子们更了解了我们的妈妈，从妈妈身上学习了更广阔的知识，也让妈妈们在孩子们面前施展自己的才艺，并融入孩子们中，感受孩子们的天真活泼。真是一举两得的好课堂！”——林翼翼妈妈　　体会到老师的辛苦：“我们的实验课最终是动手的，小朋友们很兴奋，当然这样或者那样的事情也就来了。当38个小朋友都发声时，那个局面是比较嘈杂的，还有个别小朋友非常有个性，有这样那样的要求，老师需要耐心的帮助与解决，而且还不能拖拉，不然忙不过来，老师的控班能力差一点都不行。”——施博仁妈妈　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小学生航空航天科普知识讲座三６班　家委会　　三（六）班的又一次家长课堂在同学们的翘首企盼中开课了！本次课堂由姜歆玥爸爸带来“小学生航空航天科普知识讲座”。　　本以为航空航天的主题对三年级的孩子来说有点高深，没想到，“什么是航空航天？有哪些认识的航空航天飞行器？”这问题一提出，就得到了热烈地回应。“航空是指在地球大气层内的活动。”、“我认识这个是隐形战斗机，这个是空间站！”……嗬，没想到大家小小年纪，懂得真不少呢！　　课堂上，姜歆玥爸爸借助PPT，图文并茂地介绍了航空航天基础知识。浅显易懂的语言，就像讲述一个个生动有趣的故事。同学们从中了解到人造卫星、空间站、宇宙飞船、航天飞机等各种飞行器；知道了孔明灯、热气球是怎么飞起来的；“东方红一号”是我国第一颗地球人造卫星；前苏联的“和平号”空间站是世界第一个空间站；美国和俄罗斯等国联合建造的国际空间站为什么中国没有参加等。同学们特别是男孩子们积极回答提出的每一个问题，台上台下互动，气氛非常活跃。当介绍到美国的航天飞机挑战者号起飞时爆炸和哥伦比亚号返航时爆炸，所有宇航员均遇难时，同学们一下子都沉默了，似乎在默默的思索着原因……　　最后，姜歆玥爸爸通过两个有趣的实验：吹纸实验和发动机推力实验，直观演示了航空飞行原理。深入浅出地解释了为什么发动机可以推动飞机向前飞行，机翼后面的装置何时打开，起什么作用。　　这次家长课堂内容太吸引人了，大大激发了同学们探索航空航天知识的兴趣，原定四十分钟的课堂延长了二十分钟，还远远不能满足孩子们旺盛的求知欲，大家意犹未尽。课堂结束后，班级家委会将利用周末时间，组织同学们去航宇科普中心参观，带领大家更深入的了解航空航天知识。学会认识自己，欣赏他人一４班　蔡润益妈妈　　一（4）班家委在11月15日周五特别邀请了妈妈故事团的成员之一四（4）班的王子垿妈妈来为小朋友讲故事。子垿妈妈特别认真，为了避免班里参加故事社团的小朋友重复听故事，她特意选了一个新故事，备课、做PPT。　　“请你跟我这样做，我就跟你这样做”随着子垿妈妈轻声的开场白，刚刚吃好中饭还没有回过神的小朋友们马上安静下来，小嘴齐声一起念着“我就跟你这样做”，双手也跟着转起来，我坐在后排，心里经不住感叹到“真神奇啊！小朋友都这么乖啊！”随着电脑屏幕里播出了一张张造型可爱又俏皮的兔子达利B 图片，小朋友更是睁大了眼睛、竖起了耳朵、挺直了小腰板， 课堂很安静，大家都认真地听着故事妈妈的娓娓道来：达利B的生活充满了疑问：他是谁？他应该住在哪里？他应该吃什么？最困扰他的问题是：他的脚为什么那么大？当可怕的洁西D出现在树林时，达利B马上找到了这个问题的答案。但他还是不知道自己是谁！故事讲解后的游戏环节，更精彩！“小朋友说说你们自己会什么或者哪些优点，好吗？”随着子垿妈妈话音一落，小朋友们把小手举得高高的，很踊跃，第一位被请到的是梁泰宇小朋友，他大声说：“我会打篮球”，第二位被请到的是田嘉怡小朋友，她认真地说“我爱发言”，第三位被请到的是小朋友王菡蕗，她自信地说：“我会跳舞”，接下来是杨涵茗，他笑着说：“小朋友都说我是百科全书，我已经给小朋友上了6次课了”，我在一旁听着，感叹不已，现在小朋友都太棒了。接下来的游戏更有意义，子垿妈妈请小朋友讲讲身边同学的优点，尚方博大胆的举手，介绍方政霖，说他很勤劳，能自己管好自己的学习和生活。通过这简洁、幽默的故事学习，让小朋友更自信了，并能用大眼睛去发现身边同学的闪光点。　　以上的只是记录了上课时一部分精彩片段，希望更多的家长能有机会亲自进入课堂，一定会有别样的感受！生命课程二（6）班朱承上妈妈　　11月8日、11日二6班妈妈故事团的妈妈们，为孩子们讲述了一堂精彩纷呈、感人至深的生命课程。惊心动魄的受精、胚胎发育、分娩的视频，让孩子们了解到生命来之不易、生命是如此神奇、分娩非常神圣。张喆妈妈伴着柔和的音乐，为孩子们讲述了一片叶子的故事，故事告诉孩子们，如同世界上没有完全一样的叶子，世界上没有完全相同的人，每个孩子都是生命的奇迹，都是独一无二的，都是生命的瑰宝。感受怀孕妈妈的游戏环节，孩子们肚子上被裹上十斤重的米袋，走路晃晃歪歪，气喘吁吁，切身体会了妈妈的辛苦。　　孩子们也被触动的思维大爆炸哦，引发了各种奇思妙想：“我是最强有力的精子，打败了好几万个对手！”、“生宝宝好痛啊，妈妈好厉害，妈妈好勇敢！但我以后可能会害怕痛的......！”、“双胞胎是几个精子啊？”、“妈妈你养我很辛苦，我到十二三岁时候我来照顾你”、“哦，我一半来自妈妈，一半来自爸爸啊”。短短的一堂课，激发了孩子们极大求知欲的同时，更激发了孩子对自己的爱，对父母的爱，让孩子深刻了解每个人的生命只有一次，尊重生命、珍惜生命尤为重要。梦从这里启航三３班　邱天爸爸　　 　　走进福山正达的家长课堂，感到特别的兴奋，因为能把自己正在从事的工作和小学生分享。“上海迪士尼——我们期待什么”？围绕这一主题，我把自己的授课转化为6个问题的讨论：“你去过哪些地方迪士尼乐园？”、“你知道上海迪士尼乐园在哪里吗？”、“你期待在上海迪士尼乐园看到什么？”、“上海迪士尼乐园周边还有什么？”、“上海迪士尼乐园建设得怎样了？”、“上海迪士尼乐园什么时候开园？”。　　课堂上，学生们的热情大大超出了我的意料。每一次我提出问题后，许多同学都高高举起小手，还不时有些心急的同学嚷嚷着“我知道！我知道”！面对这一群充满朝气又见识广博的同学们，我的内心一次次被他们打动。当讨论“你期待在上海迪士尼看到什么”这一问题时，从“体验游乐项目”到“与卡通角色牌照”，从“欣赏城堡烟火”到“观看花车巡游”，大家对家门口的迪士尼充满憧憬和期待。小朋友的知识渊博同样让我十分惊奇。谈到迪士尼城堡时，我随意地问及“你们知道世界上最高的楼在哪吗”？有位小朋友马上举手，并准确地告诉我在阿联酋的迪拜。　　授课临近结束，迪士尼乐园是一个让你的梦想成真的地方。上海为了圆建造迪士尼的梦，前后努力近20年。迪士尼项目开工两年多来，许多人都在为实现这一梦想而辛勤努力！我希望三（3）班的同学们都怀揣着梦想，并从现在开始为实现梦想而脚踏实地地努力！集成电路知识二（2）班　赵子清爸爸　　11月1日中午午，我有幸走进二（2）班的教室，和同学们一起分享了集成电路的知识。虽然我们没有觉察到集成电路的存在，但它已经应用在我们生活的方方面面，时刻伴随在我们的身边。比如打电话的手机、休闲的PAD、电视、工作中用到的电脑。集成电路的发展史也可以说是现代科学技术的发展史，因为集成电路带动了各个行业的发展。　　课程先从小朋友生活中非常熟悉的电子产品开始，引导他们发现身边普通事物竟然蕴含出乎意料的神奇，激发他们的好奇心，进而引入集成电路的概念。接下来逐步把集成电路剥开，向小朋友展示集成电路的内部世界。随着讲解的进行，小朋友也惊叹于集成电路的复杂。在对集成电路有初步的认识后，通过把早期分立器件和集成电路制造的计算机进行对比，解释选择和大力发展集成电路的原因。同时也把新的长度单位微米介绍给同学们，让他们对微观世界有一定的认识。最后给大家展示了集成电路含有很多对环境有害的成分，需要专门回收处理。　　虽然短短十几分钟，我再次感受到了孩子们对知识的热情。他们积极回答我提出的问题，有的还给我提出了问题。希望还有机会参加下一次的课堂活动，在这里，我可以见证孩子们的真实，见证他们的成长。绿色行动 从小做起一（４）班　郑恺骅妈妈　　11月1日中午，我很荣幸第一次进入一(4)班的教室参加他们的第二次家长进课堂活动。今天我给小朋友讲的主题是“全球气候变暖”。这次听课者是一年级的小朋友，所以对一些专业的，抽象的术语进行了改版，如把污染物形象的比喻成格格巫，格格巫是如何破坏臭氧层，温室效应如何产生，用儿童化的语言把全球气候变暖机理和一（4）班的小朋友进行了交流和分享。还跟小朋友们分享了，地球目前面临的麻烦，当小朋友们看到地球身上不堪重负的建筑外衣，看到工业水污染让鱼儿们无法呼吸，我们一（4）班的小朋友心里受到了不小的震撼。　　让小朋友想办法来帮助地球脱离困境，小朋友们积极踊跃地回答有说“多种树”来赶走格格巫，解救氧精灵；有小朋友分享是通过“节约”的方法来降低污染物，给地球减负；有小朋友说是“绿色出行”还给地球干净的空气。气氛非常活跃。　　通过这次上课，我的体会：（1）孩子知识面很广，思维很活跃；（2）、2个月的小学生活，孩子们都脱胎换骨，能举手等待发言，能安静的听讲课；（3）、当小学老师真的不容易，尤其是一年级的老师。　　在此感谢正达的老师们对孩子的辛勤培育，感谢学校给家长提供了进课堂的机会！！走进福山正达课堂，零距离体验儿童教学三4班　高晖爸爸　　一个阳光灿烂的秋日中午，踏着穿过秋叶的斑驳的阳光，我轻松的迈进教室，以高珲家长的身份开始与孩子们亲密的接触。　　今天的主题是汽车知识，先从同学们最喜欢的“麦昆”入手。最近《极速蜗牛》又疯狂席卷校园，无不与汽车和速度有关，是个令人兴奋的话题。　　先从汽车的发展史谈起，从马车到蒸汽汽车再到现代汽车，一个个话题充分调动了孩子们的好奇心和探索精神。现在的汽车像什么？未来的汽车是怎样的？好奇宝宝们脑细胞开足了马力不断地猜测想象，迫不及待地回答问题，一只只小手举得高高的，一张张小脸写满了激动与兴奋！　　为了控制好讲课时间和节奏，话题很快转到了汽车的分类和构造上来，汽车的骨骼和心脏，汽车的支持和动力传输，原本比较复杂的技术课题孩子们竟然也听得津津有味，不时还提出问题，从他们写满求知欲的小脸上，从他们天马行空的想象力上，我看到了汽车世界的未来。　　最后说到乘车安全，这是个不得不提的重要话题，几乎所有孩子都知道他们应该坐后排座位，乘车需系安全带，不能在车上打闹等等，对于每天都要乘车的孩子们来说，安全始终是排第一位的。　　整个讲课的过程中，我发现平时上课很活跃的儿子今天沉默了，看来他是紧张了吧，看到了与平时不同的老爸。回去后我问他对老爸的讲课还满意吗？可以打几分？他指出需改进的地方，能感觉到他是非常希望老爸能多抽时间陪伴他，多了解他，融入到他的学习和生活中去！　　建议更多的家长，特别是平时忙碌的老爸们走到学校走入课堂走进孩子们的内心世界中去，孩子跟着《爸爸去哪儿》，爸爸跟上“孩子去哪儿”，奠定老爸在儿童成长教育中的重要地位，步伐统一，共同进步！家长课堂有感一5班　林翼翼妈妈　　今天中午，我们一5班的教室里来了一位特殊的老师，她就是我们班黄俞哲同学的妈妈，黄俞哲妈妈是曙光医院的 一名医生。今天，她将给同学们上一堂“医学小常识”的课。　　妈妈老师一进教室，同学们都很有礼貌地用热烈的掌声表示欢迎！张张小脸上都写着新奇，小眼睛也瞪得圆圆的，似乎都在心里问：今天会上什么课呢？大家都安安静静得等待着妈妈老师给他们上课。　　妈妈老师把一句“同学们，你们都生过病吗”作为开场，顿时，课堂气氛就活跃起来了，同学们有的在底下细声讨论，有的举手回答，答案也是五花八门，“我咳嗽了！”“我扁桃体发炎！”“我还动过手术呢，把扁桃体都摘了！”　　接着，妈妈老师又提出了一个问题，“小朋友，你们知道，我们为什么会生病吗？”“是有细菌进入我们的肚子了！”“是我们用不干净的手吃东西了！”“是大风吹到我们喉咙里了！”，孩子们各抒己见，踊跃回答问题，场面很活跃。　　过激烈的讨论，最好，妈妈老师给大家讲授了我们要如何预防疾病，如何提高我们自身的免疫力，让自己少生病。小朋友们都听得很认真，有的还在下面拼命点头表示同意妈妈老师的观点。　　35分钟的课很快就接近尾声了。孩子们纷纷从心底佩服我们的妈妈老师有那么多学问，那么能干。都希望妈妈老师下次再来到教室给他们上课。　　家长课堂，让孩子们更了解了我们的妈妈，从妈妈身上学习了更广阔的知识，也让妈妈们在孩子们面前施展自己的才艺，并融入孩子们中，感受孩子们的天真活泼。真是一举两得的好课堂！走进福山课堂，体会老师艰辛一（1）班　施博仁妈妈　　10月21日，我有幸走进了一（1）班的课堂。从学习老师教学到自己教学，我体会很深刻。　　一.体会老师的幸福　　我的这堂课是化学实验启蒙课，教同学们用pH试纸辨别酸和碱。课程结束后，有小朋友说：“施博仁妈妈，你这堂课太有趣了，比美术课还有趣一倍。”“施博仁妈妈，我真喜欢这个化学课！”并送上温柔的吻，让你内心充满激动。尤其是课程结束之后，班级群里各位家长纷纷发帖，回馈孩子回家后对这堂浓烈的兴趣，有的小朋友竟然握着实验器材睡觉，这种幸福与满足恐怕只有经历过才能体验。所以，当老师提及，帮小朋友打饭，小朋友热切地表示感谢，并希望老师多休息时，我终于真切体会到了那时的感动！家长们纷纷送上玫瑰，表示感谢，这就是老师的力量，她可以在孩子幼小的心里种上一棵热爱知识的种子，在孩子探究的启程中发挥着重要而又不可逆的作用。　　二.体会老师的专业　　课堂的准备，35分钟如何把握，如果将教学目标和最终的教学成果有机结合，这就是体现老师的专业性。我在备课的过程中，思考着种种可能，小朋友会在这儿提什么问题？小朋友会在这遇到什么困难？如何解释才能让他们明白？怎么才能不被他们的提问影响到后面的授课内容？。。。。。。这种种的种种，结合我亲眼观摩到的语文和英语课，我不得不说，这个教学课真不好做。为了帮助孩子们记忆，课堂的形式真是丰富多彩，“小火车”，“形象思考”，“角色扮演”等等，真的是多种多样。　　三.体会老师的不易　　我们的实验课最终是动手的，小朋友们很兴奋，当然这样或者那样的事情也就来了。当38个小朋友都发声时，那个局面是比较嘈杂的，还有个别小朋友非常有个性，有这样那样的要求，老师需要耐心的帮助与解决，而且还不能拖拉，不然忙不过来，老师的控班能力差一点都不行。幸亏班主任经验丰富，使得后续的节奏基本跟上预计，最终拖堂了10分钟完成了整个计划，当然班主任也跟着疲惫，不得不挤出后续的午餐时间。回家后，我是十足睡了一觉，想一想老师还要继续下午的课程，不由的心存敬意。