转自林莹珠老师的博客http://www.fszhengda.cn/dpma/FWeb/WorkRoomWeb/Web/TeacherBlogDetail.aspx?tid=3360010021&diaryId=4354     开学第三周，周周演钢琴沙龙如约而至，一年级的小福娃们用他们稚嫩的双手为大家奉上了一场听觉与视觉的盛宴。 本场沙龙我们欣赏了法国钢琴艺术家理查德·克莱德曼的经典曲目《童年的回忆》和《水边的阿狄丽娜》，感受到钢琴音色华丽、旋律优雅，如同一首首浪漫的钢琴诗，激发出人们对生活的爱，唤醒那些沉睡在心中的浪漫情怀；我们品味了江苏民歌《茉莉花》，典型的南方民歌，一幅江南水乡的风情画跃然纸上；我们感受了热情奔放、充满魅力的法国作曲家比才的作品《哈巴涅拉》以及德国作曲家以轻松雅致的演奏风格而闻名的布格缪勒的作品《天使的歌声》；我们通过一曲耳熟能详的《共产儿童团歌变奏曲》了解了原来作曲家有那么大的本领可以让一个主题音乐不断地反复，并在反复中呈现各种各样的变化，而这样变化就叫做变奏曲。 这就是我们特有的钢琴沙龙，除了给予学习音乐的孩子有一个展示的舞台，更是通过活动培养全体学生的艺术素养和欣赏情趣。（特别鸣谢照片提供者：宋凤晴老师）    

         上星期的教研活动中，语文老师们正常开展教研活动，各年级加强了随堂课听课反馈。 每个学期开学的推门课是学校惯例，意在让老师和学生都迅速进入学期状态，为整个学期的有效学习做好保障。到上周五为止，第二轮的推门课快近尾声，不论是老师还是学生，相较第一轮的上课，都有了很大的进步。五年级边敏老师提到，从推门课中，发现年级组老师对教材理解到位，设置目标明确，在课堂中全面关注学生，评价语简练准确具有时效性；若能在严谨、凝重的氛围中更添一份活跃，则会使课堂学习效果更佳。四年级王敏老师提到，老师对教材的研析非常细致，每个老师在自己的课堂中都展现出不同的优点；若能在组间加强交流，各取所长，会取得更好的效果。三年级李学博老师肯定了老师对年段特点把握好，能有效分层次教学。组内有“集体备课”习惯，每人分配一课进行精备，课前为大家说课，头脑风暴，共同改进与优化。课后更是有每堂课的成败与亮点交流。中高年级的老师在交流的最后都提到了语文特色课程——趣味作文的进程：三个年级的老师都给学生创设了明确的任务单，帮助学生梳理写作思路和结构，也让老师能更好的提前把控学生的选材和文章走向。有目标、有重点、易落实，趣味作文的创新举措将为孩子们写好作文提供进一步的帮助。 低年级老师在反馈随堂课听课情况时，不约而同提到了孩子们的课堂学习习惯。梅秀英老师提到，两轮听课下来，从习惯、听讲、发言和朗读等各个方面孩子们都已经进入状态，老师准备充分，孩子们的课堂朗读也是在老师的关注注重中稳步提升。但是，部分未能全身心投入课堂的孩子，仍然需要老师的更多帮助。一年级宋凤晴老师在听课中发现，虽只开学短短两周，但这些一年级的小朋友已然形成安静、井然有序的课堂。老师们教学准备精心，各有亮点，但是对于“识字教学”，还是需要进一步研究。相信在专家听课指导下，一年级的老师们会取得更多的收获。 在各年级组老师的交流过后，顾老师总结道，根据学校《课堂教学提亮计划》，在今后的语文教学中，老师们可以寻找一个点，提升自我。要从课文到单元甚至整本书中去研读，同时提高课堂的趣味性和有效性，舍得留空间给孩子思考，关注到每一个学生的学习习惯。与此同时，在组内团队中，加强即时教研，各取所长。在教学中，专于一点，提高在实处，时刻保持进取之心。 教研的后半段，则是信息技术的学习。顾老师将2月语文老师随笔精选至电子杂志《学而》，方便老师们互相学习感悟。龚老师现场演示怎样用ppt来做微课，既便于学生的自学，又能助于老师观察所有学生的学习状况。最后信息组马老师做了一个微型讲座，介绍了用Office Mix录制微课的操作方法。 每次的语文教研活动，都让大家收获颇多，增强了对专业学科领域教学的思考与学习。愿我们每位语文老师都能在团队中脚踏实地，怀揣梦想，让每一天都因梦想而起舞。                                                                                               

　　淡淡草香，莺莺絮语，三月的春风已经吹开枝头的点点新绿。走进渐暖的阳光，正达的校园中春意融融，生机勃勃。三月是学习的好时节，不仅对于学生，对于我们老师亦是如此。由课程室组织的骨干教师的展示课也悄悄地拉开了帷幕。 　　前段时间，全国特级教师张祖庆关于“裸课”的文章成了微信的热点新闻:不预演、不雕琢，真实地呈现过程。这样的课堂，精彩值得借鉴，问题值得反思。这样的课堂，才接近真实。于是，我们提倡所有的骨干教师也要有底气尝试“裸课”，并且建议要特别加强对于教师们平常碰到的教学难点和特殊课型的研究，以此来带动各个学科组的共同学习，创建共同研讨的氛围。 　　3月9日，体育组的贾天武老师身先士卒，开始了骨干教师展示的第一课。他带领一年级的孩子们，为大家展示了一堂生动有趣的《立定跳远》。整堂课以故事引导为基础，创设了符合低年级学生学习的氛围，让学生在愉悦的环境中得到了充足的锻炼。这堂课也是适应当前小学体育兴趣话改革的一种实践，为年轻教师执教和学习提供了经验借鉴。体育组和音乐组的所有老师积极前往听课，热烈讨论了课堂教学各个环节的处理，及一些教学手段的运用情况。 　　英语组孔伟红老师的《In the holidays》一课由节日主题引入，以春节为话题，把教材中的语言点和配套listening, reading资源的文本进行了有效的整合，将一般过去式学习与实际生活经验相结合，在说说、练练、玩玩中，让学生们轻松、自然地学着，尝试着用一般过去时来和小伙伴们分享自己在春节里的休闲生活和快乐。其中，别出心裁又贴合生活的抢红包游戏更是将整堂课的气氛推向了高潮。 　　语文组顾巍老师执教的是二年级《迷人的蝴蝶谷》一课，她那甜美的嗓音、丰富的语言、精美的PPT，让学生们深深陶醉在迷人的蝴蝶谷中。尤其在教学“翩翩起舞”一词时，让学生边读边表演，学着蝴蝶在花丛中飞来飞去，学生在表演的过程中就明白了这个词的意思。讲到黄裙凤蝶时，顾老师通过有动画效果的图片，展现出金光灿灿的蝴蝶迎着太阳飞过去，孩子们睁大了眼睛，发出了阵阵赞叹声。课堂上充满了朗朗的读书声，欢笑声。 　　数学组冯琳老师执教的是五年级的《表面涂色的正方体》，她亲和风趣的教学风格，严谨有序的教学思路，层次分明的教学过程展示了其个人的教学魅力。整堂课以开放式的探究活动为主，在复习正方体的特征等相关知识的基础上，冯老师引导学生从最直观、最简单入手，步步深入，在观察、想象、推理、交流等过程中，让学生通过观察比较、小组讨论、用魔方进行验证等活动，逐步深入到问题本质，进而自主地归纳规律。学生在本堂课中，学习到的不仅仅是一个知识点，也不仅仅是一道数学题，而是学习到了由特殊到一般、寻找规律的数学经验，并且能够在探究与交流的过程中深化经验，增强空间观念。 　　美术组的江璐丽老师用《撕撕贴贴变成画》一课，为美术组的各位老师诠释了什么事“简单、扎实、有效”的美术课堂。从“悬念引入”到“合作讨论”，江老师摈弃了花哨繁琐的课件，用精确的课堂提问和有趣的活动设计让一年级的学生在“看看、玩玩、说说、做做”中感悟美术语言，提高艺术创作能力。 　　在每节展示课的课堂中，各学科的老师都积极参与学习。课后大家相互交流，分享课堂上的每个亮点，探讨教学环节中的一些细节。大家都纷纷表示，这样的学习实在而高效。接下来，语文组的薛向红、顾燕青，英语组的屠彩英、王旋、王学成，数学组的傅维、蒋嫣洁等老师也将陆续展示自己的课堂。而每月一轮的骨干教师展示课也将成为本学期教学研讨的常规活动。 　　愿这一场场精彩的展示如春花朵朵，绚烂正达的校园；愿这一场场教研的动态如春雨点点，滋润每位老师的心田。

    在正达探究课堂中，我们一直强调调动学生积极性，引导学生的亲身体验和主动探究。 本周四年级的探究课主题是生命科学Life Science中的一个重要章节---生物需要能量 Living things need energy。除了涉及到不同生物摄取能量的独特方式，还蕴含了一个重要的理念，即生物之间是彼此联系彼此依赖的。 每节课后，学生通过完成KWL表格来检测学习效果并根据已学提出自己的疑问，进而进行小组内或班级内交流。在同伴各种奇思妙想的启发下，最后一致提出要把抽象的科学概念转变为具体的创造性活动---制作食物网。通过食物网来体现生物彼此之间的联系，恰好和老师们的想法不谋而合。在接下来的活动中，小组确定主题，主动搜集筛选资料，并运用已学的知识，合作完成制作食物网这一创造性的活动。 　　通过此次活动，学生能够把抽象的科学概念转化成具体形象的作品，有助于了解具体生态系统（森林、草原、海洋等）里的食物网，认识它们的差异，在活动的过程中，学生能更加清楚了解每种生物在食物网中的位置和作用。而且，学生在充分的合作中，完成自己的任务，承担自己的角色，并与组员沟通，到最后完成作品，彼此理解、彼此依赖。这更加契合了学校一直注重的国际理解教育理念。    

清风拂笑脸，热闹满校园。热烈的加油助威声在操场上此起彼伏，这是本周孩子们在为参加校园长跑比赛的运动员们加油呐喊。伴随着这一声声稚嫩的加油声，也开启了我校本学期第一个校园体育赛事--“校园mini马拉松”比赛的序幕。 开学以来，我校体育组围绕着校园mini马拉松展开了积极的筹备，从比赛规则的制定、场地的设计，到各年级的试跑、体育课堂上的耐心指导、体锻课的强化训练，经过这些精心的筹划、精心的准备，比赛于昨天如期举行。本次的校园mini马拉松比赛坚持“人人参与”“挑战自我”的原则，不仅取每个年级的前十二名同学作为单项奖表彰，更以每个班的最后一名过终点的同学作为各班的最终成绩。 伴随着一声发令枪响，参赛选手们个个精神饱满，斗志昂扬，家长和班主任的陪跑团也成为了亮点。提前冲过终点的孩子又不顾休息折返到了赛场上给后面的同学接着领跑、加油鼓励。在这个团结和谐的氛围下，同学们都表现出了极高的热情，比赛中选手们你追我赶，互不示弱，取得了可喜的成绩。 正如四年级的一名同学赛后说：“参加校园马拉松比赛，不仅让我挑战了自我，更享受了运动的快乐，以后我要多参加体育活动，锻炼自己，快乐学习。”                                   一篇家长的博文中也写到了，从正达的“Mini马拉松”看“工匠精神”，我所看到的是：正达校园中，班集体的每一员身上所折射出的团结协作、坚韧不拔、一丝不苟、精益求精和永不放弃的精神，这不正是前几天总理政府工作报告中提到的“匠人精神”吗？我一直认为成功的教育不是教会孩子有多少本领、在社会上有多强的竞争力、能获取多少的社会资源，而是看他能在多大程度上推动社会的进步，哪怕进步只是一丝一毫。这一点，正达先行。 有人说：我们健康的身体是锻炼出来的，好头脑是三思出来的，好习惯是养成出来的，好品德是自律出来的，只有运动才会健康，只有健康我们才会更加快乐。除了锻炼身体，我们也学会了合作，在帮助队友共同冲向终点的时候，我们感受到了集体的力量、合作的精神。愿这种品质伴随着福娃们成长。(文：张民乐)

 周一下午，我和几位妈妈一起来到学校，为四年级的“迷你马拉松”活动加油助威。  操场上，各班已经就位了。孩子们身着不同颜色的运动背心，整个操场变成了缤纷的海洋。春日正好的阳光里，到处洋溢着活力的气息。经过整队、热身跑，每个班由抽签决定了比赛顺序。  随着体育老师的发令枪响，一个又一个的班级出发了。在观赏所有比赛的同时，我也看到了孩子们为了集体荣誉而拼搏的种种画面：有的孩子不小心跌倒了，但是还不等别人扶他起来，就爬起来继续向前；有的孩子与跑在第一位的孩子紧紧咬住，共同冲向终点；有的孩子落后了，在家长义工的帮助下，仍然没有放慢自己的脚步；有的孩子在跑完自己班级的比赛后，挥舞着手中的衣服，为其他班的老师和同学们高喊 “加油”；还有的孩子围在终点计时老师的身边，紧张地询问着自己班级的成绩……  我也看到了老师忙碌的画面：有的老师箭步飞奔在参赛队伍的后面，与孩子们共进退；有的老师在操场上，为所有的孩子们加油；有的老师为结束比赛、满头大汗的孩子们发水，一边发还一边叮嘱着：“平静一下再喝”；还有的老师则轻声安慰着因成绩不佳而沮丧的孩子，告诉他：“你已经很棒了！”……  一场比赛，让孩子们学会了“坚持到底，就是胜利”，让孩子们明白了“友谊第一，比赛第二” ，让孩子们更懂得了“为集体荣誉而战”，也让孩子们知道了“在团队合作中，宽容比指责更重要”。虽然，这场马拉松是“迷你”的，但是孩子们的收获却是“大大”的，相信他们会带着这些珍贵的体验，携手并肩，奔向更灿烂的明天！

    这周一我亲临了学校组织的“迷你马拉松”活动。与以往的活动不同，在活动前我还真的有些忐忑。现在包括自己儿子在内的大部分小孩体育锻炼的时间不多，耐力和意志力也是个问题，真不知道他会有怎样的表现。但整个过程让我大感意外。和其他小朋友一样，儿子出色地完成了全程，回家后还津津有味地向爷爷奶奶念叨这次活动。通过跟他的交流，发现小孩的确需要这类略显“超常规”的磨练。以前他从未独立跑过一千米。跑下来，他才发掘出自己的潜能，知道自己可以做到，懂得与同伴互相鼓励，互相激励，也更懂得为班级的荣誉每个个体应该尽其所能。相信，今后面对一些自己从未做过的事情，他会更有自信，也更有行动力。 

生活在水泥丛林，习惯于来回往返不是开车就是公共交通的“便利生活”，无论大人还是孩子经久竟渐渐不喜运动亦不善运动，成为现代都市生活的一种遗憾。于是从好好小时起就督促伊时刻勿忘锻炼身体之重要，甚而至于将伊送进小学时选择的标准中有每天可以课后专业训练两个小时排球。 有幸加入福山正达大家庭，感受到它良好的学风和氛围，也多少为不能继续排球训练而遗憾，毕竟和教练、队员相处近三年，感情日渐深厚，而且也取得不俗的成绩。正在设想今后体育锻炼该如何展开之际，突然获悉福山正达举办mini马拉松比赛的消息，全校师生尽得参与。我以为mini马拉松实际是一种具有仪式性质的活动，目的还是在于督促全校师生积极加入健身运动，很好！ 早在比赛之前，班级群已经在热烈讨论服装样式、参赛模式、赛跑总长等等，为有这么多热心的家长肯倾心付出感到欣慰，也为自己才入群兼刚恢复朝九晚五的工作模式暗暗着急。及至征集家长志愿者，发现工作、培训间隙尚有一小段时间可以参加mini马拉松，于是便毫不犹豫地报名了。 3月10日下午，阴，空气湿冷，但挡不住三七班全体师生火一般的热情。相较裹着厚厚冬衣缩手缩脚的我们，迎面走来的是一群在老师引领下朝气蓬勃的小小少年，他们不畏严寒穿得单薄，他们洋溢自信微笑似乎比赛根本不在话下，他们还保持着队形遵守秩序，加油！当比赛顺序排在第二的他们上场以后，几个妈妈也激动了，录像的录像，陪跑的陪跑，呐喊助威的也拉开嗓子。别看三七班似乎跑得速度似乎不算特别突出，胜在整齐划一、没有掉队，不负众望获得年级第二的好成绩，特别棒！一群赛后小脸通红的孩子，围在陈老师身边说着笑着，精神更好了！果然运动使人更健康。 我想，既然，学校花了这许多精力和时间来强调运动的重要性，那么接下来，孩子们的体育运动还是应该长期地、持久地予以坚持和鼓励。身体健康是一切事业的前提，所以，继续奔跑吧，少年。

    作为志愿者家长，我和孩子们一样在充满期待中迎来了“mini马拉松赛”，虽然今天依然春寒料峭，可是看着热情高涨的孩子们，仿佛寒风也失去了威力！       穿着各班队服的孩子们在操场上排着整齐的队伍，虽然只是校内的比赛，但依然看得出学校的认真和郑重，比赛的目的很人性化，不是比个人能力，把一个比赛搞成个人能力的展示，而是班级与班级的竞争，以班级最后一个跑完全程的时间作为班级成绩。这样做的目的无疑要在比赛中培养孩子的耐力和团队精神，贵在形成全员参与一个都不落下的好班风。        经过抽签决定我们三（7）班排在了第二个出场，随着发令枪响，孩子们象一匹匹赛马冲了出去，老师也和孩子们一起在正达的跑道上努力冲向前，很快进入弯道，有孩子开始体力不支速度慢了下来，跑得快的孩子会拉上同学的手一起向前，慢慢的缩短差距，在最后冲刺眼时，我女儿明显跑不动了，一位老师牵上了她的手一起加速，女儿立刻充满了战斗力，好象加上了油的赛车.....我们班的孩子几乎没有掉队的，最后冲过终点时是六七个孩子一起过的。充分的体现出了我们三（7）班团结一致都想为集体争荣誉的心。     虽然我们班前六名的成绩不一定是最快的，但我们在整个赛程中孩子的队伍一直是最短的，大家都向着一个目前那就是全班速度都要快才可以赢得比赛！     感谢孩子们的努力！感谢学校老师们的努力付出！

三月的春风，吹得人温暖舒心，在这明媚的春日里，月光狐小队又行动啦！   3月6日，同学们相约来到了浦东图书馆，这次他们不是为了看书借书，也不是为了听报告，而是做一次图书管理员，为读者朋友们整理书架，把放错顺序的图书物归原位。   孩子们每两个负责一排书架，一位同学从左边开始，另一位同学从右边开始，井然有序。他们每人手里拿上几本书，查看书侧面的检索号，先把手里的图书排个序，然后依次放入书架的正确位置。   这项工作看起来简单，不就是查看检索号，再放在合适位置吗，可没一会儿，问题就来了。有的孩子个子还没书架高，够不着最上面一层，怎么办呢？还是请高个子同学来帮忙吧，高个子矮个子搭配好，一个负责上层书架，一个负责下层书架，分工明确，这样问题也就迎刃而解了。   孩子们可认真了，姿势也是五花八门，有跪在地上的，有踮着脚尖的，还有扭着身体的，为的就是让图书整齐地排放在正确的位置。还有同学们一边整理，一边教归还图书的读者学会看检索号，直接把书放在正确位置，真是很像图书馆里的小主人。   时间过得真快，两个小时的时间一下就过去了，儿童图书区域也整理得差不多了，大家一边自我陶醉，赞扬这整洁的环境，一边异口同声地说“我们以后放书可不能乱放了”，确实，看似简单的劳动，几个小时一刻不停，也是很不易的。大家都应该珍惜图书管理员给我们创造的整洁环境，让她一直保持下去。(月光狐小队供稿)

“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新.等闲识得东风面,万紫千红总是春.” 春天总是那么快的到来，带给我们春意盎然的感觉。在这美好的的季节，福山正达迎来了一场别开生面的校园马拉松比赛。 作为家长，我非常荣幸的参与了这次活动。能够陪伴孩子们一起去完成比赛，对我来说也是很快乐的一件事。赛前，我观察了一些孩子，孩子们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。在阳光下，孩子们欢乐的玩耍着。阳光撒在他们身上，那么的活力，那么的青春，那么的阳光，带着一脸天真灿烂的笑容。最让我感动深刻的是比赛过程中孩子们展现出来的那些突破自我的潜能。第一圈的时候，队伍跑的比较整齐，大家的差距很小。第二圈的时候，孩子们的差距开始拉长，跑的快的孩子一直保持在领头的位置，跑得慢的开始拉开距离，我在旁边陪着那些跑得慢的孩子们，鼓励着他们。第三圈，孩子们已经很吃力了，看着他们一张张脸色煞白，咬紧牙关的小脸，我感受到了孩子们那一刻的坚持，那种坚韧，那种拼搏。第四圈了，我们耳边传来了家长的鼓励声，孩子们开始加速，跑的快的孩子们很快冲到终点，剩下跑的慢的那些仍然在坚持着，我鼓励着孩子们加油，黄老师跟着落后的孩子们不断地给他们加油，打气。最后，孩子们全部到达终点，我为孩子们骄傲！我们平时一直在思考怎样带给孩子更好的教育，陪伴固然很重要，参与更重要。身教重于言传，不是吗？ 马拉松的意义贵在坚持，坚持到底就是胜利。坚持的力量不仅仅是体现在在体育比赛中，平时的生活，学习中都需要坚持，从身边的小事开始做起。持之以恒，一定会有满满的收获。一个好的环境也可以激发出他们无穷的潜力。团结的力量，坚持的力量。在这次比赛中体现的淋漓尽致。我相信我们班的孩子是最棒的，加油，小海螺们！

      “加油，加油……”“别停下，坚持住！”“冲刺！耶……”二年级迷你马拉松比赛正在如火如荼地进行着，加油声、欢呼声，此起彼伏，沸腾了初春的校园。奔跑的少年、灿烂的笑颜、洋溢的激情，到处都充满青春的活力。然而，赛场上更触动我的是那几个短短的瞬间……        “小军师”      “你看，他们班前面的人跑得太快了，后面都跟不上了。”“最后一名也要算成绩的，我们前面别太快，留点力气冲刺。”“嗯，好。”一群小脑袋挤在一起，观察着、讨论着、分析着“战术”。好样的，孩子们！有勇有谋，必当事半功倍！         手拉手       赛程过半，队伍已经拉开不小的距离，体力不支的孩子们渐渐落后。后面赶上的同学毫不犹豫地伸出自己的手，拉着身旁的同学并肩往前跑；老师、家长也加入了帮帮跑的队伍。小手牵小手，大手拉小手，十指紧握，传递着爱的力量，用行动告诉大家：落后了，别放弃，我带你赶上去；跌倒了，别害怕，我扶你站起来。这就是集体的温暖、团结的力量！         坚持，冲！       终点线就在前方，100米，90米……呼吸越来越重，脚步越来越沉。“加油！坚持住！”体能近极限的孩子们在加油声中，努力调整呼吸、摆动双臂、迈开双腿，向着终点奋力冲刺。为了班级的荣誉，孩子们敢于挑战自己、勇于战胜自己，这是坚韧的毅力、拼搏的精神，这是国家未来的希望所在！         你很棒       “别哭了，没关系的，你已经很棒了。”那边，好强的孩子因为没有取得理想的成绩正在伤心的哭泣，身旁的同学们不停地安慰着。孩子，别哭。比赛，总有输赢，结果固然重要，过程更加可贵，抬起头看看身旁那些关心的脸，学会享受过程中的美好，微笑面对生活的各种坎坷和挫折，相信自己，肯定自己，因为，你很棒！         短短500米赛道，不仅是挥洒汗水的运动场所，更是人生大舞台的缩影，愿孩子们在这里完美起步！加油！

  3月11日下午2时许，在福山正达的操场上，鸣响了MINI马拉松二年级组比赛的枪声。   MINI马拉松在正达校园是第一次举行，比赛以每个班级为单位，取班级前六名和最后一名的平均成绩。也就是说，要想取胜光靠班里跑的快的孩子还不行，我们必须帮助那些跑的慢体力差的孩子跑完全程提高成绩。   我很有幸观看了这次马拉松比赛，二（3）班的孩子在班主任马老师的带领下个个精神抖擞、自信满满。发号枪一响，他们像离弦的箭一样冲出了起跑线，场下的呐喊声、助威声此起彼伏，整个校园沸腾了起来。让我印象最深的是看到几幕感人的场景：马老师、夏老师、徐爸爸一边拉着班里几位较弱的孩子奔跑，一边鼓励他们不要放弃继续加油，孩子们痛苦的表情被慢慢舒展，他们在老师家长的搀扶下咬紧牙关跑到了最后。跑在队伍中间的一些孩子，在赛程最后部分明显体力不支速度缓慢下来，这时他们竟然自发的牵起了小手，你拉我我牵你，互相鼓励互相加油。这让站在场边的我不由得想起了马拉松运动彰显的挑战自我、超越极限、坚忍不拔、永不放弃的体育精神，而今天场上的小选手们跑的不正是这种精神吗？团队的力量合作的重要性也在这一刻显现出它无穷的魅力。

       3月10日下午，春光明媚，福山正达学校操场上充满了欢声笑语，三年级七个班级的同学们穿着红、黄、蓝、绿、紫等色彩鲜明的中队服，排着整齐的队伍，个个摩拳擦掌，兴奋地准备在即将开始的MINI马拉松比赛中一展身手。        比赛开始了，紧张激烈。很快轮到我们六班同学上场了，大家列队站在跑道上，跃跃欲试。随着一声发令枪响，在领头同学们的带队下，同学们个个像离弦的箭一样往前冲，老师和前来助阵的家长们也大声地给同学们加油。可是刚跑了半圈，就有同学感到体力不支，脚步越来越慢，这时同学们根据比赛前商量好的分工，两两一组搀扶跑不动的同学，一起往前迈步，并给他们鼓劲。跑不动的同学们，也咬紧牙关，使出全身力气，往前奔。渐渐地，离终点越来越近了，终于三（6）班的全体同学都顺利地到达了终点，没有一个掉队。老师和家长们为同学们鼓掌欢呼。        1000米的距离对于三年级的小学生来说还是一个不小的考验，但是三（6）班的同学们在这场MINI马拉松比赛中交出了出色的答卷。他们不仅仅体会到了奔跑的快乐，更感受到了团结合作友爱的力量。我们家长也深深为学校精心组织这样的活动而喝彩，学校在注重学生身心健康发展方面独具匠心，我们家长放心，孩子们在学校开心！

        3月7日下午，我和几位家长义工妈妈一起到了福山正达外国语小学，为学校的迷你马拉松比赛做家长义工。          在小朋友们准备比赛之前，几位义工妈妈临时商议，请两位义工妈妈和小朋友们一起跑：一位在前面领跑，可鼓舞士气；一位在队伍的后面，照顾一下跑在后面的小朋友。就这样，我这个平时几乎不运动的家庭主妇也参加进了这次马拉松，我是跟在后面跑的那一位。       说实在的，在没跑之前，看着一群蹦蹦跳跳的小朋友，自己觉得也蛮兴奋的。一声令下，小朋友们如离弦之箭冲了出去，我们两位家长也一前一后的跟在小朋友们的队伍里面往前冲。大概跑了半圈的时候，跑在我旁边的吴宜谦小朋友就有些不舒服了，于是我就拉着他跑在队伍的后面往前追，我们快到一圈时，和最前面的小朋友已经有了相当远的距离了，这时，我们放慢了脚步，我看他脸色煞白，我对他说，你要是实在不行的话，就不要跑了，没有关系的，这个时候，我这个大人也有些吃不消了。，但是他摇摇头，并没有停下脚步。就在这个时候，跑在我们前面一点的小女生印之臻，也有了些状况，有些跑不动的感觉，她没有停下来，但是脚步明显的慢了下来，于是，我一边拉着吴宜谦，一边拉着印之臻，伴着跑道两边其他班级老师和同学的加油呐喊声，慢慢地往前跑，跑着…..虽然很累，可是从始自终 ，两位小朋友一点放弃的想法都没有，直到冲向终点。           这次比赛，让作为福山正达家长的我无比的感恩，感恩学校的良苦用心，通过迷你马拉松这样的活动形式让小朋友们学会了坚持。这样的活动不仅磨练了他们的意志，还增强了他们的集体荣誉感，让他们以后在人生这条马拉松道路上能走得更好。同时也感恩，我自己的孩子能在这样的环境当中学习与成长，是多么正确的选择 。