新理念 新设计 课程化校园文化打造校园新景致 经历了一个假期的大规模改造，福山正达现以崭新的面貌迎接福山人。炫美的紫色衬托着白色的门窗和翠绿的植物，带来了勃勃生机。每个楼层也都有了自己的主题，着力打造的课程化校园文化，让每一面墙都融入课程知识。 二层—音乐长廊—中国鼓的红色显得格外绚丽，音符、乐谱、蝴蝶和芭蕾女孩翩跹起舞，绵延到走廊尽头的五线谱让人感受到艺术殿堂的美轮美奂。 三层—美术长廊—以古典艺术家开篇，伴随着美术教师的手绘作品，一直延伸到美术教室的内墙。极富立体感的墙面，加上“福娃”们的书法和绘画作品，给人以浓厚的设计气息。 四层—科学长廊—感觉像是徜徉在科技的海洋中，天空、大海、科技、动力风车，内容丰富的版面展现出了科技的力量，墙面的设计不仅为了装饰，更着重了知识的蕴含。 五层—信息长廊—一个大大的WINDOWS键盘映入眼帘，作为大数据时代的学生，科学网络技术知识的学习和应用必不可少。微软操作教室和苹果体验教室分布于五层，新落成的福山正达电视台也闪亮夺目，信息长廊全面配备了最前沿的教学管理系统，彰显出福山正达对于新教育领域的把握和应用。 除了教学楼，艺体馆也多了个“大家伙”，那就是近400英寸的LED高清背景屏幕，高清的动态背景为“福娃”艺术表演、德育活动增添了靓丽的风采。   新阶段 新目标 期前行政会议打开学校发展新局面 8月21日，我校召开行政会议。学校领导、管理团队、教研组长、新生班主任团队一共26人参加会议，共商新生学前准备期工作。孙校长和王校长就新生入校开营式、课程安排、人员分工等事项集中进行了思想沟通和工作布置。六位新班主任在会上交流了假期的家访工作，冒着台风天、高温天，挤公交坐地铁的到近40名新生家里家访，关心学生学习的同时，缓解了家长的压力，解决着困扰这家长的教育问题，伴随着紧张而辛苦家访工作的结束又很快进入了学期开始的备战状态。石校长总结中指出，办学进入崭新的五年，以崭新的教学环境为基础，以齐整的人员为依托，争取圆满完成新的五年发展任务。布置新学期工作时，石校长要求管理者工作中保持严谨细致、精益求精的作风，鼓励新教师对一份自信,努力做一名专业的教育者。   新伙伴 新学年 学前准备期带领正达走进新起点 8月22日，福山正达228名一年级新生在爸爸妈妈的陪伴下，步入了美丽的校园，开始了第一天的学前准备生活。 上午八点三十分，六个班级的福娃在正、副班主任的带领下来到艺体馆。活动在德育主任王学成老师亲切风趣的主持下拉开了序幕。 首先，由王枝梅校长致欢迎词，她温暖的笑容、亲切的话语，使福娃们如沐春风。王校长巧妙地利用毛毛虫的故事鼓励福娃们健康快速成长，同时要求带着微笑和友情来到学校学习生活，同时收获感恩。一席讲话让孩子们受益匪浅。 在孩子们的欢呼声中，新一届一年级全体任课教师登上舞台。她们用不同的方式与孩子们打招呼并介绍自己，她们富有亲和力的语言赢得了福娃们阵阵热烈的掌声。期间，老师与孩子们的互动交流环节尤为精彩。语文老师精彩的文化讲解，数学老师有趣的数字故事，英语老师活泼的原版歌曲，音体美老师活力四射的带动跳节目，惹得全场的福娃，以及福爸福妈们欢笑四溢、掌声连连。学期还未正式上课，孩子们就已充分感受到了学习的乐趣。 接下来，优秀福娃代表--四年级范可菲同学—与新福娃们分享了自己在正达的成长体验，也为他们的新生生活提出了宝贵的建议。一年级六个班的小代表登台发言，表达了自己小小的心声。虽然这是他们在福山正达的第一次集体亮相，但面对众多的老师及同学，落落大方，毫不怯场。他们用稚嫩的嗓音、真挚的话语，道出了所有同学的心声——“我们是一群幸运的福娃！”“这里有美丽的花园、宽阔的操场，有敬爱的老师，有亲爱的同学，我们非常喜欢这里。”“我们会团结同学，努力学习，做一个优秀的小学生！”……六位福娃精彩的发言使得在场的领导与老师频频点头。开营式在三班福娃《黑猫警长》的表演中落下了帷幕。 新环境、新目标带来新学期新气象。学前准备期第一天在丰富的体验和结束了，学校的其他各项工作都在紧锣密鼓地进行着。福娃们，我们启航了。（文：杨安来 图：马伟赟 编辑：王学成）  

天若有情天亦知，瞧：暖暖的阳光躲起来，绵绵的雨水落下来。因为这里有一场离别的盛宴，这里有一次远行的嘱托，这里有一段怡人的温情。2015年6月17日上午，“福在正达，梦在远方”五年级毕业典礼在艺体馆隆重举行了。室外大雨如注，馆内暖意融融，远道而来的家长已济济一堂。今天的主角就要登场了，在老师们和家长们热切地期盼下，在雄壮的音乐声中，身着紫色学士服，头戴紫色学士帽的正达首届毕业生们陆续走进艺体馆。红毯之上，那坚实的脚步中满载着收获；镁光灯下，那灿烂的笑脸上写满了自信，这里掌声、乐声、欢呼声已汇成了沸腾的海洋。 忆往昔，五年前的首次亮相还历历在目，视频中那是一张张稚气的面庞，那是一幅幅熟悉的场景。他们体验游戏的快乐，也曾经有过争吵的悲伤；有胜利的骄傲，也有跌倒的坚强。那正是家长至真的哺育，更是老师至爱的滋润。 在正达，福娃的生活多姿多彩，春天有鲜花迎接，夏天有骄阳宠爱，秋天有落叶相随，冬天有雪花伴舞，这是福娃们快乐成长的见证。听，那是毕业生代表关子瑜的感言，他要感谢同伴的援助，感恩老师的教导！就因有这样一个天堂般的乐园，有这样一群妈妈样的老师，才赢得家长的信任，曹艺琳妈妈代表福爸福妈说出了心声：福山正达在石校长的英明领导下，孙校长带领一批可敬可爱的老师辛勤耕耘，给他们带来了无限的惊喜和丰厚的回报。 学生们五年的成长离不开辛勤的老师，是他们无私地陪伴着福娃们寻找真情、真爱、真知、真理!而此刻，福娃们已经背上行囊，老师们还不忘把学习方法捎上，还想着把殷殷的祝福送去。那离别的脚步近了，“眼泪变成雨水就能落下来”。绚烂的舞台上，没有欢歌，没有舞步，只有最动情的泪水，最朴实的话语，俞锋琴老师能叫得出每一个五年级学生的名字，熟悉每一张笑脸；张战老师清晰地记得学生和家长陪伴中的点点滴滴，那份感动已包含在哽咽中；薛秋丽老师和学生从相知、相依到相恋，留在记忆中的是太多的瞬间，太多的美好；李学博老师倾注了自己所有的热情，赢得孩子与家长的信任；亓英霞老师念念不忘的是学生嘹亮的歌声，可爱的脸庞，善良正直的品格，敏捷、超强的洞察力和思维能力；宋凤晴老师铭记的是五年前小福娃们背着书包战战兢兢走进教室的模样，一句“我爱你们！”道出了所有老师们最朴素的情感。 “福在正达”，福娃们个头长高了，思想深邃了，情感丰富了。福娃的声音多了几分浑厚，脸庞多了几分成熟，他们也送上了对老师的祝福，表达着对母校的挚爱。 最激动人心的时刻到了，五年的岁月如梭，五年的耐心磨砺，五年的悉心浇灌，迎来了今天丰收的盛景。王枝梅校长和王学成主任用甜美响亮的声音宣读着毕业生名单，孙校长郑重地把沉甸甸的毕业证书交给他们，尊敬的石校长亲切地拥抱每一位福娃，用博大的爱牵挂着他们，心中满是赞扬：“你的学有所成是学校最亮的名片。此刻，你以正达为荣，正达有你而傲。”远行的今日，石校长还把一份宝贵的人生礼物赠给他们：希望他们继续秉承“贤良方正，博物通达”的品质追求；希望他们每天都有梦想，积累每天的“小梦”，实现“人生大梦”；希望他们做事能脚踏实地，相信日积月累之后终会长成“栋梁之才”。艺体馆里雷动的掌声正是福娃们牢记的诺言。 大家都懂的，有一种声音振奋人心：“我相信，我能成为好学生；我相信，我能取得成就；我相信如果我努力去做就会成功。因此我每天都将尽自己最大的努力去进取。我有能力学习，我一定会成功。”这是孙校长在带领福娃们重温誓言，那铿锵有力的呼声把毕业典礼推向高潮。 美妙的音乐想起来，师生共同唱响《最好的未来》，“我们用爱筑造完美现在……不分你我彼此相亲相爱……千山万水传递着关怀”…… 一晌时光不可贪，离歌唱罢今须散。 梅雨拨响出发弦，他日相逢在来年！ 今天，纵有千般不舍，老师们却依然高兴地松开牵着的手，羽翼渐丰的雏鹰，要放飞于辽阔的蓝天。福山达人们！请珍藏收获的喜悦，擦去离别的泪水，释放依恋的情怀，展开飞翔的翅膀，风雨兼程，因为“梦在远方”……

  中国传统文化是中华民族传承与民族复兴的基石，近年来，学校除举办中国文化周、上海文化周等大型活动给学生以传统教益之外，还通过各种富有传统特色的课程弘扬民族文化，培养学生兼具民族情怀和国际视野。 在本学期的开学教师培训中，学校邀请了复旦大学中文系教授、博导，中国古代文献研究专家傅杰老师为全体教师开展为期两天的国学项目专题培训。福山集团的所有语文老师也共同参与了培训。 傅教授睿智儒雅而不失幽默风趣，两天的培训内容充实，引人入胜。他旁征博引，深入浅出地阐释了《论语》为中国政治、社会、伦理等主要思想提供了基础，同时又从人名、书名、校名、校训等角度诠释了《论语》对中国社会与文化的深远影响。傅教授的讲座中没有生涩的文字，也不用“之乎者也”，他的娓娓道来让我们感受到他的深厚底蕴；他用浅显的语言讲述了古老的故事，让我们深切地感受到国学经典的魅力。“学思结合”、“诲人不倦”的精神，“有教无类”、“因材施教”的原则，以及“寓教于乐”的思想，“终身学习”的理念，指导我们更好地开展今后的教育教学工作。 《中华优秀传统文化经典》诵读本本学期将进入上海市的校园课堂，作为主编的傅杰教授向我们介绍了教材的编写过程，选编的意图。尤其是教材中那一首首并不非常有名却清新亮丽的小诗显示了编者独到的眼光，而高年级中选编的一些著名的家训名篇不仅给学生，也定会为家长带来深远的思考。 福山的语文老师真是有福的，傅教授渊博的学识，细致的讲解无疑是我们开展了一次最好的教材解读，他对于文字的品味、文学的修为、文化的解读，多有独到见解，为我们的新学期打下了良好的基础。整整两天，老师们沉浸在国学的海洋中，专注的眼神，认真的笔记，情不自禁的掌声，是对国学经典的渴求和热情。 “日知其所无，月无忘其所能”，以文会友，以友辅仁。在智者的引领下，让我们一起走进经典，静心阅读，相信有着中国古典底蕴的我们一定可以笃志正身，立己达人！（薛向红）

    6月14日的清早，静安区青少年活动中心剧场传来一阵阵悦耳悠扬的琴声，上海市中、小、幼手风琴艺术教育展演拉开帷幕。此次展演以“琴声伴我成长，音乐放飞梦想”为主题，由上海爱乐协会主办，上海市教育学会中小学音乐教学专业委员会指导，旨在展示上海学生从幼儿、小学、中学在手风琴领域的各个层次、形式的艺术教育成果。我们福山正达的小福娃们也站上了剧场的舞台，在曹文洁老师的指挥下齐奏一曲《爱》，福娃们轻舞指尖，缓缓拉动琴身，和煦而温暖的乐声萦绕在剧场，场下的听众们都陶醉在暖人的乐声中。一曲《爱》演奏完毕，掌声雷动，这无疑是对福娃们表演的极大肯定，也是对这一个月来辛苦排练的孩子们和老师的最大褒奖。 通过此次的展演活动，我们福山正达的福娃们走出校园，走向社会，不仅展示了课堂音乐教育的延伸和拓展，也展现了福山正达艺术教育的成果。(曹文洁)

为人为师为学 ——福山正达师德师风建设与办公室文化建设的倡议   一、  关于师德师风建设的承诺 “一颗丹心染粉笔，两袖清风立乾坤，三尺讲台扬激情，四季桃李开满门，五颜六色描蓝图，七彩梦想绘人生，八方敬意如潮生，九月祝福情意真，十分敬意献给您。”作为教师，在充满感恩的金色九月收到来自学生的祝福，暖意定会溢满心田。但同时，由于一些不良社会风气的影响，部分家长总是会费尽心机为教师准备贵重的礼物，令教师节变了味，使教师徒增甜蜜的负担。尊师重教不只是一句口号，也不应该只是教师节那天才有的专利，更不应该被一些物质的东西所异化。在今天推崇厉行节约、清风严明的社会环境下，需要广大教师实实在在地行动起来，不收一份礼，多获一份敬意，做到全民尊师重教，心怀感恩，无关功利。让我们的学生在潜移默化中得到熏陶和濡染，不断延续中华民族的这一传统美德。因此，在2015教师节来临之际，福山正达外国语小学党支部和工会联合向全体教师发出倡议，让我们共同承诺“过一个风清气正的教师节”。 （承诺书详见附件）   二、关于办公室文化建设的倡议 新学期新气象，新视角新格局，新五年新起点，新希望新梦想。这是正达校园新貌给每一位置身其中的师生家长怦然心动的感受。与美丽的校园相呼应，我们办公室的文化环境建设也不能落后。让我们一起出谋划策，创意设计，布局装扮，展示出组室团队的个性风貌与文化素养。以“最”为首，以学科特色、团队风范斟酌一个办公室的名字。布置完毕后，以简短的文字说明和照片的形式，通过微信平台呈现给大家，展示组室团队的智慧与文化、创意与风采，集赞最高的组室，工会将予以一定的奖励。 此外，透过傅杰教授的解读，我们似乎都能从《论语》中找到为人、为师、为学相应的经典语录，细细品读，意犹未尽。建议伙伴们从中选择一句或一段经典，怀恭敬之心呈于案前，自勉自省，以修其身。 一年365天，除去寒暑假、节假日和双休日，我们有将近200天的时间是在校园里度过的，学校就像是一个大家庭一样，我们朝夕相伴。因此，办公室文化环境的创建，必定有利于我们的身心健康，有助于我们的工作实效。     上海民办福山正达外国语小学 党支部、工会                 附件：   上海民办福山正达外国语小学 “过一个风清气正的教师节”承诺书   为深入开展党的群众路线教育，促进党风和社会风气的进一步好转，弘扬优良师德师风，上海民办福山正达外国语小学全体教师特签订“过一个风清气正的教师节”承诺书： 我郑重承诺： 1．           在教育教学活动和学生管理、评价中公平公正地对待每一位学生。 2．           不利用学生评优、竞选班干部或借节日、生日之机，接受家长宴请或收受家长礼品以及任何形式的礼金（包括各种有价证券以及微信红包等电子礼金）。 3．           不讽刺、挖苦、歧视学生，不使用体罚或变相体罚的方式教育学生。 4．           不组织针对学生的经营性活动，不强制或暗示学生订购教辅资料、报刊等。 5．           不组织、诱导学生参加有偿家教或补课活动。 6．           与家长融洽相处的同时注重维护学校形象，不随意抱怨或跟家长交流有关学校内部文件、规定等内容。   承诺人：_____________________       2015.9.10  

正达的各位老师： 步入正达菁菁校园，这里蓬勃的花草树木会让人感到愉悦，这里焕然一新的布置会让人感到惊奇，这里的两座美丽阅览室更是散发着和谐温馨的人文气息。这里还将洋溢着更浓郁醇厚的书香之味，因为这里的老师都会成为爱读书的老师，爱思考的老师，有读书气质的老师。 当文字随着仓颉造字的传说出现在龟壳上的时候，我们人类就得到了上天赐予的最宝贵的财富。短暂的生命不再是银河里一闪即逝的流星，一代又一代人的智慧与思想的火花就随着书籍传承下来，书籍成为了连接人类文明的纽带。 阿根廷诗人博尔赫斯说过，如果有天堂，应是图书馆的模样。无论是作家还是诗人……每一个爱读书的人心中都有一座属于自己的图书馆，那是安放着所有影响过他们，感动过他们，给他们希冀与力量，帮助他们得到光荣与梦想的书籍。每一个人都需要一个属于自己的精神家园，在那里，我们会成长为一个富有的人、睿智的人。远远地离开孤独、无助和浅薄。优秀的书籍犹如一个个巨人，阅读书籍的我们站在巨人的肩膀上看世界，懂得更多，看得更远，会有不一样的胸怀和眼界。 以前，我们的老师只读三种书：教材、教参、试卷集。这是多么让人揪心的现象。一个缺乏阅读的老师，他没有能力把课上得妙趣横生、深入浅出；他没有能力和孩子一起探讨童书的乐趣；他没有自信去回答孩子冒出来的疑惑；他更没有能力去引导学生爱上阅读。一个缺乏阅读的老师，他会没有深厚的学识素养，失去学识的时候就会失去胆识，失去教学的自信心，试问，跪着的老师如何教出站着的学生？不读书的习惯会影响我们生命的厚度，会限制我们未来的高度。名师之所以成为名师，他们广泛地阅读书籍，用书籍的力量改变他们的课堂，他们的学生，经年累月，他们就会和不爱读书的老师们之间划下一道知识、视野、能力的鸿沟。 老师们，阅读是一场最美的旅行，它会让我们去领略不一样的风景，和哲人和智者同行，旅行着，修行着。当头脑和心灵充盈的时候，我们就不再是以前普通的我们了。 是的，阅读改变着我们的态度，丰富着我们的知识储备，养就我们独特的气质，增加我们生命的厚度。阅读能使我们拥有源头活水，旁征博引，推陈出新，滋润学生求知若渴的心田。阅读，为教师的生活增添文化的雅致；阅读，为教师的形象增添了独特的质感；阅读，更为教师的工作注入了智慧。阅读，让教师成为教师！ “书香中国”风起神州，“全民阅读”声动华夏，让我们一起携手，进行一场关于阅读的旅行，书香熏陶中、文气氤氲中，正达的老师们，让我们醉于清风里，闲坐小窗边，随手展卷，神游于书的世界，跨过辽阔的空间，穿越漫长的时间，向精神的高峰攀登。 阅读之路，从今天开始起步吧！ 福山正达语文组 2015年8月26日

  6月26日上午，新学期工作会议第二天。 本次新学期工作会议一改十年来圆桌会议的风格，在第一天全体教师共同讨论“匠人”精神的基础上，今天的会议从部门主任到各学科组长，全面发布新学期工作计划。全体福山正达的教师和公办福山的各部门、各学科教研组长共同参加了本次会议。 教学工作和德育工作是学校发展的两块重点工作，课程教学室和学生发展室两位负责人首先向大家介绍了新学期的计划。课程教学室的计划主题为“提升教师专业素养，奠基学校新五年发展”。薛老师主要从重点工作和常规工作两方面交流了计划内容，尤其是对单元设计这个重点项目工作的推进提出了进一步的安排。希望各学科在新学期中继续探究之路，共同完善单元设计的项目工作。王老师在交流“尊德重礼，修身养气”的德育计划中，重点突出，条线工作任务明确。坚持德育教育与主题活动结合，坚持德育教育于学科活动渗透，坚持德育教育与学期主题联系，以“尊重”教育为主线，利用学科德育的特点，开展各项德育主题活动，旨在培养具有“四气”品格的福山达人。 在本次工作会议的务虚会议上，石校长就提出了“学习与修炼”、“研究与实践”、“展示与提升”这三个层面的工作要求，各位组长也在前期和校长进行了多次沟通，对计划进行了多次修改和完善。所以，在本次新学期计划发布会上，各学科的计划既做到了思路统一，又展现出各学科的特色。 语文项目组长顾老师以“修炼内功，提升自我，教师当有‘匠人之心’”为主题，细致地交流了语文组在三项重点工作方面的具体措施，尤其对教师修炼这方面列出了详细的书单供大家选择阅读，也制定了一系列考核的细则。相信对所有的语文老师都会有所触动和推动。数学项目组长康老师站位高，理念新，注重反思和实践，在本次计划分享过程中，更多的融入了自己的教育理念和教育梦想，组建教师“工作坊”、学生数学微故事的创编等具有创新意义的工作给了大家许多建议与思考。英语项目组长屠老师在交流伊始就给大家出示了一幅“大饼图”，形象地展示了新学期的几块重点工作，以及其中包括的密密麻麻的条线工作，给大家留下了深刻的印象。英语组在学生发展方面已经做了详细的计划：英语故事天天讲、正达英语电视台实况直播、西方节日体验活动等等都给学生搭建了展示的舞台，也给所有的老师留下了无限的期待。 随后，综合组的体育、音乐、美术、信息学科的组长陆续上台，交流了新学期的计划。每一份计划都是那么详实，细致地安排了新学期教师和学生发展的具体工作，明确了在学生综合能力发展方面的具体措施。 听了这一份份精彩的计划，我们好像已经穿越到了2015学年的第一学期，我们的眼前仿佛已经出现了那一场场精彩的活动，那一个个难忘的时刻。石校长也难捺激动的心情，对制定的下学期工作计划给予了充分的肯定，对每位管理层的老师的工作态度和工作能力加以热情的赞赏。 我们要有做大师的梦想，我们更要有做匠人的精神，坚持匠人精神，追求卓越品质，新学期已经在向我们招手，我们一起憧憬更加精彩更加充实的新学期！(薛向红)

  　　11月13日下午，福山正达新进教师们带着对语文的热爱，登上了福山“责任杯”的讲台，进行了文本细读的即兴演讲。活动由组长顾燕青主持，除参赛教师外的全体语文教师担任评委。 现场抽签，现场发材料，现场准备……本次文本细读的材料是著名作家林海音的作品《冬阳.童年.骆驼队》。这篇文章同时也是《城南旧事》的序言。 《城南旧事》和许多童年美好的回忆一样，已在遥远的时空里滤掉了愁苦，只剩下笑泪难分的怀念。带着这份怀念，老师们用自己的眼光和感受用心细读，用精湛的语言和从容的风度来诠释文本，解读着对童心的理解和感悟。 第一个上场的是陈金凤老师，她用“三重身份”品读她心中的“冬阳 .童年. 骆驼队”。陈老师先以读者的身份进行了常态阅读，触摸着作者的心绪，感受到从字里行间流露出的淡淡的感伤和深深的怀念；接着又以教师的身份进行了职业的阅读，发现作者以骆驼队这条贯穿全文的线索带着读者轻轻地走进了童年的记忆；最后陈老师以学生的身份进行了换位阅读，定位教学的价值。通过文中的字、词、句、段去感受到“我”的童心、童真、童趣。尾声处陈老师即兴朗诵了一首诗歌，让林海音的美文与林徽音的“人间四月天”交融，淡淡的感伤与怀念慢慢地晕染在每个人的心田。 陆玲老师以《驼铃依稀，童心依旧》为题演讲，她从题目出发，抓住“骆驼”和“童心”两个关键词，将自己对文本的理解娓娓道来：作者的笔调朴实、自然、清新，语言情真意切，骆驼在作者童年画卷中是浓墨重彩的一笔，从看骆驼吃草到学骆驼咀嚼……无不散发着作者童年的稚气，而那系在骆驼脖子上的驼铃，又是童年中美妙的声响，这些浓浓的记忆在作者的心里扎上了根，烙下了印……陆老师唯美的语言和充满情感的叙述又一次打动了现场的评委老师。 第三位上场的谭健蓉老师用给自己提问的方式来解读《冬阳.童年.骆驼队》一文，根据自己对于文章的理解，她巧妙地用“暖、慢、真”三个字概括了这篇序言。暖，是冬日的暖阳传递给人一种温暖的感觉；慢，是骆驼队吃东西、走路都是慢悠悠的，从而映衬出骆驼值得我们学习的品质“沉得住气，从不着急”；真，则说的是孩子人性的美好，相信人性本善，骆驼脖子上的铃铛是因为拉骆驼的人耐不住长途的寂寞，增加一些生活的情趣呢！谭老师用心细读，赢得了热烈的掌声。 站在演讲台上的刘洁萍老师儒雅大方，她认为文章以朴实纯真的笔调，梦幻般的语言把我们带到了一个特定的环境。反应出作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远童年的依依留恋。从整体开始，文章讲述了作者最难忘那冬阳下，缓缓走来的一支骆驼队的故事。文章的细节值得大家细细回味。从语言描写的角度品读文章，刘老师启发大家观察孩子的语言与大人的语言是截然不同的，孩子的世界充满着童真、童趣，充满了美的色彩。经她这么一点拨，林海音的文章越读越有味道。 自信大方的李学博老师经验丰富，她从三个方面对文章进行了细致解读，其一：说主旨，文章14节传递了整个文章的主题——童年、想念、回忆、童心、童真、童趣；其二：说结构，本文为分总结构，1-4节写出了冬阳底下我学骆驼的傻事，5-8节记录了我和父亲讨论关于骆驼系铃铛的故事，9-15节表达了作者对童年骆驼队的一种怀念。16节起到了点明文章中心的作用；其三说表达，李老师详尽地从题目的标点、文中的词语、唯美的句子等方面讲述，再一次细细诠释了文章，带领着大家深度品味了作者的表达。 龚社莲老师文本细读的主题是“析篇章 品细节 尝共鸣”。她的分析独具匠心。析篇章：文题“冬阳”给全文设定了感情的基调——温暖；品细节：最后一节是梦境中的童年，梦境中的骆驼队再一次将读者带入了如梦般的童年。从文章线索切入，由远及近，感情的变化线索便出现在了读者的眼前。从语言着眼文本，林海音的语言文字简朴可是却充满了感情；尝共鸣：文章最后一节“我默默地想，慢慢地写”引发思考，我默默地想了什么？慢慢地写下了什么？看着这样的文字，每一个人都会情不自禁地联想到自己童年中那一串串抹不掉的回忆。 最后一个上场的是充满年轻活力的郑之夏老师。她巧妙地以四种对比，解读了她心中的《冬阳 .童年. 骆驼队》。“拉骆驼的摘下他的毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的空气中”形成了冷热对比，也是一种画面对比；从骆驼那样丑的脸却有着这样沉着的态度，那样的安静形成了动与静的对比；声音对比则是从父女俩对于骆驼脖子上系的铃铛用途的讨论形成的，一静一闹既显空灵又让作者印象深刻。自己现在与过去的对比则是童年与现在的心态发生了变化。作为最后一个上场的老师，郑老师在演讲结束后，现场唱起了《童年》，将此次演讲比赛推向了又一个高潮。 本次演讲，从诗开始，以歌结束，当中贯穿了七位老师的智慧和用心，她们对文本最真实的触摸和探寻，让我们感受着语言文字的芬芳，体会到了文本细读的魅力。吕叔湘先生说：“文本细读就是从语言出发，再回到语言。”文本细读，会成就课堂教学的精彩。相信在演讲比赛后，文本细读会成为教师的每日必修。（郁萍）

本学期，继“做正气福娃”、“做温暖福娃”等活动之后，“做欢乐福娃”又成为近期正达孩子的一份体验。让每一位正达的孩子都能畅享欢乐，让在校园的每一天都拥有一份期待。这是正达带给学生最大幸福。十月最后一周的重阳节放飞纸鸢活动让福娃们在校园的操场尽情奔跑、欢愉，体验中华民俗的喜悦。10月30日英语组筹办的万圣节庆典活动，更让学生感受了西方文化的热情与张扬。十一月初，学校又马不停蹄地组织了本学期的秋季社会实践活动，正达全员来到上海欢乐谷，以“拥抱自然 畅享欢乐”为主题，在乐园中嬉笑、游戏，一定将欢乐进行到底。 “飞行影院”、“激流勇进”、“暴风之旅”、“梦幻陀螺”……看福娃们一张张洋溢欢乐的笑脸，听福娃们一声声悦耳动人的欢笑。快乐的孩子们，的确是这个世界一幅最美丽的画面。 秋游不仅是一次课外实践，学校也利用外出活动的机会将安全教育、礼仪教育渗透其中。无论是从乘车安全、游玩安全、交际安全还是从用餐礼仪、社交礼仪，老师与同学们都进行了一次全面的培训。整次外出活动更是将福山正达学子的风采展现在社会公众的面前。（照片：王枝梅 马伟赟 杨安来）  

张凌飞同学荣获“闸北二中心杯”上海市“六 一”小学生计算机创新活动SCRATCH程序设计项目（五年级组）二等奖！

张知愚同学荣获“闸北二中心杯”上海市“六 一”小学生计算机创新活动作品类项目（FLASH动画）二等奖！

于令澍同学荣获“闸北二中心杯”上海市“六 一”小学生计算机创新活动SCRATCH程序设计项目（五年级组）三等奖！

2015开学第一课 英雄不朽 观后感     （上海福山正达二年级6班 赵恒睿  小朋友口述，家长整理）   聆听故事 感受力量     九月3日我们一起观看了纪念抗战胜利阅兵盛典，带着中华民族儿女的自豪感，九月4日，今晚，我们又带着小朋友， 观看电视片《开学第一课》。片子分为“爱国”、“勇敢”、“团结”和“自强”四个篇章，以儿童可接受的视角和方式，进行崇高的爱国主义教育：聆听70多年前那些英雄们的故事，从中感受振奋人心的力量。     一个多小时时间里，我一直在观察电视机前的两个兄妹，一个七岁一个四岁，他们能懂得电视片里的内容吗？担心是多余的。他们认真的小小的脸蛋上，一会儿神情凝重，一会儿感动流泪，一会儿群情激愤，一会儿眉头舒展…… 竟然安安静静地把全部五个课程全都看完了。 节目结束了，看到他们还坐着若有所思， 就问：“康康，你看完片子有什么感想啊？” 他想了想，说：“我觉得这些英雄太了不起了！” “怎么了不起呢？” “他们为了打败日本鬼子，可以不怕疼痛，不顾自己的生命，不顾家里人的生命…… ” “哦，都有谁是这样的呢？” “象那个赵一曼啊，她打死都不说出部队的情报。还给她儿子写信，叫他儿子快快长大，替妈妈报仇，安慰妈妈！” 看他自己小发挥了一下，就按着再问：“还有什么印象深的吗？” 他说：“还有一个将军想他的女儿，那个将军的女儿成了一个老奶奶，抱着她爸爸雕像……她爸爸为了整个国家，放弃了自己的家庭……大家都哭了。”他说的老奶奶是左权将军的女儿左太北。顿了顿，他又说“还有王二小把敌人带到包围圈的故事我们以前听老师说过的。就是那二哥，他太勇敢了，一个人面对那么多日军，后来他被鬼子刺刀刺杀了….” 这时康康妹妹插话问：“妈咪，是不是外国人都很坏的呀？” 我说：“不是的，外国人里也有很多是好人的。康康你说是不是？” 康康对妹妹解释说：“是的，有一个英国人，就在抗日中，救了好多中国人呢！” ……   讨论了好些电视片的内容后，我帮他们总结提示了一下：“你们想，你们现在的和平生活，是他们用鲜血和生命换来的。如果没有他们的牺牲，就没有我们今天的幸福生活。是不是？” 两个小朋友点头补充：“也没有这么多好吃的东西。”于是，我再问他们：“如果再有敌人入侵我们国家，你们要怎么做啊？” 康马上说：“我要发明高科技的武器，比AK47厉害一千倍的，把他们消灭光！” “发明这么强大的武器需要有很高的本领才行啊。你想想那你现在要怎么做呢？” “我，我要努力学习，学很多本领，勇敢自强。” “嗯对的很好！我们要象TFBOYS三个哥哥读的《少年自强宣言》那样：诚实善良、勇敢自信、自立自强、做伟大祖国的接班人。对吗？” 小朋友严肃地点头认可。看心灵鸡汤灌输到位，妈妈趁机说“那么现在，马上写作业练琴去吧！”呼啦啦，小朋友迅速动作起来，比以前自觉多了。   今天，我们承前启后教育和学习；明天，我们才能传承自由和解放的英雄的力量。 天地之间，有了生命，才会芳香四溢；人生一世，拥有精神，生命之光才会熊熊燃烧。   在抗战七十周年之际，谨以此小文，向英雄们致敬！

快开学了，各种关于开学的准备攻略，温馨贴士层出不穷。走马观花地阅读，直到这篇一位班主任写给家长的短信令我驻足。朴实的言语、简单的比方，却道出了孩子教育的根本规律。与君共享。 “亲爱的家长： 您好，无论您孩子的成绩好坏，请想想： 每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。 有的花，一开始就灿烂绽放； 有的花，需要漫长的等待。 不要看着别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急。 相信是花都有自己的花期。 细心地呵护自己的花，慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。 相信孩子，静待花开。 也许你的种子永远不会开花， 因为他是一棵参天大树。”  另附： 一位特级教师总结的教育之31条：请花三分钟认真阅读，仔细品味，一定会受益匪浅。 1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。 2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。 3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。 4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。 5.富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。 6.不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。 7.父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。 8.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。” 9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。 10.夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。 11.教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。 12.“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。 13.让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。” 14.让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。 15.做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。 16.身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。 17.不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。 18.经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。 19.如果没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。 20.给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。”从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。   21.孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。 22.不是“三十而立”,而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。 23.如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句：“两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条”，这很正常，不要担心，他以后也许会选择人走的多的那一条。25.心底秘密是人成长、成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。 24.父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁前后的孩子讲道理时，要注意自己讲话的姿态，姿态比道理更重要。否则，孩子会厌恶，反抗。孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人讨厌。 25.心底秘密是人成长、成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。 26.在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。 27.必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。 28.必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。   29.孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。 30.让你的孩子尽早建立健康的审美观。有出息的男性一定会喜欢健康的女性。不要让孩子的审美观陷入低级，病态。不要以为小的，有病的，就是好的。不要以为强大的，就都是坏的。不要以为小麻雀，小绵羊，小狗都是可爱的，也不要以为狮子，老虎，狼都是坏的。不要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。 31.《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。