四月春，暖风拂柳，偶有余寒。万物复苏，生机勃勃气象荣。福山正达小学，整装就绪，相约上海，饮海派文化之盛宴，携手相庆2015外语节。 为期一周，种类繁多，华丽收官。一年级者，小小门票识上海。二年级者，平面图形寻上海。三年级者，方案设计思上海。四年级者，数据分析品上海。五年级者，旅游路线道上海。量身定制，不一而足。值此之际，协助家中小女，平面图形寻上海。平日常常，说上海，道上海，未曾细思上海建筑之中数学美。有道 “建筑乃凝固之音乐。”借此外语节，开放思维，拓展眼界，与小女共品上海之魅力，不亦乐乎。 突破应试教育，创新科学良法，俯仰之间，寓教于乐。携采上海灵气，传承文化雅韵，融汇中西文化，彰显福山魅力。于沉思品读中，遨游想象天地；在动手操作中，锻造实践能力。亲子融乐，师生和睦，舞台既有，张翅飞翔。再次相庆表谢意，预祝来年创新绩。

又到一年一度的福山外语节，今年的主题是“我爱上海”。这是我们福山正达的一场盛会，老师、学生和家长都全身心的投入，一起感受这浓浓的上海风情。 网上有种说法，老师集表演、编剧和导演于一身，我们福山正达的老师们，个个都是会编剧、能导演、善表演的全才，把“2015福山外语节——上海文化周”这台大戏，编排得如此精彩。各学科组老师都精心策划了精彩纷呈的节目，带领同学们探究上海的风土人情，领略上海风光，感受上海文化。从气氛的营造，到活动的策划；从作品的设计、指导到修改；从节目的准备、彩排到舞台上的精彩演出，都融入了老师们的辛勤劳动。 福娃们个个也是小小艺术家、演说家和梦想家。看着孩子认认真真地搜索名人故事，准备小报，俨然一个策划师；而对上海地标建筑东方明珠的几何构图，简洁优美，又像一个设计师；参观亲子乐园后准备英文演讲稿，演讲得还真有模样。而在外语节这一周，孩子们都沉浸在节日的氛围中，每天回家都有小小欣喜要播报。“猜东猜”啦、用糖纸做小糖人啦、了解旗袍和盘扣啦，哦，还有上海美食，这天吃了春卷，那天又做了小笼包，总之，就是味道很浓，惊喜连连。在这样的欢乐气氛中，我们一道进一步的了解我们所处的这座城市，通过了解，更加热爱自己的城市。 福山外语节，老师们用自己的才情，精心搭建了一个舞台，带领孩子们探究上海，感受文化，展现自我，真棒！

         福山正达一年一度的外语节刚落下帷幕，作为一名一年级的新生家长，初次感受了外语节的魅力，感受良多。          今年外语节的主题“上海风采”，围绕这个主题，各个年级开起了不同的探究之旅，我们班从上海美食入手，用实地探究和文化展示两个方面进行了考察和展示。外语节历时虽然只有短短一周，不过我们班级提前两周就已经着手准备了，从语文，数学和外语的角度，分别进行了一些主题创作，孩子们在老师的带领下，和家长一起，利用刚学习的知识进行创作。数学组：门票设计；语文组：亲子探点海报设计；英语组：王家沙美食简介（海报或视频）制作。通过大家的共同努力，我们完美的享受了本次外语节带来的欢乐，在心灵上留下了美好的记忆，拓展了孩子们的兴趣爱好，尤其是提高了孩子们利用海报制作来展示文化景点的能力，这样的外语节是充满正能量的，令人回味！

2015上海福山正达外国语小学学生书法比赛 征稿通知   进一步树立我校学生正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，丰富学生课余文化生活，营造健康向上的校园文化，我校举办学生书法比赛活动。 一、承办：书法组 二、活动对象：我校全体学生 三、活动时间：2015年5月 四、报名、投稿、评选： 1、作品投稿方法以班级为单位报名，填写《报名表》，班主任宣传落实 ； 2、书法作品分硬笔、毛笔两类，设低年级组（一二年级）和高年级组（三四五年级）； 3、各班各项报名人数不限； 4、硬笔书法作品为A4的“硬笔书法书写纸”（学校提供发放统一硬笔书写纸，也可自行购买相同尺寸、不同款式的书写纸），内容、字数格式不限； 5、毛笔作品为近阶段（乙未年落款）创作书写的作品，一律为竖幅，内容、形式、尺寸、书体不限，需落款印章，不需装裱； 6、报名截止：班主任于5月13日（本周三）上交《报名表》电子表或打印表格，统一交给书法组老师； 7、作品上交截止：5月20日，各班统一收齐，交给书法组老师； 8、邀请相关教师、学生代表组成评委小组，开展评奖工作； 9、选拔部分获奖书法作品入选艺术展，统一装裱； 10、奖项设置： （1）硬笔、毛笔书法低年级组、高年级组一、二、三等奖、优秀奖； （2）艺术展入展奖、书法特色班级团体奖等。     五、相关事宜咨询电话：13916785380   吴老师                                            书法组 2015年5月4日   报 名 表 班级： 项目 序 学生姓名 性别       硬   笔 1     2     3     4     5     6     7     8     9     10           毛   笔 1     2     3     4     5     6     7     8     9     10     注：1、各项报名人数不限，可添加；     2、报名时间截止为5月13日，《报名表》可电子文档邮件发送，也可打印上交，统一交给书法组老师。

第四届福山正达外国语小学“好爸爸、好妈妈”评选方案 一、评选目的： 通过评选“好爸爸、好妈妈”，进一步推进福山家校联合会工作，建立关系平等、相互尊重、沟通有效、合作紧密的家校联合育人共同体；营造关注孩子健康成长、快乐成长的良好氛围；推广科学有效的教育方法，提升广大家长的育儿水平。 二、参评对象： 全体家长 三、评选条件： 1、积极支持学校各项工作，并做出重大贡献。积极参加家校联合会的各项活动，组织或参与家长课堂、义工工作积极。能组织、鼓励孩子参加亲子活动或指导小队活动、社会实践活动等。 2、主动配合学校教育，保持教育一致性, 为学校工作开展及学生成长提供帮助与服务，支持孩子参加学校组织的各项活动。 3、建立民主、平等、和谐的家庭关系，创建有助孩子健康成长的良好氛围，能为孩子做表率作用。掌握科学的教育知识与方法，能将育儿心得和教育经验与大家分享，注重自身的学习和成长。 4、接纳、理解、尊重孩子，注重培养孩子解决问题的能力，正确引导孩子明确自己所要担当的责任，成为兼具民族情怀、国际视野的学习者。 四、评选办法及程序步骤： 1、名额分配：正达好爸爸好妈妈每班2名(原则上两年内不复选)，优秀义工家长每班5名。 2、班级推选时间：年5月8日——5月14日， 5月15日各班级整理后统一上交材料。 3、产生方法：以老师推荐、家长自荐为主，填写报名表，上报各班级家委会。 4、校区家校联合会评审小组负责评审，产生表彰名单。 五、上交材料 1、申报表（电子稿与打印稿各一份）； 2、其中“好爸爸、好妈妈”候选人，需准备PPT格式一张（模板见邮箱），包括本人近照（建议学校活动工作照）+班级+xxx爸爸或妈妈+工作感受（不超过30字）； 六、表彰宣传： 1、召开表彰大会，颁发荣誉证书。 2、利用专题网站对“福山好爸爸、好妈妈” 优秀事迹进行宣传发扬。 3、邀请部分优秀家长作家庭教育方法的交流，引领带动更多的家长提升家庭教育理念。 第四届好爸好妈优秀义工登记表.docx ppt模板.pptx                                            福山正达外国语小学家校联合会                                                                2015.5  

二年级队课辅导——第二课.ppt

二年级队课辅导——第四课.pptx

二年级队课辅导——第三课.pptx

    四3中队的王杨溢，虽然她成为福娃一年未到，但是她在这所学校深深地体会到了老师的关心和爱护，同学的友谊和帮助，让她迅速适应，真正成为一名学习好，有爱心，有责任感的阳光福娃。她是一个既爱动又爱静的女孩。书法、钢琴、羽毛球、游泳都很喜欢。当然她也更喜欢一个人安安静静地去阅读书籍，她还积极参与各种爱心公益活动。她作为班级的绿化管理员，把班里的植物管理得井井有条。作为一名升旗手，她不会辜负老师和同学对她的期望，在今后的学习和生活中取得更大的进步！     四3中队的杨静怡同学在老师面前，她是一名认真学习、遵守纪律，有责任心的学生；在同学心目中，她是一名关爱同学、善解人意的女孩；在家里，她又是一名乐观、善良又孝顺的乖乖女。她喜欢画画、运动、音乐和书法，每天都充满活力；她喜欢学习和阅读，越来越喜欢思考。她喜欢微笑，每一天都充满快乐；她越来越自信了，开始喜欢与大家一起实践、分享和展示知识才艺。她非常热爱福山正达的老师和同学们，经常怀着一种感恩的心态，在福山正达这个大家庭中快乐地学习和成长。相信她会不断努力地进步，成为越来越优秀的福娃！

经过一个月的海选和备战，第一季“正达好声音”五年级组的专场演出在同学和老师们的翘首期盼下，拉开了神秘的面纱。 一首首脍炙人口地热歌，一阵阵热情似火地欢呼，让在场的每一个人、每一个细胞都跳跃起来。首先上场的是五3班的曹艺琳同学，一直有着“金话筒”雅号的她也是第一次以一个歌手的身份站在舞台上，一曲《灯塔》仿佛是一盏明灯，照亮了每个人前进的目标；五4班的王子垿以一曲《青春修炼手册》赢得了全场观众的热烈掌声，虽然没有TFBOYS的甜美笑容，但是表演炫酷，唱跳俱佳；五2班的“悦岩”组合一曲《逆战》更是引来全场齐唱，将活动推向了高潮。 与钢琴周周演有所不同，这次的活动加入了评委老师的当场点评。评委老师的妙语连珠也为本次活动增色不少，林老师从歌唱表演的专业角度给了选手一些指导，贾老师则从团队合作意识方面给两个组合一些建议，施老师延用他一贯的风趣幽默带给选手们更多的鼓励。 让我们共同期待在未来几周选手们更出彩的表现，请关注我们的后续活动报道。

今年申报小学教师高级职务(一级教师)提交教科研成果鉴定材料的工作开始启动，由于时间紧，请有意送审者，仔细查看《2015年浦东新区关于申报聘任中小学一级教师职务教科研成果鉴定送审的说明》，务必于4月6日（下周一）前将有关材料交给人力资源部陆老师： 1、填写好《浦东新区中小学一级教师职务教科研成果鉴定申报表》，发送到陆老师邮箱。 2、教科研成果(必须是没有签定过的教科研成果)一份原件、两份复印件，如果较厚的书或杂志，需增加一份复印件。 2015年小高论文鉴定申报表 模板.doc

    春天的校园已经繁花似锦，生机勃勃，在这个充满希望的季节里，福山正达的师生们个个精神抖擞，新学期的教学工作有条不紊地进行着，3月的教学工作会议也如期召开。学校行政领导、各学科组长，以及来自杭州的四位同仁一起参加了本次会议。 会议上，组长们对开学随堂课、重点项目单元设计、“基于课程标准的教学与评价”的督导情况等常规工作以及一系列特色工作进行了分享和交流，同时也提出了还存在的问题以及下阶段的改进措施。 随堂课是每学期的常规工作，短短一个月，各组都及时完成了对每位老师的随堂听课。组长们反馈，大部分老师的课堂能注重学生的习惯培养，对学生的倾听、思考、表达等能力尤其关注。其中，英语课的情境模式生动有效，数学课堂与生活紧密联系，体现了浓郁的数学文化氛围。令人可喜的是，年轻老师成长迅速，顺利完成了新区实习教师的考核课，得到了专家的好评。本学期新加盟的三位新教师也显示出了扎实的基本功，在短时间里用个人魅力赢得了学生的欢迎。 单元设计是本学期重点推进的项目。早在寒假之前，就由石校长亲自领衔，邀请了多位专家指导，也召开了多次会议商量。我们深知，单元教学整体设计的实践研究不只是改善教学设计，更重要的突破传统观念的局限，突显教育的整体性和系统性，使学生学得更有意义。在专家的指导下，我们把每单元都设计成四个板块：策略研究、目标研究、内容研究以及作业与评价设计。 语文组在单元设计的过程中，对“单元教学目标”的制定下了一番功夫，因为只有对本学段的教学目标有适切的制定，才能不加重学生学习的负担，也不会造成有余力的学生吃不饱的现象。所以大家认真研读了新课标并结合语文教学手册，一起重新制定了各单元的教学目标，在目标的制定中体现本单元的重点、难点以及要求掌握的知识点、训练点。而选取合适的补充教材也是单元设计中的一大难点。在先前的操作过程中，老师们也阅读了大量的课外材料，从中选择适合本年段本单元的学习材料。但是如何把握教材的学习价值，同时又避免年级之间的重复选材，这是关键所在。经过商量，分别从人教版和苏教版教材中去寻找和单元目标相匹配的课文，这样的文章不仅规范优美，而且难度适宜，也正好与精心挑选出的课文相辅相成。老师们还充分发挥各自的才能，在每篇补充教材后合作设计了相应的练习，紧扣各单元的教学重难点在练习中充分的体现出。 目前，语文组已经完成了三至四单元的初步设计，各年级的老师在课堂实践 的过程中，及时商量讨论，不断完善修改，年级之间也经常交流实践经验，使单元设计的整体性和适切性趋于完善。 数学组在单元设计项目推进过程中，努力营造“通读教材——研读教材——深化解读”这样一种教研氛围。教学前我们先通读教材，做好单元整体解读。从整体上感知本单元的学习内容，确定单元教学目标。在通读教材的基础上，做好“个体研读”，包括对教材的地位（教材知识的逻辑起点）、学情分析以及本单元的核心方法或数学思维。在项目组活动中，进行各年级组组际交流，将自己对教材、学情的分析和理解，以及对本单元教学设计的构想、思维训练的要点提出来与大家共同讨论磋商，然后每位教师在此基础上进行本单元的整体教学设计，确定教学流程。 英语组的单元设计主要以牛津教材为基础，重点对朗文教材进行整体的设计和开发。在组长的带领下，老师们在研究过程中对教学策略的思考都不同程度地有提高。例如四年级朗文3A Ch3 Our School Events中设定的单元任务是学写邀请函。老师们因此选择了“任务型教学策略的课堂实践” 作为本单元的教学策略研究，不仅为继任的老师提供了详细的教学步骤参考，也积累了一份很好的任务型教学实践的案例，一举两得。目前，各年级都已经在时间节点之前完成了本学期朗文一个单元的设计和资源汇总。 综合组针对单元设计的重点项目，在开学前就举行了动员和务虚会，通读专家的参考资料，各学科统一了格式，这为后续的单元设计打下了较好的基础。音乐、美术学科本就是以单元为主的教学，但几位年轻教师还是在这个基础上做了教材的梳理，把一些冗长、和有叠加的部分做了删减或兼并，使其更具可 操作性。而体育学科要求每条年级内容统一，并且根据教学内容有针对性地进行对比和筛选，力求做到随着年级的上升，所学内容也是螺旋式上升，有层次和递进的演绎。 本次教学会议一直持续了两个多小时，会上还就阅读和体锻课的落实情况及整改措施、英语组FSTV的招募情况、音乐组周周演活动的开展等工作进行了反馈和交流。孙校长也就“基于课程标准的教学与评价”的督导情况进行了反馈，同时指出，如何把工作进一步落到实处，如何使我们的要求更具有操作性，这是值得管理团队共同思考的。（薛向红）          

三月，春回大地，草长莺飞，春姑娘迈着轻盈的步伐，披着春雾，踏着春风，来到了我们的校园。 以“尊重自然 春满正达”为主题的校园美景绘画比赛历经一个月时间，终于画上了完美的句号。本次比赛得到了老师与学生的积极响应。作品创意新颖、各具特色：一些写生作品将我们学校绘画的栩栩如生，一些作品绘画了师生互动的场景表达了师生情，还有一部分作品添加想象打造了未来正达校园的美景，让大家为之感叹。 此次校园美景的比赛不仅锻炼了学生的观察能力和写生能力，也丰富了学生的课余文化生活，充分展现了我校学生的绘画能力和艺术素养的独特魅力。通过此次比赛希望学生能有一双善于发现美的眼睛，发现身边点滴的幸福，增强学生的自我认同感。体会校园人文环境之美，用学生特有的方式来表达对春天的赞美，对校园的浓浓爱意。（刘青）   “尊重自然 春满正达” 优秀美术作品学生名单   一1 詹嘉宜 朱闻乐 贺佳怡 三3 杨子萱 陈佳敏 李静怡 一2 仲祺筠 杨铠睿 周欣妍 三4 张天成 刘洲彤 王思衡  赵涵莹 一3 杨梓希 江涵 姜林蔚 三5 闪明玫 印之臻 陈楚尔 一4 张米莱 吉紫嫣 姜涵曦 三6 徐佳颖 何思熠 高声远 一5 钟楚灵 赵熙乔 黄天笑 四1 薛懿婷 蒋怡然 韦朱雯 一6 张启喧 翁青儀 任涵予 四2 颜子桐 陆悦晨 朱怡璇 二1 王子健 蒋家盈 赵泽瑞 四3 王予欣 周俊浩 俞忆蘅 二2 吴沐春 李若涵 叶博雅 四4 华蕊 杨子怡 叶圣恩 二3 杨睿晨 周鑫 赵钧炀 四5 李雨桐 张思嘉 王天齐 二4 孙雨竹 盛闻雪 刘欣仪 四6 陆浩琳 沈怡辰 二5 林翼翼 黄俞哲 林浩奕 五1 倪一嘉 李晗 二6 周倪晨 贾悦桐 胡家瑜 五2 杨佳茗 刘济豪 二7 颜牧云 蒋皓然 朱立恒 五3 沈宜菲 曹艺琳 三1 柳祺薇 马子墨 郁心会  范可霏 徐晓琛 五4 田正琳 张一诺 三2 竺正奇 周溪瑜 吴诺北  李岳凝 五5 宋相沂 黄嘉莹   “尊重自然 春满正达” 优秀摄影作品学生、家长、教师获奖名单 学生： 四（2）班 鞠浩羽  卫来 四（5）班 金自在 薛亦晟 一（4）班 汤嘉睿   家长： 二（3）班 韩昌润家长 二（2）班 俞晓晗家长 二（2）班 施卓莹家长 二（2）班 曹梦洲家长 二（2）班 代语馨家长 一（4）班 汤嘉睿家长   教师： 贾天武老师  

走出校园，已是暮色四合，华灯初上。然而，刚结束的班主任工作会议，像今天骤升的气温一样让人心头依然暖暖的。3月31日晚，我校召开了本学期第一次班主任会议。     会议在一段名为“布洛克做到了”的视频中拉开序幕，这是一部非常不错的励志短片，讲述了一位橄榄球运动员背着一个160磅重的队员在教练无数次“加油、继续、别放弃、尽全力”的呐喊声中，坚持走完了一个一百米的足球场，完成了一个几乎不可能的任务。“成功贵在坚持，在尽全力之前永不轻言放弃。”这便是这段视频分享给每一个人的感受，也让与会的每一个人都热血沸腾。一段视频之后正式引出了今天会议的主题“以人为本，坚持规律”。所谓的尊重规律，便是指“尊重每位学生积极向上的主观愿望”。首先，王学成老师引领大家回顾了开学以来的几项重要工作，从“新学期新计划”、“夸夸我自己”、“执勤中队”、“荣誉升旗手”等一系列的活动中，我们再一次共同回顾了“以自我为榜样、以他人为榜样”活动的重要意义。接着，王学成老师又对本学期晨会故事的搜集情况作了反馈，并请一年级的梅秀英老师和三年级的袁嫄老师就晨会故事的操作方法做了经验分享。梅老师从身边的三个小故事说起，和大家分享了三点创作晨会故事的经验：1、利用手机随时记录故事素材2、选择身边的事例为切入点3教师与学生之间情感地沟通。而袁老师则是抓住学校德育工作的重点，以班级中突发事件为教育素材，和学生共同探讨、编写故事。她们生动的分享为其他班主任们对于晨会小故事的创作提供了宝贵的经验。同时，随着外语节脚步的临近，王学成老师又明确了有关外语节的阶段工作。会议最后，孙校长幽默地用一句话向所有班主任老师诠释了他对教育的理解：教育就是“爱就开心（education）”，他希望每一位老师都能以一颗快乐而持久的心对待学生，对待教育。（黄惠贤）