从没有在这样的场合听到过《一棵开花的树》，当会议遇上诗意，会擦出怎样的情怀与期许？2013年6月23日，无锡瑞雅酒店会议室，47位教师福山正达教师，沉淀、思考、梦想、追寻，成就了4个多小时的工作总结会议。当会议进行到王枝梅副校长主持的教育教学工作板块时，她声情并茂地朗诵起了这些席慕容的经典诗句：如何让你遇见我/在我最美丽的时刻/为这/我已在佛前求了五百年/求佛让我们结一段尘缘/佛於是把我化做一棵树/长在你必经的路旁/阳光下/慎重地开满了花/朵朵都是我前世的盼望……是缘分让我们相遇，有爱，有梦，有缘的正达人已携手走过三年，福山正达从一颗幼小的种子，努力拔节、生长，它伸展自己的根须，寻找有营养的方向。 纵使新生的芽儿蒙雾霭浓霜，也不能泯灭它成长的希望。于是，今年组长们的总结，不约而同地赋予了树的意象，充满喜悦、期待和坚定，淋漓展现出树的情怀。语文组顾燕青老师主题发言的题目是《长向深处、深向广处的根》，如果说正达的语文学科是一棵蓬勃生长的树，那么课堂教学就是那深深扎实的根，老师们洗尽铅华，从亮点回归原点，追求语文的本真。语文组特别重视梯队建设，每位老师找标杆，寻榜样，专家引领，同伴互助，在学习、实践、再学习、再实践中日臻完美，老师们主动要求上课，主动要求被听课，一次次自发的教研活动组织得风生水起。薛向红老师说得好：做得好不好要看学生收获多少，丰富的学生阅读活动，鲜明的阅读特色是语文组的又一特色，百师讲台，朗读比赛，作家见面会，读书日，整本书阅读……为孩子织就了一段由浪漫到精确，由粉红到天蓝的彩色童年，有了深入骨髓的根基，这些未来的树必将枝繁叶茂。数学组的康逸芸老师给我们讲了一个充满哲思的小故事：院子里长出了一棵树，我看它是枣树；学园林的朋友过来了，说是李子树；爷爷看了后肯定地说是樱桃树；深秋时，树上结出了核桃。它用自己的果实，证明了自己的身份。是啊，结出果实之前没人知道，“你的果实才能证明你是一棵什么树”。经过数学组老师们的共同努力，他们的收获筐里硕果累累：果实1——先预习，再教学。力求思维有深度，探究有高度，课前加强预习指导，课上注重参与实践，课后完善巩固练习，教学、思考、过程、成果，精确严谨，一气呵成。果实2——思维导图的运用，通过绘制和优化导图，让孩子了解数学文化，有厚重的积淀才有深沉的勃发。果实3——学困生辅导和资优生培养；果实4——学生特色活动；果实5——七巧板团队的凝聚力。康老师以数学老师特有的逻辑条理，向我们诠释了生本教育的真谛。是的，当一棵树栽进泥土时，没有人告诉它：它的将来是要被制作成一条凳子，或者一张桌子，或者一扇门，或者用来造房子……没有！我们的每一个孩子，都是一棵棵正在成长的树，只需要一方泥土，一片阳光，便可以自然而从容地生长。所以作为教师，要找到根的意识，以学生的起点为起点，以学生的速度为速度，以学生的状态为状态，以学生的发展为发展，才不至辜负种子的期望。英语组屠彩英老师的发言也很应景：作为福山教育的龙头学科，英语组一直致力于培养学生的能力——语用能力，原版读物阅读能力……本学期，学校搭台，专家指导，教师唱戏，在教学的舞台上尽情挥洒，正所谓“福山有路勤为径，学海无涯乐作舟”。此外，老师们充分利用英语阅览室，以海量阅读的方式提高孩子的英语阅读能力、理解能力，还开展了一系列文化体验，才艺展示等特色活动，每周一次的FSTV操刀策划、排练拍摄，俨然成为了午间收视黄金档。最后，屠老师以一首舒婷的《致橡树》来抒怀，福山就是那棵橡树，我们必须是你近旁的一株木棉，做为树的形象和你站在一起……我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终生相依！　　组长们的总结总是能给人启示和思考，从种子到小树，正达人知道了“阳光总在风雨后”，懂得了“不经历风雨，怎能见彩虹”，为了心中的教育之梦，我们将根深埋地下，挺胸昂首迎接风的摇曳，只为了如花般怒放的一天。为了这梦，我们耐受孤独与寂寞；为了这梦，我们忘记了窗外无时变幻的美景；为了这梦，我们更是绞尽脑汁辗转反侧。洗尽铅华之余，期待更深邃绵长的发展，且听教师们如是说——教师团队建设学校出力、专家给力，教师卖力，这些，蒋嫣洁老师用“涌动灵性”来诠释。静安区教师进修院曹培英老师的诊断把脉，一对一专业指导，让数学老师们“每天进步一点点”。杨彦老师总结了自己在福山一年的个人发展，接受朱浦老师的指导，感恩同伴的帮助，参加英语研修班，上公开课，专家带教，她在福山正达的生活有序而丰满。的确，人的发展离不开团队，我们要做一个有思想的融合者，同为新进教师的王敏表示：“我很幸运！”在华师大董蓓菲教授的指导下，她很快地适应了从初三教师到小学一年级的角色转变，董老师循序渐进，不断拔高要求，适时提出新任务：让老师有创新，有突破。陈万里老师为人朴实谦虚，发言也如此。经历了责任杯、亲子运动会、外语节、区青年教师评选课的他，不停地说谢谢，在正达，这位不再年轻的青年教师找到了事业的二次生长点。不止是他，老教师也有春天。陆娟老师，一位兢兢业业、勤勤恳恳的班主任，她的班级管理讲究方法：利用晨会故事，发挥正能量；召开班级新闻发布会，发现好人好事；开展优秀男生和榜样女生评选活动，让每个学生都有机会被发现！作为最受欢迎的教师代表，亓英霞老师说：“做聪明的人，做正确的事”每次接手新班级前，她都会记下每个学生的名字；课堂上，尊重孩子的发言和观点，巧妙地纠错，艺术地批评。做一个倾听者，分享者，参谋者……才华横溢的施剑锋老师，从办公桌上的文竹获得启示，一句“慢慢来”，是一种沉淀的态度，更是一种上善若水的极致追求……最别出心裁的当属综合组组长贾天武老师，他的回顾就如同电影的序幕一般，里面有时间的节点，包含工作的场景，融合着成功的喜悦，也交错有失败的苦味。开花如同涅槃，历练也是成长。他把每一项活动都看成是一部电影的，综合组这个团队中的每一个人既是演员，更是专业的工作人员。他们也不是一帆风顺，也有意见和分歧，一如树的生长，旁逸斜出的枝桠。当遭遇瓶颈，身心俱疲，“行到水穷处，坐看云起时”就成为了大家的共勉，这种意念式的浸润会成为一种缓冲、一种调节。然而，依然执意立于峰顶，用汗水与孤独换来生命的蓬勃与激情；用缄默与忙碌换来花朵绽放时的一缕雅香……孙校长在总结了着眼于学生成长，完善课程，丰富活动；着眼于教师成才，推崇乐业，发展专业；着眼于家长成就，加强组织，搭建平台；着眼于学校成功，改进管理，完善服务这四项计划的完成情况后，也对树赋予了更广袤的定义。在福山，在正达，也有这样一棵树，执着于根系的畅达，为我们遮风挡雨，那就是石校长。石校长动情地说：听了大家的发言，感动、感谢、幸福的背后，凝聚的是才能、智慧和精神。只要你的心灵一直是树的种子，你早晚有一天会成为参天大树。树的一生中最震撼的时刻是萌芽，最凝重的时刻是收获，最勃发的时刻是绽放。做一棵开花的树，于这生命的长河里。没有去惋惜春的离开，更不会惧那秋的寒凄，也不畏那夏日里的浓浓暴雨，昂然地开花。追逐梦想，无畏时光。所以现在的我们需要的是：沉下心来，精耕细作。新的目标与规划、五年课程方案、学科教学手册、翻转课堂、创意晨会……一张张蓝图，在我们眼前展开；一份份愿景，让我们充满期待。道虽迩，不行不至，事虽小，不为不成。我们要如树般坚强，我们要如树般成长。今生，愿做一棵开花的树。为自己，为学生……（刘仕媛）

　　随着新学年的到来，又一批新福山人将因共同的理想、共同的目标而齐聚福山正达。6月26日，在假期来临之前，学校召开了新教师会议。在石校长词情并茂的导言中，我们感受到的是福山博大、海纳百川、灵雅大气的福山精、气、神。正是这样一种集智慧、温暖与通达的福山文化，让在座的每一位新进老师都为之感慨，为之鼓舞。　　在座谈会上，十八位正达教育团队新成员一一介绍了自己以及即将从教的学科，他们有的是资深的优秀教师，有的是新锐力量，其中，有半数老师已经在福山各个校区工作任教。在会上，老师们聆听了石校长、孙校长带来的福山精神的阐释与工作指导。石校长给大家提出五项工作要求，明确指出成为福山人，成为优秀的教育人，必须恪守“学无止境、敬业奉献、团队协作、关爱学生、坚持沟通”这五大工作原则。孙校长则为大家生动解读了福山“四气（大气、正气、雅气、灵气）”之精髓，解释了四气蕴含的无私奉献，公平诚正，书香浸润，智慧工作的含义。正所谓“书山有路勤为径，学海无涯乐作舟”，这是石校长坚信并奉行的福山教育原则，在这样充满灵性、包容与广博的天地中，每一位老师都能找到属于自己的发展平台和支持力量。　　会后，老师们参加了信息技术培训，得到了一本《福山质量管理手册》，根据学校的要求，每个人还将制订一份个人规划，提出长远目标并制订具体措施。老师们还参加了校区会议，领受了暑假任务。老师们还与各学科教研组长进行了沟通，可以看到，老师们都以积极的、良好的状态开始新的工作。　　新的力量在这里汇聚，新的希望在这里萌生。（张曼莉）

（蒋嫣洁在工作会议上的专题发言）我们是一个团结、进取、奋发向上的集体，是教师们成材的舞台。本学期，我们锐意进取，大胆创新，共同为了提升数学教学品质而努力。　　专家进校园——名师引领 智慧成长他山之石，可以攻玉。榜样的力量是无穷的。本学期，专家们深入学校，进行了科学有效的指导。积极发挥教研组在教学中的群体优势，共同协作，共同进步，提高本学科的教学质量。　　（1）给教师把脉，提高整个教师队伍的师德师风建设。3月6日，静安区教育学院副院长曹培英老师莅临我校指导，数学组五位教师接受专家“把脉”，同时，全体数学老师接受了一次专业培训。五位数学教师各自上了一节课，展示了自己的教学风格。曹老师高度评价了这五堂课，并对福山教师的专业发展表示赞赏。综观这五堂课，可以用“涌动灵性”四个字来诠释，“灵性”即民主、即和谐、即智慧，这五位教师教学风格迥异，却处处洋溢着福山人特有的气息，闪动着福山教育特有的灵性。　　（2）一对一名师指导。学校请来了浦东新区教研员黄建军、丁明娟老师分别与蒋嫣洁、张琳和潘荣颖、张来文老师结对，由导师面对面进行专业指导。两位专家定期走进校园，讲座、听课、评议，细致而专业指导。让四位老师在专家的引领下，快速地成长起来。张来文老师表示，每次听丁老师的评课，总是情不自禁的想：这个思路太巧妙了！是啊，教学本身是一种选择，要完成教学目标，到达目的地，中间的路不只有一条。重视揭示数学与现实之间的联系，通过解决实际问题从而引起学生学习数学的渴望，在解决问题的过程中积淀解决问题的思路和方法……在课堂中注重于学生之间的互动和沟通：“还有什么问题”、“你是怎么想的”、“都同意他的想法吗”、“不要说老师我选什么，请面对我们大家说，好吗？”……正是在这些点点滴滴中，让学生们产生了对数学的兴趣，让学生们开始主动的想去了解知识，这才是数学课堂教学的韵味。通过培训和培养两种途径，加强数学教师队伍的建设，提升教师的专业素养，全面提高教育教学质量，为提高课堂教学品质奠定了坚实的基础。　　目标定位——自我规划 激励成长为了推进教师专业化发展，打造一支德行高、业务精、能力强的教师队伍，我们每个人都进一步明确了发展目标，做好每个人发展规划，不断提升个人综合素养，在期初，每个教师根据自身的情况制定了三年规划，做一个精确的定位和发展目标。　　第一学年：制定发展规划，组织学习，做好理论和实践的准备。在课堂教学研究上展开积极探索。初建学科活动框架，积极营造数学文化氛围。　　第二学年：根据实施情况调整发展规划，调整和发展研究的目标、方式，课堂教学初步形成特色。　　第三学年：总结、反思规划的实施情况，巩固和发扬研究成果，提高、深化数学课堂教学的特色，发展教师的个性课堂。　　最终，期望通过三年的教研组建设，使我校数学学科教研组在教学层面上，质量保持稳中有升，促使我校数学教研组整体综合实能得以提升。有梦想就有希望，有目标就有动力，每一个老师，都会根据自身的实际情况制定一个清晰的自我发展目标。每一个教师都朝着自身的目标各司其职，不断努力，不断追求，每天进步一点点，让今天比昨天更好。团队形成了一种积极向上，不断进步，快速发展的良好局面。　　向伙伴学习——智慧碰撞 共同成长一花独放不是春，百花争艳春常在。每一个教师都有独到之处，最好的老师在我们身边，最好的老师是我们的同伴，如何让每一个老师的闪光点汇聚成巨大的能量，发挥出最大的价值。在数学组中，我们开展了找榜样的活动，找一找身边教师的优点并向她学习。教师心中的标杆学习范畴张来文蒋嫣洁课堂教学设计与把控潘荣颖亓英霞开放的课堂设计蒋嫣洁潘荣颖对不同年级的课堂驾驭傅维张琳有效设计学生活动张琳傅维创新课堂设计康逸芸亓英霞开放的课堂教学亓英霞康逸芸创新课堂设计每天，一走进办公室，听到的就是同年级组的老师们在交流，“今天，我打算教什么，我准备这样教……”在办公室内，常常看到教师们畅所欲言，百家争鸣。教师们的教育经验、教育心得、教学方法、教育感悟以及生活中的点点滴滴，大家在畅所欲言的同时又吸取了同伴们的经验，取长补短。张来文老师上公开课，一年级组的其他两位老师帮助他分析教材，听试教，找弱点，出主意。康逸芸老师、亓英霞老师、傅维老师上区级公开课，不仅同年级的老师出谋划策，其他老师也一起学习，一起讨论，一起交流，一起进步。梅花香自苦寒来。中国梦，教育梦。实现教育梦的关键在教师，教师是学校发展的生命力。阳光、自信、大气的福山教师迈着坚实的步伐，苦练基本功，务实求精，不断提升自己的专业素养，为实现学校发展而孜孜以求……

（王敏在工作会议上的专题发言）　　作为学校支持教师专业发展的实际举措，石校长邀请了华师大的董蓓菲教授来校为语文老师指导、带教，这学期我和田老师有幸成为带教对象。虽是短短的一个学期，但我觉得受益匪浅，现就我个人的学习体会向各位做一个汇报。记得石校长说过：“我们请专家带教有两个目的：第一是把合格的教师培养成骨干教师；第二，是把不合格的教师培养成合格的教师。”结合自己的实际情况，我便将自己的学习目标定位为由不合格的教师向合格教师转变。说自己是不合格的教师，绝不是我妄自菲薄，故作谦虚。我以前一直执教初中语文，虽然同为语文学科，但从教学内容到教学方法，中小学之间都存在巨大差别。所以我期待着能从专家那儿获得宝贵的点拨。上学期临近期末，董教授就曾听过我一节课，谦和温婉的董教授在听课之后，首先鼓励并肯定了我的基本素质和课堂表现，然后就一针见血地指出了我在教学中的不足之处，提醒我要多关注课堂中的细节，教学目标的制定要注意切合一年级孩子的年龄特点。这两个方面也是我一直学习并努力寻求改善的，我的困惑和专家的指点不谋而合，我努力思考如何从这两个方面入手，改进我的教学设计和课堂教学。在这个学期开学不久，董教授就开始了对我们的正式指导。在第二次听了我的课之后，她就我教学各环节中存在的问题都给出了具体、细致的指导意见。同时，还指出了低年级语文教学的方向：一、目标制定要适切。老师在制定一堂课的教学目标时，必须做到心中清楚本单元的教学目标，本册的教学目标甚至是本年段的目标，只有这样，才能在日常教学中制定出最适宜学生接受的学习目标。二、以学生为本。每一个问题的提出和解答，必须从学生的角度去考虑。三、细读文本。正确进行文本的分割，随文识字。识字形式要多样、有趣，使学生感受到文字的魅力，从而主动识字。四、关注表达。在教学各环节中，重视学生表达的质量，提供给学生可以借鉴的句式，提高表达的实效性。在听课、评课，观看名师上课视频，提问、讨论等几次各种形式的学习之后，董教授又对我们提出了新的要求：教学目标能够正确把握了，还要力求教学目标的准确；对学生的细节能够关注到了，还要注意学生的差异进行分层关注；对教材的内容能够全面把握了，还要有自己筛选、取舍的能力。真没想到，我刚感觉到自己有点进步，董教授竟又拔高了对我的要求。在这样的严师指导下，我继续奋力前进。一次次思考、学习、改进，董教授对我的表现基本肯定了，可是新的任务又来了。董教授希望我们能在教学上有创新、有突破，能够走在教改的前端，运用先进的教学方式，形成有特色的教学风格，让我们尝试开展学生的小组合作学习。对于还在进行课堂行规训练的一年级学生而言，从要求他们要发言先举手，到合作学习的自由讨论，这个由收到放的课堂模式改变是一个不小的挑战。挑战是压力，但是有压力也就有了动力。我把这个任务看做是对自己语文教学的一个新的尝试和提高。接下来，我反复观看合作学习的视频，认真钻研文本，选取可以切入的角度，在班级里进行学习小组的组织和训练……在数周的准备之后，我上了一节小组合作学习的课。虽然和我预想的设计有些出入，但是孩子们的热情投入和良好配合，使得整节课进展比较顺利。董教授在充分肯定之后，具体给出了需要改进的几个措施和方法，让我对于这种教学方式的使用，有了更清晰、明确的认识。跟随专家学习的这一个学期，我在专业上学习到了很多。我期待在福山，能像身边很多优秀的同事一样，成为一个有教育梦想和追求的教师，走出一条属于自己的路。我相信，我一定会成功！

2013学年第二学期的期末工作在继续，然福山正达2014学年第一学期的新学期工作也已经被我们快节奏地绘制成蓝图，铺现在眼前。17日下午三点半，福山正达管理团队的所有伙伴准时抵达会场。屏幕上，一行“落实举措促改进，夯实基础谋发展”的会议主题悄然阐述着新学期工作的整体思路；桌上，一份份详尽的工作计划在石校长的引领和指导下早已跃然纸上。对于每学期期末提早谋划、提早布置、提早准备的新学期工作会议，福山正达人或许早已习以为常，而与往年不同的是，在石校长一贯坚持培训下，校长、主任、组长们都习惯于从管理者的角度去思考工作、发现问题、解决困难。也因如此，计划不再是苦苦思索的结果，而是日常工作思考的积淀。因此，今年的工作会议堪称绝对“瘦身”“高效”，以往会议用时短则一天，长则两天，而今我们仅用了3个多小时，就把学校、部门、教研组所有的工作计划进行了择要发布、交锋探讨。会议用时虽然不长，收获却依然满满当当。会议由石惠新校长亲自主持，一番简短且充满思考的开场语为会议注入了一股鲜活的动力，我们从校长睿智的目光中读出了迈入第五年的福山正达必将是非同寻常的一年，必将是蓬勃向上的一年，也必将是学校发展史上有着极其重要意义的一年。随后，孙学文校长解读了《落实举措促改进，夯实基础谋发展》为主题的新学期工作思路。孙校长指出，福山正达办学四年，即将步入第五个学年，班级规模达到饱和，教师队伍基本稳定，管理队伍初步成型，规章制度逐渐健全，运行机制趋于完善。在学校第一轮五年规划的最后一个年头，一方面，要抓紧时间努力探索，如期完成规划任务。另一方面，要在实践中认真回顾总结，梳理经验教训，为学校的后续发展做好准备。紧接着，孙校长又基于学校目前现状，提出以落实举措促改进，夯实基础谋发展为主旨，要求明确任务，责任到人、执行到位、关注到过程，并将本学期工作重点定位在在“落实目标，促进学生成长”，“统筹力量，加强队伍建设”，“优化实施，完善课程建设”，“健全制度，完善内部管理”，“加强合作，调适外部环境”五项工作的全面开展。孙校长鼓励大家说，前四年的探索曲折但必要，辛苦但有效，以我们理想的教育来衡量，目前所做的还不够。在这一年，我们要迅速成长成熟，定定心细致思考一番前来的路程和前进的方向，咬咬牙坚持努力一下承受成长蜕变的阵痛，我们一定能够夯实基础准备好新一轮的发展。孙校长一番计划解读，让人振奋，那些实实在在为学校谋发展，为教师谋成长，为学生谋未来的字字句句，温暖和激荡着每一个人。接着，学校课程教学室和学生发展室的两位主任分别对新一学期的工作中进行了充分地解读。薛向红主任紧紧围绕学期中心工作，借责任杯教学比赛的契机，将各项教学工作有效统一，相互融合。促进教师的专业发展，强化团队建设，推进科学管理。在工作中发挥三个平台的作用：即教研活动重在团队发展，加强规范，统一步调，确保教研组整体水平；专家指导利于梯队成长，分类指导，促进教师在各自层面有所发展；展示交流实现个人成就，适当加压，促进原有基础上的突破。关注四个层面的教师发展：提高干部队伍的业务水平和服务能力，发挥骨干教师自身的攻坚作用以及在团队中的引领作用，加强新进教师的融合，促进发展中教师的进步。王学成主任则将本学期的责任教育进一步条理化，结合实际工作，在下学期继续以责任教育为抓手，注重学生道德品行、技能特长、学识方法的全面发展，通过行规评比、技能考核、知识测试等方式明理导行。发挥学生自我激励、同伴影响、师长引导等多途径的协同作用，通过目标设定、榜样宣传、结对帮助等措施加强教育引导。实现学生个性发展、协调发展、持续发展的目标，通过申报校园之星，评选文明使者等活动培养学生具备自强达能，自律达礼、自信达观。两份计划目标明确，观点鲜明，切合实际。最后，语数英等8个教研组的组长相继就组内中心工作和责任杯实施计划进行重点说明。每个组工作计划思路清晰，重点突出，亮点不断，始终坚持将“关注每一人，发展每一人”作为教研组建设的重要任务。为时三小时的新学期工作会议，从学校到部门再细化为教研组，学校整体工作全盘考虑、统筹兼顾、中心明确，上下通达，一气呵成。当最后一个教研组结束发言后，石校长进行了总结发言，既高度赞赏福山正达管理人员的聪慧和创新，又提出了具体明确的工作要求。安东尼·德·圣·埃克苏佩里在《沙漠的智慧》中说：如果你想造一艘船，你先要做的不是催促人们去收集木材，也不是忙着分配工作和发布命令，而是——激起他们对浩瀚无垠的大海的向往。石校长带领下的管理团队所做的努力，就是通过切实可行的计划，全面布局学校工作，给2014学年的学校工作和生活预设下美丽的愿景。有了愿景，有了目标，我们前行的脚步必定更加坚实，我们必将能用努力和信心为第一轮五年规划画上圆满的句号！（王枝梅）

1.《三角地》 曹文轩 人民文学出版社2.《男孩与霸王鱼》 牧玲 吉林美术出版社3.《春暖花开》 李楠 辽宁少年儿童出版社4.《我最喜欢的漫画百科书》 刘畅编著 天津科学技术出版社5.《健康日记：扔掉小眼镜》 刘青 军事医学科学出版社6.《人类发明的故事》 （美）布里奇斯 上海科学普及出版社7.《最美最美的中国童话》 汉声杂志社 编 江苏美术出版社8.《小王子》 安东尼?德?圣埃克苏佩里 上海译文出版社9.《中国诚信故事》 文化部民族民间文艺发展中心选编 光明日报出版社10.《笑猫日记—永远的西瓜小丑》 杨红樱明天出版社

走进生态家园 体验自然乐趣——记2014年“绿色有约“夏令营6月20日，孩子们期待的“绿色有约”夏令营如期举行，大家背上行囊，共赴浙江临安，投身大自然的怀抱，学习有关生态、环境及生命保育的知识，培养和锻炼野外实践的综合能力。全校一至四年级的学生分成两批，分别参加了为期三天的活动，部分家长也欣然前往。第一天，我们来到“神龙川”。这里绿意浓浓，空气清新。孩子们兴致勃勃地带上捕蝶工具，在蜿蜒的山路上，追逐蝴蝶的身影。这儿的蝴蝶数量多、种类也多。只见这些的可爱的精灵在树林间、小溪边翩翩起舞。小朋友们实在太兴奋了，不时发出阵阵尖叫，山路上充满了欢声笑语。经过两个多小时的努力，大家收获满满。小朋友们争先恐后地把捕到的蝴蝶拿给朱老师看，而朱老师则微笑着给大家介绍这些蝴蝶的名称、特点等。大家一边欣赏美景，一边增长知识，其乐融融！第二天，我们前往“太湖源”。这里悬瀑飞泻，流水潺潺。孩子们拾级而上，兴致盎然。沿途，可爱的猴子会与你不期而遇。你可以给它们喂食，也可以和它们合影留念。而让小朋友们乐此不疲的事莫过于玩水枪了，因为这里随处可见的是清澈的溪水。小朋友们掏出水枪，汲满水，比一比谁射得远，谁射得准。有调皮鬼往空中来个“高射炮”，结果把自己淋成个“落汤鸡”……傍晚时分，活动再掀高潮。小朋友们要在老师和家长的帮助下，自己烧煮铜锅饭。小朋友们忙得不亦乐乎，先淘好米加上适量水，再洗净青豆倒入锅中，然后倒入腊肠、笋干等。家长们也来帮忙啦，点上柴火，搭好架子，熊熊火苗燃烧起来了，大家纷纷把锅架在柴火上，静静等候。大约半小时，锅开了，雾气弥漫，香气四溢。小朋友们迫不及待地揭开锅盖，每人盛上一碗，津津有味地吃起来。这顿饭最好吃，因为是自己亲手做的，在家可从没体验过。家长们也纷纷感慨，这种感觉似乎回到了小时候。三天的活动丰富多彩，虽然时而有大雨倾盆，时而有小雨淅沥，但是这丝毫没有减弱大家的兴致，蝶艺制作、折纸比拼、文艺晚会、山核桃馆体验……小朋友们参与其中，乐在其中。在回校途中，有小朋友忍不住问朱老师：“以后还有这样的活动吗？我们还要参加。”朱老师给大家的答案是肯定的，因为这样活动能让小朋友在玩中学，在学中玩，体验成长的快乐。（陆娟）第一期学员风采照片 （http://yunpan.cn/QhFCg6uRVK77X 访问密码 00eb）第二期学员风采照片 （http://yunpan.cn/Qh36ryQAXU46S 访问密码 f7b8）

近日，我校召开本学期第二次校家委会议，工作分管领导和全体校委成员共同参与了此次会议。会上，首先通过一段精美的视频，孙校长带领大家一起探秘西班牙美食、领略校园中的西班牙风情、回顾西班牙文化周开幕式、探秘魔方社团的神奇、感受书法特色校的风韵……一起回顾了这一学期我们学校开展的一些活动。大家脸上不时露出幸福的笑容，为自己的曾经参与，为孩子们的收获和成长感动着！会议在感谢声中进行着，首先林老师代表学校感谢各家委的努力付出，有这么多家长的积极支持，各项工作开展的很顺利。二(4)班张天成妈妈代表家委感谢学校领导老师为孩子们创造优越的学习条件，感谢优秀而且兢兢业业工作的老师们，同时汇报了一学期家委的各项工作，特别有感于二（1）、二（6）班家委自发组织的“麦田行动计划”和三年级家委组织开展的为青海孩子捐衣活动。随后各年级各班级的家委也纷纷谈及自己在班级工作中的体会和感受：四（4）班金典妈妈发言中谈到：四年级的孩子，各方面的独立能力都越来越强，家长们逐步从幕前到幕后的一个转变。三（1）班的傅天欣妈妈撰文姚妈发言：从义工执勤 、家长进课堂、西班牙外语节文化周、六一游园活动等几个方面详细介绍了他们班级家委是如何开展工作的，特别介绍家委策划组织的十岁集体生日会。二（5）班尹海慑妈妈有感学校德育室本学期开展的责任主题教育，让家长感受到了学校对学生德育培养的重视，使得孩子们有了明显的提高。配合学校教育，班级家委组织了一次意志力与团结协作的户外活动。在这次活动中孩子们表现出了超强的意志力和、不轻言放弃的精神和互帮互助的凝聚力。一（6）班付宇宸妈妈发言谈到了家长进课堂工作，从第一学期的“固定课堂”到“流动课堂”的探索。通过了解家长资源，已经开展了关于建筑方面、各国奇闻趣事、实验方面的课程，班级家委倡导“简单统一”、“阳光和谐”的沟通理念与解决问题的方法，新学年将更好地挖掘潜力、发挥资源，以配合好学校的各项工作，服务好每一个孩子。家委们各个如数家珍的介绍着各自班级的工作，学校积极倡导家委开展这些对孩子发展有益的活动，也希望家委在活动开展的过程中能秉承学校一贯的教育内涵和要求。整个会议充满着浓浓的正能量。“沟”是过程，“通”是结果，正如孙校长所言福山正达的家委会很有地位，是因家委们的作为、依靠真心、出色的策划服务来赢得家长们的信任，有足够强大的力量为班级学校出力！（水润民妈妈）

6月26号下午，我校召开新进教师工作会议，石校长等校领导向所有即将步入福山教育热土的新伙伴表达了真挚热烈的欢迎，与之共话正达未来的发展图景和期许。会上，孙校长开场，王校长接棒，石校长总结，以正达教育开拓先锋的睿智，以及对正达教育理念、办学宗旨、学习模式精辟深入的理解，为全体参会新福山人进行了一场最为饱满的学校精神诠释。孙校长强调“乐学每一天，创新每一事，发展每一人”是福山正达的理念，培养“四气达人（大气、正气、雅气、灵气）”是正达的培养目标。对创办于2010年8月，今年迈入第五个发展年头的正达来说，她是年轻的。秉持着“正达教育源于福山，高于福山”的发展理念，四年磨练，福山正达已然成功形成了一套富有正达自身特色的课程架构。无论是以原版教材学习，全外教授课开展的LA课程，还是舞蹈队、合唱团等艺术课程，亦或是涵盖了外语、体育、艺术、学习四大领域多类别的拓展和社团课程，无不全方位的为每位学生搭建起一个立足于兴趣开发，潜能开掘的学习全空间。每个孩子都能在周一至周四的常规拓展课以及周五的社团课中找到让自己兴趣迸发的学习园地。因为，在正达，每一个孩子都是无法复制的个体，他们各有个性，各有自身的智能优势。而正达就是这样一双能够发现不同天才小宝贝的智慧之眼。正达对学生的培养目标即是用爱，用慧智孵化一只只“从这里飞向世界：立足本土文化，面向全球，胸襟豁达，视野开阔的福山雏鹰”。 在教育的大路上，除了学校、教师，家长也是孩子成长过程中不可或缺的引导者。俗活说，父母是孩子的启蒙之师。家庭教育的有力支撑，能够有效给予学校教育以无间隙的互辅助推。因此，在正达，你能体验家长进校，与正达教师共同构筑家校教育大讲堂。形式多样，家长亲身参与的家长课堂，让家长们为孩子带来社会、生活实践真知体验的同时，也能置身教师的视角，以绝对真实的角色置换，去理解学校教育工作的点滴。当然，无论是学校还是家长，我们始终坚持以孩子们的主动探究，和亲身体验去获学知识，丰满思想。这在正达的TOI主题探究课以及各学科组的常规教学中都能一一得到映证。对于生活和学习于福山正达的福娃们来说，他们都是夜空中熠熠生辉的星子，福山教师秉承“关注每一人”的教育精神，用包容，用博大浇灌每一颗成长中的小花儿。新伙伴们在聆听中感受正达，她们眼中所迸射出的是能成为一名福山新园丁的幸福和荣耀感。在大家还沉浸在加入福山大团队的那份欣悦中憧憬在不远处招手的9月开学季时，王校长便以简短却蕴含深意与思索的“一放、二刷、三畏、四追”开启了另一半福山之窗。透过这扇福窗，新教师们深深感受到福山团队的力量，明白放下自己历往光环，积极融入福山大家庭的重要；不断刷新自身的知识体系和规则架构，对课堂、对学生、对教育始终保持一颗敬畏之心，在福山多平台的专家领引、教研互学、展示交流中，勇攀提升自我的高峰。因为，在正达，只有始终与时俱进，新生自我的老师才能带领孩子们徜徉知识的大海，立于浪尖，乘风驾浪。在孙校长和王校长激情和深刻的阐释下，新伙伴们早已按捺不住心中的那份激动。就在这激动荡漾的时刻，石惠新校长以她独有的智慧，至高的教育发展战略眼光，以及那份对福山学子、福山教师们的热爱，深深触动了在座所有的老师们。石校长深情的说“欢迎大家选择福山，加入福山，相聚福山！在接下来的发展之路上，我们要齐心携手，为福山增光添彩！福山是值得有志之者去全情开拓和播撒智慧的热土。以沟通的方式，以前瞻的站位，去思考行事。即同为福山之人，就让彼此共进步，同发展，一齐坚守福山教育之精魂，为每一位学习和工作在福山的师生们撑起一片碧蓝的晴天。因为，我们是福山人！（张曼莉）

　　2013学年第一学期，学校德育室紧紧围绕培养兼具民族情怀和国际视野的福山学子的育人目标，以福山形象少年教育为主旋律，以“责任”教育为切入口，以养成教育为基础，以丰富的主题教育活动为载体，遵循少年儿童身心成长特点和学习生活的实际，将德育目标融化到学校日常工作中去。　　一个主题——“我肩膀上的责任”贯穿一个学期。结合重大节日、纪念日、课堂内外，我们开展了“对自己负责，对父母负责，对他人负责，对集体负责，对社会负责”的主题教育，并在活动中培养合作意识。通过“我为自己尽份心”的目标制定和落实；“我为长辈尽份孝”的问卷调查；“我为环境添份绿”的三部曲活动；“我为他人献份爱”的麦田行动、雏鹰假日小队活动等等活动，以体验教育为基本途径，进一步增强孩子对自己、家人、社会的责任意识。　　下学期德育室将继续深化开展“责任教育”，重点突出“静心教育”，通过细致的行为导行，将责任教育落到实处，并努力让学生逐步通过自己的践行展现福山正达学子贤良方正、博物通达的特质。因此，在假期生活中，德育室组织如下活动： 　　1、小眼睛看世界，好行为从我做起　　继续深化“我肩膀上的责任”主题实践活动，积极鼓励学生在家庭生活中通过点滴实践体验，确立培养责任感和良好的行为习惯，学会感恩。倡导学生主动参加雏鹰假日小队活动、社区劳动和志愿服务等行之有效的道德实践活动，在活动中培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质、良好的行为习惯，做一个有责任感的人。围绕主题，进行以下三方面的实践活动：　　（1） 对自己尽责——定制一份暑期作息表，合理安排作息　　（2） 对家人尽责——分担1-2项日常家务，与长辈沟通　　（3） 对社区尽责——参与社会实践，真实填写暑假活动记录表　　注：返校时每班交2份作息表以及全班学生的暑假活动记录表。 　　2、书香伴我成长 　　（1）绿色悦读，书香伴我成长　　养成良好阅读习惯，以阅读引领小学生思想道德建设，开展“绿色悦读，书香伴我成长”活动： 　　坚持每天阅读1-2小时，在暑期广泛阅读，在老师发布的书单中选出自己喜欢的图书或自选图书，撰写书评，分享阅读经验。 开学后充分利用教室板报、周五晨会、十分中队会、学生博客等教育载体，对学生开展阅读分享。 　　注：返校日每班推荐2篇优秀书评。 　　（2）经典诵读，读书伴我成长　　利用暑期多读书、读好书。同学们可以根据《暑假生活》中的阅读推荐书目，通过“中小学图书馆与阅读网”参与主题征文活动和其他相关的创作实践活动。将所阅读的图书以读后感的形式拟写成文。征文的主题不限，既可在推荐书目中选择，也可以自主选择书籍阅读后确定。征文的文体不限，字数为500-600字。　　注：学生征文和作品通过读书活动网站上传递交。上传递交的时间为：7月1日—9月15日。征文和作品将在网上展示、交流和评选。 　　3、带上小伙伴，一起“暑”快乐　　三-四年级各雏鹰假日小队，积极参与“日行一善”公益活动，做小小志愿者。从身边点滴做起，提高对社会的责任意识，坚持每日为身边的人做一件好事。如：帮助社区内孤寡老人、残疾人、身边困难的小伙伴，为社区打扫卫生，收集废旧物品、进行环保宣传等。　　注：请家长担任小队辅导员，指导活动开展，关注活动安全，给予活动评价。各小队长认真填写“小队活动记录”，附上活动照片，开学后上交大队部。 　　4 、“我心中的福娃礼仪”金点子评选　　你心中的福娃应该具备哪些礼仪？你做到了哪些？哪些还需要继续努力？与小伙伴们、爸爸妈妈们一起讨论和交流。要求采用“话画”的方式，用生动的形象，通俗易懂、准确的话语表达。　　注：返校日每班评选出3-5个金点子，图文并茂的方式交德育室。 　　暑假一直是一个未成年人事故多发时段，希望每一个学生在家长的指导下仔细阅读暑假《告家长书》有关安全注意事项，时刻把安全记心中，强化安全意识，安全使用电器、煤气；注意饮食卫生、遵守交通法规；提倡文明上网，禁止进入不适宜青少年的场所；不到危险的地方嬉戏玩耍（例如：河边、工地）。暑假是个休憩调整的好机会，加强体育运动锻炼，保持良好的身体状态。祝愿大家过一个安全、快乐、健康、祥和的暑假！ 　　温馨提示：　　返校时间：8月30日上午8：30—10：30　　开学时间：9月1日上海民办福山正达外国语小学德育室2014/6

各位家长：　　为确保孩子过一个安全的暑期，请您跟孩子一起认真阅读本告知书。　　一、严防溺水事故。请家长务必增强安全意识和监护意识，加强对孩子的教育和管理，严防溺水事故发生。重点教育孩子做到“六不”：不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不在无家长或教师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救援人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不熟悉水性的孩子不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时，避免手拉手盲目施救，要智慧救援，寻求成人帮助。　　二、注意交通安全。请家长注意孩子暑期出行安全。要教育孩子遵守交通规则，横过道路要走斑马线、过街天桥或地下通道等过街设施，切勿翻越隔离护栏，不在交通道路上和小区内停放的车辆周围玩耍、嬉戏和打闹。家长驾车带孩子出行时，不要让其坐在前排，避免将孩子独自留在车内。未满12周岁的未成年人不能在道路上骑自行车；骑车出行时，不要扶身并行、互相追逐或曲折行驶，不打伞骑车、不脱手骑车，不骑车带人，不在机动车道上骑行。　　三、关注居家安全。请家长切实履行监护责任，关注孩子居家安全，防范烧烫伤、治安事件及用电、消防隐患等。家长要及时对家中的家用电器进行检查和维护，防止发生自燃，避免让学龄前儿童独处。要教育孩子不在水坑、下水井附近玩耍，要远离建筑工地和施工场所。家长不在家时，要提醒孩子不要给陌生人开门，有异常情况，及时联系家长或拨打110报警。未成年学生不单独乘坐电梯，不擅自使用燃气、插拔电插座。　　四、正确应对突发事件。请家长增强防恐意识，关注公安部印发的《公民防范恐怖袭击手册》，教育孩子遇到突发事件，不围观，不惊恐喊叫，要尽量稳定情绪，选择成熟时机，远离突发事件现场。　　学校已在暑期来临之前，以集体广播、安全讲座以及班级教育等形式，对学生开展暑期安全宣传教育。本告知书已于6月27日发放，请家长认真对待，加强指导，引导孩子亲近大自然，加强体育锻炼，过一个安全、健康、快乐、有益的暑期。　　　　 福山正达外国语小学　　2014年6月25日

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摄影制作：马伟赟

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