阳春三月，天气却骤然变冷，寒风刺骨。福山正达民办外国语小学三年级师生迎来了期盼已久的mini马拉松运动会。下午两点，各班级穿着各具特色的印有自创口号、颜色鲜艳的队服，井然有序地在操场上列队准备。个个都兴高采烈、精神抖擞。许多家长志愿者都早已拿着相机、手机，在操场边等候记录这精彩的时刻。 比赛规则是以最后一位跑到终点的学生计时，由各班派一名代表抽签决定参赛顺序。我们三七班抽到第二。只听一声发号令响，我班以万书钧、杨俊奎为首，象离弦的箭往前冲去。后面的同学也紧跟着。我们几位家长一边拍照一边呐喊助威“小七加油，小七加油！”有两位家长还跟着一起跑，做好随时帮助体弱同学的准备。一圈下来后，大家都拉开了距离。有些同学面部苍白，气喘吁吁，但还是努力坚持着，稍微放慢脚步缓口气后又继续快步追赶前面的同学。我之前担心这些温室的宠儿娇女会因吃不消而中途放弃。看来这担忧完全是多余的。虽然天气很冷，但是大家都热情高涨，还是感受到了阳春三月的温暖。一幅幅令人感动的画面:班长万书钧始终在那神情焦虑地关注全局，指挥落后的同学。充分展示了一班之长的高度责任心。最后临近终点，后面的几位同学拼尽全力，加快步伐，开始最后冲刺。终于胜利到达终点。这时，大家都已经大汗淋漓、气喘吁吁。还有几位同学累得躺在草坪上了。比赛结果，我们班荣获年级第二。大家激动地拥抱着，欢呼雀跃着，共同分享胜利的喜悦。 这次马拉松比赛，赛出了福娃们坚韧不拔、争强好胜、团结协作、互帮互助、高度的集体荣誉感精神，充分展示了他们的正气、达气。福山为孩子们再上了一堂生动、别开生面的人生教育课堂。感谢所有辛勤的园丁们日夜加班加点地筹划、布置。是你们的辛勤付出，引导这些孩子们“从这里走向世界”。

留学早准备，也许就能回避很多弯路：不必惊慌于考试刷分，不必急功近利像暴徒一样学习语言，不必成为中介手里沉默的羔羊，也不必在最后感慨早些日子准备可能自己就是藤校名生。这世界上人人都在打一场积累战，赢的人未必吃过更多饭，他们或许只是早起步了几年。   要想成功地留美，就应该听听“过来人”的建议，更要听听在美国大学教书的人怎么说。我们这些留美苦读多年、并且在美国的大学里找到教职的人，大多也算平平之辈，只是态度比较老实而已。当年自己出国，首先不是担心考试，而是打听美国的大学一周要求读多少页书、什么样的书。然后就照着那个标准学习读书识字，等看着自己的程度渐渐靠近，才开始考虑考试的问题。现在在大学里当了教授，回过头来也同样要求下一辈：你能读多少？考试的目的，本来就是测测这个能力。   正确的作法，是把当今流行的留学准备程序倒过来：先学习读书识字，等程度差不多了再准备考试。如果十二三岁起步，那么准备的时间就比较充裕，有条件这样循序渐进。比如，我经常要求学生们不要背单词。很多孩子，特别是那种努力型的，十二三岁就已经无法接受这样的教导了：不背单词，我怎么涨词汇量？我告诉他们：读书是用脑子的事，最大的忌讳就是和自己的脑子作对。人脑的生理构造决定了这样的规律：死背的单词，最多在脑子里停留几天。而考试则是在几年以后。这样背单词，背了忘，忘了再背，白白浪费时间，而且把自己搞的身心交瘁、学习兴趣锐减、效率下降。   另外，词汇表上的单词往往就有一两条解释。而一个常用词汇往往十几个意思。就算你反复把单词背熟了，也只是记住一两个意思，具体使用的语境、文脉都没见过，一旦真在文章中见到，还是不知道怎么解读。从阅读中碰到的单词，都是在具体语境和文脉中出现。在上下文的关系中自然学到的词汇，容易记住，也知道怎么用。更不用说，一个的词，往往在阅读中出现许多次才能记住，每次可能都是不同的语境、不同的意思。这样学来的词汇，就比较活，是真正的掌握。总之，词汇量少，是阅读太少。阅读多了，词汇量自然上去，而且即使似懂非懂地阅读，也是在学习新知识。死背单词则是什么都没有学。   SAT的语言部分改叫“批判性阅读”（Critical Reading），早已不叫“词汇”（Verbal）了。这个变化很有意义。对美国学生而言，这部分中最难的也是段落阅读。不知道词汇怎么活用，背也没用。这里必须声明：我并非一味反对背单词。如果为了应付SAT考试，考前一两个月背诵词汇表，我更不会反对。我反对的是先背单词后阅读，或者光背单词不阅读。我主张的是先阅读，而且是大量阅读。只有在这种情况下，才可以酌情考虑背单词。换句话说，平时阅读量大，大部分词汇都见过，考前背词汇表其实就属于系统复习。   即使有少量词汇没有见过的，短期内记住有限的那么几个并不难，考试不吃亏。而且，在最后背单词阶段，我主张研究性的背诵，即分析词根、词尾、词源、引申、变型等等文字规律，一通百通。这本身就是很好的人文训练，也会大大提高记忆效率。但是，提前几个月背词汇表，而且大多是背自己从来没有见过的单词，就属于和自己的脑子作对，肯定效果不好。我观察自己在美国土生土长的女儿的语言能力发展，也能看出线索。英语是她的母语。她从来不背单词。事实上，我几乎从来没有见过母语精到的人背单词的。因为母语是自己每天沉浸于其中的语言，阅读量大，词汇能自然增长，其效率远远超过死记硬背。往往是那些临时抱佛脚试图掌握一门外语的，因为阅读量太小，无法自然接触那么多词汇，所以要背。可惜，这样背，很难解决长期的语言能力问题。   也许更为重要的一点是，以大量阅读为核心来学习英语，不仅能更有效地掌握语言，而且几乎在第一时间就进入用英语吸收新知识的过程。当学生从英语中获得了新知识、切实尝到甜头时，学习的动机更强、效率更高。这样几年下来，不仅语言上高一筹，知识积累得更多。我发现，许多中国孩子，在英语上下的功夫不小，考试成绩也很高，而且已经被美国挺好的大学录取。他们的最大问题，往往不在语言本身，而是不太理解西方的社科概念，对美国的社会文化背景太陌生。现在虽然信息开放了很多，但在中国的流行文化中的美国，还多是停留在美剧等等浮表层面，深度的社会文化知识和社会概念的演绎则几乎没有。这就使许多学生到了美国多年仍然象个局外人、“不能融入主流社会”。不能融入主流社会，当然也很难有效地接受那里的教育。毕竟，课堂上讨论的，许多都是“主流社会”的核心问题。   如果留美从十二三岁起就进行长期的、有针对性的准备，就有条件通过这种自然的阅读过程来提高语言能力。此时孩子的英语程度虽然比同龄美国孩子低不少，毕竟可以将勤补拙、通过大量阅读慢慢追上去。越是开始的晚，则越容易饥不择食、越要“抄近道”。比如，有的学生到了十六岁才着急，觉得马上就要考试，已经没有那么多时间通过自然阅读而提高了，于是就开始捧着词汇书背起来。时间都用在背单词上，反而把阅读的时间挤没了。这就形成了一个恶性循环。在这种情况下，我对学生和家长的劝告是：推迟几年出国，下两个狠功夫攻阅读，到时候自然就有信心了，考试很容易应付。可惜，在他们的心目中，在没有准备充分的情况下推迟几年留学，从来不是个理性的选择，还是义无反顾地跳入这种恶性循环中。在我看来，这种恶性循环一开始，留美失败的基调就大致奠定了。

3月10日，天气有点阴冷，我有幸和辛哲汇妈妈，李彦坤妈妈，施卓莹妈妈，刘宁昊妈妈还有程长河妈妈一起参加了福山正达学校三年级组的迷你马拉松赛跑。通过这次活动，使我感受到这些平时在家“娇惯”的孩子们，在遇到困难时候，能坚持不懈，永不放弃，积极面对。这点还真让我们这些做家长的始料未及，当刮目相看。   下午2点钟，同学们排着整齐的队伍，有说有笑地从教学大楼中鱼贯而出。校园里一下子热闹了起来。看着孩子们那天真无邪，充满朝气的脸，我也被感染了，如沐春风一般。此时天空突然放晴，太阳也不甘寂寞的出来助阵，把缕缕金色的阳光洒在学校的草地上。好嘛，一场精彩的比赛即将开始，那太阳也忍不住拨开云层，准备观战了。   比赛即将开始，孩子们积极认真地做着预热拉伸运动，他们情绪高涨，如勇士一般，准备为集体荣誉而战，老师们忙着做战略战术上的最后调整。轮到3年级2班上跑道了，我的任务是压后，为落在后面的孩子加油，李老师和于翰博爸爸做小兔子领跑，Judy老师在女生一侧带跑。好久没有锻炼的我，被孩子们的热情所打动，决定不辱使命，拼了。孩子们个个摩拳擦掌。只听那枪声一响，孩子们飞奔而出，各个如脱缰的野马，跑出去没有多久，我的耳边就听见重重地扑通一声，有孩子摔跤了，我和單君仪爸爸急忙跑了过去，看上去孩子摔得很重，但孩子忍着痛，爬起来，没有一丝犹豫继续跑，这时候的大部队早已冲出去半个操场了，看着远去的同伴，孩子很着急，拼命向前赶去，但很快孩子体力也有点不支了，加上腿上的疼痛，速度明显慢了下来。看着她的眼睛紧紧地盯着远处自己的同伴，期望自己能和同伴一起并肩作战。我赶紧鼓励她，不放弃，慢一点，调整自己的状态，只要不停下来，就是胜利。孩子倔强的跑着，速度不再那么急，却很稳。 第一圈跑完，我也渐渐感到了体力透支了，我紧紧地跟在孩子后面，为自己加油，也为孩子加油，离开终点还有50米了，看着终点的那些同学和老师，我突然大声的叫：孩子，终点就在眼前，加油呀！孩子突然加速冲向了终点，为集体的胜利，她在拼尽自己最后的力气冲刺了。比赛结束了，三年2班的孩子们一个不落得，全都胜利到达的终点。都成功的完成了任务。  这时比赛成绩，似乎已经显得不那么重要了，我为孩子们克服困难，战胜自我的精神点赞。 成功固然重要，但内心的不断成长，让孩子们将来更有力量去面对未来。福山学校举行马拉松的真正用意，锻炼孩子的意志力和团队精神，可谓是用心良苦。不经历风雨，怎可见彩虹！ 祝愿福娃们从美丽的福山起跑开启自己精彩的人生。

  各位家长：   　　即日起学校通过上海市义务教育报名系统发放短消息通知面谈，敬请留意您的手机短消息。   　　面谈时间详见短消息。   　　面谈地点：   　　北校区在沈家弄路870弄1号（请从沈家弄路南门入校）；   　　南校区在桃林路1055号。   　　当天请准时到达，切勿迟到；请遵守交通规则，文明停车；因座位有限，仅限一位家长陪同孩子入校；请留意天气变化，适当增减衣物。

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各位亲爱的福娃，各位亲爱的福爸福妈： 大家好！ 阳春三月，草长莺飞。本学期学校的“合作”主题教育也伴随着春天的脚步在在福山正达的校园中热烈地开展。 从孩子们一份份真挚的开学宣言中,我们感受到了每位福娃心中、每个福山正达的小家庭里力求上进、创新自我的希望和期许； 在轰轰烈烈开展的班级Mini马拉松比赛中,我们感受到福娃们互相鼓舞,同伴相扶相牵的关爱与感动； 在新年第一次的教室打扫与美化，走廊墙面的布置与装饰过程中，我们看到了集体中的每一位福娃都行动起来，各司其职、携手共筑，将我们共同的家园打造得焕然一新； 在校园屋顶花园开设的各班生态角，我们看到作为集体的一员,每个福娃都踊跃从家中捧来花卉与盆栽，为自己班级的生态小屋增添一份色彩； 生活上的互帮互助，学习上的不气不馁，福娃们在开学短短两周的时间内就用自己的实际行动证明了“同伴”的力量以及“合作“的价值。 当小手相牵，同心合力。 当关爱如风，心如暖阳。 当你我携手，正达同行。 让我们为所有福山正达的有情有爱的福娃点赞！同时也要为所有支持福娃健康成长，用心关注和疼爱福娃全面品格提升的福爸福妈们点赞！ 希望福山正达优质的教育理念和育人思想能传播给更多心怀美好，大爱共通的人们，也希望用福娃们精彩的表现，让更多福山人学会“合作”与“理解”、“互助”与“守望”。

    “一夜春风吹，学校变乐园。呼朋引伴来，相聚共为欢。”在师生家长来宾灿烂的笑脸上，在校园里里外外缤纷的装扮中，在宛如童话王国美妙的校园里，在朋友圈满屏的照片中，外语节的欢乐喜庆到处洋溢！外语节的场景令人震撼！嘉年华狂欢令人激动！全浸润氛围令人感动！穿梭在这样的场景中，谁不为之感动开怀，激动欣喜？就在这千人开幕聚会、全场盛装大巡游、狂欢嘉年华的大场景之中，不知道你有没有发现，有一些细微的表情和动作，细细品赏，值得回味。 心花怒放乐游园 在当天的摄影大赛评审环节，一张张精彩照片掠过，突然有一张让人眼前一亮。这张照片的画面主体非常突出：两个胖乎乎的小女孩，身穿漂亮的裙子，脖子上挂着五彩的花环，手拉手在奔跑。她俩一个在前一个在后，因为跑动，头发都散乱着飘扬起来，后面那个似乎跑不动了，但又不甘心；前面那个同伴使劲儿去拉她。那种急匆匆兴高采烈的欢乐劲儿，极富感染力，直击你的心底。她们为什么这么欢乐？她们又要去哪儿？留意照片的细节，可以看到小女孩背后是点缀着缤纷礼盒的学校大楼，楼前簇拥着热闹的人群。没来现场的人也能看出这是学校的活动现场。什么样的活动有这样大的吸引力？那自然是今天的福山正达外语节。动静结合中，照片给人印象深刻。画面的信息丰富而明确，外语节太好玩了！孩子们太兴奋了！评审们一致叫好。 毫无疑问，这是一份优秀的摄影作品，不过它基本与技术无关，而是内容本身足够动人。外语节期间，尤其是开幕式和嘉年华活动期间，孩子们积极参与，欢乐无比，人人发自内心的享受，他们的愉悦看得到听得见，这张照片所反映和代表的，正是这样一种欢乐和期待。   她找到了真正的宝藏！ 狂欢之后，虽然现场还算整洁，但是零星的小纸片散落了不少。很多孩子手里拿着奖品，一路走一路掉，且因为急匆匆赶着回去，没来得及清理。这些马大哈！这些奖品可都是用游戏币换来的，在他们心目中可珍贵呢。游戏币是参加游戏积攒的，很多孩子拿了一大把，还舍不得花呢。谁来帮忙清理现场呢？—— 老师的问题马上有人响应：现场好几个孩子二话不说，俯身就开始捡拾操场上的杂物。他们穿着漂亮的王子服、公主裙，此刻自然流露出的天真善良，就是王子和公主应该有的高贵优雅。Jenny是其中一个，小姑娘做事格外认真，她蹲在地上，把纸片一张张捡起来，仔细地放到一个塑料夹里。她捡完了这一片区域，又蹦蹦跳跳地转向另一片。看她专心致志的样子，仿佛不是在捡拾杂物，而是在找寻宝藏！ 对了，当天的活动中就有一项寻宝游戏，孩子们在校园的角角落落翻找象征宝藏的扑克牌，动静很大。不知道他们是不是明白，像Jenny这样捡拾起地上的杂物，还给狂欢之后的操场一片整洁干净，这才是找到了真正的宝藏！ 狂欢节里的安静 整整一天，校园里是欢腾的，歌声、笑声、喧闹声。整整一天，孩子们的步伐是匆匆的，奔着去，跑着来，跳跃着，舞蹈着。只有在这个特别的节日，才可以这样放肆。 一天结束，孩子们陆陆续续离开校园，有的还贪心地拉着来接的家长们都留在操场，多看一眼，再玩一会儿。底楼的阅览室里静静地亮着灯，走进去才发现里边儿有几个小朋友在看书。他们的家长还没来。有义工家长陪伴，小薛、小侯看书很安静。这是爱玩爱闹的两个小男孩，特别是小侯，因为妈妈来接得晚，总是要在门厅或门卫室等很久，常常坐不住，会和小伙伴闹着玩。可是这会儿，他静静地看着书，顾不上说一句话，安静得好像变了个人。走出阅览室，不由得放轻了脚步，生怕惊扰了这些专注的孩子们。 真佩服这些孩子们！刚才还是生龙活虎欢腾在乐园里，忘情到不顾雨水淋湿了衣服，汗水濡湿了头发，这会儿又是那么安静。他们在动和静之间的模式切换竟然如此自如！乐园和阅览室，本该有不同的模式。这又是真正令人高兴和欣喜的。 如果说外语节的大场面是精心装扮的花园，万紫千红春光明媚。而这些小细节，恰如花园中那些肆意地、悄悄地萌发的野花，虽然不起眼，但无处不在，虽然不用打理，但多姿多彩。它们于意料之外，平添了喜悦，让人更爱春天的生机与美丽。  

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从有条不紊的前期准备，到文化周各项精彩纷呈的大型活动；从气势磅礴的开幕大巡游，到堪比专业的闭幕式英语戏剧汇演。2016年福山外语节就这样在无数的激动、惊叹、兴奋和不舍中拉上了帷幕。这是一场美轮美奂的盛典，这是最美好的童年应该拥有的最美好的回忆。（转自 三5班 王翊彤家长微信） （视频：杨安来老师提供 照片：家长摄影义工余岳旸爸爸、孙恺祎爸爸提供）

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  从开学初的筹备，到昨日最后一声发令枪响起，历时四周，2016福山正达校园迎春MINI马拉松圆满落下了帷幕。 结合今年德育室提出的“合作”主题教育，我们将赛事规程做了特殊安排。在人人参与的基础上，以最后一个同学过终点取名次。在整个活动当中，除了有个人能力的展示，也要帮助班级那些不善于奔跑的同学，可以采用拖、拉、拽、抬等形式帮助其一起完成。强调了班级的集体协作，体现了班级活动的全员性、整体性。 体育课精讲细做，体锻课集体操练、分组指导，整个校园瞬间都沉浸在了奔跑的氛围当中。体力分配、节奏掌握、呼吸调整、极点克服都是孩子们需要在短时间内掌握并实现的。体育组根据各个学段的不同特点，反复推敲和规划了路线，既不能太短，也不能过长，在充分挖掘学校场地现有资源的基础上，还要考虑到安全。所以，体育教师亲身跑，到学生中间随机抽样跑，把数据反复比对、整合，最后得出了最为合理且安全的跑动路线。 在这个过程中，组内不止一次地开展了相关业务的本体知识培训，最终落实到了课堂教学当中。通过教学实践课，教研活动，将出现的问题拿出来交流，对预设的环节反复验证，为的就是让孩子们“不畏跑、不怵跑”、“跑得科学、跑得健康、跑得快乐”。 回过头来再看看奔跑的孩子们，通过课堂上的指导和实践，体能上明显有了大幅提升，第一次的成绩与现时比对有了明显提升。赛场上相互鼓励、加油打气，协作氛围浓厚，合作精神体现的淋漓尽致。活动中，相互搀扶跑过终点的例子每班都有。高年级的孩子们甚至喊出了：“一个好不是好，集体优才是优！”的励志口号。 以往的校园赛事，因为考虑到班级人数和比赛场地的限制，属于“精英”赛事。这次的MINI马拉松全员参与，可能是“最没有技术含量的”，因为——只要肯奔跑。但根据多年来国家体能测试的结果反馈，上海地区学生耐久力的成绩是远低于速度类型的，今年的这项活动，或许正好成为我校在这方面弥补这项短板的成功机遇。 一次长跑的优胜者属于最先跑到终点的人，马拉松运动遵从这个规则，但它的意义又已经超越了这个规则。因为对于马拉松的第一个参赛者、雅典士兵裴里庇第斯来说，他是从胜利开始起跑的，尽管终点是个悲剧，但过程是欢乐的。马拉松运动发展至今，人们对其运动价值的认同应当远远大于夺冠。这也是我们策划这个活动的最初想法。“团结协作、勇于争先、不怕困难、挑战自我”的精神包涵在了这项活动当中，也是孩子们在一次次奔跑实践当中能慢慢体会到的道理。  人生是场马拉松，学习更是一场马拉松，硬跑猛冲是不讲方法的蛮干，必定失败；合理分配体力，不同阶段采用不同战术，坚持隐忍，克服困难，最终才能迎来属于自己的胜利。 鉴于这次活动的成功，我们考虑将其作为正达每年的固定赛事，形成传统。当然，如果这样的话，可能还有更多的地方需要继续完善。但我们有信心，也有决心，一定会在今年的基础上，好好总结，提炼经验，将明年的活动做得更棒。 感谢各班的家委会，正是他们的大力支持让我们的活动更富色彩，更有激情！   正达“迷马”——明年再见！    

    为了提高学生的审美情趣和审美能力，将美术技能学习和美术欣赏从课堂中延伸开去；也为了丰富学生的课余生活，学校为孩子们的周末活动推荐了一个去处——看画展。美术老师们利用底楼的版面，将近期上海各大艺术馆内比较适合孩子们看的展出推荐给大家，同时也鼓励孩子们大胆的用文字或绘画的形式表达自己观展后的感受和收获。       五（4）班的胡云茜同学在观看了印象派大师——雷诺阿的画展后，在观后感中这样写到：“为了更好地了解感受这位大师的作品，妈妈帮我租借了讲解器。这次展出的油画原作不多，大多是小作品和小幅手稿。雷诺阿的笔下都是天真的儿童，美艳的花朵，动人的风景和甜美的女人们。从大师的作品中，我感受到了他运用色彩的高超技巧；光影的结合或明或暗，没有精细的刻画，却勾勒出远近层叠的效果，特别是《音乐会》、《入浴者》等几幅画令我印象深刻。”二（6）班的裴树奇小朋友在他的观后感中这样写到：“周末，我们全家参观了敦煌壁画展。讲解员的介绍特别生动，我听得津津有味。让我印象最深刻的是睡佛。听说，真正的睡佛依山而建，和山一样高一样大，他侧卧着，脸上的线条经过千年仍然那么清晰，古代的工匠们太厉害了！”   有些同学在看完展出后，还通过自己的观察、提炼和感悟，临摹、创作了各种美术作品，看！二（6）班的赵梓睿同学和二（3）班的江涵同学画的敦煌风格的《九色鹿》多棒呀！三（5）班的林翼翼同学临摹的作品已经颇有印象派画作的神韵啦！  艺术源于生活又高于生活，热爱艺术的人更懂得体会珍惜生活的美好。我们的生活也因为艺术而丰富多彩，充满快乐！孩子们，家长们，让我们走出校园，走出家门，手拉着手儿，一起去展馆中欣赏美，感受美吧！

       按照大队部工作计划，新学期小干部例会除了讲常规工作以外，为锻炼大队委员各方面能力，由大队长牵头进行隔周一次的主题培训。培训项目包括主持、升旗仪式操作、制作PPT、上团课队课等        第一次培训课由大队长陈全授课，陈同学对所讲内容进行了前期的准备，不但制作了PPT，还对内容进行了梳理，使得整条主线很明确。从站姿到语速，从话筒握法到遇到紧急事情的处理。除了谈自己的感受，还在现场教同学们，做“正确”与“错误”的示范。幽默的语言和夸张的动作，让大队委员们忍俊不禁的同时，把握了与主持有关的技巧。        大队部也希望通过这样的培训，授课人锻炼自己，听课人学习更多知识和技能。这样才能真真正正在队员中起到模范带头作用。期待下一期主题培训......  

        还有一个月又要到六一国际儿童节了，也是二年级苗苗团员正式加入少先队的日子。这段时间，我们的小辅导员又开始忙碌起来，对苗苗团进行队课的辅导。       队课一共分为四课。从少先队基础知识到如何做一名优秀的少先队，从如何敬队礼到小队活动如何开展，队课内容都有详细的阐述。小辅导员也精心设计上课内容，通过抢答、游戏和小礼物下发的方式鼓励团员们学习，同时也使得队课更加的精彩和生动。       小团员一个举起小手，由于参与知识问答，不遗漏任何一个知识点位，也为加入少先队奠定了基础。他们也期待加入少先队的神圣时刻。

MINI马拉松，1000米，记忆中这是遥远的学生时代的事情。但当孩子和我提起学校要举办迷你马拉松比赛时， 当年800米跑时那上气不接下气，经历“极点”的痛苦又如此清晰地浮现在眼前。 孩子们能经受住考验吗？ 1000米，那可是初中生的考核项目呀！学校为什么在小学就要举办迷你马拉松比赛呢？ 带着疑问，也带着对孩子们的期盼和信任，我来到了学校。 操场上可热闹了，四年级（1）班-到 （6）都穿上了代表自己班级的马甲外套。我们班的“山峰，山峰， 勇攀高峰”分外亮眼。孩子们、老师们也认真地为即将开始的比赛做着热身准备，制定比赛策略。 发令枪响，比赛正式开始，四（3）班的孩子们拉开了比赛的序幕。很快，前面三个班级以顽强的毅力跑完了全程。 轮到我们班了，王老师首先明确了策略，前面几个同学带跑，后面几个同学压阵，保持队形，保证没有一个同学掉队。比赛开始了，前面开路的同学保持着适当的速度，最后压阵的同学，一边跑，一边给同学们鼓掌加油。很快，春日闷热的天气下，大半圈下来，孩子们面红耳赤，汗流满面，呼吸开始急促，有些孩子的表情也开始痛苦起来。“加油！加油”，观战的老师，家长们齐齐的鼓劲声，激发了孩子们的斗志。但见跑得快的同学一把抓住同学的背心，一个劲地拉着同学往前跑；一个孩子即使自己汗流浃背，还不停地鼓励着有困难的同学；家长义工也开始陪跑，给孩子们打气；老师虽然也到了极限，但还是坚持着…… 就这样，孩子们始终保持着队形。没有孩子以创造自己的好成绩为目标，没有孩子放弃自己身边快跑趴下的队友，没有一个快到极限的孩子放弃比赛。终点，前面就是终点，孩子们一下子卯足了劲，朝着终点飞奔，即使是队尾的孩子，也全力加快了脚步！ 最后一个孩子胜利到达终点！孩子们欢呼起来！“我们班最棒了!” “我们班没有一个掉队哎！” 看着孩子们的笑脸，我也领悟了“马拉松” 的精妙。1000米，对孩子们来说太不容易了，对某些孩子来说，甚至是“不可能完成的任务”。但是“以最后一个到达的孩子的成绩作为班级的成绩”，这让孩子们在艰苦的马拉松过程中，体会到了互帮互助的快乐，体会到了集体的力量，体会到每个孩子都是班级不可分的一部分。团结协作，是一门复杂的学问。而看似简单的马拉松，却给孩子，也给家长上了生动的一课。 愿孩子们在马拉松精神的鼓舞下，一起快乐地奔跑！