9月21日，原本很平常的一天。福山正达校园里却因为本学期第一次家长开放日（因20日是星期天顺延一天）的到来而有点特别。这一天一早，福山正达校门口就迎来了兴冲冲赶来听课的家长们。等到孩子们集合出操，家长们鱼贯进校观看升旗仪式。仪式结束，家长们坐进课堂，跟孩子们一起听课，了解小学课堂教学。跟往常一样，参加活动的多数是一年级的家长。 开放日听课一坐就是半天，虽然坐着小板凳，但是家长们不嫌累，因为有声有色、形象生动的各学科课堂教学，不仅吸引了孩子们，也让家长们很感兴趣；老师们的认真投入、精彩授课让家长们甚为满意；而家长最关心的孩子在课堂上是不是适应？能不能跟上老师的节奏？有没有机会在课堂上发言？……这些问题都有了清晰的答案。那就是：老师关照到每一个学生，想方设法调动孩子们的积极性，关注他们听课习惯的培养。 学校开放日活动定于每月20日，为了维持正常的校园秩序，各班家长或按学号顺序、或报名预约，分批陆续进课堂。家长们可以在不同的阶段，观察了解孩子们的学校生活以及适应情况，加强跟老师的沟通，以便更好地培养孩子良好的习惯。这项活动因此颇受家长欢迎。 以往家长进课堂听课，也会有些意外。曾经出现过种种情况：个别家长关注自家孩子，课堂上看到孩子不专心就上前提醒；有的家长忙着拍照，却没有留意课堂上孩子的表现；也有的家长在课间与孩子亲密互动，“招惹”家长当天没来的孩子羡慕嫉妒恨……针对种种可能，一年级组长宋老师拟了“开放日家长注意事项”事先提醒，有效地减少了各种意外。第一次参加开放日的家长们也都很默契地配合做到了。       新生家长：你的进步，我看得到！   发布人：邹佳薇妈妈 日期：2015-09-16 阅读10次   　　2009年7月31日，佳薇出生了。 　　2015年9月1日，小小的她背着书包来到了福山正达，成为一名光荣的福娃。也成为班里个子最矮，傻里傻气，需要帮助的娃。 　　在这两周里，有兴奋，有焦虑，有感动，有惊喜。感谢班主任郑老师，副班贾老师，数学王老师，英语高老师，美术江老师，唱游林老师。在你们的指导下，佳薇的变化是那么大。虽然很多时候，她还是像一个幼儿园的小朋友一样，懵懵懂懂，错漏百出，但是她在进步了！ 　　她会拉着我的手，一本正经的说：“小学生要学会整理自己的书桌，桌肚子和柜子。我今天放学检查了，没有落东西下来。”也会说： “妈妈，你知道九大行星吗，有金星，火星，水星，木星（……） ，但是现在只有8大了，因为冥王星太小了，被除名了。”  还会说：“老师发了新的《三字经》说要住在柜子里，我想带回家给你看一看，明天送它回家。”有时，更会故意装做自己是英语老师，在本子上用虚线画一个大A，一个小a，然后说：“妈妈，看到吗，这是A，要仔细的延着我画的点描哦。” 入学的每一天，我都像发现新大陆一样的看着她的变化。也不断地和老师沟通着，学习怎样帮助她成长。 仅仅两周的时间，没有办法让小小树苗变成桑天大树。但是相信在一群年轻有爱的老师带领下，福娃们都能收获满满。5年后，我们一定能够看到一群让家长骄傲的福山正达的孩子们，自信满满的走出校门。 还记得入学前的家长会上，老师说的吗？“爸爸妈妈们，不用担心与焦虑，我们的老师都很棒，很有办法，相信她们会教好每一名福娃。” 　　现在我信了！春华秋实，感恩福山。    

   阅读可以丰富我们的思想，提高我们对生活的认识，丰富自己的精神世界，可使我们更加理性的看待现实问题。11月2日傍晚，在福山正达二楼多功能厅，英语组老师们通过读国学，读绘本，读诗歌三个层面与全体老师进行了现场读书交流。 本学期初，学校为全体老师带来了几场国学讲座盛宴, 进而为老师购买了《论语百句》《中国文学史》等国学著作作为老师们自我修养的精神食粮。张欣老师在通读论语时，对其中的“毋意，毋必，毋固，毋我”深有所感。并结合教师这一职业特点作出了自己独到的诠释，她认为：“教师在面对学生时，能否将《论语》的真知在教育中实践和体现，关键在于教师思想观念的转变。” 最后她告诉大家：“《论语》这样的经典著作值得每一个中国人反复品读，对提升自身修养和气质无疑会有莫大的帮助，更能给与教师的教育工作很多启迪。” 而随后上场的陈琳珺老师分享了自己与孩子共读绘本的经历。她认为绘本带给她的最大的感悟就是：“老师们要把鼓励和赞美带给学生。通过一句激励的话语，甚至一个鼓励的眼神，都会对学生产生重大的影响。虽然孩子们只是迈出小小的第一步，但是老师通过对他们的赞美，会极大的强化他们对成功的情绪体验，让他们拥有成就感，从而激发孩子们学习的动力，培养他们的自信，更为重要的是还能建立良好的教学气氛和师生氛围。”在与孩子们共读了大量绘本后，陈老师更是将所读的绘本与自己的专业相结合，设计出了深受孩子们热爱的绘本课堂。陈老师整个的分享可以说是充满了拳拳爱意，温馨而有意义。 最后出场的笪美华老师是福山外聘的外语教育老专家、上海市特级教师余正老师的高徒。可以说余老师给正达老师们带来的最大的启迪就是：教语言最终是文化的传播，我们应该将文化意识渗透到课堂中的每一个细节中。在过去的一年中，余老师更是带领大家读诗，品诗；笪美华，王学成，宋娇三位年轻老师更是跟随余老师编诗写诗，于是我们英语课堂中的儿歌不再是简单无意的词汇组合，更多了一点诗的意韵，歌的美感。在笪老师如聊家常般的读书分享中，更让与会老师深切的体会到：生活中除了柴米油盐，还有诗和远方。 孔子曾对所有老师说“有教无类”，正达英语组全体同仁说：我们是“有读无类”——读国学，修养我们的性格；读绘本，丰富我们的课堂；而读诗歌，更让我们的教学具有了它的广度与深度。也许阅读不能改变人生的起点，但它却可以改变人生的终点。我们相信：在忙碌的工作之余，更为广泛的阅读会让我们的人生之路变得更长更宽。（钟靖茹）

  　　“当蜘蛛侠遇上了奥特曼，他们一起去找了吸血鬼约架，碰巧遇见了中国官小姐和银河系的小王子以及来自魔法学院的众多学徒……”超级有才的班主任宋老师在万圣节当天拿着她相当专业的相机给孩子们不停地拍、拍、拍，夺人眼球的美图还配上这么俏皮可爱的文字，瞬间刷爆朋友圈…… 　　上周五，福山正达的老师和家长的班级群、朋友圈被铺天盖地的万圣节活动照片刷屏，从一早送孩子上学的家长们的街拍开始，接着老师们接力实况转播，到晚上各种美图、各种转载，热闹非凡，盛况一直持续到深夜…… 　　西方节日体验活动，是我校英语教学特色的重要组成部分。相同的节日，每一年都力求办出不同的特点，让孩子们全方位地感受和体验西方文化风俗。继去年万圣节我们结合节日文化举行了分年级英语学科竞赛后，今年我们设计了更多的游戏活动，让孩子们在玩乐中感受西方文化的魅力与快乐，同时把礼仪教育无痕地融入其中。 　　在英语组全体教师周密地计划和精心地组织下，在全校教师以及后勤人员不遗余力地支持下，在全体家长积极配合下，孩子们的参与热情高涨，活动热闹有序, 场面壮观堪比世博会。每一个孩子一整天洋溢在脸上的微笑和发自内心的快乐点亮了整个校园，感染了一草一木。 　　一大早，一千多个盛装的孩子在半小时内完成“Trick-or-treat不给糖就捣蛋”活动。各路小鬼小仙各显神通，羞羞答答的，大大咧咧的，整个过程井然有序，彬彬有礼又不失欢乐气氛，体现了良好的交际素养，国际理解教育和德育成效显著。难能可贵的是各洞魔仙刚刚盛装出巡满载而归，回到教室里立马静心阅读，道行不浅！ 　　英语课上，语言学习和文化渗透紧密结合，充分利用真实的语境推动语言输出，随着年级的递增实现语言水平的螺旋上升。教师有要求，有指导；学生有积累，有才能。全员参与，民主评选；锻炼胆量，提高演讲才能。 　　午间的操场上，英语教师们精心组织富有童趣的游戏活动，还原儿童天性，寓规则教育于快乐体验中。全校教师积极配合，悉心组织，亦动亦静，收放自如，活动学习两不误，培养自我控制能力，实现个性和集体的有机融合。更可喜的是，狂欢以后操场上零星有糖纸，几位小精灵自动留下来一一捡拾干净，文明素质可见一斑。 　　课间虽然不是活动时间，难抑兴奋的孩子们不时会发挥一下搞怪的天性。三年级的小虎蒙着脸让校长猜是谁？然后问：你怕不怕蛇？校长答：“有点怕，不过你现在告诉我就不那么怕了”。然后他慢慢从兜里掏出一条来。明明是拿来吓人的，却要让你准备好再吓唬你。开玩笑有分寸感，大赞！ 　　执勤岗位上站着一具黑白分明的骷髅，教室的门窗上爬满了毛茸茸的蜘蛛，教师办公室门上飘着蝙蝠和幽灵，南瓜灯的火焰在幽暗的角落里一闪一灭……这个万圣节我们过得刺激欢乐，大开眼界！（屠彩英） 视频回顾 最佳着装奖 http://www.fszhengda.cn/dpma/FWeb/WorkRoomWeb/Web/TeacherBlogDetail.aspx?tid=3360010002&diaryId=3844

  9月22日下午，我校召开了一年级家委会会议，各班家委会成员以及上一届家委会代表齐聚在一起，学习和分享家委会工作经验。学校负责家委会工作的杨安来老师主持会议。 杨老师通过解读新学期家委会计划，让家委会新成员对现有工作进行了解和熟知。计划主要从委员职责、常规工作方面展开，杨老师同时列举出了本学期德育主要活动，以及活动中家长们应注意的事项。 家委会成员代表就主要工作与大家进行了经验分享。家委会主任张天成妈妈给大家介绍了家长义工的工作，详细解读了家长义工的职责，强调了义工和家长送学生之间的默契配合的举措。五年级菲妈分享了参与学生活动的感受，列举了精彩的活动瞬间，如外语节、义演等，梳理了一开始家长主导，到家长辅助学生主导设计这样一个过程，这个过程也看出了家委会工作的作用，为孩子搭建学习和实践的平台。三年级习天润妈妈分享的是家长课堂的一些经验和举措，正是因为福爸福妈丰富的资源，家长课堂让学生拥有了开拓视野的空间。二年级淼淼妈妈分享的是家长参与班级建设的内容，强调了家委会在班级中的重要性，同时提出班级工作的一些细节和点点滴滴的细节的重要性。新一年级的家长代表也谈了加入福山正达的一些感受，也表示在这样和谐有利的家校环境中尽自己一份力，以一切为了孩子发展的原则，努力做好今后的家委会工作。 孙校长在会上跟家长们作了一番交流，强调家委会的共同目的是为了孩子的健康成长，家校之间倾力合作，家长之间亲密合作。他也提醒家长们清晰认识家委会的职能，更好的发挥桥梁纽带作用。家委会工作应以学校大的方针和政策为前提，创造“正能量”的氛围。孙校长谈到了家委会的权利和义务，家长们在拥有知情权、监督权和建议权的情况下，应当履行的义务。同时针对一年级家长普遍存在的焦虑，提出了放宽心，按规律，期待孩子成长的建议。 家长们参观完学校的“课程环境”之后，集合在多功能厅，从孙校长手中接过了红彤彤的聘书。与此同时，大家身上也担起了一份责任，一份如何让福娃们学会大气、正气、雅气、灵气，如何从这里走向世界的责任。让我们携手并进，通力协作，在这座爱的桥梁上描绘明日的彩绘。（杨安来）

灼热的志向打开奋进的大门， 嘹亮的宣言吹响前进的号角。 2016新春开学第一炮，福娃开学宣言让新学期的起步变得坚定而有力。 通过假期的沉淀与反思，在爸爸妈妈和老师的梳理和帮助下，每一位福娃在开学的第一天便已制定好了新学期的努力目标和实施计划。人手一份的开学宣言，不光是一次目标的设定，更是一种内心对于进取的渴求和呐喊。每位孩子将自己那份上进的心完全调动起来，哪怕只是生活中的一个小细节，福娃们也追求着精益求精。 低年级的同学说“原本的我比较爱哭，遇到事情会变得软弱，在新学期中我要学会勇敢，变得坚强”； 有同学说“我缺乏耐心，书写不好，在新学期中，我要练习静心写字，养成书写好习惯”； 有同学说“我在生活上偷懒，喜欢赖床，早晨总是迟到，新学期里我要改正迟到的毛病”； 还有同学说“我在课堂上坐姿不端正，容易开小差，新学期中我要做到坐姿规范，提升听课效率”； …… 同学们不仅透彻地反思了自己的不足，更为自己的努力找好了方向，定好了方法。 对于想提高英语水平的同学来说，“每天坚持听英语15分钟，完成一篇英语阅读练习”是好方法； 对于写作业拖拉，容易走神的同学来说，将自己的写作业时间压缩并且固定，“每日都争取在晚托班的课堂上完成当天所有作业”是个自我约束的好方法； 对于学习粗枝大叶，容易反复做错同一类题目的同学，“对错体加以重视，主动预习、复习，圈出重点、难点”可能会带来很大的帮助； …… 开学宣言人人有， 不怕失败勇敢讲， 反思不足有针对， 追求实效能落实。 本次的撰写“开学宣言”活动给每一位福娃一次不同的新学期新目标设定体验。相信在自我追求，同伴帮助，学校监督的合力作用下，本学期一定会有更多的福娃在自我提升的道路上奋勇前进。

    本周一的升旗仪式上，英语组老师和全校同学分享了一件快乐的事:英语原版图书阅读活动成果颁奖。这几年，同学们在英语老师的指导下参加Bookworm garden 和学乐阅读评估项目活动，成绩斐然。二年级小朋友的阅读热情高涨，他们一学期交来的Book report 叠在一起，可能比二年级最高的小朋友还要高一点。三四五年级小朋友在过去的4个月里，完成了150多万词的阅读量，做了5000多份Book quiz。2015第一学期及寒假英语原版书阅读之星获奖者获得了证书。 在这些获奖小朋友中，有一位同学的蓝思测试成绩最高，已经达到了美国中学生的阅读能力。她是怎么做到的呢？我们来听听她的学习秘诀。   享受阅读乐趣多  特色课程帮助大     各位老师和同学，早上好：    我是五年级六班的胡维宁，非常荣幸今天能有这个机会来和大家分享自己英语原版阅读的经历和想法。我想和大家分享的主题是：享受阅读的乐趣。     我先说说我学英语的经历。和大家几乎一样，我接触英语也是从幼儿园开始，上英语早教，看英语动画片，出国旅游，等等。有一点不知道和大家是否一样，我从小就特别爱听故事，妈妈给我听了很多很多的英语故事；还有就是妈妈很早就给我买了很多的英语绘本和原版小说，而这些都是我的最爱，每天爱不释手。就这样，我喜欢上了英语阅读。只要有空就看，包括睡觉前，下课后，旅游路途，等等。 所以我自己总结自己的英语阅读想法就是：兴趣＋时间。 我的理解是如果没有兴趣，这就是“下苦功夫”。如果是兴趣＋时间，就是快乐学习。最重要的一点就是一定不要把阅读当成负担，特别是在小的时候。看书的时候，我的习惯是尽量不要查字典，尽量联系上下文，在看完以后或者休息时再查字典，这样不会影响阅读体验，也能够更好的提高理解能力。     我幼儿园时，读的是一些绘本书，像《苏斯博士系列Dr.Seuss》，小学开始读《神奇树屋Magic tree house》,《小屁孩日记Diary of a Wimpy Kids》，罗尔德·达尔（Roald Dahl）和E·B·怀特的作品，三年级开始读了全套的《哈利波特Harry Potter》，《波西·杰克逊Percy Jackson》，《霍比特人The Hobbit》等等，这个寒假我读了《秘密花园 The Secret Garden》，《绿山墙的安妮 Anne Of Green Gables》，和《绿野仙踪The Wonderful Wizard of Oz》。 学校的英语特色课程，包括英语课的Reading report帮助我在阅读时有更清晰的思路，读后更系统地表达阅读心得；沙龙班的口头作文让我在阅读输入的同时提高自己的表达能力；探究课拓展了我对科学类书籍的阅读兴趣；还有k12课程language and arts。包括蓝思Lexile的引入，帮助我选择更合适的书籍，通过阅读理解测试可以检查自己的阅读质量。这些都对我的阅读能力有很大的帮助。 　　这就是我想和大家分享的英语阅读的经历，我想对我最有帮助的是几点： 一是分级阅读，读和自己阅读能力匹配的书籍，逐步提高； 二是阅读和聆听相结合，多听英语故事，小说，广播剧； 三是最重要的，也是我们今天分享的主题，要享受阅读的乐趣，享受阅读给我们带来的更加美丽，更加新奇，更加广阔的世界。   三年级的Nemo同学已经两次在Zhengda 英语电视台中为大家讲述难度相当高的英语故事。他的表现得益于大量的原版阅读。   老师推荐我阅读 我来推荐给大家     大家好，我是三（3）班的沈源，很开心我被选为阅读之星，在今天的升旗仪式上和大家分享我的英语阅读乐趣。实际上我的英语阅读起步不算早，是在我进入正达后，Carrie老师引导我们学习phonics开始的。在老师的推荐下妈妈给我买了一套攀登英语阅读系列，这套有音频有文字画面的书籍很快吸引了我，听上几遍我就能自己说和唱了。后来在Carrie的建议下妈妈又给我买来了全套的攀登分级阅读和培生分级阅读，美国国家地理儿童百科，这些书都吸引着我，我趴在地板上玩玩具时听，在上学的路上听，在洗澡的时候听，从听到打开书阅读，从阅读再到找音频去听，我乐在其中。到了二年级下半学期我开始阅读我的第一套原版小说<Magic Tree House>，它是一部儿童探险类小说，我被深深吸引住了，一个学期我读完了全套58本，开启了我对原版阅读的兴趣。之后我陆续读了Roald Dahl 12本；How to Train Your Dragon 13本；Georage Brown 13本 等。有人问我你碰到生词怎么办，的确，一开始是有不少词不懂，我会借助有道词典快速查一下，小说后面这些词会反复出现，我就很快记住这些词了，所以越看到后面就越来越没有障碍，越读就越入迷了。因为经常听音频所以我自己也在我的Ipad里下载了一个录音软件，我会把我看到的精彩章节大声朗读并录下来，这是我最喜欢的一件事，暑假和寒假我的录音把我的Ipad容量都挤满了。我的姐姐还给我找来了很多英语原版动画电影，每次假期我都会反复看这些我喜欢的原版动画，它们优质的画面、有趣的对话、惊险的故事情节深深吸引着我，强烈给大家推荐降世神通Avator ,这是我看到的最棒的动画电影。除了原版书我还特别喜欢LA 老师和Carrie 老师给我们的学习网站：RAZ和学乐阅读，在学乐阅读中我找到了我喜欢的天文系列，我把它们全部选出放在了我的书架上，一有空我就想去读。现在开学了，我能自己支配的时间少了，但是妈妈说只要提高做事效率就会有更多的阅读时间，好吧，我相信。 英语的学习除了跟上Carrie 的上课节奏和学校的LA课程，我没有参加其他的课外英语培训，上学期我第一次参加全能五星英语竞赛，摘得了五颗星获得了一等奖，妈妈说这是学校的教学和阅读积累的效果。我很庆幸我既能坚持喜欢的事，又能对我的学习有很大帮助，所以我将继续坚持我的阅读习惯，当然我也相信the more you put in, the more you get out。 这就是我的阅读分享，谢谢大家。   两位同学和大家分享经验，希望每一位同学都能像热爱中文阅读一样爱上原版阅读。一年级的小朋友，这学期你们也要开始Bookworm garden的活动，学期结束时，你们中的哪几位能获得阅读之星呢，让我们拭目以待！   英语阅读之星名单 二1班: 陈昱霏，游若曈，朱葛泠，刘铭鑫，徐彦铭 二2班: 顾闿，赵奕恺，杨铠睿，汤佳宜，田芮铭 二3班: 韦鑫艺，周知珩，马欣彤，张润旸，陆子涵 二4班: 吉紫嫣，钮悦，范娉妤，张家源，余文泰 二5班: 康紫珺，马嘉茵，张智铭，江玥涵 二6班: 程思铭，赵梓睿，周孜桓，王宇翔，张启暄，李品衡 三1班：黄如萱，黄金，金宝仪，薛开宇，姜金诺 三2班：单君仪, 赵明宇，代语馨，邹颖宣，徐嘉扬，俞晓晗 三3班：沈源，韩阅，沈红希，林义博，沈忱 三4班：杨涵茗，许成跃，郑恺骅，林诗淇，刘欣仪 三5班：谢知新，邱喆，张廷萱，任天行，李奕晨 三6班：周倪晨，杨轶涵，肖伊婷，谢佳晋，孙语宸 三7班：沈欣然，单心，沈思宇，张媛淇，刘铭夏，周家萱 四1班：董天阳，彭钰惠，庄梓涵，李卓谦，徐晓琛 四2班：冯宇轩，李岳凝，刘正奇，刘翰森，赵梓琦 四3班: 张恩泽， 陶醉， 杨子萱，曹瀚文，余冰婕 四4班: 余则与，郝宇卿，陆艺宁，卫旭航，邱芮琪 四5班：朱奕嘉，金沐阳，鲍闻颉，周俊希，杨宁悦 四6班：高声远，黄舒怡，徐佳颖，李彦洁，刘子杰 五1班:  刘翰泽，艾智歆，韦朱雯，叶安然，史铭敭 五2班：杭欣悦，汤逸凡，朱怡璇，顾晨菲，易可茗 五3班：徐睿麟，陈思源，叶馨瑶，杨子悦，余宜夏 五4班：张笑逸，凌稼正，高茗熙，李桐，于越 五5班：向芷萱，李雨彤，孙恺祎，韩逸州，郑煜婷 五6班：姜雨彤，鞠丁悦，易宸宇，姜歆玥，陆浩琳，胡维宁  

   9月21日，原本很平常的一天。福山正达校园里却因为本学期第一次家长开放日（因20日是星期天顺延一天）的到来而有点特别。这一天一早，福山正达校门口就迎来了兴冲冲赶来听课的家长们。等到孩子们集合出操，家长们鱼贯进校观看升旗仪式。仪式结束，家长们坐进课堂，跟孩子们一起听课，了解小学课堂教学。跟往常一样，参加活动的多数是一年级的家长。 开放日听课一坐就是半天，虽然坐着小板凳，但是家长们不嫌累，因为有声有色、形象生动的各学科课堂教学，不仅吸引了孩子们，也让家长们很感兴趣；老师们的认真投入、精彩授课让家长们甚为满意；而家长最关心的孩子在课堂上是不是适应？能不能跟上老师的节奏？有没有机会在课堂上发言？……这些问题都有了清晰的答案。那就是：老师关照到每一个学生，想方设法调动孩子们的积极性，关注他们听课习惯的培养。 学校开放日活动定于每月20日，为了维持正常的校园秩序，各班家长或按学号顺序、或报名预约，分批陆续进课堂。家长们可以在不同的阶段，观察了解孩子们的学校生活以及适应情况，加强跟老师的沟通，以便更好地培养孩子良好的习惯。这项活动因此颇受家长欢迎。 以往家长进课堂听课，也会有些意外。曾经出现过种种情况：个别家长关注自家孩子，课堂上看到孩子不专心就上前提醒；有的家长忙着拍照，却没有留意课堂上孩子的表现；也有的家长在课间与孩子亲密互动，“招惹”家长当天没来的孩子羡慕嫉妒恨……针对种种可能，一年级组长宋老师拟了“开放日家长注意事项”事先提醒，有效地减少了各种意外。第一次参加开放日的家长们也都很默契地配合做到了。   新生家长：你的进步，我看得到！ 发布人：邹佳薇妈妈 日期：2015-09-16 阅读10次   　　2009年7月31日，佳薇出生了。 　　2015年9月1日，小小的她背着书包来到了福山正达，成为一名光荣的福娃。也成为班里个子最矮，傻里傻气，需要帮助的娃。 　　在这两周里，有兴奋，有焦虑，有感动，有惊喜。感谢班主任郑老师，副班贾老师，数学王老师，英语高老师，美术江老师，唱游林老师。在你们的指导下，佳薇的变化是那么大。虽然很多时候，她还是像一个幼儿园的小朋友一样，懵懵懂懂，错漏百出，但是她在进步了！ 　　她会拉着我的手，一本正经的说：“小学生要学会整理自己的书桌，桌肚子和柜子。我今天放学检查了，没有落东西下来。”也会说： “妈妈，你知道九大行星吗，有金星，火星，水星，木星（……） ，但是现在只有8大了，因为冥王星太小了，被除名了。”  还会说：“老师发了新的《三字经》说要住在柜子里，我想带回家给你看一看，明天送它回家。”有时，更会故意装做自己是英语老师，在本子上用虚线画一个大A，一个小a，然后说：“妈妈，看到吗，这是A，要仔细的延着我画的点描哦。” 入学的每一天，我都像发现新大陆一样的看着她的变化。也不断地和老师沟通着，学习怎样帮助她成长。 仅仅两周的时间，没有办法让小小树苗变成桑天大树。但是相信在一群年轻有爱的老师带领下，福娃们都能收获满满。5年后，我们一定能够看到一群让家长骄傲的福山正达的孩子们，自信满满的走出校门。 还记得入学前的家长会上，老师说的吗？“爸爸妈妈们，不用担心与焦虑，我们的老师都很棒，很有办法，相信她们会教好每一名福娃。” 　　现在我信了！春华秋实，感恩福山。        

　　10月30日周五，数学老师齐聚一堂，参加本体知识竞赛，拉开了本届责任杯比赛的帷幕。本次竞赛旨在考查教师对数学学科知识的理解程度和教师的解题能力，促进教师们学习学科知识，提高数学能力。竞赛内容为教材数学知识及拓展和数学思维训练内容；以闭卷形式答卷。老师们在竞赛中认识到了自身的差距，也确定了以后的努力方向。加强数学学科知识的学习，在学习道路上，老师们以身作则与孩子们一同成长！ 　　转自唐冬梅老师的博客http://www.fszhengda.cn/dpma/FWeb/WorkRoomWeb/Web/TeacherBlogDetail.aspx?tid=3360010102&diaryId=3836  

  9月9日，正达焕然一新的听课教室里，迎来了复旦大学的博士生导师骆玉明教授。骆教授的《中国文学史》在福山正达开讲啦！我校全体语文教师以及福山各个校区的语文老师代表共六十人精神饱满，用心聆听，每一位老师都认认真真地记起了笔记。 骆教授首先阐述了课程达成的目标，希望通过教学活动，解决语文教师教学上的实际问题，提高教师对语言的敏感度，扩大认知的深度和广度，加深教师对祖国语言的热爱程度。而个人素养的提升，人格魅力的绽放则渐渐会水到渠成。心随师者，在骆教授的讲解下，我们明白了历史是不断地被评价的，人类总是在不断试错的过程中，寻求到对人类发展合适的有价值的东西，因此整个人类历史就是人性的发展史，而文学史是广义历史的一部分。 细品，细悟，骆教授的讲解让我们渐入佳境，接下来的第二堂课，骆教授结合《诗经》中的《萚兮》，屈原的《离骚》，李白、白居易的诗歌，以及卢梭的《忏悔录》、托尔斯泰的《安娜卡列尼娜》等中外优秀作品，深刻而透彻地诠释了文学的功用。作为语文老师的我们在骆教授行云流水般的讲解中感悟着文学——文学是一种语言所产生的感动和共鸣；文学是虚构空间的想象性生存；文学还是对人性的审视和演示。文学的发展根本上取决于人性的发展，并反映着人性的状况。当然，社会生产水平提高了，则文学中所反映出的生活面貌，人物性格和感情等就会越来越丰富，因此文学的喜怒哀乐，总表现着人性的欲求，揭示人性的困境。当人性欲求与社会规制发生激烈冲突时，就会伸张个人的权利，要求给人的自由发展创造更大的空间。 这样生动的讲述，一次次拨动着我们的思维，激荡着我们的心房，振奋着我们的精神！骆教授对文学史另辟蹊径的研究思路，信手拈来的古典作品，幽默风趣的语言风格，自然无雕饰的语言艺术，通俗口语化的生活实例，让三个小时的学习妙趣横生，即使下课了，语文老师们依然意犹未尽。骆教授有一句经典语录：“一个人一辈子一定要读过一本大书。读过大书的人会有不一样的气象。”骆教授就是一部大书，博大精深，蕴含丰富。在大师引领下，我们语文老师们一定会好好领略《中国文学史》的魅力，养就“腹有诗书气自华”的“不一样的气象”。（薛秋丽）  

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           10月28日的语文教研活动，语文组请来了上海名师卢雷来校展示课堂教学，通过组织观课、听讲近距离感受到了卢老师的教学风采，激发了老师们探寻语文真味的思考。 卢老师此次执教了四年级的《扬州茶馆》一课。卢老师准确把握教材，精心设计教学。他灵活的教学方法彰显出深厚的个人文学素养。卢老师的这节课就如朱自清先生的文章一样：平淡中透着别致、清新，细细嚼来，别有一番滋味。 卢老师用以读代讲的方式引导学生逐步读懂课文，深入感悟。在教学中，卢老师十分注重学法指导。指导读是卢老师这节课一开始上的“特色茶点”：开始让学生分小节个别读时，他凝神细听，不时颔首赞许，学生读完之后给出错的学生以纠正、点拨和鼓励，充分显示出以学生为主体的教育观念。接着卢老师抓住关键部分，深入体会的环节，有步骤、有层次、有重点地示范、点拨，让学生读出理解，读出特色…… 以读为本，还语文的本来面目，他用朴实而又充满魅力的教学诠释着对这个理念的理解；以单元要求为目标，扎扎实实落实课后练习，他的课的每一个环节都在推进目标的最终达成。卢老师对教材熟悉到了不用书也清楚到单元要求在第几页，课后练习的题目要求是什么。在这样的“名师”面前，孩子们从开始的好奇逐步变成了深深的佩服和投入。没有使用任何电教辅助工具，一支粉笔，一本书，一张嘴，卢老师把他自己对于文本的解读巧妙地化在教学之中，从学生的未知开始起步，然后老师从关键词句入手，以课后练习为突破口，简简单单、清清楚楚地就将朱自清先生笔下“烫干丝”的步骤和动作梳理好，并用诙谐的语言带领学生品味这其中关键词的妙处，即使一个“清”字，老师也带领学生品出了“清淡”、“清爽”和“清香”的味道。“兴趣是最好的老师”，在这样智慧的引导下，学生也就自然而然地说清楚了“烫干丝”的过程。整个教学环节扎实地训练了学生概括课文内容以及复述重点段落的能力。 在课堂教学之后，卢老师给在场的所有语文老师作了一个报告。以一位从教多年的一线老师的切身经历，就教学目标的制定，以及教学目标、单元目标在教学过程中的落实给大家作了详细的指导，引导老师们要关注教材中的单元导语，紧抓单元训练目标和课后练习，不断提高课堂教学的有效性。 本次活动激发了老师们学习的热情，留给大家无尽的思考，老师们都希望能有机会再听到卢老师的语文课，不断学习，不断磨练自己的课堂教学，从而继续提升自己的语文教学水平。(薛氩婷)  

　　九月入学成为小学生，新一届正达福娃在成长。如今两个月过去了，他们适应了校园里的生活，各方面都有了进步。各班的老师们记录了孩子们的校园生活，选取其中一些镜头，看看孩子们的表现，今天起陆续推出“福娃成长小镜头，校园生活大揭秘”。首期画面：吃在正达有规矩，我爱光盘不挑食！（本期照片由一年级各班班主任提供） 　　欢迎老师、家长提供照片，共享欢乐。  

　　金秋十月，当温润的秋日阳光撒到了茵茵的草地上，正达的小福娃们迎来了一次盼望已久的活动——放纸鸢。 每年的农历九月初九，是我们国家传统的重阳节，秋高气爽，人们乘此时节出游赏秋，赏菊花、插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒，放纸鸢。重阳节更是敬老节，为了传承中华民族尊老、敬老、爱老、助老的传统美德，学校开展了一系列相关的学生活动，希望正达的每一位小福娃在认真学习的同时也能成为明理、守德，有孝心、有爱心的好孩子。 这次小福娃们所放的纸鸢可不一般，每一个纸鸢都是孩子们在美术老师的指导下自己创意设计绘制而成的。课堂上，老师先给孩子们介绍了重阳节的传统风俗、民间小故事，给他们讲述了“重阳节放纸鸢”这项活动的由来。然后启发孩子们展开了丰富的联想和想象。一二三年级的每一位同学都得到了一个组装简便白胚风筝。为风筝设计了很多有意思、有创意、充满童趣的图案。卡通的、立体的、抽象的、对称的、各式各样、跃然纸上，三（5）班的杨金怡同学更是将“重阳节—敬老节”的主题表现在了风筝上，她将爷爷奶奶的漫画形象生动的绘制了下来，老师在课堂上展示她的作品时受到了同学们啧啧的惊叹和赞扬:“真有创意，画得真好啊！”而四五年级的同学是以3-4人的小组合作的形式开展的，老师为每个小组分发了一个传统风筝的材料包，材料包由风筝纸面、竹签、放飞线圈、粘胶等组成，同学们不仅仅要设计和绘制风筝的图案，还需要自己动手组装完成一个传统的风筝，这可是一个不小的挑战啊！经过伙伴们的合作、课堂上老师的悉心指导、以及爸爸妈妈的协助，一个个中国传统的竹风筝都顺利的制作完成了。 终于等到了放飞风筝那一天，各班的同学在老师的带领下，有序地来到了操场。午后的操场阳光明媚，上午还阴沉沉的天空仿佛有了灵性，拨云见日。伴着凉爽的秋风，孩子们两个一组，三个一群像出笼的小鸟，在草地上撒欢儿的跑开了，“哎呀……我的风筝怎么飞不上去？”“哎呀……风筝应该怎么放的呀？”别急别急，我们的老师都来帮忙啦！瞧！我们的王校长和体育夏老师带着二年级的同学率先来了个放风筝大比拼；看，王学成老师、宋金宝老师、贾天武老师和三年级的孩子们一个进行放风筝大接力，老师们跑得真快啊，福娃们当然也不甘示弱，“哇……多啦A梦飞到天上去啦！”“太棒啦……我的也飞上去啦！快快快，坚持住，不要让风筝掉下来……”这个时候，班主任老师、信息组老师咔擦咔擦摁下快门，记录下了这精彩有趣的一幅幅画面。午后的正达操场，一片欢声笑语，热闹非凡。 放完了纸鸢，活动可远远没有结束哦，一幅幅记录本次活动点滴的照片在微信里流传开来，二（3）班的马爱武老师在微信上记录道：“福山正达九月天，且笑且飞醉校园，雏菊午间操场欢，忙趁秋风放纸鸢！”接下来,美术老师将把优秀同学的作品展示在校园里，请大家拭目以待吧！ 　　转自朱盈盈老师的博客http://www.fszhengda.cn/dpma/FWeb/WorkRoomWeb/Web/TeacherBlogDetail.aspx?tid=3360010029&diaryId=3837

   9月18日，一场关于“Igneous Rocks（岩浆岩）”的TOI DEMO课在探究组悄然进行。该课由外教Betty和中教邵佩佩联合执教，两位老师带领四（2）班全体学生开展了一次生动有趣且富有科学实践意义的探索之旅。 本课除了展示中外教师丰富的教学经验、深思熟虑的教学设计、多样的教学合作方式之外，更重点突出了中外教合作教学的有效模式。本学期开始，主管英语和TOI的课程教学部孔伟红主任和探究组杨彦组长将组内研究重点指向中外教的合作方式。由于学科的特殊性，TOI课堂中通常中外教同时上课。而中外教授课的方式有很多：一主一次，一主一辅，一半一半（课堂时间平均分配），一半一半（授课内容平均分配）和其他。但无论哪一种合作方式，中教的存在并非纯翻译，她们也承担课程的一大半内容。在DEMO课中，Betty和佩佩老师采用了各担一半任务的合作教学模式。从备课到上课，她们都紧密配合、优势互补，将各自的优势发挥到最大：Betty思路清晰，利用语言优势和专业能力将课堂教学以科学的方法层层推进；邵佩佩熟悉学生的行为模式、思维习惯和语言基础，及时调整教学策略和方法，做到因材施教。在中外教的辅助下，学生掌握了相对复杂的专业词汇（Lava，Magma，Intrusive，Extrusive），并能尝试使用这些来判断生活中的事物。学生还通过自己的探究与实践仔细观察用糖和石蜡模仿黑曜石形成的实验，来构建自身知识体系（喷出岩遇海水迅速冷却的过程以及材质特性的原理）。这样的教学设计，符合认知发展的规律，也培养了创新精神与能力素养。 在世界经济一体化、科技信息全球化和大众文化多元化等各因素的影响下，小学教育也日趋走向国际化。福山正达紧跟时代的脚步，创新和改革校本探究课程。探究性学习有利于发展学生的主体性，有利于学生自主地学习个性发展所需要的知识，使人类群体的智力资源有效转化为个体智力资源，有利于培养学生的可持续发展的能力，使学生学会学习，培养健康的社会情感，培养学生的创造精神，这些品质也都是终身学习社会所必需的。探究组是个神奇的小组，这里的教师通天文、知地理、晓古今，中西合璧。接下来，探究组将继续实践多样的中外教合作模式，坚持探究学习的主体是学生；坚持遵循科学的研究方法，坚持让学生通过探究学习不仅能获得知识，更重要的还能培养他们的探究和创新能力，在时代的进步中发挥主动性得到科学性的全身心发展。(陈明华)

我校学生表演的英语小品Arthur’s Fantastic Trip在上海市小学生英语小品展评获得团体特等奖。 陈全同学获最佳语音奖。   Arthur’s Fantastic Trip(中文名:亚瑟的奇幻之旅)小演员名单： 陈全，叶馨琳，温哥华，朱一铭，陈了，姜馨玥，徐子修，刘瀚泽，江柯瀚，凌齐， 闲一宸，李奕晨，袁涵,徐苑榕，胡安琪，姚欣舟，周至, 姜宣, 金涵,翁嘉琪。