距2015福山外语节--上海文化周方案发布一周后，各学科组室已经展开深入讨论，并且列出详细计划。至此，上海文化周各组室细化方案全新出台。   德育室： 德育室将会利用福山外语节这个具有校园传统的大型教育活动为契机，以发现和探索家乡上海的民族文化和历史为角度，结合学校开展的国际理解教育项目以及本学期的德育主题活动--“尊重”教育，增进学生对于家乡文化的认识，鼓励学生的探究性思维，培养具有民族精神的福山少年。 德育室将会展开包括外语节启动仪式、外语节活动周学生作品展示等大型活动。并且也会带领全校师生进行“讲上海话招呼”、“听上海人故事”、“看上海记录片”、“走上海好地方”四重上海深入探寻。     语文组： 语文组将根据学校的外语节主题，在“沪语文化，名人故居”这一块领域进行探究活动，结合本学期的“小小金话筒”和“悦读之星”等学科活动，通过开展“学习沪语文化，走近上海名人”一系列语文学科实践活动，增进学生对说上海话的兴趣，加深学生对上海的了解与热爱，进一步感受上海的文化积淀。 语文组分年级活动： 一年级：完成一份“上海话”小报（搜集的沪语小童谣等）、进行“魅力上海，可爱福娃”沪语表演 二年级：完成一份“你一定要知道的上海名人”小报、开展“了不起的上海人”讲故事比赛 三年级：完成一份“你一定要知道的上海名人”小报、开展“名人耀上海”讲故事比赛 四年级：完成一份“你一定要知道的上海名人故居”小报、开展“值得想念的一个人”，“值得去的一个地方”（名人、故居）演讲比赛 五年级：完成一份“你一定要知道的上海名人故居”小报、进行“光影流年，抹不去的记忆”（名人和故居）演讲比赛 通过活动旨在培养学生学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的能力。能通过一系列的探究综合实践，提高学生的口语交际能力、阅读能力和口头表达能力。     数学组： 数学组将上海本土文化与数学元素相融合，。低年级立足于培养兴趣、增加见闻；中年级立足于了解历史、体验内涵；高年级立足于自主拓展、深化感悟。根据各年段学生的年龄和认知特点，在充分考虑学生已有的知识和生活经验以及学生动态的学习需求的基础上，将五个系列课程安排在五个年段里，充分激发学生学习的主动性、积极性，提高课程实施的有效性。 数学组分年级活动： 一年级：小小门票中认识上海 二年级：平面图形中找寻上海 三年级：立体几何中乐拼上海 四年级：数据分析中畅想上海 五年级：旅游路线中拥抱上海 通过活动，数学组意在带领学生了解上海，充分挖掘上海本土文化显性与隐性资源；通过参与不同形式的数学活动，开拓眼界，丰富学习经历，在活动中初步认识上海，感受上海的传统文化；培养学生热爱生活，初步形成善于合作的团队协作精神和不断进取、勇于创新的意识，提高学习实践、表达交流的能力，逐步形成健康的个性和健全的人格，从而达到初步认同上海传统文化，增强热爱上海的情感、激励建设上海的愿望。     英语组： 本次上海文化周英语学科的学生活动将选取上海旅游文化中最具魅力的几个方面，例如特色美食、游乐场所，马路文化，购物场所，大型博物馆等，组织学生分年级进行个人、亲子或合作探究。 英语组分年级活动： 一年级：上海旅游攻略之——上海传统美食探究之旅 二年级：上海旅游攻略之——上海亲子乐园探究之旅 三年级：上海旅游攻略之——上海特色马路探究之旅 四年级：上海旅游攻略之——上海购物场所探究之旅 五年级：上海旅游攻略之——上海大型博物馆探究之旅 英语组意在通过网上搜索资料、实地考察等方式深入了解上海，培养学生的信息素养；并以图片、PPT、文字等形式制作图文并茂的旅游攻略，培养学生策划能力和合作能力；同时，尝试用英语进行介绍上海旅游攻略，培养学生演讲才能。     音乐组： 在 “上海文化周”活动中， 通过课堂教学介绍上海戏剧--沪剧，上海滑稽戏、独角戏、上海说唱、海派清口等戏曲艺术的发展起源、独特的艺术特点。了解上海知名艺术家、，使学生能够更加深刻地感受上海地方音乐艺术的特点，并激发学生学唱的兴趣。 音乐组分年级活动： 一年级：1.学唱上海童谣《小灯笼》 2.边唱童谣，边学做弄堂游戏《丢手绢》 二年级：1.学唱上海童谣《稀奇歌》 2.边唱童谣，边学做弄堂游戏《音乐跳房子》 三年级：1.学唱上海童谣《买菜》 2.边唱童谣，边学做弄堂游戏《挑帮帮》 四年级：1.学唱歌曲《喜欢上海的理由》 2. 边唱童谣，边学做弄堂游戏《我们来跳橡皮筋》 五年级：1. 学唱歌曲《喜欢上海的理由》 2. 口风琴吹奏《夜上海》 拓展内容： 1. 一-三年级学生创编一首上海童谣。 2. 四、五年级创编新版《喜欢上海的理由》歌词，并学唱歌曲。 通过活动，音乐组希望能够引导学生自觉与同伴们一起探寻海派艺术的相关信息，主动接触多元海派音乐文化，在视、听、唱、奏、游、说、创等音乐实践活动中，感受、体验、表现对海派文化的感知与理解，继而提升学生的音乐素养，帮助学生了解上海、认识上海、喜欢上海。     体育组： 当各类电子产品被天天捧在手上；当电脑游戏渐渐填满了我们的休闲生活；当我们走出家门却难以找到可以相伴的小伙伴；当课间来临时却找不到合适有趣的游戏时。我们有必要把父辈们天天引以为傲的弄堂游戏重新挖掘和整理。因为这不但是丰富我们休闲娱乐的重要资源，更是对过往历史的一种继承和发展。 体育组分年级活动： 一年级：丢手绢（游戏体验结合音乐教师教唱）、顶核子； 二年级：跳房子（游戏体验结合音乐教师教唱）、打弹子； 三年级：挑棒棒（游戏体验结合音乐教师教唱）、抽陀子； 四年级：跳筋子（游戏体验结合音乐教师教唱）、套圈子； 五年级：滚圈子、掼结子。 体育老师将会负责收集、整理相关的游戏。如：跳房子、丢沙包、翻麻将、抽贱骨头……根据所教年级及自己的特长选择适切的活动内容。在课堂教学的游戏环节、准备环节、放松环节来进行实际操作，让学生学练老弄堂游戏，丰富课堂教学，浸润传统体育文化，培养对中华文化的热爱和对传统民族民间游戏的喜爱，形成快乐学习、快乐健身的良好品质和习惯。     美术组： 本次外语节美术组计划引导学生以艺术的视角来了解上海、观察上海、发现上海的美。从服饰、建筑、交通、等方面入手，学生和教师共同探究，寻找和发现上海之“美”。 美术组分年级活动： 一年级：“发现最美上海——城市建筑”探究活动 二年级：“发现最美上海——老上海服饰”探究活动 三年级：“I LOVE SH”探究活动 四年级：“发现最美上海——老上海品牌”探究活动 五年级：“发现最美上海——创意地铁站牌设计”探究活动 社团探究活动计划： 天天创意彩泥社团：运用超轻彩泥制作上海的特色点心 快乐线描社团：运用刮蜡纸进行创作,展现老城厢的线条之美,古朴之美 创意美术社团：以上海城市建筑剪影为元素进行综合材料创意制作 “魅力上海——儿童画展评”： 引导学生用画笔描绘心中的魅力上海，在全校范围内征集魅力上海为主题的儿童画作品，进行评选，颁奖。在外语节活动周期间进行校园展示。 美术组通过课外的资料收集、整合，课内的交流、描绘、创作，运用彩泥制作、版画、设计、综合材料创作等适合学生年龄特点的艺术表现形式，来展现上海的魅力风貌。使学生对上海产生更为深刻的理解和认知，激发学生热爱上海的美好情感。     探究组： 探究组将从上海的区域、道路、特色景点以及环境资源等方面，细致的分析上海地理特性，从而探究上海的气候和环境特点。 探究组分年级活动： 一年级：上海气候概况探究 二年级：上海地理概况探究 三年级：上海道路概况探究 四年级：上海环境污染情况探究 五年级：上海空气污染情况探究 通过了解上海地理概况，体会上海对于中国以及世界的重要性。同时对于时下热点的环境污染问题进行研究和讨论，在提高学生探究能力的同时，培养学生的环保意识。     特色学科： 蝶艺： 上海位于长江海口。生物进化发展的历史较短，近年来由于人为的开发，早已不存在自然林地。这种较为单一的地理环境和四季分明的自然条件，并不有利于各种植物的生长。由于城市建设的进程，动植物的多样性主要集中表现在市区各大公园和郊区范围内。在这些范围内有较为丰富的植物种类，给各种动物特别是昆虫提供了较好的生存条件。虽然数量较多，但种类比较单一。蝶类状况同样如此。 蝶艺学科开展以下活动： 一、上海蝴蝶资源考察 主要针对各大公园和市郊地区的蝴蝶资源进行了多次实地考察。每次都在林缘、田间、溪边、花丛、山顶和开阔地等不同生态环境中选择了考察点进行采集考察。考察结束后再进一步对标本和考察记录进行鉴定、分析和整理。综合总结了上海的蝶类资源和几个比较显著的特点，并对上海的绿化植物提出了相应的建议，并以小论文形式展示。 二、上海风情蝶画 利用蝴蝶翅膀特有的色泽，图案，来展示上海特有的建筑，风土人情。于六一儿童节时展示。   书法: 通过对上海地区历史上的书法家及其书法作品的学习，进一步了解上海的人文历史，深刻感受到上海文化的悠久和辉煌。 分年代书法家： 古代：董其昌 近代：吴昌硕 现代：苏局仙、沈尹默、王蘧常、白蕉 当代：任政、高式熊、周慧珺、  

亲爱的福爸、福妈：   你们好！不知您是否发现了这样一种现状？在上海飞速发展的今天，上海本地学生更多地选择在假期走出国门而忽视了家乡周边历史文化的学习；同时，越来越多的“新”上海人源源不断地从中国的其他地区汇聚而来，在上海扎根、发展，却尚未了解上海的过去和现在。我们更多地关注于各自忙碌的工作、操心于快节奏、高密度的生活，而忘了停下匆匆的脚步欣赏一下这片土地的美好景色，更忘了去熟悉和了解一下脚下这片充满热诚、承载梦想的土地。我们常说着报效祖国，感恩家乡，却又让生我养我的“故乡情结”在孩子们心中慢慢淡薄。面对着国际竞争日趋激烈，而民族精神和家乡文化成为自身发展重要核心的时代背景，我们是否应当做些什么？ 一年一度的福山外语节将在2015的四月如期而至。在福山外语节成功举办二十周年之际，我们将视角带回原点，从家乡的土地出发，以“我爱上海”为主题，全面展开对于家乡城市—上海的探索与研究。我们倡导立足于民族，放眼于世界，为学生提供国际理解教育视野下的人文探究机会。通过指导学生了解家乡，注重学生探究体验，结合本学期的德育主题“尊重”教育，引导学生尊重多元文化、尊重民族文化，旨在培养兼具国际视野和民族情怀的福山少年。 如何从各角度、全方位地认识上海？学校已经为学生们准备了丰富多彩的系列活动：学校层面将开展“师生共同探究 爱我魅力上海”系列活动，由教师完成“三个一”专题研究，呈上丰盛的外语节大餐；学生开展“八个一”全景探究（一项探究、一件作品、一次表演、一个报告、一场游戏比赛、一天社会实践、一台文艺演出、一本探究手册）；学科层面开展“学科专项探究 发现最美上海”系列学习，组织学生开展与上海文化相关的主题探究活动；家庭层面，则将开展“一日行”自主探究，以家庭或小队为单位开展课外活动，通过实践参与体验寻找海派元素。   家庭“一日行”自主探究   活动形式：以家庭或小队为单位开展课外活动   活动时间：2015年3月23日-- 2015年4月19日   活动主题：“我爱上海”亲子探究   活动方式：每户家庭可以根据学生的认知基础、兴趣、爱好，选择切入点亲子一起开展探究学习，通过上网查询、借阅书本、课外实践等各种方式去探寻上海的海派文化，并以各种方式展示探究成果，力求丰富多彩、形式多样。期间班主任老师将会了解、指导、汇总每个学生的探究主题。   活动分享：以班级为单位，通过活动交流、才艺展示、环境布置等形式，充分展示学生的探究成果。   如何让我们的下一代了解家乡的历史，体会家乡的文化？如何打开孩子们热爱家乡，尊重文化的大门？如何让“我爱上海”，“做一个骄傲的上海人”不止停留于一句口号、一个梦想？相信有了您的加入，孩子们“从这里走向世界”的梦想，将会在今年春季跨出坚实的一步。   上海福山正达外国语小学   2015.03

    11月2日下午，浦东新区二年级英语教研活动在我校举行。我校英语项目组长、全国优质课评比一等奖获得者屠彩英老师和优秀青年教师、上海市教学展评特等奖获得者王学成老师联袂出场，吸引了全区一百五十多位二年级英语教师到场观摩。 此次教学展示活动既是全区层面关于主题单元教学设计的研讨会，同时也是我校2016“责任杯”教学竞赛英语学科关于“任务型语言教学”研究和实践的开场之作。“为学生的未来而教”，“教会孩子未来生活、学习所需的技能”，“让孩子更好的融入世界”，这些前瞻的理念如何在小学英语课堂上落实和体现？正达英语组在朗文教材单元设计中如何实现任务型教学？两位教学骨干用精彩的课堂教学为我们做出了示范。                                                                                                       本次研究课的教学内容为朗文教材2A Chapter 4 People at work。考虑到关于社会职业的学习内容和学生现有生活经历尚有一定距离，两位老师从学生的兴趣和视角出发，尝试将本单元的学习设置成一个完整的真实任务。他们所运用的任务型教学强调学生用语言做事情，这样学生不可避免的既要关注语言形式和语言结构，更要关注语言的意义和功能。知识与技能的学习由被动变为主动，从而从整体上优化学习方式。在统一的大语境下，各分课时又设置了各具特色的小语境：例如模拟城市游戏、梦境、动画影片、原创故事等，加深了学生的体验。一个个情景的合理设置与利用有利于全面发展学生的综合素质，体验式的表演有利于激发学生的学习动力，并进一步实现个性化自主学习的能力。 第一课时的主题为Finding a job，屠老师将3D网络游戏设置为故事场景，带学生走进了Dream City（梦想城市），在虚拟城市中体验了各式各样的工作，并了解了其工作内容。通过用所学句型说一说自己想做的职业并获得“工作证”徽章的形式，增加了学生学习的趣味性与在游戏场景中的职业体验的真实感。课堂上，孩子们发挥想象力，在屠老师创设的游戏情境中，认真思考自己想要做的职业，全身心地融入其中。二年级的孩子们在回答问题及表演时的创造力与丰富的表现力更是让在场老师不由地赞叹。 第二课时的主题为The best job in the world，王老师将故事情境设置为一个在现实生活中遇到挫折的小男孩在梦中穿越到了二十年后的世界，在那里和来自火星的Beeno一起寻找最佳职业以实现人生理想。从仰慕到亲身体验再到发现每个工作的不容易之处，终于感悟到了每一份工作都需要付出艰辛，而选择了这份职业的人却以能为社会做贡献为荣。如此有深度的思考和有高度理念，王老师用他专业的创编文本的能力和独具魅力的戏剧教学才华，在短短一节课上带领了二年级的小朋友们在轻松快乐的氛围下体验了，领悟了，也学会了，令在场听课的老师啧啧称奇。 两位老师的课堂自始至终将现场老师与在座学生带入了趣味情境之中。课堂中充满了学生对课堂英语学习的热情与回答问题的热切。精心准备的唯美课件、酷劲十足的改编歌曲与活力四射的活动环节更是时不时地点燃课堂。 上海市英语特级教师、新区教研员车建琴老师在最后的专家点评中激动地用六个字“体验、思维、全人”高度评价了这两节课的精华所在。车老师例举了两位老师精巧的活动设计，使学生自始至终沉浸在真实的体验中，将新授知识融于趣味活动中，真正实现语用。同时，精心设计的开放型提问也充分激发了学生的思维能力，培养用英语思考和表达的习惯。最难能可贵的是，两位老师将德育无痕渗透在语言学习中，关注了核心素养，落实了“全人”的培养目标。 两位教学骨干的倾情设计为我们带来了一场课堂的盛宴，拉开了2016责任杯英语组课堂教学竞赛的序幕，精彩未完待续……      

  数学组： 　　各个年级的外语节活动因为思考变得更加灵动、更加饱满、更加充满童趣……一年级组老师设计结合拍一拍、画一画、写一写，设计一张介绍上海著名景点的魅力上海门票并算一算票价；二年级老师设计让学生平面图形中找寻上海，收集上海著名建筑，讨论并设计具有上海元素与几何形体的明信片；三年级的活动主题是立体几何中乐拼上海，制作立方体拼搭玩具，并将上海最动人的景、最美丽的人、最好吃的食、最有趣的游戏融入其中，培养学生围绕主题运用各类资源搜集整合资料的创造力和动手能力；四年级了解上海数据，关注上海PM2.5实时数据、上海气象数据、上海旅游数据、上海地铁流量数据、上海家庭收支情况数据等，为制作折现统计图做准备；五年级的老师设计在旅游路线中拥抱上海，一条具有特色的旅游路线，比如观光线、购物线、玩乐线、周边线、吃货线等等。 　　各年级还制定了分阶梯过程性评价表，将课堂表现、作业情况、实践性活动、单元学习评价这四个维度融入各年级评价表中。每学期评价两次，教师树立正确的评价观，评价的目的是激励，我们要关注学生的学习兴趣和学习习惯，为了学生的终身发展奠基。身处这样一个团队，感到快乐！因为大家齐心协力、相互支撑，即使劳累，全身也充满力量！（蒋嫣洁）   英语组： 　　上周一下午,英语组全体成员参观了惠灵顿公学，受到了热情接待。老师们参观了校园，观摩了校园活动。英语戏剧课与诗歌创作课所展现的专业性，孩子们的规范性更是让老师们收益良多。短短的一个下午, 西方优秀的办学理念与实践从各种细节展现在老师们的面前。英语组的老师们更是细致地观察,对比着自己的各项教学活动, 认真地思考。 　　本学期的专家带教与随堂听课继续进行。宋娇与笪美华两位年轻老师作为余正老师正式收入门下的弟子，在上周接受了余老师的指点。余老师对两位老师在课的设计中能很自然地进行文化渗透予以了高度赞扬。而专家吴建新老师则对汪静虹，陆婷两位低年级老师从课的基本功方面进行了详尽的指导。周四组内骨干王旋老师一节“吃不到葡萄说葡萄酸”的故事教学更是精彩地演绎了“深入浅出”，“大道至简”的教学精髓。在学生们畅享课程的同时，年轻老师们领悟到教学的深与难不在于超标知识量的灌输。当老师方法得当，思考到位，全体学生在一堂课中都能有下保底，上不封顶的收获。（钟靖茹）   语文组： 　　上周四，我校接受了《基于课程标准的教学与评价》的督导评估，一年级语文组精心准备，梳理近期的工作，把与语文有关的资料安排得井井有条。学校开展的阅读习惯和学习习惯的培养、学习准备期教育等相关工作得到了好评。 　　本周二，语文组的全体老师集体练习书写钢笔字，在悠悠古韵的伴奏下，老师们认真学习《优化教材组合、重视“教学策略”——阅读台湾小学语文教材的思考》并练习书写唐诗，老师们态度认真，个个书写出了自己的水平，或娟秀、或大气、或有力、或飘逸……个别老师的字获得了大家的交口称赞。一次练字，既是一次学习，也是一次交流，更是一种对于提升基本功的严谨态度。面对字帖，大家纷纷表示：可以成长的空间还很大。（顾燕青）   综合组： 　　自从石校长在教师会议上进行了外语节动员以后，整个综合学科就行动了起来。体育学科在本周已经按照计划的统筹进行了分年级的学科渗透。“教中学、学中玩”一个个弄堂游戏让学生喜不自禁，很多同学拿来了沙包、麻将牌（掼结子）、玻璃弹珠、陀螺……同时，音乐学科各年级的课程内容最终确定。这周开始准备各年级的上海童谣学唱所需的歌谱以及音乐。与体育学科联合而做的教唱弄堂游戏童谣也已经开展起来。信息学科则已经筹划在构建网站，搭建平台，让同学、家长能在第一时间了解学校外语节的工作进展和情况。（贾天武）

  　　3月24日，全体语文教师在多功能厅参加项目组会议。这次会议包含三项内容：商讨语文组外语节方案、上好阅读课及反馈随堂课听课。 语文组外语节方案的发布是这次会议的重中之重，组内主题定为《寻找上海时光的印记》，依据“沪语文化，名人故居”这一领域进行活动探究，并结合本学期的“小小金话筒”和“悦读之星”等学科通过开展“学习沪语文化，走近上海名人”一系列语文学科实践活动，增进学生对说上海话的兴趣，加深学生对上海的了解与热爱，进一步感受上海的文化积淀。 在具体设计时，语文组根据不同学段制定了适宜相应学段的主题：一年级以学习“上海童谣”为主要内容；二、三年级主要从文体新星、乐坛精英、科教才俊及异国名人、影视明星入手，进行探究；四、五年级的孩子们更是要从政治百家、画苑大师、文坛宿将及实业巨贾来研究自己感兴趣的名人或名人的故居。这次外语节，福山正达的孩子们可以从上海的方方面面进行探究，真真正正能够做到“了解上海，爱上上海”。 “一小时阅读课”是学校结合快乐活动日，加强阅读的新举措。如何将阅读活动开展得有效率？老师们献计献策，将阅读课分为三大块：整本书阅读、图书馆阅读以及各班教师统一借书阅读。为了真正让阅读为孩子成长而服务，阅读课上还要进行有效反馈，比如：阅读后小组研究、讨论，交流阅读笔记与心得，“悦读之星”评比等等，这样既能检验学生是否用心阅读，又能激发学生的阅读兴趣。 最后，语文组长顾老师针对开学后的随堂课进行了反馈。值得表扬的是，各位语文教师在课前都进行了充分的准备，明确制定了教学目标，在课堂上重视培养学生的习惯，并且以激励性评价为主，学生在上课时学习态度也都很端正。当然需要改进的地方也有，比如：精读课文在课时安排上要划分清晰，突出课时特点，达到预设目标。低年级教师在教学生字时，要归类，寻找规律。同时，教师执教的课型可以再丰富多彩些，体现出单元整合的研究。（孔祥超）  

http://www.fszhengda.cn/dpma/FWeb/SPEWeb/Web6/SPENewsDetail.aspx?KindSetID=100141210&NewsID=2468&sid=336001  

11月4日一早，福山正达南北校的福娃们便踏上了本学期的秋季之旅，前往美丽的长兴岛郊野公园。本次社会实践活动不同于以往，在形式上进行了大的“变革”，真正的将活动课程融合到了实践活动中。 随着大巴车的飞驰，主题为“ZhengDa Rush”活动第一季拉开了序幕，抵达公园后，学生们在中央大草坪进行了集结。王老师首先对活动进行了现场动员，福娃们也波不急待的做好了活动的准备。因为三至五年级的学生要分小组分别完成不同的任务。学生发展室联合体育组准备了95张任务卡，50个任务印章以及名次登记表，同时精心设计了5个不同的小组“合作”任务，分别是坐地起身、多人多足、多人夹球、“车轮”大战和“铁哥们环保艺术博览园”任务搜寻。体育老师负责每一个项目，其他老师也纷纷加入活动中，有的做登记、有的做裁判。 五年级的学生们已经信誓旦旦的表示任务“太简单”，而第一项 “坐地起身”就让同学们感到了任务的“艰巨”。每一组7-8名学生要手挽手背对背在规定的还时间内同时起立，没有训练过的同学加上脚踩软软的草坪，着实费了很大的力。“我们起来啦…耶”随着一声呼叫，第一组孩子们兴奋的蹦了起来。“多人多足”游戏显得更有意思，小组将准备好的绷带绑在自己与同伴的腿上，还没走两步，就有队员摔倒，这项活动更考验合作，不仅要齐心协力，而且要借助“一二、一二”的口号完成。“多人夹球”又把小组进行了细分，3-4位同学以小组，背靠背将球夹住奔跑一定的距离，速度越快失误越少则分数越高。“车轮”大战游戏曾出现在迪士尼外语节上，所以学生们并不陌生，每位学生扮演起了“坦克履带”里的车轮，有条不紊的往前移动。同样，速度最快的小组得到的分数将最高。最后一项活动也是学生们最期待的，类似综艺节目“极速前进”中的任务，前往园区内“铁哥们环保艺术博览园”完成搜寻任务，按照任务卡，将任务完成并用通讯设备做记录。一进博览园大门，孩子们便被眼前的景象震撼了，1：1仿真的变形金刚出现在了眼前，“擎天柱”、“大黄蜂”…孩子们兴奋地喊出了喜爱的机器人名字，还没看够便要开始搜寻任务。博览园里除了大型变形金刚，还有一个展览馆，里面有很多件用铁艺制作的艺术品，学生要快速的找到任务卡中的目标，记录相关的文化信息，并找路人帮忙合影。“我们赢了！”随着一声呼喊，终点处炸开了花，第一名的小组兴奋地跳了起来，随后各小组均完成了任务，本次有40个小组集齐了五枚印章，顺利完成了任务。 南北校一二年级的学生们也要完成“迷你”任务，由园区内提供的“射箭”“捞金鱼”“喂养小动物”活动，孩子们以班级为单位，由园内导游、班主任和跟班教师带领到指定区域完成活动。南北校一年级有了第一次家庭全相聚，他们一起完成活动，一起玩乐，开开心心、可爱至极。 午餐过后，又安排了一次“农民”体验，亲手去采摘秋收的果实--“桔子”。园区的桔园很大很大，孩子们一溜烟的功夫便四散在桔子树下，去摘取那颗金黄的果实。“哇，有的孩子已经开吃了…”“我够不到，你个子高，你能不能帮我摘一下”“老师，这颗桔子我亲手摘得，送给你”，大大的桔园充满了欢乐与喜悦。等车返程前的孩子个个满载收获。 “ZhengDa Rush”第一季活动在合作参与、欢声笑语中结束了。本次活动，福娃们不仅收获了美味的桔子，还收获了因“合作”带来的快乐，因携手带来的友谊。返程的路上，孩子们静静的期待着活动的第二季、第三季。 深秋的周五，阳光灿烂、空气清新，别样的活动课程希望可以给同学们带来更多的收获，希望这样的活动带给正达每一位同学别样的童年记忆。

他叫赵奕颉，来自五 (3)中队。他是一个爱好广泛的男孩，喜欢绘画、电脑编程、读书……他热爱集体，喜欢为集体服务。在班级中，他承担了许多和电脑有关的任务，对待每一份任务他都认真、负责，因此得到了同学的认可。 她叫汪珈伊，是五三中队的一员，是一个活泼、善良的小姑娘。她热爱集体，团结同学，对待有困难的同学总是有求必应，不遗余力地帮助大家。她是班级的图书管理员，工作积极主动，经常向大家推荐各种好的书籍。

　　校门口的义工家长，一直是我校校门口的一道风景线。不论严冬酷暑，还是刮风下雨。每一个义工都坚守岗位，每一个义工的微笑都感染着孩子们，感动着家长们。　　然而这一次，在“菲特”和 “丹娜丝”双台风共同洗礼下，狂风骤雨呼啸而至。10月8日早晨，正当大家都在担心暴风雨袭击下的道路拥堵时，我校门口，却一切井然有序。因为有一群身穿黄蓝马甲的义工家长和老师们冒着狂风大雨，活跃在沈家弄路和民生路口一带，为孩子们保驾护航，形成了一道亮丽的风景线。　　三（1）班蒋怡然妈妈是那天的当班义工之一，她这样感叹道：“每当一辆辆送孩子的车辆来到学校附近，义工家长们争先恐后地上前引导车辆缓慢靠近，为孩子们拉车门，接出孩子，全然不顾自己早已被雨水淋湿的后背，用自己的雨伞为孩子们撑开一片天空。面对家长们的频频道谢，她们只是微微一笑，在她们的微笑中饱含着对孩子们的拳拳爱护之心。特别值得一提的是三（1）班吴宇欣妈妈和韦朱雯妈妈。7时30分，雨越下越大，风越刮越猛，上学的孩子们也越来越多。大风不时地吹翻吴妈妈的雨伞，她的鞋早已灌进了水，走起路来还吱吱作响，可吴妈妈毫不在意，完全不顾及自己。沈家弄路地势较低，积水较多，有的地方积水都已漫到马路中央了；有的车辆靠不到路边，吴妈妈淌着水到马路中央，协助孩子下车，甚至把没穿雨鞋的孩子抱到人行道上。韦妈妈给两辆急驰而来的小车溅得满身都是污水。她无暇去整理，义无返顾地坚守自己的岗位。并且她还说今天晚到的孩子多，我们要多呆会。”和三（1）班5位家长一起共同抗争暴风雨的还有三（2）班的5位家长，田正瑜、鞠皓羽，杨树、顾晨菲、刘俊辰的家长，由于雨水积水较深，为了保护好孩子们，大家分工明确配合默契，有的打伞，有的把孩子从车上抱下来，为了不让孩子们淋湿，大家都把伞留给孩子们，自己的身上都全部淋透了。在抱孩子的人群中有一个大家熟悉的身影，高高瘦瘦的美丽的身影，脸上永远都带着对孩子们慈爱的微笑，她就是王校长，只看她不顾大雨，尽量的让孩子全部罩在伞下，紧紧地抱着孩子。脸上浮现出一个母亲怀抱孩子时由衷的满足和快乐。　　这组图片被家长转到了朋友圈里，好多朋友问这些都是谁，家长们自豪地告诉他们，这些都是福山正达的义工家长还有校长和老师们！好多朋友都给了赞，有一个朋友留了一句话“这个学校不错，校长老师这么爱孩子，家长这么有奉献精神！”是呀，爱是这个世界上最好沟通方式，有爱就没有克服不了的事情，学校家长和孩子们心存大爱和感恩，福山的明天一定会更好！　　有这样一群无私大爱的家长，相信我们的校园会越来越温馨，越来越美好。（三１班蒋怡然妈妈　三２班冯煜涵妈妈）

　 　　10月12日，学校举办了“为童年高歌，与梦想齐飞”歌咏会。全校24个班级参与，学生、老师、家长共同演出，唱响欢乐的童年，歌颂伟大的祖国。因现场座位有限，部分家长观看了演出。看到孩子们精彩的演出，家长们在现场通过微博、微信进行了“转播”，让没来现场的家长看到了活动的盛况。更有家长在活动后写下了自己的感受，描述参与活动的体会。精彩难忘，师生投入，快乐幸福……这是大家共同的感受。以下是部分家长文章。 难忘的精彩记忆 周鑫妈妈　　　　2013年10月12日，“为童年高歌，与梦想齐飞”2013福山正达外国语小学歌咏会终于在老师、同学、家长们的期盼中拉开了帷幕。我有幸亲身感受了这场激情澎湃、充满朝气、欢声雀跃的歌咏会。　　从两周前得知要举办歌咏会开始，班主任崔老师就积极准备了起来，家委会也立即发出号召，家长们纷纷出谋划策。崔老师和唐老师利用每天的午休时间帮助孩子们编排歌曲、设计动作，准备道具，孩子们也都积极配合，大家都希望能代表一（3）班为全校师生献上一场精彩的演出。　　当天没有一个小朋友缺席，有几个小朋友身体不适也坚持来参加了，也许就在这天，他们的集体意识又增强了！　　歌咏会下午一点举行，家长们十一点就来到了学校，帮助孩子们预演、化妆、准备道具，崔老师和程老师帮助孩子们整理服装，一切都在有序的进行着……看着孩子们一张张充满朝气、漂亮、帅气、自信的脸庞，感觉特别幸福！　　下午一点，歌咏会正式开始。我们一（3）班排在一年级组的第四个出场。只见孩子们昂首挺胸，排着整齐地队伍走上了台，在音乐的伴奏下，整齐划一的动作、洪亮的声音、自信的笑容，一首《同唱一首歌》为我们呈现了一场精彩的表演！孩子们，你们真的长大了，你们真棒！我们为你们骄傲！　　这场歌咏会，每个年级每个孩子都很棒，他们这种积极向上的精神、快乐自信的风貌、强烈的集体荣誉感深深地感染了我们，就像一位家长说的那样：“喜欢一个学校的理由很多也很简单，美味可口的中餐、和蔼可亲的老师、快乐活泼的同学、新奇有趣的活动、积极热心的爸妈……”相信这次的歌咏会在每个人心中都留下了难忘的精彩记忆！ 福山的素养 福山的实力 陆子悦妈妈 　　上周六我受邀参加了福山正达的合唱大赛，并很荣幸地担任了三（4）班的指挥，为我们班尽一份微薄之力。作为一位新近转学到福山正达的学生家长，这是我第一次参加学校的大型活动，这“第一印象”非常深刻，非常美好！　　整个活动的过程，让我感受到的是福山全体师生的实力和素养。当天下午，几百名师生、家长代表和嘉宾聚集在并不十分宽敞的体育馆内，但自始至终我看到的是井然有序的安排。老师们各施其职，严谨认真，同学们既热情积极又安静守序。这一幕让我看到了福山师生们的良好素养。更让我惊讶的是整场演出的高水准，无论是服装道具还是唱功编排，这场大赛都可以堪称是一台精彩的演出。虽然这只是一场歌唱比赛，但由此我看到了福山的实力，福山的未来！　　再说说我们三（4）班吧！为了不影响正常的教学安排，班主任田老师并没有很早就让家长们参与比赛的准备和排练工作。事实上，我是演出前一天才真正开始参与排练的。然而我们的排练非常高效，田老师对每一遍排练都非常重视，家长们也各尽其能献计献策。我们班在最短的时间内获得了最大的进步，当天的演出效果让我们非常满意！我很欣赏田枫老师务实高效的工作作风，也很温暖地感受到我们班家长之间的默契配合，更欣慰地看到了全班同学的集体荣誉感！我想说，我为我的女儿能成为福山的学生，成为三（4）班这个优秀集体的一员而感到自豪！ 唱出快乐，唱出梦想 贺采妈妈 　　星期六下午，福山正达外国语小学组织了一场别开生面的歌咏比赛，20多个班级依次登台，同学们统一着装，队列整齐，个个气势高昂地为童年高歌，全方位地为我们展示了福娃们正气、大气、雅气、灵气的精神气质。　　我们四（5）班更引人注目，看，他们穿着整齐的校服，戴着鲜艳的红领巾，迈着整齐而坚定的步伐，正向舞台走来，并迅速地在舞台上站好队列，一看就是平时训练有素的优秀班集体，伴随着美妙的旋律响起，孩子们踏着欢快的节奏，唱起了属于他们自己的的歌曲——“小鸟小鸟”：蓝天里有阳光, 树林里有花香，小鸟小鸟你自由地飞翔 ；在田野，在草地，在湖边……” 班主任宋老师还非常有创意地在歌曲的第二段设计了一只小鸟的独舞，伴随着一只金黄色小鸟的翩翩起舞，同学们的歌声更加整齐嘹亮、欢快而富有激情。四（5）班的每一位同学脸上洋溢着幸福与自豪！用自己的方式表达着与梦想齐飞的激动心情。他们快乐、他们骄傲！他们自由！他们希望......　　这正是一次非常有意义的歌咏比赛，它唱出了孩子们的快乐！唱出了孩子们的梦想！我们发自内心的为孩子们鼓掌，因为他们的认真和用心才是最感动我们的！ 我该拿什么样的笔韵来描绘我心中的澎湃？ 张静然妈妈 　　今天有幸参加了福山正达外国语学校的"为童年高歌，与梦想齐飞"的歌咏会，可说精彩纷呈，给我们福山人献上了一台极为丰盛的精神大餐，且令人大饱眼福，受益匪浅。下午一点比赛正式开始，每个班级都信心百倍，精神焕发，唱出自己的最高水平，而我们四（4）班的“外婆的澎湖湾”最令人赏心悦目，叹为观止。整个表演结束后，我真不知道该拿什么样的笔韵来描绘我心中的澎湃？　　我想说，结果已不再重要，过程永远比结果重要。我看到了老师们的辛勤付出，看到了孩子们为了集体荣誉感而一遍遍排练的热情，看到了家长们为孩子们的健康快乐成长而感到的欣慰。　　虽然歌咏比赛拉下了帷幕，但它给孩子们的童年留下了美好的回忆，给孩子们留下了成长的足迹。

在盛大的歌咏会后两天，我校又马不停蹄地召开了十月的班主任会议，与歌咏会的光鲜和热闹有所不同，我们的班主任会议庄重而温馨，但是却和歌咏会一样的精彩而有意义。本次会议中王学成老师先和大家一起回顾了九月份的几项重点工作。九月份中，班级文化建设是月重点工作之一。各班进行了“个性班名，特色学境”的设计和布置，每一位班主任都充分调动学生和家长的能量，为自己班级的设计了一个响亮又富有意义的名字。由于班风建设一定是全面性的，整体性的，所以除了班名的设计，班级内其他版块的布置也非常重要。会议上，大家还一起对各班各版块中的优秀设计进行了展示，其中三（1）班班主任边敏老师和二（6）班班主任黄惠贤老师也对各自班级的文化建设进行了精彩的介绍，将他们设计中成功的经验分享给大家。本月，我们新开展的主题班会展示课活动已经上马。在会议的第二版块中，大家围绕着四（2）班班主任张战老师的主题班会展示课进行了热烈的探讨。在张老师简单的介绍后，同为四年级班主任的宋凤晴老师，俞锋琴老师纷纷发言，说出了自己对本堂课的看法。张老师的课主题为“帮助”，主题设置贴切，符合学情，整堂课设计完整，有精彩的导入，不留痕迹的过渡，加上巧妙的提问设计，和事例枚举，以及最后一个互赠“爱心小卡片”的体验环节，让学生们对于传递帮助，友爱他人的内涵有了一个很好的理解和升华。整个讨论的过程中，老师们频频点头，认真地做着记录。可以看出，主题班会课的开展和研究还是深受各位班主任的理解和支持的，这种形式的班会课摒弃了以往一味地说教形式，让学生们从一个主题出发，参与讨论，设计，提出自己的理解和看法，将班会课的效用和意义提升到一个新的高度。相信在之后两个月内的另外三堂主题班会展示课，也一定会吸引更多的老师竞相观摩和学习。在会议第三版块的十月工作介绍环节里，少代会方案、家长会方案也相继发布。对于十月份将要开展的行为规范专项训练项目和巡查手段大家也作了良好地说明和沟通。班主任代表、一（1）班的孔祥超老师也根据自己一个多月来的工作情况真诚地分享了自己的心路历程，并将自己对于一年级学生行为规范的培养方式与大家做了介绍，她细致入微的培养方式也获得了大家的认可和好评。会议的最后，全程关注着我们的石校长也对会议进行了总结，她首先肯定了一个月来大家辛勤的付出和收获，并也为大家提出了“行规教育在于导”、“班风建设在于心”、“专业发展在于精”、“对待工作在于情”的工作建议，给大家以深刻地启迪。相信在校长们的带领和我们每一位班主任老师的奉献和努力下，我校的班主任工作一定会开展得更好，更有力。（王学成）

　　刚刚在歌咏会上唱罢一组童年欢歌，正达校园又将奏响一曲友谊之歌。10月14日，来自广东顺德一中附小的50位师生来到福山正达，开始为期一周的游学之旅。　　星期一的升旗仪式上，小主持人曹艺琳向全校师生宣布了这个消息。孙校长发表了欢迎讲话，他向大家介绍，顺德一中附小是福山的姐妹学校，石校长和麦校长从相互敬慕到相互学习，促进了两校的交流。两校教师曾有多次交流，今年外语节期间，两校还联合开展了国际理解教育研讨活动。附小的孩子们曾在去年游学福山，留下了深刻、美好的印象。这次游学，共有两个班级，其中四年级一个班就由正达接待。他们在一周的活动中，进入我们四年级各班，跟正达小伙伴一起上课活动。对此，孩子们十分高兴。王赫辰代表正达孩子发言，“有朋自远方来，不亦悦乎”，他表达了对小伙伴的欢迎，提起自己曾到澳洲学校游学，王赫辰说一定会照顾好这些小伙伴，让他们感觉像在家里一样。附小学生黄靖尧发言，对此次游学充满向往。　　四年级各班学生代表手牵手把小伙伴们带进班级，开始了愉快的交流活动。

新学期开始不久，学校传统的教学活动——责任杯比赛拉开帷幕。进入十月，活动的各个项目进行正酣，教师们沉浸在浓浓的教学研究氛围中。与此同时，学校安排的专题培训活动也如期举行。九月底，在本学期首场专题培训中，福山信息资源部主任王斌华老师向大家介绍了日新月异的技术革命。他指出，技术的发展推动了人们生活方式的变化，也引发了教育的革新。无论是大家已经熟悉的平板电脑以及与之相关的移动学习，还是方兴未艾的穿戴设备和三Ｄ打印技术，都已经进入我们的生活，并且影响了教育领域。王老师主讲的这场培训本身也是“技术范儿”：他熟练地使用全手势操作平板电脑，演示用的平板电脑与投影之间的连接使用的是APPLE TV。在这场培训会上，学校发布了“微软技术实践中心”创立的信息，号召教师志愿加入新项目的研究。十一长假刚过去，第二场专题培训会如期而至。十月十一日，朱煜老师应邀为全体教师带来了一场题为“教学的秘密”的培训报告。他用生动的案例指出了经常困扰教师的三个问题：不要以为学生一教就会，不要以为教师说清楚学生就明白，不要以为学生学会了就可以一劳永逸，顺势指出了关注差异、精心设计体验活动、有效操练的重要性。大量的实践案例，贴切的解说，朱老师侃侃而谈，教师们细细聆听。作为一位实践经验丰富、研究成果丰硕的专家型教师，朱老师自身的成长经历对老师们就是很好的榜样。本学期，学校还会陆续邀请专家学者为教师们做报告，开阔视野，提升发展的层次。

来自满天星班---入学三周感受正达一（4）班家委会 　　时间过得真快，转眼间我们的孩子入学已经三周了！这三周，我们能感受到家长的那种牵挂、带着一点点小小焦虑的、又充满期望的心情。我们家长也给孩子很多寄语，比如：　　“九月一日，是你跨入学校这个神圣殿堂的第一天，从这天开始你就是一名小学生了，希望你能将学习变成快乐的事情，爱学习、会学习，加油。”　　“你将在浩瀚的学海里，漫漫地遨游，如饥似渴地汲取知识的养分，不断充实自己。小学是人生获得知识的最佳时期，也是打基础的关键时期。宝贝加油！”　　“宝贝，爸妈想给你提几个要求：一是要养成良好的学习习惯。二是要养成良好的生活习惯。三是要养成良好的日常行为规范。”　　“希望你我亲爱的宝贝，尽快适应小学的生活，在老师们的培养教育下成为一名合格的小学生，成为一名品学兼优的好学生，成为一名对社会有用的人才。”　　在这三周的学习生活中，我们也深深的体会到老师非常体谅家长的心情。班主任宋老师可谓是事无巨细，对小朋友的引导、照顾是无微不至，在微信、QQ等即时交流平台，及时解答家长的疑问，及时关注小朋友的情况，及时和家长联系，让人感动！特别是周五的那场暴雨，涌现了多少感人的事迹！很多老师都是忙碌到半夜了才回家，让人心情振奋，在这样一个充满着爱的学校，我们是幸福的！　　在回家作业中，我们也能发现字里行间充满的关爱和细心。语文老师程老师可谓经验丰富，带领着小朋友们走入汉字、文学的王国，很系统的、很有条理的教学，这在三周的作业中，我们能看到孩子一个蜕变的过程！　　这届一年级，我们也发现很多教学上的变化，学校可谓用心之至！在英语的教学上，屠老师除了课本内容的教学，及时引入自然拼读的概念，这在以往的教学中不会放到一年级来教学，这就是创新！也是对老师、家长、学生的考验，希望我们三者有良好的配合，万条细流，终究汇流成海！屠老师每次都把教学内容发布在网上，那甜美的声音，带给孩子们的是像糖果一样的知识，结合英语类儿歌、动画片，可谓美仑美奂！　　这学期，课程上有变化的是增加了国际理解。周一午间的阳光体育，9月23日的家长开放日的陆续开展，也让家长有机会近距离的了解孩子在校的学习情况。　　我们体会到正达的老师是那么的有爱心，并且富有崇高的品德，老师会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我们相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，就能找到开启学生心灵的钥匙。　　一年级孩子们的心灵是一张洁白无暇的纸，就看你画上去的是灰色的黑点，还是亮丽的彩虹。只要我们充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会达到令人满意的效果。 家长开放日参观纪实一(6)班 付宇宸家长 　　2013年9月23日，看似平常，却对福山正达一年级新生家长来说却是不平常的一天。开学三周了，孩子在学校的学习情况如何？与同学是否能友好相处？孩子伙食情况怎么样？一大串的问题，新生家长的纠结与焦虑一直是QQ群、微信群里讨论的热门话题。当孩子向我挥舞着“福山正达家长开放日听课证”的时候，我知道，我们朝思暮想的问题将有答案了。确实，2013年9月23日，上午，短短的三个小时，福山正达给了我们非常满意的答案。一切的纠结与焦虑烟消云散。在这里，图文并茂地与大家分享下我的所见所闻。　　还未进校门，家长义工的热情感动了我。高峰时间，车辆拥堵，家长义工护送孩子进校门，有效地缓解了门口交通的拥堵，也为上班忙碌的家长节约了时间，校方是那么无微不至地为家长们考虑，一股亲切之风迎面而来。随着国歌的响起，映入眼帘的是整齐的列队，升旗仪式开始了，当国旗冉冉升起的时候，我仿佛也回到了那个学生年代，听着大队辅导员讲着大文学家司马光的故事，随着小朋友们进场、退场的整齐步伐，我的脚步也跟着踏入了我向往的一（6）班教室。　　正逢周一，第一节课是班会课，老师别出心裁的创意一下子拉近了各位家长与小朋友之间的距离。课堂上，孙宇宸妈妈准备了“水果色拉”的各种食材，教孩子切水果、挤色拉酱，课堂气氛一下子活跃起来了，孩子们争先恐后的要上去帮忙。“每组一个孩子哦，大家要举手。”孙妈妈说道。瞬间，孩子们安静下来的，有秩序地做起小帮手来了，不一会儿，美味的色拉完成啦，每一位小朋友都分享到了美味的水果色拉。“这色拉真好吃啊。”“回家我也要和我妈妈一起做。”小朋友们轻声讨论着。边吃色拉，严宇俊妈妈“盘古开天辟地”的神话故事也开讲了，还配了PPT，小朋友们听的出神入化，各个都陶醉了。　　接下来英语、语文、数学三节主课的老师，备课充分，课程设计流畅易懂，整堂课感觉一气呵成，与小朋友们也是开心互动，课堂气氛甚是活跃。英语陈老师发音纯正，善于抓住小朋友的兴趣点，通过寓教于乐的方式把知识点传递给了小朋友，课堂热闹而有秩序；语文张老师基本功扎实，朗读课文声情并茂，板书书写有板有眼，小朋友们仿佛都成了《数金鱼》文中的小弟弟，沉醉在五彩斑斓的鱼缸前快乐地数数。数学顾老师思维严谨，善于启发，开火车做算术的开场，一下子让小朋友的思维驶进了“数字的海洋”，通过小朋友们喜欢的“喜羊羊”卡通人物，让小朋友们轻松掌握了数字和序号的排列。　　三小时的参观与体验下来，作为新生家长的我不得不佩服校方“高品质办学、高起点育人”的办学思路，不得不佩服老师“多元化教学、全方位关怀”的执教方法。对于这些刚从幼儿园进入小学的娃娃们来说，从启蒙阶段就接受了正规、系统、健康的教育，这对他们迈向人生的下一站是有长远意义的。把孩子交给福山正达，孩子开心、我放心。(照片请参见连接：http://www.psfshl.pudong-edu.sh.cn/rainbow/student/eFile/template/content.asp?diary_id=426490）

师资队伍建设历来是学校工作的重点，而干部队伍建设称得上是重中之重。正因为如此，石校长在对正达的管理团队寄予厚望的同时，不断给予指导。昨天的行政会议上，石校长应邀作了一次干部培训。石校长的培训是从评点开学至今的工作开始的。“从开学工作到歌咏大会，各项工作成效突出，超过预期，令人满意。”石校长认为，新教师的迅速融入，新队伍的快速磨合，离不开“我们的班子工作出色，任务多但是能够带头挑起来，有困难带头克服，做出了引领和榜样。”令石校长满意的是青年干部们不仅能够踏实工作，也擅长静心思考。“小顾在国庆假期里发来了报告，分析组里每一位教师的状态，看优点、找问题，思考到位，想得很明白，字里行间透露着用心工作的执着。”“小王的报告最长，作为管理岗位上的新手，自然有很多感受，难得的是在工作中有主人翁精神，时时主动，处处负责，他把工作当作自己珍爱的财富。”石校长作了摘录，她说，每每读到这样的文字，总是心潮澎湃，“为大家所感动，阅读大家的报告，我受到了鼓舞，看到了希望。”石校长的一番激赏，令大家心头热乎乎的。看到大家情绪振奋，石校长话锋一转，“人无远虑，必有近忧。作为管理者，应该有长远的考虑，看到现在想到将来；应该有深入的分析，看到表面想到背后；应该有细致的思虑，看到表情想到内心。”石校长指出，教师队伍总体令人满意，但个体差异仍然存在，主要表现在：工作态度和精神状态有差异；教学水平和质量有差异；观念和思维有差异。在大家陷入沉思片刻后，石校长提出了解题思路：面对问题不抱怨，避免给自己消极的暗示，要积极想办法；面对不足不退避，观察研究身边的榜样，寻找突破口；面对新情况不守旧，用与时俱进的眼光工作。“忧在前，虑在先，是早一步发现问题，接下来就是马上采取措施，消除忧虑，求得改进。”一番阐释，顿时峰回路转，柳暗花明。在生动地传授了自己的管理经验以后，石校长就学校接下来的几项具体工作谈了自己的思路。责任杯比赛重在让每个人在课堂教学的各个环节提炼、改进；质量监控是检测方式，目的是帮助提高；家长会要关注家长需求因势利导；少代会要在各个环节考虑周全。言简意明地表达了抓主旨，不偏离的工作要求。“放手去做的同时，时时考虑周全”。通过一个个实例和一个个问题，石校长把她的管理经验传授给大家，参加会议的校区组长、各部门负责人在感受到石校长的信任、赏识的同时，对自己的工作有了更多的思考。