2014年12月22日家长看课日，我如期给孩子们开讲家长课堂。看到孩子们天真的笑    脸和幼稚的面庞，我的心情有点小激动，但同时又有点紧张，毕竟我平时的授课对象是大学生。于是在前一天的晚上，我心里就在想着该以何种方式拉近我与孩子们的距离。没想到一切计划都是多余的，孩子的热情让我临场发挥并与他们产生良性互动。       “我们从这里走向世界”。为什么不从现在开始就尝试体验走向世界呢？这句标语让我有了设计系列家长课堂的想法。于是我以“福娃去哪儿”为题，并选择丹麦作为开篇内容，通过设计“丹麦印象”，选择孩子感兴趣的图片引入课堂主体内容。Lego、皇冠曲奇、安徒生童话、小美人鱼、Ecco的鞋……原来这些都来自丹麦！很多是“乐高控”孩子一下子就被主题吸引了。授课中，我采用了音乐鉴赏、悬念法、对比法和有奖问答等方式鼓励孩子们大胆地说，并自信地表现自己。通过这堂课他们对丹麦的地理位置、风土人情、气候特点、代表性建筑以及安徒生生平等有了初步地了解，并表现出对丹麦的向往。        通过本次家长课堂，我感受到孩子们宽广的知识面和浓厚的学习兴趣。这是对我触动最大的地方，也激励我们家长做好充足准备，认真上好每次的家长课堂。

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二年级队课辅导——第一课.pptx 红领巾之歌.MP4

胡禄丁，是个学习积极，努力上进的男孩。喜欢阅读，一旦有空，就会静下心来读书，他还是个信息小博士。平时上课积极发言，担任小队长，有良好的组织能力。曾多次荣获“阅读之星”和“进步之星”的称号。   刘烨宁，热爱学习，成绩优异。学习之余，喜欢运动，经常小伙伴们一起踢足球、打篮球。热爱劳动, 经常主动和同学打扫教室，忙得不亦乐乎。光阴似箭，短短的一个学期马上就要过去了，他希望能和同学们快乐地度过每一天，为着自己的理想努力奋斗、拼搏。

  她是四（2）中队的田正瑜。她是个活泼开朗的女孩，能与同学友好相处，帮助有困难的同学，最开心的事就是完成作业后静静地阅读。在学习上也努力要求她自己，对于老师布置的任务，总是积极主动地完成。她学习认真，乐于帮助同学，热心为班级服务。她相信她的努力会不断的进步与成长。 四（2）中队的汤逸凡同学是一个活泼开朗、热爱集体的男生。在学习上，他刻苦努力，认真踏实，在各学科上都取得了一定的成绩。同时，汤逸凡同学也是一个特别喜欢运动的男生，足球、篮球、乒乓球都是他爱好的运动，大家在足球场，篮球场上经常能看到他矫健的身影。 此外，汤逸凡同学还有许多兴趣爱好，如钢琴、书法、阅读，使他的课余生活充实而丰富。 当然他也有做得不够好的地方，他经常提醒自己，要更努力些，在学习和生活中更上一层楼，不辜负老师和家长对他的厚爱和殷切希望！

2015年浦东新区关于申报聘任中小学（幼儿园）一级教师职务 教科研成果鉴定送审的说明 1.  送审对象 凡申报聘任（包括转岗）中小学（幼儿园）一级教师职务的对象，均须预先送区教师中级职务聘任审核委员会学科组专家进行职务聘任教科研成果（论文）鉴定，鉴定过的论文，有效期为三年（外省市引进人员如学校因聘任需要也可委托鉴定）。 2.  教科研成果鉴定范围 A.  必须与中小学（幼儿园）教育教学有关的学术论文 B.  必须与中小学（幼儿园）教育教学有关的教科研课题（教科研课题必须是结题的；必须是本人承担部分） 3.  学科选择 送鉴定的教科研成果，其内容应该与申报聘任中小学（幼儿园）一级教师职务的学科相一致，与申报学科无关的论文不予鉴定。 4.  教科研成果时限 晋升聘任人员的教科研成果必须是中小学（幼儿园）一级任职以来取得的； 5.  送审数量 成果送鉴定的数量，同一学科每人每次限报一项成果。 6.  送审范围 送鉴定的成果，必须是学区或教育署及以上范围出版、发表、交流或获奖的，我们将送鉴定的论文，分下列五种情况（送鉴者要确定五种情况的一种，而且只能选择一种）： A.由           出版社于        年       月出版；（出版物为书籍） B.发表于           刊物        年第         期；（出版物为杂志） C.发表于             教育署，第          期; （出版物为杂志） D.             年       月在          范围交流； E.曾获             组织评定的               奖。 选择A、B或C，要提交出版的书、杂志原件（清样稿，即将发表出版的通知或证明之类都无效）。选择D，要按规定程序进行交流，要提交交流组织者出具的交流时间、地点、范围、出席对象及人数等证明材料，还须由组织者签章并须交打印稿（不受理手写稿）；选择E，则要提交奖状原件等。 7.  成果承担人的确认 教科研成果（论文或教科研课题）的承担人，一般有下列几种情况： A.独立完成（署名为一人）； B.第一作者（署名为多人，排在第一位）； C.非第一作者（署名为多人，不是排在第一位）； D.课题组组长； E.课题组成员（只能提交本人负责部分的成果）； 对于A，论文或书刊上的署名是真名，则不须旁证；如是笔名，则要由学校出具笔名就是送鉴者的证明。对于B 与C，则要提交每个署名人对所有署名人的成果承担部分的确认证明（每人一份，并加盖证明人所在单位公章）。对于D与E，则要提交课题任务审批书；成果必须与审批书上课题参加者承担的任务相吻合，结题的教科研课题作为结题组织者层次范围内的交流。 8.  送鉴成果的装订 送鉴成果要一式三份并在每份最前面贴上成果鉴定表，如果是书、杂志，应交一份原件，另二份为复印件，复印封面、目录及文章所在页面。对于较厚的书或杂志，需增加一份复印件。如是交流或获奖，三份的内容、版面大小完全相同（因为有三位专家审阅与鉴定）。一式三份的成果装在一个材料袋内，在材料袋上贴成果鉴定表，材料袋左上角贴蓝色标签，写学校名字，右上角贴红色标签，写所申报的学科。 9.  上交职改办的材料 A、送鉴成果材料每人一袋（内装一式三份的送鉴材料）。 B、学校填好《浦东新区中小学（幼儿园）一级教师教科研成果鉴定申报汇总表》。

http://www.fszhengda.cn/dpma/FWeb/SPEWeb/Web6/SPENewsDetail.aspx?KindSetID=100101111&NewsID=2462&sid=336001  

2015年4月学生菜单.xlsx

    随着2015福山外语节--上海文化周脚步的临近，相关的准备工作也已热烈开展。在“师生共同探究 爱我魅力上海”系列活动中，福山正达的每一位教师为自己申报了一个与上海文化有关的个人研究主题。老师们会通过先期的自我研究、自我整理、自我准备,设计出一堂堂精彩的上海文化主题探究课。并在外语节上，将丰富的上海历史和上海风貌多角度、全方位地展现在每一位福娃们面前。   2015福山外语节教师研究点 教师 研究点： 教师 研究点： 1.  庄艳 走近梅子涵爷爷 40. 张爱军 上海古镇：朱家角 2. 梅秀英 三毛之父——张乐平 41. 康逸芸 学说海派清口 3. 马爱武 上海老马路、区县的名字 42. 章  珍 黄浦江上的渡船 4. 薛氩婷 上海东西交通的变迁 43. 屠凌芸 上海美术制片厂经典动画 5. 范瑾 纺织的鼻祖黄道婆 44. 杨彦 上海动画的起源--手翻书 6. 李义良 上海知名品牌——光明牌 45. 陈琳珺 上海90年代的桌面游戏 7. 孔祥超 上海名校 46. 张欣 女作家笔下的上海 8. 汤瑛莺 老上海的文化名人 47. 王旋 学说标准上海话 9. 习春玲 老上海的金融大亨 48. 笪美华 外滩之旅 10. 沈雯勤 上海的春节习俗 49. 汪静虹 上海马戏团 11. 张雯 上海的各大展馆探索 50. 屠彩英 上海传统婚嫁习俗 12. 陈峥 黄浦江的故事 51. 龚红霞 旗袍盘扣制作 13. 薛向红 上海老字号—化妆品 52. 宋娇 上海的茶文化 14. 袁嫄 上海的寺院 53. 钟靖茹 上海出租车发展史 15. 黄惠贤 上海郊区特色方言 54. 陆婷 上海动物园 16. 郁萍 上海的艺术名人 55. 陈明华 老上海风情——交通揽胜 17. 王敏 上海的特色美食 56. 王学成 沪语Rap—新时代的说唱艺术 18. 边敏 电影院里的上海故事 57. 林莹珠 谁是王小毛 19. 冯斌冰 上海老克勒 58. 孙韵璇 当芭比遇到上海旗袍 20. 顾燕青 上海的历史古迹 59. 宋回翼 上海音乐厅的昨天和今天 21. 田枫 苏州河的前世今生 60. 唐晓燕 上海舞者—黄豆豆 22. 龚社莲 记忆中的路 61. 贾天武 上海的路名 23. 陆娟 上海轨道交通 62. 宋金宝 上海的弄堂游戏 24. 俞锋琴 黄浦江上的桥和码头 63. 许斌 上海民间歌谣 25. 顾巍 上海古镇文化——南翔 64. 陈万里 弄堂游戏—翻豆腐干 26. 宋凤晴 上海的早餐 65. 张巍 “沪”的由来 27. 张战 川沙老城 66. 朱盈盈 海派服装的演变 28. 李学博 南京路上“好八连” 67. 江璐丽 那些我们记忆中的动画片 29. 顾天翔 上海古镇全景 68. 张洁 上海品牌——大白兔奶糖 30. 崔倩倩 老上海著名花园洋房 69. 刘青 上海皮影艺术 31. 相婷婷 上海地标30景 70. 张妮 上海的水资源 32. 张来文 上海特色建筑 71. 邵佩佩 上海的区域划分变化 33. 蒋嫣洁 上海童谣概述 72. 谢豪佩 上海的地理特色 34. 宋单俊 上海市花 73. 施剑锋 智慧城市上海发展的未来 35. 潘荣颖 上海闲话 74. 马伟赟 智慧城市的上海发展的现状 36. 傅  维 上海古镇：新场 75. 黄驾宇 智慧城市上海发展的过去 37. 张  琳 金山农民画 76. 朱群 上海蝴蝶资源探寻 38. 亓英霞 上海陆家嘴金融贸易区 77. 吴晨 上海历史上的书法家 39. 陆梅洁 风韵旗袍       上海福山正达外国语小学 2015.3

闷热的傍晚让人疲乏，滂沱的大雨让人却步，但是糟糕的天气浇灭不了家长们支持学校工作的热情，阻拦不了家长们参与学校活动的的脚步。4月2日晚18点30分，数千名福爸福妈们依然准时出现在学校家长会的现场。 这是本学期第一次全校家长会，会议分为三个部分，首先由孙校长代表学校汇报工作。孙校长以“感动、行动、律动”为题，向家长们分享了新学期至今的校园情况。感动，源于孩子的天真，感受着他们成长的喜悦，一年级阳光可爱的马丽娜同学，二年级乖巧懂事的黄俞哲同学都受到了表扬。感动也来源于老师的认真投入，用心工作。每一天，老师都尽心尽力，认真履责，用自己的智慧和心血实践着学校的目标，实现着职业与人生的价值。感动也源于家长的理解和支持，开学典礼上的精彩演出，每天校门口的义工护送，平时的信任鼓励，都令人感动，催人奋进。感动就是心动，心动促使行动。学校本学期制定的“三七二十一”的行动计划，三大任务立足实际解决问题，两大专项已经启动，七大领域提升突出德育工作，十项活动也已经陆续启动。“用智慧去实践”的这样一个目标始终坚持。行动已经开始，需要团结力量。家校合作，和谐律动。教育有规律，办学要遵循。办学有主张，教师家长要遵循。家长有需求，学校要回应。这就是律动。 在孙校长汇报之后，德育室王老师向全校家长发布了外语节方案。王老师从本次外语节--上海文化周--的活动背景、主题阐释、命题思考、活动目的、学校及各学科组活动内容及开展方式等多方面将外语节方案与大家做了详细的介绍，介绍中尤其说明了外语节活动中关于“亲子一日行“活动及“探究手册亲子版面”完成部分的相关要求。家长们在收听、收看的同时通过拍照、笔记的方式对方案做了详细地记录。 家长会的第三部分是各班老师及家委会组织交流沟通。各学科老师都对于本学期至今的班级学习情况进行了小结，也对下阶段学习任务进行了布置和沟通。在家长和教师融洽的交谈中，可以感受到彼此的信任与收获。 九点的校园，家长会逐渐接近尾声，灯还亮着，雨还在下，心不平静，脚步不停，正达前进的步伐，仍在继续。（王学成）

语文组： 上周,二年级的互听课开始了,全组老师认真参与。其中,王校长和薛向红老师全程参与二年级的互听课活动,每次课后,领导和组长都会认真给老师评课，一起交流，一起探讨，进一步提升课堂教学质量。本周四下午，钟启泉教授率领他的团队前来参观学校，并在二楼会议室参加了座谈会，语文组负责单元整合的几位老师参加了会议。在会上，各组组长都向专家团队介绍了自己组在单元整合上的做法。语文组老师也做了交流汇报并向专家提出了自己疑惑。会上，专家不仅肯定了各组组长的交流而且针对语文组的疑惑做了专门的解答，并进一步指出：将来学校课程的走向一定是主题单元，单元整体教学对传统的模式要有所改变。在整个操作过程中，要梳理教材，帮助老师明确目标，在单元整合中，目标与评价时最为关键的，学科的本质和结构是最为重要的。（顾燕青） 数学组： 随堂课刚刚结束，在项目组活动中，我们围绕“关注基本活动经验，提升‘图形与几何’教学实效”进行观课与评课活动，及时跟进随堂课听课中出现的问题。五年级组率先开始实践。由康逸芸老师执教《立方厘米、立方分米、立方米》、《表面积的变化2》；亓英霞老师执教《表面积的变化1》。康老师和亓老师提升教学实效，注重学生动手实践，有效建立空间概念，同时在实践操作时可以缩小活动范围，让每一个孩子得到充分的锻炼和自我体现。在观课过程中，老师们不仅仅是听、记录，更要围绕核心问题进行观察与思考。 在外语节活动中，我组的各项工作正有条不紊地开展着。在上周教研活动中，在各年级组负责人的带领下，我们共同研究，进一步将探究上海数据与数学课程紧密整合，完善各年级方案，促使教师在专业上有思考，使学生在探究中有喜悦！（蒋嫣洁） 英语组： 上周一下午,在英语组教研活动中,每位老师就自己在随堂听课中的收获谈了自己的想法。项目组长屠彩英老师作了总结性发言,特别指出老师们在文本再构上功力日渐深厚, 但希望老师们接下来能就如何在编精彩故事的同时,删繁就简,突出核心内容,更多地给以学生课堂训练的机会做出更多的思考。随后，屠老师针对前一阶段朗文单元整体设计项目作了点评与下一阶段工作指导，老师们在分享了各个小组的经验后，进一步明确了方向，开始启动下一个单元的整理工作。 上周三，FSTV第一期现场直播节目隆重上演: 热点英语新闻播报，酷炫帅气的歌曲演唱，绘声绘色的故事表演, 精彩纷呈……在信息组马老师与第一期带队老师屠老师的指导下，正达福娃们承担了从媒体制作到现场导播在内的所有工作，尽管作为第一次表演，声道的传送还不够完美，主持人播新闻还有点小紧张，但这丝毫没有降低大家对这一活动深深地喜爱。甚至由五年级学姐们所表演的英语歌曲Cups在节目直播结束后，马上收到了来自三年级与五年级的巡演邀请，活动热情开始向演播室外迅速蔓延……清明时节纷纷雨，不掩福娃火热心。2015的春天在冷与热的交错中向我们缓缓而来，你正享受在其中吗？（钟靖茹） 综合组： 随着外语节活动全面展开，综合组全组上下纷纷行动，学科渗透是我们的拿手好戏。课堂的教学也围绕外语节的需要逐渐丰富起来。美术组的作品逐渐成形，色彩纷呈；音乐组唱跳结合，好不热闹；信息组校园美景逐步描绘，呈现眼前；体育组弄堂游戏孩子们玩得已经忘记下课、忘记午餐的时间。多元的外语节，多彩的综合组，让我们感到神奇的是我们每个学科都能找到自己学科的切入点，而且能把这些切入点的功能合理化、科学化、最大化，让孩子们能在学中玩，玩乐中学到知识，所以，福山的外语节是我们孩子们快乐节日，老师们的展示舞台。（贾天武）

福娃日志：我们体检啦（点击查看）  

  　　最近学校刮起了一阵强烈的“风暴”——福山正达电视台的选拔和直播。外语组发布招聘信息，孩子们积极报名，工作组招兵买马，直播需要的全套班子——摄制组总编导、主持人、媒体制作、表演嘉宾、美术指导等都出现了各个年级竞争选手们的身影。孩子们积极性颇高，在良性竞争的环境中，充分展现了对英语的热情。 正达电视台从录播改为直播是一次大胆的尝试，也是是孩子们展示自己策划能力、活动能力、团队合作能力及自我表现力的机会和舞台。在众多的竞争岗位中，我们已经陆续面试了编导、主持人和部分表演嘉宾的席位。 编导的面试是现场即兴完成的。别看他们年龄小，在短时间的准备后都分别提交了外语节特别节目的策划方案。有的小朋友紧扣主题，突出重点；有的充分考虑到节目时间分配，细化到每个节目的计时；还有的小朋友能上升到文化渗透的高度，令全体英语教师读后称赞不已，小小年纪都已经能全方位考虑问题，相当的了得。 主持人的面试更加激烈精彩，孩子们来到面试场地便临时和身边的小伙伴组合成为搭档，现场用英文自编对话上台展示。孩子们不仅口语流利，语音语调出众，还有现场设计的表演动作和表情，个个都自信满满，显示了一种势必要拿下的拼搏精神。 由于表演嘉宾的应聘人数实在太多，我们只能采取分批的形式开展。目前已经进行了两场招聘。每场招聘会都会有几位小朋友的表现让现场的英语老师欢乐无比，惊艳不已。五3班的曹艺琳同学一曲精彩绝伦的Cups 技惊四座，在第一期直播节目中表演以后，又分别接受几个班级的邀请，利用中午时间进行巡回演出，令低年级的学弟学妹崇拜得五体投地。值得表扬的是一年级的小朋友参与积极性非常高，在英语歌曲演唱、故事演讲等形式的节目中表现出了令人刮目相看的水平。本学期英语课前两分钟的“故事天天讲”给孩子们增加了很多参与竞争的筹码，很多孩子都是有备而来，从容应对。 应聘媒体制作和美术指导的小朋友都是身怀绝技的。三5班的张晏嘉同学作为第一期的媒体支持，能迅速领会老师的要求，独立完成了美轮美奂的背景制作。并且在直播当时独挡一面操作电脑，和表演嘉宾的配合天衣无缝，幕后英雄功不可没！ 已经完成的两期英语电视台直播节目由英语组内经验值最高的王旋老师和屠彩英老师率先指导。第一期试播时虽然碰到了一些技术难点，但是在信息组施老师和马老师的鼎力支持下，已经迅速解决，第二期的播出效果已经大为改观。摄制组的全体成员，在时间如此紧急的情况下能拿出最出色的表现，是正达的小达人！我们也相信正达英语组的全体老师会竭尽所能为孩子们搭建好这个展示的平台，让所有心怀梦想，多才多艺的福娃一展身手。 本学期还有很多表演嘉宾虚位以待，除了之前报名的同学，本次应聘主持人没有成功的同学也可以精心准备一个节目来应聘表演嘉宾。每个双周的周一中午，我们在二楼多功能厅期待着你的到来！只要你的节目够精彩，你的表现够自信，就一定会有机会登上正达英语电视台的直播舞台！ 下周三中午第三期节目即将登场，摄制组成员正在紧锣密鼓地准备，敬请等待哦！（英语组 汪静虹）

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