纪录片《Most likely to succeed》是根据同名著作《为孩子重塑教育》拍摄而成，它被很多影评人赞誉为“有史以来最值得一看的教育纪录片”。这部纪录片讲述了创新学校High Tech High从创办到大火的传奇故事，生动展示了这所学校在教育创新路上乘风破浪的探索勇气。 学校大力鼓励并支持学生根据他们面临的实际问题开展项目研究，学生通过完成自己的项目，来掌握知识、培养能力、获得成功素养，这也正是福山正达目前正在践行的PBL项目式学习。对于影片的观看和新型理念的理解，我们的教师和家长在观影后也有自己的感受： 教师篇： 语文组：王敏老师 我们在创新学校High Tech High的故事中不仅看到学校在教育创新上所做的努力，更看到了学习方式的创新给学生带来脱胎换骨式的改变。我们语文老师也借助“奔跑吧，书籍”的项目，努力尝试这种改变。我们深知项目式学习是对老师陈旧教学观念的颠覆，是对家长教育思想的引领，更是对学生原有学习方式的彻底变革。这种变革能让孩子真正地喜欢上学习，专注地去完成自己预设的目标。 项目式学习颠覆了老师传统的课堂教学模式，组内老师群策群力，以学生为中心，从为书籍规划美好未来的结果入手，激发学生的创造力和学习热情。我们发现就如影片中所呈现的那样，学生在亲身参与和解决问题的过程中，可以将创新学习落到实处。小组合作式的学习方式可以多维度地考察、提高学生的综合能力，而这些是传统的学习方式所达不到的。学生在失败和尝试中习得知识技能，探索解决问题的方法，学会团队协作，这些过程中的体验比知识的获得更有意义。 在项目学习的调查采访阶段，孩子们从一开始不善言辞、羞于交流，到后面独立自信，侃侃而谈，他们在过程中的变化和成长令人欣喜。而亲眼见证了孩子成长的家长也对孩子的进步充分认可。家长们在项目式学习的过程中看到了孩子多样的学习方式，他们的关注点从孩子的学习成绩开始扩展到孩子多方面能力的获得，项目式学习给家长也带来了意想不到的改变。   语文组：马娟老师 “为孩子重塑教育”，看到这个题目心里先是一惊，随之而来的便是无形的压力——重塑教育谈何容易？观看影片的过程既是自我解惑的过程，也是引人深思的触发点。 影片中的老师，在课的伊始作为一个观察者，静静观察着学生们迈出改变的第一步，在大家手足无措的时候才做了简单的讲解。这是完全颠覆自己之前对“教师”这一角色的定位。让我印象最深的是一个未能及时参与集体展示的男生。展示前一晚，我们看到他思考、尝试到深夜，但仍旧未能及时完成，这让他对于整个团队有很强的自责感。之后尽管展示日结束了，他仍然坚持完成了自己的作品，安置在大转盘上。看到他释怀的微笑，我不禁为他的这份执着而感动，整个研究过程对于他来说，收获最大的应是一份责任感和担当意识。 最近，校园里最热的词当属“ＰＢＬ”，我想，项目式学习的过程，无论对于我还是学生而言，都将是一个试错和纠错的探索过程，收获一份独有的体验。 语文组：楼冬娇老师 上周四，学校组织我们观看了一场给我们带来深刻思考的纪录片《Most Likely to Succeed》，中文名为《极有可能成功》。影片讲述了美国圣迭戈的特许学校High Tech High所带来的教育变革。在这所高中里面，没有教科书，也不是传统意义上的师生对话的课堂教学模式，而是教师就某一学科抛出一个知识点的问题之后，学生自由组队，团结合作，通过深入学习，动手实践，培养学生解决问题的能力，发挥了学生最大的创造力。 这样的一部电影，为我们目前的教育模式开出了药方，同时也给我们带来了深刻的思考：我们高品质教育究竟能够做什么？应该做什么？我们目前的教育是重基础而忽视了孩子技能的训练。在这样一个教育改革大潮之中，学校给我们创设了这样一个平台。我们每个学科的老师结合PBL的项目学习，都在积极地改进自己的教学方式， 在教学实践活动中，重视学生的团队合作、语言表达、解决问题等综合能力的培养。 语文组：薛氩婷老师     前两天，学校组织老师们一起看了一部教育纪录片《Most likely to succeed》，它带我们走进了一些新式的学校，让我们反思传统的课堂还该不该继续下去，反思教育改革之路该怎么走？ 影片的导演以对自己的女儿叙述开始了这部纪录片——当老师告诉导演他的女儿最近表现有所下滑，而他的女儿则非常不屑，她说：“我不想上学了。”这句话好熟悉，我听自己的学生说过，也听自己的孩子说过。一直觉得问题肯定是出在孩子身上，我应该教育孩子改变学习态度，改变学习观念，重新爱上学习。导演在接受采访时说： “当我听到女儿说不想上学的时候，我没怎么当回事，当然还是要让她上学。但是我看着女儿每天做那些数学题，我觉得女儿身上的某种东西死了。”是的，看到孩子们屈从题海战术，麻木的上学、放学，听课、写作业。逐渐变为学习的机器，变为学习只是为了考个好中学、好大学，为了将来找个好工作……为什么在经济和科技飞速发展的今天，我们的教育系统还是一百多年前的老样子？为什么从九十年代就开始呼吁的教育改革到现在还是老样子？该是改变的时候了。 纪录片带我们走进了一所位于加州的High Tech High（高科技高中），学校里没有整齐的桌椅，没有厚厚的课本，我们看到的是个像设计作坊一样的地方。这里给予老师完全的自由，不用按照州政府的教学大纲，没有标准化考试的压力。学校没有考试，每个学年结束只有一次将自己的作品向公众展示的机会。每一年的学习都是基于一个项目。在深入某一学科知识的同时，通过完成项目，培养学生自信、时间管理、合作等等软技能。并且在展示过后，每个人都会和老师一起反思一年的学习，这种自省也是一种成长。 学生们喜欢这种以项目为基础的学习(Project-based learning)，在这样的学习模式中学生们也有成功有失败，有兴奋有焦虑。但学生们从中学到的坚持不懈、时间管理可能是他一生的品质，我想这才是我们想要的，我们应该进行的素质教育。 在应试教育之下，学习是被功利化的。学生的学习是为了考试的记忆？是为了最终进入一个好的大学。那些和真实世界有关的，培养真正技能的学习则需要孩子们进入大学，进入社会后才能学到，就像导演说的，我们的教育是不是让孩子们身上某种东西死了。 孩子们将来要面对的是我们根本无法想象的社会，是做一些现在还没有的工作。纪录片的标题让我们思考谁更可能成功？怎样给孩子面向未来的教育？更能让他们适应将要面对的社会？我们并不知道答案，但是我们应该努力尝试，为了孩子的未来而教！ 数学组：傅维老师 第一次，全校老师一起在多功能厅观影。纪录片《Most likely to succeed》（根据同名著作《为孩子重塑教育》拍摄而成），它给我们带来了很多思考。我们清楚看到一些必须面对的现实：现在教育的种种弊端，未来已来，教育模式却停滞不前…… PBL项目式学习，带领我们尝试改变。PBL与其说是一种教学方法、一种教育技术，不如说是一种教育理念。我们应树立“学生是学习的主体”的观念，充分相信学生的能力是开始一切的基础，“引导激发学生的独立思考能力和众人协作能力”是项目式学习的核心目标。 近阶段，学校“责任杯”正在如火如荼地开展，期待通过这次的活动，带来更多触动和改变，真正实现“为学生的未来而教”。 英语组：张欣老师 纪录片《Most Likely to Succeed》对于传统的教育模式提出了质疑和挑战，并让我们看到了教育的另一种可能性。告别了用唯一答案和考试成绩来评判孩子的成败，当我们选择将学习的主体真正落实在学生本身，我们发现学生乐于用创造力来解决问题，学生乐于体验探索与发现的快乐，真正的学习正在发生。 影片通过记录High Tech High学校的教学模式，让我们看到了一个非传统型学校的真实案例。这里没有教科书、没有铃声、没有标准化的考试，却有着一群不受教学大纲支配的自由的老师，培养了一批又一批对学习充满热情的学生。影片中让人印象最为深刻的是两名学生，一个是刚入学时害羞不敢大声说话的女孩经过一年的锻炼成长为善于沟通表达的戏剧导演；另一个是为了完成任务不惜通宵达旦但直到成果展示仍没能成功的男生，对于学习的内在动力驱使他们自发地愿意投入钻研，不断尝试，克服一切困难去实现它。在这样的PBL实验中，最后的结果甚至可能失败，但是在这样的学习过程中，学生学习解决问题、学习作决定、学习发挥创造力、学习坚持不懈、学习突破自己……学习真正成为了每一个学生自己想要去做的事。在PBL项目之后，学生和老师会一起反思这样的学习的过程，学生能通过自省来总结自己的学习过程中的成长和收获，亦或一些缺憾和期许。 No two leaves are exactly the same in the world. 每个孩子都生而不同，能够激发孩子们学习的热情，各自发挥所长，成为学习的主人，才是真正的学习。教育不应该像流水线般加工生产出标准化的产品，教育就应该尊重每一个生命，让不同的天赋得到同样的绽放。  英语组：林偲丽老师 最近校园最热词当属PBL——Project-based learning，电影Most likely to succeed就是以此为基础拍摄的教育纪录片。导演的镜头带我们走进了一个新式的学校High Tech High，在这所学校中，教育的模式完全颠覆了传统模式，在这所学校中的老师可以自己制定学习计划，而不需要根据美国的课纲要求。学校中以一个个项目连接，而不是单纯的知识点构成。电影以导演女儿的视角开始，一个不喜欢数学的女生说不想去上学了。接着引发了思考，是不是应该我们做些改变？我们的学校系统是1893年设计的，距今已经100多年了。为什么在人类告诉发展的时候，我们的教育系统依旧是一边多年前的样子呢？是时候改变了。纪录片带我们走进了学校，从老师、家长、学生的视角，呈现了不同对象对此的想法。我们跟随着纪录片中学生项目的完成，看着他们的改变。在此过程中，并不是只有成功与欢乐，在完成项目的同时经历着不一样的心理变化，有成功后的喜悦也有失败后的反省与再坚持。纪录片中一个男生由于时间管理的问题，而没有在最后展示中完成自己的作品懊悔不已，但也在后续中让他发自内心的想要完成自己的作品。成功后的喜悦虽然迟到，但男生也体验到了，相信终生难忘。做项目让学生切身体验，并从每天的生活中一点一点改变自身。PBL，让学生与真实生活更贴近，为不远的未来做好准备。 TOI: Betty   “Most likely to succeed” is one of the most inspiring educational documentaries I’ve watched recently. It presents a new version of education in the United States, where subjects are interdisciplinary and not limited by time. The education model which is still used in school was designed a century ago to produce a workforce which no longer exists in modern world. This new approach, according to the surveys, clearly shows, that not only pure knowledge matters. That refers only to jobs, but also being responsible citizen, who is prepared to live in a XXI century world. The new education approach is necessary to maintain and create interdisciplinary minds, where “soft skills” are just as important as the pure knowledge. This approach let the students learn their own natural way and enhance their natural skills, and teach them new skills, which they may be lacking. Absolutely crucial is the teacher’s approach, which lets the students to be risk takers, open minded, better at communication and critical thinking. If the world is changing, the education should too.  音乐组：黄进老师    电影发人深思，对于历经百年定型的传统教育发出了响亮的质疑声，我们的教育将何去何从？影片的开头从一个厌学的孩子引发，以一个漂亮的项目展示收尾，最令人震撼的是孩子们用自己所学概念和技能将思维通过合作完成了实体化，一个叫Samantha的女生，从腼腆不自信不敢当众发表自己看法到总导演一部戏剧自信的在大家面前侃侃而谈，影片想要告诉我们的是未来，是一个创意和创新的时代，我们如何帮助孩子去掌握所有与未来相符合的能力，作为一个有活力的人，一个强韧生命力的人，最快乐的事，就是创造前所未有的东西。作为教师，不是告诉他们应该怎么做，更不是去完成各种高难度的考卷，而是帮助学生建立不断去挑战困难任务的能力。 PBL这个理念非常的具有未来意义，作为教师，我们究竟每天应该给孩子提供什么样的教育，通过教育，他们能成为怎样的人，教育最关键的除了要有创新的理念，更要有先进思维的教育者，仰望星空脚踩大地，才会走得更远。 美术组-张洁老师 观看教育纪录片《Most likely to succeed》，我们有幸走入美国加州圣地亚哥的这所创新学校——High Tech High，有一个画面是定格在那个不适应传统教育教学模式的女孩或是无奈，或是不甘的眼神，那一幕让人难以忘记，那眼神让做为教师的我们急迫地感觉应该抓紧做些什么，如何才能培养孩子具备为未来复杂人生求解的真正能力！ 影片中的学生拥有着学习的话语权，成为了课堂的主人，学生在教师看似完全放手的状态下，学生通过自身的不懈努力，通过团队间同伴不断的磨合，调整情绪，分工合作，解决问题，处理冲突，改进方案，潜移默化中发挥所长，在进行自主管理时，他们以更加投入、更加快乐、更加强有力的心态去迎接新知的学习与探索，教师在这样的模式下，也不再束手束脚，隔着玻璃观察着学生一举一动的她们默默付出着智慧，首先成为了学生强有力的支持者和倾听者。 未来是一个充满挑战和机遇的时代，大数据，云计算，人工智能发挥着越来越重要的作用，做为教师的我们更应该在思想层面迫在眉睫地做出改变，在不断实践，创新和探索中，勇担责任，让我们为之付出心血的教育更有可能让孩子成功，同时也能让孩子未来生活的更幸福 信息组：马伟赟老师     在如今学校中充斥笔试来区分学生学习成果的当下，这种看似奇怪的教学方式和变革让原本的分数论受到严重冲击。学生通过真实任务去体验，这正是当今社会中学生未来需要掌握的软实力，而软实力的培养也绝非一朝一夕是一个润物细无声的过程，不过正如专家曾经说过的一句话，你也许开始第一个项目时会遇到很多问题，但当你做第100个项目时，无论你还是学生都会是默契无比的伙伴。 体育组：陆欢欢老师   “没有教材、没有学科、没有铃声、没有考试，学生自主选择特定项目学习”，《Most Likely to Succeed》这部纪录片向我们展现了与传统学校学习模式有着天壤之别的教学场景，而这些场景之别并非其天壤之别核心所在，真正的不同是理念的不同，在整个学习过程中教师的角色并非将内容直接教授给学生，然后让学生去应用，而是从最初精心为学生挑选可行性项目，协助学生完成项目式学习，到最终结果展现，始终是作为一名设计者和指导者的身份来引导学生探究问题，解决问题，使学生的学习更偏向主动性，真正达到了以学生为中心，让学生自主参与、探究，解决问题的目的。无疑项目式学习可以更好的构建和完善孩子们未来独闯社会所需的软硬技能，面对人工智能的快速发展，我们也只有一起响应真实世界的需求，重塑教育理念，筑实这所通往未来的桥梁，才能适应未知之变。 家长篇： 一（2）班 张懿嘉妈妈： 我们一直在传统教育体制中前行，百年来逐渐忘却了“学习”最初的意义。PBL的教学理念带给我很大的感触和深思：被动的学习终究还是要被淘汰，我们的孩子脱离如今的应试教育，真正留下的是什么？他们又将如何面对未来未知的世界？ 一（5）班 刘翼峥妈妈： 未来的世界发展，未来的职业需求早已给我们传统的教育模式敲响告别的警钟，一切与教育相关的改革迫在眉睫、势在必行。育人成功的定义，绝不仅仅限于原有所谓的高学历的取得，教育的成功是让一个孩子有浓厚兴趣自觉自愿地调动一切可能的方法在实践过程中学习到各门学科的相关知识，从而得到满足和愉悦感，人生中幸福快乐的能力也得到提升。 二（5）班 翁梓轩妈妈： 影片中展现了High Tech High注重培养学生的soft skill，没有成绩单，没有统一的课本，毕业展示就是和同学们一起完成的作品。这样的学习过程让同学们收获更多，培养孩子具备为复杂人生求解的真正能力。影片让我们了解了一种新的教学模式，同时对于现如今的教育引发深思，我们需要如何改变？什么样的教育更有可能让孩子成功，同时也能让孩子生活的更幸福，而不是被标准化考试束缚，变成教育生产线上的流水线产品。 二（1）班 周星宇爸爸： 看完了《Most likely to succeed》感觉收获非常大。这部影片通过对工业化流水线式的教育方式的反思，让我们探究教育的本质。同时展示了教育方式的多样性。我深刻体会到，孩子有了真正的求知欲，才能全身心的享受学习的过程。 二（6）班 金童妈妈： 随着社会和科技的进步，我们需要对现行的教育体制进行思考，培养孩子具备为复杂人生求解的真正能力。10或者20年后需要的是创造者，而不是传承者。现在的教育应该让学生能够更多的自己做决定同时发挥创造力。家长也需要不断的学习和更新理念。 三（6）班 徐乐朋爸爸 《Most Likely to Succeed》，今天有幸与老师们一起观看了这部引起轰动、引人思索的教育记录片，关于一所探索与实践未来教育理念的学校。当下分学科分时段流水线的教育模式，百年未变其为工业社会而生；而现今已是信息社会，“以昨天的方式教今天的孩子”，明天会怎样？出路在哪里？影片里创新学校HTH通过多年实践，给出了一个全新解决方案，即”PBL项目式学习”。我个人理解其模拟了现实生活及工作中的真实场景，设定目标组成团队，以学生为中心、以项目为方式边做边学。学校紧跟国际最新理念，正在开展“PBL项目学习"实践活动，期待！ 四（6）班 林子安妈妈 今天下午，有幸来校观看了《Most Likely to Succeed》这部教育主题的纪录片。正如影片的片名，谁更可能成功？近观，学历标准不再唯一，社会需要怎样的人才？远望，孩子们未来会生活在一个我们根本无法想象的社会，他们中的大多数将从事现在没有的职业。那么，作为家长，我们该给孩子怎样的教育呢？我们能做些什么，才能让孩子面对未来不至不堪一击呢？ 特别敬佩“High Tech High”的老师们，他们勇于变革，探索新的教育之路，这样的教育模式相较传统模式，毋庸置疑，需要投入巨大的精力和热情。也许，关于教育的变革，并不存在所谓的“完美方案”，因为每个孩子都是不同的个体。“让人成为人”是影片最打动我的地方。是啊，无论时代如何变迁，用生命影响生命是教育不变的真谛。   欣闻正达也启动了PBL项目，福娃们真有福气，感谢并期待着…… 五（2）班 于瀚博爸爸 纪录片中一位妈妈说；“我所喜欢的语言、历史、地理等学科都没有，确实有些失望和担心。我朋友们的孩子大学毕业去做建筑师、工程师等，我知道那是他们父母希望他们做的，是为父母而工作的，而不是他们想去做的。我把女儿送到这里，就是不希望她像他们一样。” 我们总是认为我们教的是孩子们该学的，这一定是正确的吗？ 学校、家长该传授什么给学生，通过何种方式传授？学生该向学校、家长学习什么，通过何种方式学习？ 这是人类文化传承中探索了几千年的问题，影片给了我们不同角度的探索尝试，从这个维度来看确实很有意义。 五（3）班 韩昌润妈妈： 虽然和我们国家的传统教育体系有很大不同，但却是发自内心地喜欢影片中的教学模式。孩子们的团队合作、个性塑造、理论实践，都得到很好地发展，取其精华运用到我们的教学中，正达的孩子们一定会受益良多。  五（6）班 何睿扬妈妈： 影片中High Tech High 特别的教学方式让人眼前一亮。我们到底希望培养什么样的孩子？什么样的孩子才能更接近成功？其实在我眼中正达已经开始摸索前行，分组完成小报、协同小伙伴一起，自己策划一次主题为“爱正达”的舞台演出，这些丰富的活动培养了孩子的团队合作精神；十分钟队会、正达电视台给孩子们搭建了一个个展示自己的舞台；阅读存折、午后的图书馆日让孩子们深深爱上了阅读……老师们使出浑身解数调动孩子们的学习热情，培养孩子们良好的品行，相信在这样的氛围下福娃们一定会收获满满，为未来夯下坚实的基础！

以“晴空下，我们的风采”为主题的福山正达第六届少先队代表大会在11月6日中午顺利召开,本次会议大队委员候选人展示了他们的风采,用合作表演的方式，展示了校园中与“诚信”息息相关的话题。 在近四周的筹备工作中，正达少先队经历了中队推荐、视频海报制作、预备会议和竞选等环节。三至五年级各中队推选出19名大队委员候选人，制作出了自己的宣传海报和宣传视频。海报以展架的形式展出在校园独立大道上，引来了学生和家长们的围观，孩子们仔细了解，家长们纷纷称赞。视频也在校会课上进行了播放，虽然只有两分钟，但是队员们都进行了精心的准备。短短几分钟也展示出了他们的才艺和创造力，既体现了正达福娃的才艺和知识面，也展示出了小干部决为同学服务和树立榜样的决心。 预备会议上，大队辅导员杨老师向候选人和参会代表介绍了少代会的意义，也把会议上民主选举的过程进行了讲解。代表们认真的拿笔记录着，为发挥民主做好充足的准备。 现场会议得到了学校各级领导老师的支持，孙校长、党总支屠彩英书记、学科项目部、德育室、校办的老师们都来为少先队员庆贺，庆祝少代会的召开。首先，屠彩英书记为本届少代会致了贺词，他提到队员们要从小发扬民主，做一名优秀的少先队员。第五届大队委员会代理大队长向思瑶同学做了2016-2017学年福山正达少先队工作汇报。 会议最大的亮点当属候选人精彩的展示。候选人沿袭了少代会小组合作的方式，以“诚信”为话题来做竞选展示。A组候选人用完整的戏剧表演展示了正达“诚信”中队“这就是我们的承诺”主题，把发生在正达校园 “借书与还书”、“球赛与值日”事件，演绎的淋漓尽致，通过自己对诚信的理解来告诉福娃们“诚信”中“信守承诺”的重要性；B组用新闻“正达面对面”形式，对“诚信”话题中“校园公约”的遵守做了生动的展示，通过事例告诉福娃们遵守共约的重要性；C组以“诚信小神仙”来到正达为剧本，将校园执勤岗和队员生活中出现的“非诚信”行为进行了演绎和表达，告诉福娃诚信是什么。“诚信是大智慧”，正如C组成员所说的，我们的社会需要诚信，作为福娃，也应该知道怎样真正做到“诚信”。候选人通过精彩的展示，演绎出解决方案，真正将“诚信”根植于心。相信福娃们对“信守承诺”、遵守“校园共约”、“诚实守信”的理解会进一步加深。 展示结束后，队员代表开始认真的划选票，划完选票后，排着整齐的队伍，走到舞台上把珍贵的一票投入投票箱。在计算选票的同时，孙校长走上主席台对学生代表提出的提案进行了耐心的解答，就学生关心的餐饮、校园建设、体育、生活等方面提案解答的具体而又明确。提案解答完，小代表们认真聆听孙校长提出的要求，把提案中，少先队员可以做到的事情先做好，努力的争当一名优秀的少先队员。 会议的最高潮部分则是大队部最终人选的确定。最后，竞选结果在代表们的期盼中“出炉”，孙校长宣布了本次13名成功竞选的大队委员的名字，现场响起了热烈的掌声和欢呼声，也表示出了代表们对本次选举公正性的认可，以及他们心中的大队委员的产生。为期四周的少代会工作也圆满的落下了帷幕。 本次少代会过程中，候选人不仅学习到了知识，通过自己的表达，对校园中出现的“非诚信”行为提出了解决方案，让福娃们进一步理解了“诚信”的重要性，体会了“诚信”的真正意义。代表们在撰写提案和参会过程中也体会了“民主”的意义。 诚信的氛围就像晴空万里，诚信的氛围就像冬日暖阳，我们在这晴空下，展示出我们正达人的风采，为梦想，时刻准备着！

现在福山正达最流行的一个词是“PBL项目学习”。接触这个词才短短两个多月的时间，但是我们的学习热情是高涨的，我们的态度是认真的！就在11月13日的下午，英语组与探究组联合举行了PBL学习团队展示。大家以团队合作的方式，用全英文流利讲解PBL项目学习。这不仅仅是“责任杯”的比赛项目，更是一次智慧火花的碰撞。 一开场，五名外教以PBL的方式，邀请在座的评委和老师共同参与，以“如何在美国建立中国式的国际学校来帮助移民的中国小孩学习中国文化”为驱动问题，将参与的老师分成三个团队，现场演绎了一场真正的PBL学习。 随后英语组第一小组展示如何设计成功的项目。她们希望展示能够贴合大家的生活实际，所以设计了学校义卖活动。活动的设计涉及方方面面的问题，她们用娴熟的英文向大家展示一场如何实现真正的义卖。 接下来英语组的“Fantastic Group”分享的内容是PBL教师应完成的任务。她们别出心裁地通过福山特色的FSTV形式，播新闻、演小品、举行知识竞赛、颁奖致辞和唱歌的形式来展示教学内容。展示在“We are the champion”这首歌中华丽结束，将现场气氛推向高潮。   英语组最后出场的团队讲解PBL中能帮助大家取得最佳学习效果的秘籍——过程管理和规划工具。她们将这章纯理论的知识讲授做了一个情境的创设。谁也想不到的是，枯燥的理论知识变成了寻宝游戏。为了保持团队的一致性，她们分工合作，有的负责设置quiz的版面，有的负责整张PPT的模板，有的负责找到精美的寻宝图片。这个极力追求完美的团队，直到周一下午展示之前，还在不停地修改，以至于最后的PPT备注名变为“最贵宝典秘籍组最最最最终版”。 最后是探究组的四名中教压轴出场，她们以情景剧的方式展示了探究课中的常见问题，并分别从PBL中的驱动问题、挫折、合作和评价四个方面分析、解决了问题。 虽然只是短短两个小时，但是充分展示了大家的努力。为了改变课堂的灌输式教学，把一本PBL红宝书翻过来倒过去地读了好多遍，中文版不够，英文版再读，英文版不够，支撑网站上再查！在这场全英文模式授课现场，大家做到了真正的深入浅出。老师们的才华尽情展现：游戏通关、戏剧演绎、现场互动、组织体验、融入了PBL精神的诗与歌……语言的难度和书籍专业的难度都无法再阻挡大家分享的热情！一次艰难的PBL挑战之旅，只为那点不灭的初心。为了孩子，为了属于未来的孩子，我们是认真的！                                             

现在福山正达最流行的一个词是“PBL项目学习”。我们接触这个词才短短两个多月的时间，但是我们的学习热情是高涨的，我们的态度是认真的！就在11月13日的下午，英语组与探究组联合举行了PBL教师学习团队展示。大家以团队合作的方式，用全英文流利授课，讲解PBL项目学习。这不仅仅是“责任杯”的比赛项目，更是一次智慧火花的碰撞。 一开场，五名外教以PBL的方式，邀请在座的评委和老师共同参与。以“如何在美国建立中国式的国际学校来帮助移民的中国小孩学习中国文化”为驱动问题，将参与的老师分成三个团队，现场演绎了一场真正的PBL学习。 随后英语组第一小组展示如何设计成功的项目。她们希望展示能够贴合大家的生活实际，所以设计了学校义卖活动 。活动的设计涉及方方面面的问题，她们用娴熟的英文向大家展示一场如何实现真正的义卖。 接下来英语组的“Fantastic Group”分享的内容是PBL教师应完成的任务。她们别出心裁地通过福山特色的FSTV形式，用播新闻、小品、知识竞赛、颁奖致辞和歌曲的形式来展示教学内容。小组分工明确，每位老师先领任务，然后小组讨论、协商和衔接，最后利用周末加班彩排。展示在“We are the champion”这首歌中华丽结束，将现场气氛推向高潮。   英语组的最后一组讲解PBL中能帮助大家取得最佳学习效果的秘籍——过程管理和规划工具。她们将这章纯理论的知识讲授做了一个情境的创设。谁也想不到的是，枯燥的理论知识变成了寻宝游戏。为了保持团队的一致性，她们分工合作，有的负责设置quiz的版面，有的负责整张PPT的模板，有的负责找到精美的寻宝图片。这个极力追求完美的团队，直到周一下午展示之前，还在不停地修改，以至于最后的PPT备注名变为“最贵宝典秘籍组最最最最终版”。 最后是探究组的四名中教压轴出场，以情景剧的方式展示了探究课中的常见问题，并分别从PBL中的驱动问题、挫折、合作和评价四个方面分析、解决了问题。 虽然只是短短两个小时的展示，但是我们看到，在福山正达有这样一群先驱者。我们为了改变中国课堂的灌输式教学，把一本PBL红宝书翻过来倒过去地读了好多遍。中文版不够，英文版再读，英文版不够，支撑网站上再查！在这场全英文模式授课现场，大家做到了真正的深入浅出。老师们无限的才华尽情展现：游戏通关；戏剧演绎；现场互动；组织体验；融入了PBL精神的诗与歌……语言的难度和书籍专业的难度都无法再阻挡大家分享的热情！ 一次艰难的PBL挑战之旅，只为那点不灭的初心。为了孩子，为了属于未来的孩子，我们是认真的！          

   “迎春报喜初心守正，聚才纳福使命必达。”又到了欢声笑语贺新春，欢聚一堂迎新年的岁末。共享璀璨沐光华，福山正达立足当下，眺望未来；同担责任有追求，正达同仁不忘初心，共绘愿景。愿成滴水穿石志，景从万涓竟奔流。      冬日的上海漫天飞雪，但寒冷的气温丝毫不能阻挡正达人的热情。活力四射的帅哥美女们用一首“吉利吉利”拉开了迎新活动的序幕，点燃了现场的热情。      我们一起追逐教育的梦想，一起思考幸福的真谛。我们欢聚一堂，共襄盛举。石校长在迎新会上首先致新年贺词，并带领行政团队拜年。      回顾2017 华彩 探索 机遇 责任      展望2018 初心 使命 改变 坚持      我在正达，我很重要。      正达荣耀，有你有我。      凡我所在，皆为正达。      正达事，我的事。      在今天这个欢聚的时刻，我们回味幸福的甘甜硕果；在今天这个启程的日子，我们憧憬美好的未来愿景。      智慧正达      福山正达如火如荼的2017责任杯PBL项目中，正达全体教师精心设计实践的项目已集结成册，并在这个欢乐的时刻进行了新书首发仪式。      活力正达      欢乐的福山正达2017冬季教工运动会和家校友谊赛在学生们的欢呼声和同伴们的助威声中落下帷幕，我们也借此机会为获得荣誉的选手颁奖。      笑傲正达      福山正达的小伙伴们不单单是教室里讲台前粉丝万千的大明星，也是灯光下舞台上能编能演的super star。在“正达春晚”的迎新现场，笑声不断，好戏连台。      2017最火的剧目无疑是英语组改编的《花木兰》，不仅赢回了上海市小学英语教师才艺展示的特等奖殊荣，每次出场必引来满堂彩。这次则是用特色方言版演绎，也是别有一番风味呢！      曼妙的曲线，婀娜的身姿，两位专业的舞者——周妙淼和姚雅文，为大家表演难度颇高的新疆舞《绽放》。摇曳的舞姿看得现场观众也心花绽放。    “你是风儿我是沙……”熟悉的旋律总是在假期响起，可这次舞台上的小燕子在“紫达城”里的境遇如何呢？让我们跟随超级神秘大咖和语文组的各位”皇亲贵族”们一起去瞧一瞧吧！      南校的俊男靓女们青春无敌，劲歌热舞，带来一曲《全部都是你》。从台下挥舞的紫色荧光棒就能看出观众们的喜爱程度了，不禁也跟着节奏动起来了。      数学组的老师结合工作中的逸闻趣事，编撰演绎的《数学组那点事儿》。多才多艺的数学老师们结合小品、歌曲、“神秘秀”，带给观众们不一样的视听享受。      综合组历来都是才艺高手如云，这次挑战高难度的脱口秀《吐槽大会》，分分钟友尽啊！吐槽是门手艺，笑对需要勇气。      齐天大圣上天入地，腾云驾雾，七十二变，无所不能。我们正达南校也有这样一个《齐天大圣》，本领可大着呢！      正达的艺术品位一向高雅，当然压箱底的节目也是少不了的。正达歌神Allan Yang和魅力妖姬Bobo Wang共同演绎的经典曲目：The Phantom of Opera 让人为之赞叹不已！      有一天我们都会老去，时光能带走我们的容颜，却带不走我们的梦想；岁月会磨平我们的棱角，却熄不灭我们的热情。陈金凤老师的朗诵《当你老了》仿佛为我们的冬日送来了暖阳。      福聚正达      朝夕相处的伙伴同仁以最传统的方式围坐在圆桌旁，品尝佳肴，谈笑家常，忆往昔美好，绘来年愿景。      在正达，我们是幸福的！因为我们能够眺望星空，谋划未来愿景。      在正达，我们是幸福的！因为我们能够饱览世界，尽赏满城烟花。      当烟花散尽，年轮吱呀，我们会怀念此时此景；当容颜老去，青春不再，我们会携手再度相逢。记住今宵的繁华，2018 让我们再次出发。      不忘初心，不负芳华；      爱我正达，美好一家。  

    喜讯，在11月1９日结束的WER2017世锦赛中，我校桂楷轩和汪简同学获得技术创新奖，顾浩林和柳开源同学获得二等奖，桂楷轩和汪简同学获得三等奖，此次大赛以“工业时代”为主题，带我们重回工业时代。在本次赛事备赛过程中，参赛同学利用课余时间积极准备刻苦训练精神可嘉，能够获得荣誉，凝结了家长的支持与配合，能力风暴方面也派出了经验丰富的指导老师给予及时训练指导。     2017年初福山正达与能力风暴合作，引进“能力风暴”机器人创新实验室项目，开展机器人课程吸引了众多爱好机器人的同学参与其中。除此以外，福山正达在信息科技方面开设了多种多样丰富多彩的课程：３Ｄ打印设计社团，创意编程，ＯＭ头脑风暴社团和正达ＴＶ电视台社团等。

五（7）班  郑好   荣获上海市学生艺术单项赛（独唱） 小学组 银奖 三（3）班 刘启涵 荣获上海市学生艺术单项赛（钢琴） 小学组 银奖 四（2）班 李安峻 荣获上海市学生艺术单项赛（独唱） 小学组 铜奖 对以上学生的获奖表示祝贺！

        时间过得真快，一晃三个与过去了！可是在这“快”与“晃”中，娃的成长我们作为家长看在眼里，喜在心头（虽然时有焦虑）。娃的进步，自然离不开娃的老师们的辛苦付出。 ​       敬业、专业、精业，是我听了刘老师、崔老师、黄老师的语数外课，对三位老师教授的知识态度的感受，总是想方设法将知识和孩子的实际生活结合起来，善于启迪，引导孩子思考，巧妙联想，知识就不再是“深藏不露”的，在他们的讲解下通俗浅显，易于理解。 ​       有趣、激趣、增趣，是我对三位老师的课堂教学方式和效果，也包括看了探究老师艾米、音乐老师的上课图像的感受。是的，有趣的活动，丰富的教学内容，声情并茂的讲解，孩子们好奇求知的眼睛，高高举起的小手（我家的娃也爱举手），欢乐的互动的笑声，看着我那位没有被“鸡血”过的娃，在牛娃中间，还那么自信、活泼、快乐，我衷心要感谢老师们真诚、真实、真爱的教学和教育。因为，在学校，孩子是您们一直在用心爱护和照顾：课堂上课，课间提醒，中午就餐，放学排队.....就连作业布置中还有温馨提醒。真心感谢可爱、可敬的老师们！ ​      这里尤其感谢班主任刘老师（刘洁萍老师），课堂是那么有趣生动；说话时那么的温柔，轻声漫语，严爱有加。她事无巨细总叮咛，不分时段相陪伴。有时，我总觉得若有松懈，对不起刘老师；硕硕亦觉不能让刘老师失望！是的，用心爱孩子的老师，孩子也爱在心里。您辛苦了！

http://info.lm.tv.sohu.com/redirect.do?wec=MTMnEccet1D0ezg8ts1Icrwoh-4SW8778K4t_6ecM2UPe3GhAifWX1kN3I9Wx8NwVZbmOu7NyjLVSjL7gJY3N_TXMkxb_ZyNzomw&fxzq_from=qt

http://info.lm.tv.sohu.com/redirect.do?wec=MTIrTK61YLQ_HWNPbSVKFbTuuIAFi5hb6YcFrwfYmY8bwwT-k8MfBvOJF9u491UP6BxIvOTMJgCyOuca-iIxxIg_gj3KxZAeh5q3&fxzq_from=qt

http://info.lm.tv.sohu.com/redirect.do?wec=MTIq8EqsfG9IYze1Y_HfRXyPzvLVCzAAA0AQpifEDLdTHo2GMdQMlWvpMbrYa7rWKRwA1NriutK0cptLYYCZabPUPlj9uOJPlyGc&fxzq_from=qt

http://info.lm.tv.sohu.com/redirect.do?wec=MT-kCfF2YwyAdSN1KacSkDkwJ7FKCXJ4l_WK_i0d02eXk-nkbxa9RwzEmc98A02z8klAHYLYTmPxHri9--uZjSJqhxMOMyZV7EGJ&fxzq_from=qt

http://info.lm.tv.sohu.com/redirect.do?wec=M9EnxD3vyDoe0LRxmcCsPyEOToI0bfCPiiltWkJbFG3C1ykYxtD0f1yPHDt-eHEbWJSZ1_hve2uXwkNh4_BRnzJmBfXBGjTjJ7J5&fxzq_from=qt

http://info.lm.tv.sohu.com/redirect.do?wec=MTMsRzP3uqTH6quNsXPVCuKZIkIFmaLNfNpQ6-wozXAQT771GyDtYa5zxGKqzQz8kJQa8eG2u2Ivgw7ydjBzukypZR8dTsuN_xI0&fxzq_from=qt