六月，骄阳似火，暑气留恋；六月，硕果累累，喜讯频频。2016年度CCTV希望之星英语风采大赛圆满落幕，来自我校二年级的张晓然同学冲进全国二十强，荣获全国一等奖，同样来自二年级的贺佳怡同学获全国三等奖的佳绩。该项赛事可谓是史上规模最大、参赛选手最多、专业水平最高的英语竞技赛。高手如云的现场，无声的硝烟弥漫，我校的两位选手携手共进，过五关斩六将，最终脱颖而出。   张晓然和贺佳怡两位同学凭借着完美的语音语调和出众的表现力，沉着应战，赛后她们说道：今天的成功离不开福山正达的培养。正是因为从一年级开始就进行了系统的学习，两年里她们紧跟老师的脚步，一步一个脚印踏实地走着，就这样走出了成功。 在2016全国小学生英语竞赛中，我校再次涌现了一大批获奖同学。这些比赛都是福娃们崭露头角的赛场，相信今后孩子们会有更大的舞台证明自己，实现梦想。   一等奖 鞠泓彬，吉语纶，向思瑶， 周溪瑜，周  至，刘翰森，陈钰涵，丁彦辰   二等奖 闲一宸，肖伊婷，赵明宇，赵奕恺， 陈颢瑜，张晏嘉，郁  聪，郁心会，吴诺北，乐奕铭，王子语   三等奖 蔡祺煊，沈  源，沈红希，杨睿晨，徐明烨，竺正奇，何子婧，邱芮琪      

2016年6月27日，学校德育室组织全体班主任老师在二楼听课教室参加主题为“与孩子形成积极互动的生态圈”的专业培训。此次培训由英国雷丁大学硕士、资深心理咨询师、美国正面管教协会认证讲师张少华老师主持，分上午、下午两个时段进行。 此次培训的模式与传统面授式的填鸭培训截然相反，导师讲的少，大部分时间用在引导老师们主动思考、头脑风暴、解决问题、角色扮演等互动环节，关注老师的想法是什么,感受是什么,决定是什么,把思考的主动权交给老师，引导他们在过往经验中反思、领悟。各位班主任通过一系列的角色扮演，沉浸式的体验，明白了为什么孩子会表现出那么多行为问题。老师们真真切切体会到了问题孩子对于爱与归属感的缺失，懂得了孩子行为背后的心理使然。无论是家庭教育还是学校教育，“和善而坚定”的正面教育方式才会真正被孩子所接纳。孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能养成使他们受益终身的品质。 此次的培训，解决了老师们许多工作中的困惑与不解，使大家受到了新的启发， 获得了教育的智慧和力量。大家也都意识到，“和善而坚定”不仅利于孩子的成长发展，对老师的身心健康也有积极的影响意义。在以后和孩子、学生、家人的相处中，相信大家都会以一种正面的方式去发现问题，解决问题，既尊重到对方也尊重自己，达到双赢的效果。相信，每个老师都能成为优雅智慧的老师！

青苗接力又开启，新生家长有“压力”。为了缓解家长的压力，助力家长们的家庭教育以及家校合作，我校在学前准备期间，安排了家长学校培训。受学校邀约，华东师范大学心理中心特聘儿童青少年心理专家陈默老师，分别来到福山正达南北校区，为2016新一年级家长做专业心理培训，给家长们带来了一场笑容满满、收获满满的讲座。 陈老师通过实例向大家阐述了家庭教育面临的现状，同时对现状进行了分析。在分析的过程当中，陈老师抓住了家长们都关注事情，如怎样提高学生进入小学的适应能力，幼小衔接期间的心态和做法等。她提出对“起跑线”的看法，教育家长不要盲目的让孩子“赢”在起跑线上，幽默的阐述了“起跑线”是非客观存在的，不要让压力过分产生在非存在的事情上面，顺其自然的解决面临的问题。对于解决问题，陈老师做了更加详细的讲解，从学生感官能力的训练到学生接受能力的培养，如在家里如何对待学生写作业拖延问题；早晨按时起床问题以及；家庭角色处理问题。陈老师其中提出的一点令人印象深刻，就是建立家庭法律，通过民主和公证程序上升到法治的管理方式，在家庭教育中效果非常的显著，让原本家庭中的“无原则性”上升到法治性。陈老师讲座非常生动，通过幽默的语言和惟妙惟肖的表演，引得座无虚席的家长席一次次的哄堂大笑。笑容也慢慢的增多了起来，原本“亚历山大”的家长紧缩的眉头，顿时放松了许多。相信家长们又学会了很多家庭教育的方法，为孩子们的成长埋下了伏笔。 陈老师北校区讲座结束后，孙校长就讲座内容以及为期三天的准备期谈了自己的心得，并就一些发现的问题给予家长一些指导方法。“竭尽洪荒力，不如用巧力”，力大了未必能解决好问题，往往注意一些小的细节，通过很小的力就可以解决大问题。孙校长设定了几个场景，如早晨入校迟到；家中和工作中过分担心孩子学校的情况；朋友圈各种讨论不必要的焦虑等等。就这些常见场景，孙校长通过问题分析，提出观点和建议，提醒家长一定注意遵守规定的榜样作用，不能随意的引领孩子违反学校规定，同时要相信学校，配合老师，不去传播一些负面信息等，这几点尤为重要。孙校长还特别提出了关于背书包的问题，强调自己的事情自己做，家长不要代办，因为放松手，孩子才会更好地锻炼成长！ 学校和家庭的合力非常重要和强大，家庭需要学校的引导，学校需要家庭的支持与配合，只有当这种合力到最大化时，孩子们的成长才可以更加健康与快乐。   家长感想： 一直以来，总觉得是家长为了孩子拼尽全力，为了孩子作无条件的牺牲。昨日听了陈教授的家长课堂，很有启发，其实很多时候是孩子在不断的付出，不断的妥协，为的是迎合我们父母各种要求。这样的亲子关系是不健康的，我一边在听讲座，一边在思考，该如何调整？拙见有三：1、尽量放低自己的姿态，把孩子作为一个朋友来对待，少一些命令，多一些鼓励交流，信任孩子，以树立孩子的自信和自尊。2、接受孩子的不完美，但原则问题不姑息。有过错勇于承认，积极改正。培养孩子做一个有担当的人。3、陪伴孩子成长的过程，也是遇见一个更好的自己的过程。用轻松向上的心态，放慢脚步，欣赏一路的风景，静待花开。陈教授的讲座生动活泼，更像是一位良师益友通过谈心为我们答疑解惑。感谢学校的良苦用心，一针良剂。一（2）王心岑妈妈 昨天晚上参加了女儿学校为家长精心组织的家长课堂，听到了一场异常精彩的讲座。主讲陈默老师诙谐幽默得还原了一个个生动的家庭教育场景，会场气氛欢快而热烈。两小时的讲座，我不但收获了欢笑，还留下了泪水。是的，我真的流泪了。因为陈默老师的话，一句句如同重锤敲击着我的内心深处。我平时太焦虑躁了，我还是不够耐心，我总是对孩子束手束脚，我没有站在她的角度思考。老师举的每个例子好像都直指着我。升学的压力，朋友圈里的攀比，让我经常变得不淡定，不理性，忘记了思考，从妈妈的身份变成了编外的老师。孩子的人生道路还那么长，起跑线在哪里都未知，我急什么呢？陪伴孩子成长的路上到处都有满满的幸福和大大的惊喜，真的应该放缓脚步，去细心体味，去慢慢品尝。时间，总是会给我们意想不到的收获。陪着女儿，静待花开吧。一（1）班黄子桐妈妈     作为一名福山正大新一届福娃的家长，昨天在学校的组织下听了一场别开生面的演讲。演讲者是华东师范大学心理中心特聘儿童青少年心理专家陈默女士，对她我早有耳闻，信息来源当然是身边的一些虎妈们。昨天有幸可以听完她闻名已经的讲座果然真真切切的打动到了我。首先先介绍一下我自己，我算是比较早的一批“海龟”，2000年年仅16岁的我，一个人踏上了6年在异国他乡的求学生涯。记得我刚进入当地高中时相当的不适应，因为在澳洲的高中老师对于孩子的教育培养和我16年来经历的完全不同。刚进入学校16年中国体系的应试教育让我的知识课占了绝对的优势，但是同时我的劣势也特别的明显，演讲水平，自发找资料的能力，手工能动性和运动性能力都让我感觉到了中西文化教育的差异性。     所以，从我儿子降临到这个世界后对于他的教育我也一直在试着中西方式结合进行教育。我记得昨天的演讲中陈老师有一段就说到，“你要把你的孩子作为闺蜜”你的角色就是应该要保护孩子，同时你的话也是直接进入孩子的潜意识的。我记得一个澳洲的朋友以前也和我说过类似的话，“要想你的孩子像个人，你就必须把他当成个人”。意思就是说如果你希望你的孩子可以听话懂事像个大人，那么前提是你必须和他进行正常像大人般的交流。所以我们家里现在也有个“悄悄话”时间，我儿子可以自由的选择每天和我或是他爸爸写一封信来告诉我们他心里的小秘密。     我记得昨天的开场陈默老师的第一句话就问我们“家长们你焦虑吗？”说实话当时，我确实沉默了，我焦虑吗？答案我自己也不知道，不过对于儿子进小学的事我确实非常的紧张和害怕，害怕他会因为学校过重的压力失去童真，同时也紧张我们家长到底应该做个怎样的转型呢。说实话，我个人觉得孩子进入小学不是他一个人的角色蜕变，这个应该是整个家庭的角色的转换。对于儿子的教育我和大部分的妈妈一样处于矛盾中，情感告诉我们现在的学习压力太大了，应该让孩子有快乐的童年，可是当我看见自己身边的“神通”孩子们一个个出类拔萃时，又不免让我的理智妥协了。我记得我自己和我的儿子说过这样一句话“宝贝，如果别人都在进步，你即使原地不动那也是退步。”至今，我仍然记得，当时小小他重复我话语时候的表情，那么的沮丧，那么的迷茫。很认同陈老师的那句话，其实很多时候我们觉得父母对孩子的爱是无私的，其实孩子们对于我们的包容和爱是跟无私的。我们经常会责备他们，和他们生气，有多少是我们自己觉得正确的，有多少是因为我们在外面有了情绪而需要发泄呢，小小的他们却从来不记恨我们，总是宽容的把我们当作最爱的人。 就像陈老师说的，孩子们需要的是一个母亲，而不是一个老师。适时的放慢一些脚步，科学的去教育孩子，才会让你的孩子更健康的成长。 最后由衷的感谢学校给予我们这样的一个学习机会，“家长好好学习，孩子才可以天天向上”！一（5）班杨朝钧妈妈 早就听高年级的家长介绍过陈默教授的演讲，昨天一听果然言语犀利，赢得满堂掌声。我觉得印象最深刻的是陈教授说的放下家长的焦虑，跟孩子一起爬坡。家长更多的是看到别人孩子的优点，殊不知可能赢在起跑线输在终点站！我自己也有一样的问题需要检讨，也曾说过去学校要收骨头的话。但孩子是一颗种子，种出小苗苗需要浇灌需要等待，急功近利只会揠苗助长，希望各位家长跟我一样，学会慢慢等待，浇灌出茁壮成长的大树！一（2）班张天麟妈妈 陈默老师的讲座以及孙校长的演讲都充分告知我们在座的新一父母读书是场马拉松，不追求抢跑，不追求暂时的领先，但一定要目标明确。面对困难，面对问题，一定要心态平和，切记越俎代庖。一（2）班陈诺妈妈 第一次惊喜的家长课——原来以为是家长会，去了才知是福山正达的家长学校第一次开课。主讲陈默教授是儿童教育心理学专家，她用丰富的事例、生动的语言开启了家长们正确的教育理念，指出了家长在儿童教育方面普遍存在的焦虑和误区，指导家长们如何在与孩子共处与沟通中，调整好心态和行为方式。课堂上掌声、笑声不断，陈老师说的事例和问题，正是大家生活中经常发生的，也是家长们最关心如何解决的。最大的感触是我们家长必须要学习如何与孩子一起成长。这样的家长课堂多多益善！遗憾的是课堂没有录音录像，如果有视频保存让更多家长分享收益就更好了。一（1）班蒋泓澄爸爸讲座笔记     8月17日晚上的家长学校，著名的青少年教育专家、心理学家陈默教授为我们这些新入学的“福娃”爸妈带来了一场精彩的讲座。陈教授深入浅出、幽默风趣、字字珠玑，描述的很多场景真是直戳我心，在犹豫间放纵，在焦虑中狂躁确实是很多父母的通病。结束之后就忍不住跟家人、在微信上跟朋友们分享了陈教授讲述的起床、睡觉、学习习惯、行为习惯培养等许多小窍门，获益匪浅。孙校长的总结更是简明扼要、锦上添花。作为"福妈"，今后还要努力修炼，做陈教授所说的大气、轻松、不焦虑的妈妈；做耐心平等的陪伴孩子，允许孩子从错误中成长的妈妈；做温柔而坚定、骄而不纵、宠而不溺的妈妈；做孩子眼中最好的妈妈！一（1）班姜阅含妈妈      爱孩子是人之天性，甚至连母鸡都会，但教育好孩子却是一门艺术，需要家长不断学习。17日晚上，我参加了福山正达小学的家长会，有幸分享到华师大陈默老师和孙校长的教育理念，收益良多。我终于意识到了，其实每个孩子都是天使，爱到最美是陪伴。我体会到，在孩子成长的过程中，父母的教养方式对于孩子的社会化及精神健康是不可或缺的。作为家长，我要对孩子要少一些指责，多一些宽容，多一些理解。要带着欣赏性的眼光，用爱的眼睛去发现孩子的优点，带给孩子的是一种快乐的动力、一种向上的自信，让孩子在快乐中进步和成长。同时要相信学校，相信老师，相信他们的专业和专心，积极做好配合。更重要的是，自己学会做一名好家长，相信孩子能够快乐长大，学会最美的陪伴，静等花开，而不是拔苗助长，急于求成。一（1）班周星宇爸爸 ......

       对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。—— 爱因斯坦        在这个炎热的夏秋交替之际，在福山正达北校区沈家弄路的早晨，已经车流穿梭，笑声朗朗。正达迎来了2016新一年级学生学前准备期，和家长们一起开启了小学的生活。为防止上学期间道路拥堵，家长停车、下车送学生的不便，来自新四年级的家长义工们自发的组织，挤出上班前的早餐时间，冒着早晨的热浪，穿上“绿色工作服”，早早的在等待，为新生们轻轻的开起车门，拉着孩子们的小手护送他们过马路并到学校门口，为孩子们铺起了爱的道路。        一年级新家长也由一开始不习惯，也渐渐的养成了好的习惯。1.主动与义工家长配合。2.打转向灯提醒义工，并靠边停车。3.按道路顺行，不随意调头。在榜样面前，我们的新家长越来越配合，因为日后，他们也将接过爱的接力棒，陪伴孩子们上下学。        向家长义工致敬的同时，也感受到学前准备期才第二天，福娃们已经离开了家长们的陪伴，独自高高兴兴的走进校园，快快乐乐的学习生活。因为他们已经充分的感受到了正达的“爱”与“陪伴”，虽然这不是“洪荒之力”，但对于孩子们的成长来说，却感受着胜过“洪荒之力”的力量。

     开学工作我们忙而有序，新学期的第一次读书交流会在南校区的会议室拉开了帷幕。在顾燕青老师的主持下，一年级的老师们围坐一起，在这个飘溢着茶香、书香、心香氤氲的早晨，手执已经读完的《心平气和的一年级》，感触良多，分享体会。 阅读、音乐、孩子、家长、静心、平和……当这些在书中出现频率最多的词一个个被老师们找出来的时候，大家仿佛又一次重温了这些词背后那些虽然普通但却不平凡的故事，那种被文字拨动心弦的时刻，最是难忘。 成臻羽老师和张琳老师最先给大家分享了她们的体会，她们不约而同地被书中薛老师引导孩子走向课外阅读的细节所打动，成老师回忆了自己的阅读轨迹，深深地觉得幼时开始接触大量的童话对自己的影响最大。张老师则发现自己走向数学老师的岗位得益于小时候父母经常引导自己看动脑筋类的书籍……好老师都清楚阅读是最浪漫的教养，她们会让种类丰富的书籍点亮孩子展望未来的眼睛。 随着数学郑碧涓老师坦率地谈到教育不能光凭一腔热血，而是需要更多的方法和智慧的时候，引起了很多老师的共鸣。彭韦老师、乐晨韵老师都庆幸自己可以在执教一年级的时候得到这本“宝典”，书中那一个个充满智慧的温暖镜头，提醒着自己要爱孩子，要慢下来，要蹲下身，用双手小心翼翼地拢住学生们刚刚燃起的学习兴趣的小火苗。两位老师一问一答，诙谐地互动，引得笑声一片。“以前教一年级的时候，老学校给我们每位老师发了一个扩音器，而石校长却送给我们每人一本《心平气和的一年级》。这是两种境界。”余老师在感慨中娓娓道来，希望自己向书中的薛老师学习，用大量的书籍来滋养心灵，开阔眼界。吴莹老师也总结道：大量地、高品位地阅读；自由地，诚实地抒写；勇敢地，智慧地思考——这是自己越来越坚定的语文学习之道。好学的陆欢欢老师说自己阅读到薛老师擅长在她的课堂上用音乐来熏陶孩子，用音乐让孩子走向宁静和优雅时，她一下子茅塞顿开，觉得受益匪浅，觉得自己也可以去发挥音乐的力量。借鉴、消化和吸收，这样乐于学习的过程能让人从狭隘走向广阔，从忐忑走向从容。 “培养孩子的静气，是父母和老师的共同责任。”ICEC的江慧老师就这一点跟我们分享了几个教育小插曲，她认为教育是润物细无声，大吼大叫只是在宣泄自己的情绪，是一种无能，事实上，所有的情绪都是可以控制的，对学生尤其要心平气和。绪露芳老师非常赞同江老师的观点，她说仅仅想凭借教师的身份就让学生听话的年代已离我们远去，我们必须用自己的专业态度、专业知识和专业技能去赢得人们的尊重。老师们的真知灼见让美术组的江老师有感而发，她讲述了两个发生在自己工作中真实的故事，每一位老师都在江老师动情的追忆中泪光闪烁…… 在读书交流会的尾声，压轴上场的吴绯霞老师用流畅的中英文阐述了自己延伸的思考：怎样营造温暖如家、尊重友善的一年级，怎样建设家校互动的一年级……伴随着吴老师绘声绘色的叙述，那一个个活力四射的灵感让我们惊叹不已，原来，知识从来没有边际，学习它更要超越它。“爱，让教育变得温暖。富有魅力和人性的教育背后，永远有个不断学习、不断思考，不断改进，不断成长的学习型老师。要相信，学习可以让我们的心灵永远饱满、温润、宁静、敞开。要坚持，让学习自觉成为我们工作中一种提升教育的持久力量……”王校长最后和在场的伙伴们分享了自己的思考。感谢薛瑞萍老师的《心平气和的一年级》，感谢这次汇集着笑声和掌声，交织着感动和泪光的思想分享，感谢爱读书的石校长为我们预约的一场与好书的相遇。 阅读，可以擦亮自己；交流，让一颗星子与另一颗星子摇曳成一片星光。正达读书交流会，会在每一个飘散着花香的清晨或是一个暖暖的午后与你不期而遇，邀你和它一同谱写一段阅读的浪漫时光。

     机器人考官招聘教师的标准是什么？       马老师的课堂为什么能神奇变身？      “彭老师翻转课堂”教你怎样来设置有效的驱动问题？       怎样让离群生小容能热情地投入到团队学习之中？       怎样建立适合PBL的学习氛围？怎样引导学生表现自己？怎样在PBL项目中传授学科之精髓？      ……      这些问题在福山正达“语文学习团队展示”中都能找到答案。                        11月13日的傍晚，秋日的小雨淅淅沥沥，二楼多功能厅灯火通明，来自南北两个校区的语文老师济济一堂，一同参加《PBL项目学习》的读书交流会。语文组七个学习团队将分组展示汇报，每个团队认领书中的一个章节主讲，为了达到学习的效果，每个组都积极思考，把对理论的认识转化为各种场景的演绎。                机器人主招聘   新教师迎挑战  最先登场的二年级学习团队用“招聘会”的形式来展现团队对“从结果入手”这一章的学习体会。场景切换到2020年，机器人考官让五位应聘老师共同设计一个PBL项目。“应聘老师”从容镇定，借助电脑，团队协作。老师们以终为始，先从“向学生展现可能会出现的成果”入手，大力激发学生兴趣。接着又结合实例阐明了如何来增强团队实力，进行项目的设计并在项目中重点关注什么。五位老师侃侃而谈，有理有据。当机器人宣布“你们五位全部被录取”时，老师们情不自禁地搂住考官欢呼雀跃，场上场下笑声一片。    翻转课堂巧设计   情景模拟解难题 “叮铃铃”一阵铃声之后，彭老师对着一群“双眼迷茫”的学生开始了“如何设置驱动问题”的课堂教学，老师采用PBL的教学理念，不直接给出答案，而是遵循“趣味性”、“挑战性”、“感悟性”，一步一步巧妙地引导学生自己去发现，去解决，从而得出结论。分析问题，激烈讨论，不断质疑……学生们在老师的带领下亲历有趣的情景模拟，深刻理解了什么叫“项目协议”。来自于南校区的二年级团队用最充满活力的课堂向全体教师展现了如何让深奥的理论在课堂中深入浅出，激发学生兴趣，让学生学得轻松，学得明白。               用心尊重离群生     团队营造安全感 一个叫小容的离群生让李老师伤透了脑筋，孩子在团队中郁郁寡欢，不想与大家合作。焦虑的李老师扛着巨大的铅笔在灯下写工作日记，在烦恼中寻求书籍的力量，认真阅读《PBL项目学习》、《为孩子重塑教育》……书中的“营造安全感”让老师灵光突现，她和团队中的每个孩子商量，让大家用尊重迎接小容真正地融入团队。一年级（北校区团队）用戏剧的形式巧妙地让书中“团队合作”一章的知识成为了指引李老师开展工作的秘籍法宝。                 课堂情景细分析  沙龙研讨重实效  在接下来的团队展示中，各组的老师都以自己特有的形式围绕着书中的专题展开学习。四年级组结合最近的实践以沙龙的形式谈论如何“建立适合PBL学习的氛围”，以信任和关怀为基础，教师在课堂上运用十个要点去营造，教室中也要相应地做出改变。方法细致实用，让老师们学有所获。三年级的“学习论坛”以访谈的形式展现了大家对于“传授学科之精髓”这一章的理解，如何把握标准？如何以概念为指导构建项目？如何采用评分规则？三大问题的答案对目前的语文组项目开展有着积极的指导意义。在一年级（南校区）的团队展示中，全体老师看到了项目式学习给一个沉闷课堂带来的巨大改变，马老师神奇变身的秘诀就在于她引进了具有挑战性的项目，让汉字的教学充满魅力，理论和实践的结合，最有说服力。五年级组的读书会上，老师们围绕着“引导学生表现自己”自由畅谈，大家结合自己目前的项目执行，与书上的知识进行对照，既有在实践中迸发的金点子好做法，也有目前在操作中发现的执行薄弱区。这不禁把老师又带入了深一层次的思考。七个学习团队的展示是一场有主题、有挑战、有共享、有思考的分享时光，老师们带着认识和问题而来，又将带着更多的体验和解题思路迈向课堂。                 为了改变课堂，为了学生的未来，正达一线教师与“PBL”——项目式学习相遇在书籍，相遇在随笔，相遇在课堂，相遇在教研，相遇在学习交流展示之中……仿佛是与一股久违的清风，一泓汩汩的清泉相逢，内心的教育热情再次被唤醒！ 没有沉舟侧畔扬帆、病树前头唤春的激情，怎么会有“直挂云帆济沧海”的豁然开朗？ 未来学习，与你同行！课堂改变，从我开始！

最近的媒体新闻中，“等第制评价”一词频频出现。作为本学期市教委在教学上的一大改革，一线的教师究竟该如何去更好地理解和贯彻?如何使“等第制评价”更好地为教学服务，为学生的全面发展服务？8月31日上午，我校请来了上海市特级教师、英语教研员朱浦老师带来一场“及时雨”，为大家悉心解读了上海市小学中高年段的评价指南。 整场培训持续两个半小时，朱老师妙语连珠，机智幽默，现场笑声、掌声不断。他从著名教育学家和心理学家布卢姆说起，就教育目标分类与英语课程的关系进行了解析，提出了具体的三个维度目标的分段要求，即学习兴趣、学习习惯、学业成果。在老版的课程标准已经废除，而新版的课程标准还未出炉的现阶段，朱老师清楚地向我们解读了过渡阶段必须明确的内容课程标准:教学基本要求，教学指南，评价指南。其实，也就是要解决“教什么、学什么；怎么教、怎么学；教得怎么样、学得怎么样”这样一些最最基本的问题。 朱老师从“英语学科核心素养”展开，指出了目前中小学英语教师存在的问题，大部分教师只能传授语言知识和语言技能，一部分老师会涉及到学习策略和语言文化，只有极少数老师能触碰到思维方式。那么如何有效实施基于标准的教学和评价?如何通过评价，更大限度地使学生的隐性能力得到发展?朱浦老师从能力发展、学习经历和兴趣习惯三方面做了阐述。培训中，大量充实的资料，鲜活的教学案例，这些实实在在的“干货”让老师们都舍不得放下手中的相机。而原本看来比较难懂的标准制度，在朱老师的清晰解说下，似乎变得清晰明了了许多；原本想来比较难操作的评价方法，在朱老师的巧妙点拨下，也似乎渐渐有了一些头绪。 最后，朱老师强调了评价指南感受最深的三点：第一是明确阶段任务，突出主要目标；第二重点观察，控制节奏；第三，简化操作步骤，有利评价实施，不是为了评价而评价。而这三点也为接下来“等第制评价”的具体操作指明了方向。 虽然此次培训面向小学英语的课程评价指南，但朱浦老师把语文、数学等其它学科的评价内容也进行了一些简要的概述。教学无边界，学科共相通，大家纷纷感叹朱老师的讲座让我们受益匪浅。同时，老师们也为朱老师强大的个人魅力和高深的专业素养所折服。 这次培训也使全体教师更加深刻地认识到：“基于课程标准的评价”是基于时代的需要、课改的需要、符合学生身心发展的需要。而如何开展有效的“校本实施”则是本学期教学工作的重中之重，相信课程室会联合各学科组商议并制定符合学校特色评价措施，使评价能切切实实为学生的全面发展服务。

陪伴是最长情的告白， 我的人生因你的陪伴而倍感温暖。                                      ----致家长义工

我校学生在第七届“优赛·联合杯”海峡两岸小学生作文大赛中获奖，名单如下： 一等奖 二年级        黄渲婷 二年级        魏熙雨 二年级        仲祺筠 二年级         江涵 三年级       吴语霏 三年级       严子程 四年级      张晏嘉 四年级       陈思睿 二等奖  二年级       何昕瞳 三年级       谢佳言 三年级       马怿珂 三年级       金芸桢 三年级       倪文浩 四年级       刘洲彤 四年级      王思蘅 四年级       徐晓琛  三等奖 二年级       施乐天 三年级       陈亦欢 三年级       郑好 三年级       田斯羽 三年级       鲍嘉因 四年级       邬周杰 四年级       周子懿 四年级       沙一诺  优胜奖 三年级       刘瑞恩 三年级       叶博雅 三年级       叶博婷 三年级       王伊瑶 三年级       何婧彤 四年级       范樱子 四年级       蔡昊辰

南校区 （对外公告）南校区 （对外公告）南校区 （对外公告）南校区 （对外公告）

        时间过得很快，孩子进入小学至今将近一年时间了。正达的校园生活丰富多彩，老师尽心尽责，看到孩子成长了许多，真的很庆幸，孩子能进入这么优秀的学校。家校合一，我们放心地把孩子交给学校后，也要努力地使自己成为一名优秀的家长。班主任陈老师在家长会上，告诉我们要“知子正己”，这句话一直记在我心头。作为一名年轻的妈妈，我深刻意识到家庭教育的重要性。以下为我收集地，并且非常赞同的10条教育观点，和大家一起分享，一起学习。 1、家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师：对孩子的教育要有科学的计划、正确的指导、理性的措施，父母要做好表率。孩子的生活习惯、处事方式、思维方式、世界观价值观都将带有父母的影子； 2、父母不要为了自己的事业而忽视对孩子的教育，不要为了自己的休息娱乐而忽视与孩子的交流； 3、千万不要动不动就打孩子，“棍棒底下出孝子”已经过时，不能无缘无故地把自己的不愉快倾泻到孩子身上； 4、千万不要打击孩子的好奇心、想象力，不要随意挫伤孩子的人格和尊严。孩子越小，家长的话越有可信度。否则孩子将失去自信和活力，将会失去应对挫折的勇气，失去成功的机会，甚至产生一些心理障碍； 5、千万不要一味迁就孩子，溺爱孩子。不要认为孩子小时候对他好，他长大后就会对我好，这是极大错误。因为过分溺爱孩子，孩子会形成这样的观念：父母为我所做的一切都是理所当然的，他将缺乏感恩之心； 6、发掘孩子身上的优点，任何孩子都有自己的闪光点。这个闪光点也许就是他将来成功的钥匙； 7、永远不要把学习成绩作为评价孩子优劣的唯一标准。孩子的做人品质、应对挫折的能力、良好的人际交往水平，是获得成功幸福的更重要的条件； 8、永远不要把孩子当孩子。善于和孩子平等交流，善于倾听孩子的意见和观点，尊重孩子的看法，不要一味否定孩子的想法，这样孩子才不会与父母产生隔阂，遇到困难才会愿意与父母协商，亲子关系才会和谐； 9、不要把老师当外人。对孩子而言，老师和家长一样都是教育者，两者形成合力，对孩子的教育才会事半功倍，尤其是孩子犯错误时； 10、不要把我们自己的压力和想法随意转嫁给孩子。给孩子客观分析，理性指导，在与孩子充分交流的基础上，让孩子自己多做主。

   有教育家曾经说过：要以行动而不是言辞去教育孩子。他们在书本中学习到的是知识。但成年人身体力行的表率，才能让他们学习如何做人，从小养成良好的品德。    我的女儿非常有幸的成为了小福娃之一，性格文静，不善表达。但自从进入福山正达外国语小学读书以后，发生了很多的变化。因为学校非常重视孩子们个性的培养，同时结合孩子的兴趣爱好，让每个孩子都能在健康快乐的氛围内用心学习，快乐成长！为了积极配合学校，同时也为孩子做到身体力行的表率，作为家长，我经常带孩子参加社区服务，我们一起带领智力有残疾的孩子们做手工，一起阅读，一起玩游戏。让孩子在这些活动中体会助人为乐与合作的快乐。记得有一年冬天，我们去看望奶奶，小家伙说：这天气真冷，我要用我的零花钱给奶奶买一双最温暖的拖鞋！此小小举动却让所有的长辈对她称赞不已。孩子从中也体会到了关爱他人的乐趣！    平常的闲暇时间，我也经常陪伴孩子去郊外或者外出旅游。一方面让她多多亲近大自然，开拓眼界；另一方面也让她在忙碌的学习之余，身心得到有效放松，从而以更良好的状态，投入到下一阶段的学习中去。        快乐不快乐，幸福不幸福，完全取决于我们自己。如果我们有一颗坚强乐观的心，我们的孩子也一定灿烂明朗。既使碰到再多的困难，也能用积极乐观的心态面对。让我们每位家长都能身体力行的去影响我们的孩子，为孩子做好榜样！努力让我们的孩子更加优秀吧！

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    五（6）中队的胡维宁是一个活泼开朗、全面发展的女孩。她爱学习，成绩优秀； 她的兴趣爱好广泛，课余时间里，特别热爱学习各种新知识，喜欢看BBC，Discovery，国家地理，TED，网易公开课，其中特别爱看麻省理工的物理实验公开课程和TED的各类演讲。各类题材的阅读，特别是英语原版阅读更是胡维宁所热爱的一件事。她还热爱体育运动，包括游泳、花样滑冰、帆船、马术等。在她的心里有很多追求的目标和梦想，她相信，只要积极努力，就会有机会一一实现。 胡维宁觉得，在福山正达读书是一件很快乐的事情，这里的老师都那么优秀而敬业，这里的同学都那么优秀而团结，尤其是在五年级即将毕业的时刻，她更加体会到自己热爱这所学校和五六班这个班集体。能成为一名光荣的升旗手，她感到特别高兴和自豪，她将会以此为新的起点，和大家一起扬帆追梦! 五（6）中队的潘玥瑚是一个活泼开朗，阳光的女孩，她爱看书，爱画画，兴趣爱好十分广泛。她平时严格要求自己，热爱集体，认真学习，乐于助人。在学校里，她是老师的好帮手，同学的好榜样。今天，她能当上升旗手，离不开老师的鼓励、同学的帮助。作为五年级的最后一次升旗，她一定不会辜负老师对她的信任，为五（6）班站好最后一班岗！