“同学们，请看大屏幕上的这个字，它读什么？”“糖……”“读得非常正确，但是今天的内容要把米字旁去掉，我们来讲一讲唐朝”。这个第七周十分钟队会，一（3）班传来的声音。来讲课的不是我们的老师，而是我们的小辅导员，来自五（5）中队的张晏嘉同学。 在此之前的一次少先队大队例会上，大队辅导员杨老师发出了动员，大队委员纷纷参与，热情高涨的加入到了“小辅导员”的行列中。但是我们怎么讲课？讲什么内容呢？队员们进行了激烈的讨论，“我来讲健康防护！”“我来讲万圣节！”，“老师，现在是秋季，我来讲秋天树叶为何变黄！”就这样，一个个话题和内容被设计出来。杨老师也提出了建议，认为内容设计一定要考虑低年级的接受能力，不要讲的太复杂。 在第七、八周的队会上，一年级的同学们不仅听到了“糖”，还学习了孙知为同学设计的“秋季健康防护”；周溪瑜同学设计的“火山”；张子墨同学设计的“叶子”和陈全同学设计的“万圣节”等等。 高年级的哥哥姐姐通过自己的实际行动为一年级的弟弟妹妹竖立着榜样，也使得福山正达“大手牵小手”这种课程形式得到拓展，更多的低年级学生受益。(杨安来)

 　　复旦大学傅杰教授的讲座在正达教师中掀起了一股重温经典的热潮。每位英语老师都选择一句最欣赏的《论语》名句贴在案头，时时鞭策，规范自己的言行。 2015学年，新的起点，我们怀着匠人之心，从经典出发，温故知新，继往开来，不断创新！ http://www.fszhengda.cn/dpma/FWeb/WorkRoomWeb/Web/TeacherBlogDetail.aspx?tid=3360010002&diaryId=3542  

  　　10月16日上午，世外中学厉笑影校长带领学校管理团队一行十余人到我校考察访问，受到了我校师生的热情接待。 顾燕青、傅维和钟靖茹三位老师分别展示了语文、数学和英语课堂教学。学生们除了在课堂上思维活跃、表现积极，在课后还主动询问听课的客人：“老师，您觉得我们表现好吗？我们是很棒的！”谈起这一点，厉校长夸奖福山正达孩子大方活泼很可爱，同时，世外老师们对课堂中体现的充足的教学内容、充分的思维空间、师生充沛的思维活力，留下了深刻的印象。石校长和孙校长在会议室接待了厉校长一行，介绍了福山正达的办学历程、办学方向。双方就学校特色建设、行动贯彻理念、师资队伍建设、学生培养等话题进行了探讨。屠彩英老师介绍了学校英语特色发展的经验。厉校长表示，福山正达在石校长的带领下，发展迅速，各项工作基础扎实，站位很高，她认为通过此次交流获得了很多启发。她向石校长和孙校长发出了访问世外的邀请。石校长愉快地接受了邀请，表示世外是民办教育的先行者，有很多经验和成绩值得学习。 　　随后，石校长和孙校长陪同客人参观了校园。通过此次交流，双方加深了了解，将开展更多合作。 石校长陪同厉校长参观校园 吴晨老师介绍书法特色 世外中学老师进课堂听课 世外中学老师进课堂听课 石校长介绍办学经验 屠彩英老师介绍英语特色

  10月24日上午，四4班的福娃们来到长岛路上的长者照护之家，进行了温馨的重阳敬老活动。不知不觉，“金秋重阳敬老活动”这个优良传统已经保持了四年，看着班级横幅上不断变化的那个数字，不仅感叹时光如梭，感叹坚持不易，感叹爱的种子已悄然在我们心中播下 长者照护之家的老人们平均年龄超过85岁，其中还有抗美援朝的英雄老人，饱经风霜的长者们虽然身体不太灵活，但是在这个以老人为中心，用“家”的理念经营和管理的照护之家里，他们都显得神态安详，心情舒畅。 与往年不同，这次同学们从老人们的个性化需求出发，提前把孩子和老人结成对子，事先了解每个老人的小小心愿，每位同学实现一个老人的愿望，并亲自送到老人手中，订阅一份老人爱看的报纸、送上一个爱心热水袋、一个软软的靠枕、一条温暖的毯子、一双实用的护膝、一盆快乐的小金鱼、一盆寓意长寿的花草、一张小朋友自制集体签名的贺卡，实现心愿的礼物虽然朴实，但他们收到的却远远不止这些，还有满满的爱和心意。 同学们和老人家进行了互动表演，福娃们为老人们献上了合唱《我想要飞》、中国武术和魔术表演等，嘉禾妈妈更是为大家奉上了她拿手的太极拳，老人们看得津津有味，频频鼓掌；之后，老人们也用革命歌曲《东方红》、《我的家在东北松花江上》和精彩的口琴表演来回馈助兴，特别是那位年逾90的老兵，这曾经浴血奋战、饱经沧桑的老人啊，他唱得是这样认真，这样深情，大家不禁为之动容。 到了老人们用餐的时间，福娃们各自小心翼翼地搀扶老人们回屋内用餐，帮忙搬运椅子，老人们微笑着和我们挥手道别。灿烂的阳光照在老人们和孩子们的身上，温暖着他们的身体更是温润了他们的心。 在我们眼里，孩子们和长者们交流时诚挚的言语是最动听的话语；孩子们和老人们互动的表演是最美的风景；长者们快乐的微笑和掌声对孩子们而言是最大的鼓励，孩子们学会尊老敬老对家长而言是最温馨的幸福。这个明媚的早晨，我们所有人都收获满满，我们的心中也因为有爱而倍感充实。 老吾老以及人之老，通过这次充满了爱的活动，福娃们在老师和家长的带动下，学习如何去爱护长者，学会怀有感恩之心。最美不过夕阳红，愿我们能真真切切地关怀身边的老人，愿我们四4班的这个光荣传统能继续发扬光大。（四4班家委会）    

高尔基：“单单爱孩子，这是母鸡也会做的事情，可是善于教养他们，却是一桩伟大的公共事业。” 　　现在的中国，什么都提倡与世界发达国家接轨，但最需要与世界发达国家接轨的父母教育却被我们遗忘了。西方发达国家的年轻恋人如果想领取结婚证，必须参加政府举办的父母学校，培训合格，才能领到结婚证。 　　可是，中国的父母普遍坚持随意而轻松的心态：只要有结婚证，就可以生孩子；只要有能力生孩子，就有能力教育孩子。部分父母甚至认为：任何成人都可以教育孩子，祖父母可以教育孩子，保姆也可以教育孩子。中国父母什么时候开始承认教育的艰难呢？直到自己的孩子在学校成为“问题学生”，父母们才开始为孩子的教育问题感到惊恐。 　　把孩子当人，了解孩子的成长规律。农民种庄稼，光靠爱，不行，只有懂种庄稼之道才有好收成；教育孩子，仅有爱，不够，只有懂孩子的成长规律才有好未来。 　　美国著名教育家杜威说：“儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值”。 　　一、生了孩子，你就不能“退货” 　　教育孩子是人类最重要而又最困难的学问，它比任何工作都难。 　　父母是孩子永不退休的班主任，怀有对孩子一生的责任。无论你面对的是什么样的孩子，你都没办法反悔或者“退货”。 　　孩子的命运掌握在家长手上。无论父母事业上多么成功，也抵不了教育孩子的失败。把天才培养成庸才，是对家庭和人类文明最大的犯罪。由于大多数家庭都只有一个孩子，我们大概连改错的机会也没有，连补偿的机会也没有，所以我们只有把这个唯一的孩子教育成功了，这几乎就是家庭最重要的成功，也是你一生最重要的成功。 　　农民种庄稼，光靠爱，不行，只有懂种庄稼之道才有好收成； 　　教育孩子，仅有爱，不够，只有懂孩子的成长规律才有好未来。 　　中国最需要教育的，不是孩子，而是父母。 　　二、别错过孩子发展的关键期 　　发展的关键期：是指人类的某种行为、技能和知识的掌握，在某个时期发展最快，最容易受影响。 　　如果在发展关键期对孩子施以正确的教育，他学习起来既快又好，往往能够收到事半功倍的效果;一旦错过关键期，学习就需要花费几倍的努力才能弥补，甚至将永远无法弥补。 　　1、你了解多少孩子发展的关键期，比如： 　　★学习咀嚼关键期(6个月)。 　　★秩序规范关键期(2.5—6岁)。儿童行为习惯形成的关键期，这一时期形成的性格、行为、习惯往往到长大也不会改变。“三岁看大，七岁看老。” 　　★语言发展关键期(3—6岁)。 　　★想像力发展关键期(2—8岁)。 　　★文化敏感期(6—10岁)：这个时期的许多孩子，非常好奇，爱动脑筋，问题特别多。应该满足孩子的求知欲望。 　　★黄金阅读期(8—14岁)：如果错过了这一时期的科学阅读指导和大量阅读，将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾。 　　★独立关键期(12—15岁)：这一段抓不好，孩子将永远长不大。 　　2、重新认识母性之爱和父性之爱 　　母性之爱和父性之爱，孩子都需要，只是每一阶段分工不同、主次不同。 　　母性之爱：德行礼仪、品格气质。母亲在孩子的婴幼、少儿阶段影响巨大。 　　父性之爱：方向性引领和理性作为。伟大的父亲，一定是孩子的引路人、思想的奠基人。 　　规律：孩子成长需要的母性之爱呈递减趋势，父性之爱呈递增趋势。 　　婴幼儿阶段：母性之爱80%，父性之爱20% 　　小学低年级：母性之爱70%，父性之爱30% 　　小学中年级：母性之爱60%，父性之爱40% 　　小学高年级：母性之爱50%，父性之爱50% 　　初中阶段：母性之爱40%，父性之爱60% 　　中小学衔接阶段是孩子成长的浪漫阶段的结束和精确阶段的开始;是由母爱为主向父爱为主的过渡期。这一时期，母性之爱应该适当减少，父性之爱应该适当增加。 　　三、给家长的“8条建议" 　　1、（说给父亲）下班的路应该是回家的路。 　　孩子读初中之后，更需要父亲的关怀。作为父亲，必须意识到自己肩上的教育责任，一定要记住：下班的路应该是回家的路。与父母一起吃饭的孩子更优秀。据研究机构调查：与父母一起进晚餐的初中生，能获得较好的营养，较高的学业成绩，很少出现抽烟、喝酒、吸毒、打架、提早性行为等。 　　不要在孩子吃饭和睡觉时进行教育;不要把和孩子交谈，都变成对孩子的教。 　　2、父母好好学习，孩子天天向上。 　　父母改变，孩子改变。孩子的问题大多是父母教育不当造成的。孩子“生病”，父母一定要“吃药”。好父母就是一所好学校。父母是孩子的最好的“范本”。身教重于言教。做父母的，要与孩子一起成长。 　　3、教育孩子的前提是了解孩子。 　　把孩子当人，了解孩子的成长规律。美国著名教育家杜威说：“儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值”。孩子进入初中之后，极易将自己封闭起来，做父母的，一定要理解孩子，找到与孩子沟通的语言密码，但要注意惜“言”如金。 　　成熟的父母，应该学习儿童教育学、心理学，多看一些家教书刊，了解孩子不同成长阶段的特点和规律，经常与孩子沟通，明白孩子在想什么，在做什么。 　　4、一定要管孩子，关键是怎么管。 　　教育的最基本的目的是培养“正常的人”。 　　“一只手”、“一只眼”和“一根筋”教育均不可取。 　　换一种思路教育孩子。 　　努力丰富自己的教育方法。 　　5、做一个懂爱会爱的家长。 　　不少父母爱得糊涂，爱得错位，有时又爱得过分。 　　不要培养“超级婴儿”。 　　爱是一门艺术。爱需要表达也需要行动。有时一个拥抱胜过千言万语。 　　爱要适度，不要让你的爱泛滥成灾。溺爱的结果是伤害。 　　6、不能当众教育孩子。 　　即使孩子做了最糟糕的事情，你要教育他也应该把孩子带回家，当众责骂、殴打，往往后果非常严重。对孩子的教育，最安全而又有效的方式，是应该在私下进行的，表扬可以公开，批评做到秘处，即使你的出发点是对的，但方式如果不当，不但没效果，甚至食得其反。 　　我们要意识到无论对孩子的表扬与批评都是一种情感互动，父母太强势，往往导致孩子没出息，父母太粗暴，孩子往往性情同样狂躁。有智慧的教师不需对学生严辞斥责，有智慧的父母，时刻能够意识到教育孩子不能追求立竿见影的效果。 　　教育最重要的是要尊重人的人格尊严，要保护孩子的心灵，做不到这一点，就没有真正的教育可言。 　　7、不要完全把孩子交给长辈或保姆。 　　任何人都需要获得两个基本要素：一是爱，二是安全。幸福的人之所以幸福，是因为他既有爱又有安全感。不幸的人之所以不幸，要么因为只有爱而没有安全感，要么因为只有安全感而没有爱。最不幸的人是那些既没有爱又没有安全感的人。 　　对孩子来说，他极度地渴望爱，又极度地渴求安全感。在爱与安全感两个要素之间，任何一个要素的缺失，都将对孩子的成长构成不可修复的伤害。 　　孩子的安全感来自他的父母的陪伴。父母在哪里，哪里就是他的家。伏尔泰：“对亚当而言，天堂是他的家；然而对于亚当的后裔而言，家是他们的天堂。” 　　8、在孩子面前多夸老师。 　　学会用赏识的眼光看老师。家长和老师是同一战壕的战友，一定要与老师结成同盟军。如果家长在孩子面前总是絮絮叨叨诉说老师的“不是”，批评老师，甚至与老师争吵，只会增加孩子对老师的排斥心理。久而久之，受害的是孩子，吃亏的是家长。

家长课堂一直是深受孩子喜欢的活动之一，作为本学期的第一次家长课堂，我们邀请了班级姚真同学的爸爸—著名的化学博士，给同学们带来了一场别开生面的讲座。 这次讲座的主题为：绿色能源。姚爸爸首先向同学们抛出了一个问题：同学们所知道的能源有哪些？孩子们纷纷举手，有的说石油、有的说天然气、有的说煤炭、有的说风……，那么何谓绿色能源呢？同学们愣了一下，有人站起来说道：绿色能源就是环保的，没有污染的。姚爸爸表示了肯定，并拉开了今天课堂主题的序幕。 经过介绍，我们了解到：绿色能源有风能、太阳能、地热、水利等等，其中太阳能是从太阳辐射过来的能量以电磁波的形式旅行到地球上的，电子系统可以将太阳光转换成电流，而控制器又可以将直流电转化为交流电，为人们的生活提供电能。更为神奇的是，作为100%无污染的可再生能源，太阳能的产生不需要土地，他们可以在沙漠里、高山上、屋顶上、农场里，甚至于飞机和轮船上，非常便捷。不仅如此，现在还有了太阳能的充电器，可以随时给手机充电呢。现场，姚爸爸向大家做了演示，只见那个手机充电器由几片薄薄的黑色金属片组成，金属片薄得可以弯曲折叠，我们只需将它放到太阳底下，然后用线连接手机，就可以看到手机充电信号闪烁了，方便快捷环保。 看到太阳能如此环保科学，同学们不禁要问了：既然太阳能如此强大，为什么我们生活中没有普遍使用呢？姚博士遗憾的表示，虽然太阳能是非常环保的绿色能源，但是由于太阳光转化为能源的比例太低，所以目前无法广泛使用。 最后到了提问环节，同学们踊跃举手，有的同学问到：太阳光包括了很多种类的光，是不是所有的光都可以转化为太阳能？有的问道：既然太阳光转化为能源的比率低，那是否可以利用放大镜的聚光作用提高能源转化比率？还有的同学问道：太阳能必须依赖太阳光，那如果遇到连续阴雨天气呢，太阳能的使用是否收到影响？对于大家的提问，姚爸爸一一给予了解答，并感叹到：同学们非常有想象力，提出的问题很有质量，很多同学都有成为科学家的潜质。 短短一个小时的家长课堂在大家的热烈讨论声中结束了，通过这次家长课堂，我们感到随着科学的日益发展，绿色能源必将取代化学能源，渐渐照亮我们的生活！

      本学期孩子报了SBS课程，周二和周四放学后需要在学校上晚托班。刚开始我还是有点担心他在晚托班做作业的效率，会不会因为在学校无法上网查作业，就在晚托班把时间浪费了呢？开学这几周以来，我发现自己的担心是多余的，因为每次SBS下课回家后，孩子在晚托班已经完成了作业的一大半。        我的孩子从家里带了一个小笔记本，每周二和周四，他都在本子上记下语数外三科的主要作业，不会写的字就用拼音代替。他说每次下课时，老师基本会大致说一下当天回家的作业。这样除了英语的跟读，笔头作业可以在学校完成一大部分。        最让我意外的是到了二年级后，小朋友之间能够组成学习的搭档了。同桌之间，互相报语文字词的听写。孩子说这是班主任薛老师提示他们这样做的，互相检查学习效果。即使周二和周四的晚托不是班主任当班，薛老师也会花点时间在4班的教室里，帮助他们订正字词和做好第二天的预习。有次，孩子的同桌不在班级里，他说薛老师教给他一个新的默写方法，就是先对着词语表写下拼音，然后再根据拼音写词语，他说这样就可以二次巩固词语了。好吧，这是多么有效的学习方法。以后在家默写，我也可以省力一些了。        希望孩子的晚托班能够继续这样高效下去，也感谢班主任薛老师的辛勤付出！

为什么穿上鲨鱼皮泳衣的菲尔普斯就游得更快？为什么装上“J”型刀锋假肢的残疾人皮斯托瑞斯比正常人跑得还快？原来，这些成绩都是运用仿生学原理创造的奇迹。今天，李欣宁妈妈给五（六）班的同学们带来的一节精彩的仿生学课，解释了这其中的奥秘。 “你们知道什么是仿生学么？”当李欣宁妈妈提出这个问题，同学们立即纷纷举起了小手：小聂说，仿生学就是模仿动物的特征进行发明的科学；小杨说，仿生学是模仿生物的外貌和状态进行创造的科学……同学们的回答让李欣宁妈妈赞叹不已。同时，她也给大家讲解了仿生学的定义：仿生学是人类模仿生物功能，来发明创造的科学。它的研究对象是生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于人造工程技术之中。 说起仿生学跟我们生活的关系，简直太密切了！这门学科的问世，大大开阔了人类的技术眼界。瞧！几乎每个同学都能列举出生活中人类模仿动物的发明创造：人类模仿飞鸟发明了飞机，模仿甲壳虫发明了汽车，模仿鸭子的脚掌发明了船桨，模仿蝙蝠发明了超声波，模仿鱼鳔发明了潜水艇，模仿萤火虫发明了不伤眼睛的冷光……原来，仿生学已经跟我们的日常生活息息相关了！大自然的法则是优胜劣汰，适者生存。而人类充分利用自己的智慧向大自然学习，并且活学活用，使这些仿生发明的性能高效、稳定、持久，更好地服务自己的生活。 那么，现在有哪些最新的仿生学技术呢？李欣宁妈妈所在的公司就是专门研究仿生学技术的，她通过视频向大家展示了最新的仿生产品：仿生袋鼠、仿生天鹅、仿生蝴蝶、仿生蚂蚁，仿生蜻蜓……这些视频惟妙惟肖地展现了仿生技术的最新运用，仿生蝴蝶的翅膀取自于超轻材料，即使很多蝴蝶在一个空间内它们也不会相互碰撞；仿生蚂蚁的眼睛就像一个照相机，在制造时就被植入了芯片，无需人工控制，只要电池有电，蚂蚁们就会持续工作；仿生蜻蜓可以向各个方向飞翔，还可以慢慢地滑翔…… 那么研究这些仿生产品有什么用处呢？对于同学们的这个疑问，李欣宁妈妈给出了满意的答案：通过对仿生技术的研究，可以研发出新材料、新产品，并将这些新材料、新产品用于工业制造，比如制作仿生蝴蝶的超轻材料就已经被广泛生产和使用，而仿生蜻蜓也已经可以单独执行飞行任务，为人类服务了。 对于目前中国的仿生学研究环境，李欣宁妈妈的感慨颇多：虽然在很多大学里都开设了仿生学专业，但小朋友接触到这门学科的机会却不多。国外有些仿生产品是专门针对小朋友开发设计的，比如德国的儿童就经常可以在展览会上了解仿生产品和技术，而中国的小朋友却少有机会近距离地接触和了解这门科学。 希望这节生动有趣的仿生学课可以打开一扇小窗，让同学们了解这门学科，让有兴趣的小朋友爱上这门学科，让更多的人在未来从事这门学科的研究！

在这个压力越来越大，安全感越来越少的世界里，让孩子拥有一颗强大的心灵成为父母唯一能把握的事情。同样的环境下，内心强大的孩子在遇到问题时，能以更加乐观向上、勇敢面对的心态，扫除道路上的障碍。        治安问题、经济危机、食品安全以及无处不在的压力，让我们越来越担心孩子是否能适应未来“险恶”的环境。我们本能地希望孩子远离疾病、伤害、压力和各种不安全因素，但内心却非常清楚，要让孩子将来拥有更强的生存能力，我们必须抑制自己过强的保护本能。     不过，这并不表示我们不可以做些事情给孩子的心灵打下一个坚实的基础，从小得到的安全感和好品质会让孩子一生受益。  强壮心灵秘诀之一：“问题总有解决的方法。”        遇到问题本身并不可怕，重点是我们需要具备解决问题的能力和方法，并把这种态度交给孩子。哪怕是每日琐碎的家务，从自己穿衣服到摆碗筷都能让孩子得到“我能做”的信心。要想在孩子心里播下乐观、自信的种子，父母应该从小给他机会，让“事情可以在我掌控之中”的感觉不断被强化。这种机会可以是一个游戏，一本图画书，或者只是让他给自己喂饭。当一个四五岁的孩子因为积木总是倒下来而沮丧时，不要替他搭一个完美的城堡哄他开心，而是鼓励他再试试。乐观、坚韧的孩子面对任何环境，都会有信心、有方法解决问题。 强壮心灵秘诀之二：“我知道怎样处理好情绪和坏情绪。”        孩子哭闹或感觉沮丧、生气、失望、害怕时，恐怕没有哪个父母会无动于衷。可是如果孩子每次情绪不好的时候，父母都用逗他开心或者转移注意力的方式，这恐怕会给孩子传递一个错误的信息：不开心是不对的，而且让孩子永远保持高兴的状态也不现实。一个真正心理健康的人并不是在难过的时候可以微笑，而是可以感觉到自己不良情绪，并有能力和这些情绪和平相处的人。     一个调查结果显示，孩子因为目睹灾难，比如“5?12地震”而受到的心理冲击主要取决于父母的态度。当父母比较关注孩子的情绪时，他受到的负面影响就小，他更愿意对父母说出自己的害怕，向父母确认自己会很安全。相反，如果父母的态度是回避或分散注意力，那么将来孩子在遇到负面情绪时也会采取逃避的方式，负面情绪也会因此越积越多。 强壮心灵秘诀之三：“规律和可预测的生活让我很安心。”        我们很容易误认为，那些超炫的玩具，兴奋的旅行，有趣的课外班是让孩子快乐的法宝，当因为种种原因没有办法实现，让孩子得到更多快乐时，我们还会感到内疚。其实带给孩子这些新鲜的刺激远没有规律的生活和固定的家庭仪式来得重要，后者更能给孩子带来心理的健康，因为他们最需要的不过是可预测的、连续性强的生活。比如晚上大家一起吃饭，之后再做些有意思的事情，如果这样的安排能长时间地固定下来，会给孩子一种可以掌控的感觉，消极和焦虑的情绪也会减少。 强壮心灵秘诀之四：“我们是一家人，爸爸妈妈有事都会告诉我，和我商量。”     我们总是感叹，孩子长得越来越快，想唬他或隐瞒什么都不像过去那么容易了。孩子一感觉到爸爸妈妈的紧张或不安，就会开始怀疑自己干的坏事是不是被发现了，或者用丰富的想象力，编造出一种比现实还糟糕的状况。所以，如果难以隐瞒，还不如用平静的，孩子能听懂的话，把实情告诉他。爷爷出车祸了，小狗死了，在这样简洁的描述之后，告诉他，“爸爸妈妈和你，我们一家人都会在一起。”至于要告诉孩子多少细节，主要取决于孩子的年龄，以及你对孩子个性和理解力的了解。  强壮心灵秘诀之五：“家里很安全，很快乐。”     如果说父母可以借助唯一的秘密武器，让孩子拥有美好的未来，那么它一定是父母自己快乐的生活状态。父母的快乐和烦恼会以最快地速度传递给孩子，即使孩子需要面对的是伤病甚至战争那样残酷的环境，只要他能感觉到爸爸妈妈之间，以及整个家庭里充溢着爱和温暖的感觉，他都会有勇气面对所有困难。

      秋日午后的阳光明媚地照在福山正达美丽的校园里，比阳光更灿烂的是二年级三班孩子们的笑脸，因为每月一次的“家长课堂”马上就要开讲啦！       家长老师还没进教室，二年级三班的38位学生们已经端端正正地坐在位子上翘首盼望了！今天的授课老师是温柔美丽的杨梓希妈妈，她给大家介绍的知识是“燃气安全连万家”。首先，杨妈妈介绍了燃气的种类。孩子们听了之后恍然大悟：原来，天然气、人工煤气和液化石油气统称为燃气，都可以供人们日常使用。接下来， 杨妈妈提了一个问题考考大家：生活中有哪些器具需要使用到燃气？杨妈妈刚把题目说完，小朋友们的手就像雨后冒出的春笋一样全都举了起来，后排的孩子还担心杨老师看不见自己，更是着急地站了起来高高举着小手！孩子们提供了各种各样的正确答案，看来他们的课外知识还是非常丰富的。孩子们积极参与课堂教学、争先恐后回答问题的热情深深地感染了杨妈妈，在接下来的介绍中，她也积极和孩子们互动，通过一问一答的方式，让孩子们了解了燃气的危害性、应该怎样正确使用燃气以及碰到危险该如何处理等知识。孩子们聚精会神，听得津津有味。       短短的40分钟很快就过去了，但孩子们依旧热烈地讨论着杨妈妈讲授的知识，一张张兴奋的脸上写满了对新知识的渴望。谢谢杨妈妈！——孩子们依依不舍地和家长老师告别时，心里一定在想：下一次一定要请我的爸爸妈妈也来当一次老师！

         我校四3班杨晨曦、张恩泽同学在暑假期间赴广州参加由书法报社主办的第十一届（2015）全国少儿书画现场大赛，分别荣获（小学组）金奖、银奖。     特此祝贺！  

       上海吴昌硕纪念馆馆长吴越先生陪同日本书道连盟评议员、大分县书道振兴会会长、别府大学教授荒金大琳先生来我校观摩交流。对我校书法教学的优美环境设施，对学生的书法水平和取得的成绩，与以赞美和褒奖。大琳先生与在场的学生老师互动交谈，还当场挥毫书写中国古诗，并勉励我们的学生：“愿书法能成为一生的追求”。

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张涵婷是一个性格开朗的女孩，待人真诚，助人为乐。在对待每次的执勤任务时，都非常认真，按时到岗，在自己的岗位上站姿端正，精神抖擞。在见到老师和同学时，都会面带微笑的和他们打招呼，以最好的面貌告诉大家：我是一名光荣的执勤队员，我有责任做好自己的工作。今天我很荣幸能站在这里，这都源于老师和同学的关心和帮助，涵婷相信自己会做的更好，五（3）班的全体同学也会在本周的执勤中做的更好。 余宜夏是一名非常平凡而普通的小队长，和台下的那么多同学一样，他热爱中队，热爱老师，很想为同学们服务。在担任小队长期间，积极认真地筹划各种各样、丰富多彩的小队活动：有看望孤老的敬老活动、有强身健体的体育活动、有陶冶情操的茶道学习等，去年我们还被荣幸的评委上海市优秀小队。通过组织丰富的小队活动，让队员们有了很多不同的体验，但其中让他印象最深刻的是参观四行仓库，它形象生动的记载了当时日本侵略者对我们侵略的丑恶行径，也让我们看到了当时的抗日英雄不惜付出的生命的代价也要捍卫祖国的英雄气概！虽然没有经历过战争，但大家一定要铭记，好好学习，来回报祖国，汇报我们的母校---福山正达。