三至五年级“乐韵琴声”周周演刚落幕，一、二年级的活动接踵而至。与中高年级集中展示口风琴教学成果不同，低年级是多乐器组合演奏，首次尝试自主创意编排。                                 　　学生的排练形式也趋于多样化和现代化。由于是首次跨班排练，遇到前所未有的挑战，不同的乐器演奏的调式和速度节奏在不同的小演员演奏下都有所不同，如何能够像一个成熟的乐团那样互相合作演奏出一个成品的曲目,需要小演员和老师更多的付出。比如说，这次的民乐合奏《金蛇狂舞》四件民族乐器各自的定弦以及演奏速度都不一样，乐器体积庞大在校排练也有一定困难，所以老师和家长小演员协商后采取了学生回家后在线合排的方式，教师在线进行统一指导，从另一个角度讲，也更加考验小演员们的听力和配合度。二年级6班甚至已经成立了自己的电声乐队，BANKER乐队的《what you want for me》把二年级的周周演专场演出推向最高潮！                                            　　一年级的小福娃更是人才济济，古筝合奏蒙古族乐曲《挤牛奶 》、琵琶合奏《茉莉花》都让台下的一年级小朋友全场安静聆听，如痴如醉。平时不常见的键钮式手风琴和串铃相遇，竟然也能激荡起和谐优美的旋律!跟着一年级5班曲梓彤小朋友手风琴旋律,她的5位小伙伴手拿串铃跟着一起节奏律动，看似完全不同的两种音乐风格，在孩子们快乐自信地演绎下，竟然如此和谐优美……                 这次演出中值得一提的是主持词中还穿插了对于表演乐器和乐曲的简单介绍，比如二年级音乐教材里的傣族歌曲，通过小演员身穿傣族服饰现场的演绎葫芦丝和傣族民族舞蹈，小朋友对于傣族以及民族乐器都有了真实的体验；一年级的古筝小演员还特别现场演绎了古筝的演奏技法；又比如一年级的钢琴独奏曲《北风吹》选自芭蕾舞剧《白毛女》，小主持边唱边为大家用浅显易懂的语言介绍了这首著名的北方民歌。这次的周周演，老师们互相协作，共同努力，真正做到了课内学习，课外衍生，课外技能，课内整合。                                                 音乐组坚持开展周周演活动，让孩子走上艺术的舞台，展示学习成果，增强自信心和合作能力，乐于表现。对于所有的小观众来说，每个年级的周周演会场中除了优美的乐音之外，还有热烈的掌声。令人高兴的是，低年级小观众欣赏时全场鸦雀无声，就像置身于音乐厅。愿正达的音乐艺术氛围留给孩子们的是最美好的回忆！  

又到“新燕啄春泥”的时节，在正达南、北校区2017学年第二学期的班主任会议上，与早春相似的“新”，在团队的“头脑风暴”中乍现。 本次会议在南、北校区分别召开，由学生发展室王学成老师和张民乐老师分别主持。本次例会的会场布置与往常的会议室不同，采用PBL 项目学习的分组形式，这就意味着与会者角色将有根本的转变——从传统会议的单纯倾听到项目活动的积极参与。“不断创新”是正达德育室主任王学成的工作风格，也是正达德育团队的工作特点。 会议伊始，王主任便抛出了一个最近常规工作中出现的问题：反复强调了的礼貌招呼习惯，学生为何总会忘记？老师们从本身寻找问题，同时也分析学生存在的现状，对如何正确认识问题并以哪些措施推进教育发表了建议。 从一个问题引发更深层的思考，从一个教育的点展开更广泛的研究。“注重执行力，打造研究型团队”的会议主题就此产生。王主任利用鲜活的案例，从行规和学校活动两个方面提出“教育性是否得到落实”，要求班主任在工作中“想得更细，想得更全”。而后，分年级组按《福山正达班主任岗位职责》进行讨论，逐条进行自我评价，正视问题。各年级组在讨论基础上，针对最薄弱的环节研究解决方案，在交流中，年级之间取长补短，策略共享，使“如何提高执行力”有了进一步的落实。 以研究促发展，会议的重点更在于创建一支有学习力的研究型班主任团队。 “闪思共享”是这学期的一项新学习活动。借助微信班主任群这一社交平台，利用碎片化时间共同学习先进的理论与方法，共同参与话题讨论，在同伴的智慧分享中找到学习的方向。像陈金凤老师的“仪式感教育”，秦谊老师的“午餐服务员制服”，汤瑛莺老师的“一日好同桌”，梅秀英老师的“每日新闻朗读坊”，乐晨韵老师的激励性评价，边敏老师自主管理等都是班主任工作中的亮点，这样的互动共享拓展了大家的工作思路，的确是个有意义的创新活动。 PBL的项目式学习在上个学期取得了不少的成效，这次会议上，各年级组团队也用这样的学习方式开始了常规工作的微课题研究。“如何培养课间文明休息习惯”、“路队礼仪的训练和习惯训练”、“进出专用教室的礼仪和习惯”“规范站姿，提升精神面貌”、“关于集会礼仪的习惯培养”、 “优化班级岗位设置，培养学生能力发展”——一个个微课题指向的是学生在校学习、生活中的细节。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在实践中，找到最切实有效的管理方法才是研究的目的。 会议在热烈的探讨中产生了不少智慧的火花，而这，都将在之后的工作中一一落到实处。在学习与研究引领下的正达班主任团队，将以“新燕”的姿态，从细处入手，着力解决与学生成长休戚相关的问题，培养正达福娃的小习惯，“啄春泥”而不懈怠，以垒美丽正达大家园。

早春时节，乍暖还寒，正达北校三楼会议室却暖意融融。正达南北校家委会所有成员齐聚在会议室，召开新学期工作会议，共同聆听工作计划，共同交流班级管理经验。 会议首先由杨安来老师对家委会各项工作进行梳理，同时对常规工作进行了提醒。一年级家委在工作中经验越来越丰富，在家长沙龙环节，他们提出了一些值得沟通和请教的问题，五年级毕业班家委就低年级提出的问题，分享了经验。五年级于瀚博爸爸就如何提高班级家长凝聚力以及参与学校活动的正向引导分享了经验；何睿扬妈妈也就家委会分享了班级管理好的经验和做法；在班级活动组织方面，冯诗婷妈妈分享她们班级一些好方法。 王学成老师解答了一年级家委提出关于正达杯评选的相关事宜，随后发布了本次福山正达外语节计划，会场上的热议也看得出家长们对于外语节的期待，同时也表示出尽全力配合外语节活动的各项工作。 孙校长在会议最后做了总结讲话，强调了家委工作的重要性，同时指导家委在班群中进行舆论正向引导，营造一个正能量的氛围；他还提出关于学生行规教育的家校一致性，首先要共同培养学生的良好习惯，比如书包整理、校服礼仪等，同时家长要配合学校对孩子进行适当的批评教育，不可以在学生犯错误的情况下进行护短。最后也希望各个家庭能够共同参与到本次外语节活动中。     新的学期，希望家长们都能及一如既往，通力合作，让家委会工作能够更加出色。让我们怀着对孩童教育的初心，家校一起去实现美好愿景。

我校承办2018“转变教学方式  推动课堂转型”全国小学英语课堂教学研讨会                                                                    为期两天的“ 2018转变教学方式 推动课堂转型”小学英语课堂教学研讨会（福山正达外国语小学专场）在学校艺体馆隆重举行。来自全国各地近500名小学英语教师和专家齐聚一堂，他们不仅生机勃勃、独具特色的紫色美丽校园所吸引，更对福山正达探索课堂转型的实践成果表现出极大的兴趣和期待。在石惠新总校长的带领下，福山正达英语组继承并发展福山英语教学特色，始于情趣教育、到国际理解、戏剧教学，再到文本再构、单元教学、PBL项目式学习，一个个项目，一项项探索各领风骚。                                 浦东新区教育局副局长王浩、基教处处长乐蕴韬等领导，以及上海市教师研究会英语教师专业委员会会长、著名英语特级教师朱浦、英语特级教师顾立宁、中国人才研究会教育人才专业委员会培训部主任朱俊红、浦东新区教研员车建琴、吴建新、岳良燕等专家莅临现场。                                                                                              正达英语戏剧社的学生以一幕英语戏剧《赤壁》为活动揭幕，正达福娃漂亮的语言与精彩的表演，生动呈现了乱世智慧与家国情仇，震撼了全场。                                                                    教学展示环节，吴绯霞老师的戏剧教学以教材中一个普通的故事为蓝本，大胆创新，创设了诸多发散思维问题，展现了学生的想象力和出色的英语素养，亮点频闪。这堂课也将教师个人魅力与课堂教学的精髓展现得淋漓尽致。“台上愉悦欢趣、智慧生成；台下互动诙谐、火花四射。我们的英语课堂早已跳出单一的语言教学，故事、情景、戏剧、角色、表演、创造、建构、情感、生活……是知识的引领，更是勇气的鼓舞，求知与自信的激发。”在欣赏完吴绯霞老师的戏剧教学后，现场的观课老师如是说。                                                                                                                     当我们还沉浸在吴绯霞老师精彩的戏剧教学情境中时，王学成老师的互动讲座让现场的老师们举手投足、情景体验戏剧教学的魔力。这场英语（戏剧）教学微技能讲座，王老师在台上创设情境，带动全场观众参与互动，效果极佳，令人投入。他不仅呈现了自己作为一名优秀教师经过实践的经验总结，也展现了作为一名成功的演讲者的风度。                                                                    如果说王学成老师给我们带来的是一场听觉感觉的盛宴，那么孔伟红老师则又趁热打铁地给我们展示了一场实用方法论的饕餮盛宴。她着眼于戏剧教学的高处，以戏剧教学的概念为切入点，分析其教育功能和活动形式，并结合我校实际情况重点解决了为何并如何将戏剧教学与英语教学相结合这个绝大多数英语老师都困惑的问题。 下午的课堂中，张欣老师尝试了将自然拼读融入阅读教学的新课型，让学生从crab crawling race到fishing体验不同的课堂活动，让学生仿佛置身于真实的海洋世界中成为一个个可爱的海洋生物。最后的输出则将目标语言通过朗朗上口的儿歌童谣让学生结合自身的肢体语言唱出来。此时虽然课堂已接近尾声，但课堂气氛却被推向了高潮，也仿佛预示着新课型的改革实践已迈向了一个新的台阶。张欣老师的成功尝试也离不开屠彩英老师在一线英语教学岗位上近20年的实践和思考。在专题分享环节，她帮助现场老师从理清自然拼读和自主阅读的关系到用自然拼读解决“会读”，阅读训练攻克“读懂”的理论论证，再到如何落实自然拼读和阅读基本技能。屠老师再次用缜密的逻辑，通俗易懂的语言以及对问题的精准解答和分析彻底征服了现场观众。                                                                    接下来上课的王旋老师是一位有着20多年教龄的经验型教师，也是正达的英语学科带头人，她一贯以扎实的基本功和简洁明快课堂风格著称。她以international food festival（国际美食节）为切入口，以学生“以读促写”my favorite food（我喜爱的食物）为最终目的，搭建不同层次和难度的scaffolding（语言支架），逐步实现最后的教学目的，为现场老师展现了一节超高难度、超高水准的阅读写作课。随后屠老师再次上台，解读了从阅读到写话的实践和反思。从读什么、写什么到怎么读、怎么写，从不同年级的目标要求，不同层次的学生语言能力到如何评价，屠老师从横向纵向两个维度充分展示正达是如何基于阅读开展读写结合，以读促写的教学的。现场老师频频点头，受益匪浅。                                                                    第二天的展示课预计于早晨8点45分正式开始，可能是因为前一天的活动内容太精彩了，早在8点钟会场便座无虚席。汪静虹、陈琳珺和毛婷婷老师的说课让人眼前一亮，她们化身为朗文书中的Beeno和福山正达的学生们一起从外星球飞行至地球，从而引出wonderful places，即是本课主题。接下来是宋娇老师的展示课，她以task-based learning为主线结合pbl元素，紧密围绕wonderful trips，逐步引导学生完成最后的post-task。期间大量文化的渗透，体验和比较，完全体现全人教育的精髓。学生精彩表现的背后是教师们令人难以想象的钻研和付出。从教材研读到文本创设，从问题设计到戏点触发，每一步，都有正达英语人的智慧和坚持。                        紧随其后的是钟靖茹老师的PBL项目式学习课堂，在她的理念中，课堂教学真的不是一个教和学的过程，更是崇尚自然谈话自然交流的过程。她将谈话交流方式从一而终贯穿于整个课堂，通过引导式的提问，把学生置身于激烈的英语辩论中，沉浸在制作小组成品的专注中，投身于放松的访谈节目中，或是专注于小组展示的准备中。在教学中，充分体现以学生为主体的理念，学生在课堂中敢于质疑，机智辩论，他们自信张扬，光芒四射，这一切都是PBL的魅力所在。                                                                                                        随后屠老师三度上场，向我们娓娓道来以PBL项目实践推动课堂教学改革的三“声”三世。从不同年级的任务不同，从而设计不同的driving questions推进项目发展；到从专家、学生和家长的视角看待我们这次PBL的尝试。处处显示着福山正达已经走在教育教学改革的前沿，为学生的未来而教，虽然以PBL实践为代表的课堂教学改革才刚刚起步，但我们一直在路上……                                                                    顾立宁老师随后针对几位老师的转型课堂进行了一场别开生面的互动式点评。他从为什么要进行课堂转型、转变什么、如何转型及转型的效果如何等几个方面进行了详细的论述，在场的老师无不获益匪浅。                                                                    孔伟红老师压轴登场，介绍学校的大英语课程。课程是学校教育思想、教育理念的集中体现。正达的英语课程是基础，旨在培养学生的基本英语素养，发展思维能力，提高综合人文素养。TOI课程是特色课程，旨在激发学生的探究意识和科学精神。它们的共同目标是将福山正达的学生培养成为具有国际化视野的世界公民。                                                                        最后朱浦老师的报告更是本次活动的一大亮点。他从课堂转型为切口，对学生的上课表现赞不绝口的同时，也感到学生英语素养是老师教学水平和技能的实力呈现。他结合这两天在正达的所见所闻表示：正达的英语展示课集听说体验，读写体验和交流体验于一身，同时掺杂文化渗透，思维发展和技能互换等元素，从教学设计，教学方法，教学过程到教学成效一气呵成，层层递进。并得出“教学者即是学习者”的感悟与在场所有老师共勉。当然他还对制约学生核心素养发展的突出问题提出了自己的思考和对有此困惑的老师给出了温馨提示。临近报告的尾声，朱老师对本次活动再次给予了高度的评价： “福山正达是外语教学领域中一面色泽鲜艳，永不褪色的旗帜！福山正达的孩子们正在课堂里阅读着，讨论着他们身处的世界！‘紫色军团’探索与引领外语教学的脚步从未停息，奋勇前行！”                             在全场热烈的掌声中，“2018‘转变教学方式 推动课堂转型’全国小学英语研讨展示活动（福山正达专场）”的完美落幕！ 专家的高度评价鼓舞人心，正达人又迎来了新的起点，项目式学习探路课堂转型，大英语课程引领学科发展。前路漫漫，上下求索；无问西东，但问敢勇。                                   

  各位家长：   　　现发布上海市教委以及浦东新区教育局关于2018年招生的相关文件，详见附件，请查阅知悉。 　　学校招生工作正在部署中，具体内容待发布。     上海民办福山正达外国语小学 2018年3月8日     附件一上海市教育委员会关于2018年本市义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见(沪教委基〔2018〕9号).doc   附件二2018年上海市义务教育阶段学校招生入学政策问答.doc   附件三浦东新区教育局关于2018年本区义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见.doc 附件四一张图看懂2018年上海市小学报名入学流程.rar 附件五一张图看懂2018年上海市初中报名入学流程.rar

上海福山正达外国语小学“中西融合课程实验班（ICEC）”简介   一、学校简介       上海民办福山正达外国语小学是由上海福山教育文化传播与管理咨询中心投资创办的一所非营利性全日制小学，成立于2010年8月。学校地址在浦东新区沈家弄路870弄1号。2016年9月，开办南校区，地址在沪南公路2061号。       福山正达依靠良好的外部条件，经过自身艰苦努力，迅速发展成为：“微软全球领航学校”（全球仅80所）、“教育部国培项目基地学校”、“上海市书法特色实验学校”、“浦东新区金融特色教育基地”、第二批民办特色学校，并创建国家级“国际理解”教育特色项目，建立“蝶艺特色项目”、“探究学习特色课程”、“跨学科探究特色”、和“数字化特色课程”。 学校顺应人工智能时代的未来发展趋势及“人类命运共同体”对“具有中国智慧的世界公民”的需求，深入开展“项目式学习”（PBL）的课堂教学探究，着力培养学生“面向未来解决实际问题的能力和胸怀世界的全球视野、责任与担当”。     二、ICEC项目简介   学校于2016年起在南校区开设中西融合课程实验班（International Curriculum Experimental Class：ICEC），该项目是福山正达基于多年课改经验并借鉴国际先进教育理念和教学方式，经过精心准备，并报浦东新区教育局批准实施的课程改革实验项目。旨在通过引进优质国际教育资源，挖掘中华民族优秀文化，弘扬中国智慧，培养学生中西融合，兼备民族底蕴和国际气息，满足家长对国际化、双语化、高品质教育的需求。   育人目标 培养具有大气、正气、雅气、灵气的福山达人和走向世界的中国人。   办学目标 “回归教育本源，丰实孩子生命，弘扬中国智慧，并肩世界教育，担当人类未来”的全球化优质学校。   三、课程设置 校本化实施国家课程，本土化利用国际课程资源，多元化设置校本课程。 1． 核心课程 1） 语文：除了国家核心课程，我们还突出中国国学经典、思辩能力、感悟能力、表达能力、写作能力和阅读习惯的培养；立根树德，养浩然正气，格物致知，经世济用，丰厚人文底蕴。   2） 数学：中西融合，以中为主，双语教学。传承中国数学原有优势，确保中国学生的数学优势，拓展学生数学思维，尤其是发散性思维；借鉴西方数学的“精确统计”和“应用数学”的特色；提升学生解决实际问题的能力。 3） 英语：引进国际课程资源，同步美国小学大纲，全外教英文授课，除交际英语学习，更强调学术英语，是涵盖文化、人文、科普等领域的，以内容为导向的语言教学，英语作为工具在广泛使用中习得。   4） 科学：融合国家课程的“自然科学”与西方综合科学，突出科学探究、科研方法和实验科学的比重，呵护孩子们对自然的好奇心和求知欲，激发孩子们的求知欲；培养发现问题，分析问题和解决问题的习惯、意识和能力；提升学生的创新思维和创新能力；树立正确的科学道德观。   5） 社会人文：除了国家课程的“思品与社会”，增设国际理解课程，帮助学生理解个人与社会、环境、他人、世界、自然的关系；认识、尊重、欣赏不同的文化；培养求同尊异，大气包容的格局；结合地球环境、全球利益共同体等概念，培养学生“全球视野”和“人类命运共同体”意识。   6）体育与艺术 体育：注重逆商塑造和挑战精神、拼搏精神以及身心和谐、健康生活习惯。 艺术：注重艺术欣赏能力、艺术创造能力和想象力、表达力的提升。 音乐：专注音乐欣赏、心灵熏陶和音乐感悟、音乐创作的灵感及能力提升。 戏剧：借鉴西方戏剧优势，突出学生批判性思维和语言与肢体的表达能力。   2．拓展选修课程       让学校成为孩子的乐园，每周五天，每天一个小时、几十种选修课供学生选择。涵盖：科学、语言、运动、艺术、经典、人文、数学、情商、德育等，如创意绘画、书法、英语阅读、绘本写作、戏剧、舞蹈、拉拉操、专注力训练、数学思维、蝶艺、篮球、足球、科技、棒球、武术、体操、击剑、乐高等；还有作业晚托，解决家长后顾之忧。   3．其他特色课程       学校通过一系列活动课程和校园文化课程进一步丰富福山正达的课程宽度，让学生在校园文化和系列活动中得到熏陶。如旨在“让独生子女拥有同龄人的陪伴成长”的“小社会课程”，通过家庭互助、小队组织、双胞胎日、手拉手、走班日等形式培养孩子们彼此呵护、协作包容、集体荣誉、团队归属的意识。再如“行走教育”，通过自然课堂、野外亲情、文化之旅、主题徒步、行走世界等形式，引导学生在自然中感受生命，在探索中增长好奇，在行走中坚守信念，在民情中滋养大爱。此外还有与中外文化相应的各种传统文化庆祝活动、才艺展示活动、游行活动和形式多样的阳光体育活动。 四、项目优势 l  顾问团队国际知名： 国际知名教育专家助力项目的课程规划、教学策略、师资培训、活动规划等，使项目与世界同步，理念和教学均保持引领。 l  导师团队专业引领： 一批教育教学以及学校管理知名专家学者在宏观层面提供指导，共绘学校发展蓝图，并在教师专业发展、学校教育科研、课程开发实施等具体工作上予以指导。 l  领导团队敬业务实： 学校由石惠新任总校长，领导团队以其对职业的工匠精神、对孩子至善的大爱、对家长至诚的奉献和对中国教育的担当，汇聚了一批有理想、有思想、有爱心、有智慧的管理者和教师，推动福山正达稳步前行 l  专业机构鼎力支持： 上海民办中小学协会、上海市教研室、上海市教科院普教所、浦东教发院等单位的一批研究人员和教研员到校蹲点，具体指导教师专业发展。 l  全球优师因爱汇聚: 为孩子未来而教，为孩子幸福而教。这样的教育理念，汇聚全球有教育情怀的优秀中外教师，齐聚福山正达，用自己的大爱和智慧利益中国少年，为人类命运共同体培养具有中国智慧的世界公民。 l  同学玩伴助力成长: 优秀的同伴营造积极向上的同学环境，促进孩子学术成绩和良好品格的双双进步。福山正达聚集的学生，具备卓越的学术和良性的品格，为每一个伙伴营造良好的成长环境。 l  并肩世界的国际化教育： 与世界同步，引进优质国际教育资源，用世界文明与智慧滋养中国少年。培养通晓国际规则，具国际视野，能面对国际竞争与挑战，积极参与国际合作的世界公民。 l  具“中国智慧”的教育： 传承中国智慧，挖掘优秀传统文化，让孩子们贡献世界。培育具有中国灵魂、贤善人格和深厚人文素养与思想智慧的东方儒雅学子。 l  面向未来、突出能力的教育： 面向未来人工智能时代，培养孩子们解决未来问题的能力，从容面对未知多变的世界，共筑人类命运共同体。 l  回归教育本源的教育： 立根立德，蒙以养正，理解自己与自己、他人、团队、社会、自然的关系，培养大气幸福的孩子，促进学生品格与智慧并进。 l  尊重生命、情感与精神的教育： 尊重孩子发展的天性和规律，以人为本，倡导身体和心灵和谐发展的全人教育。培养具有创造性、道德感和责任感的独立思维的人。 l  渠道畅通，无缝衔接中外课程： 中西教育优势兼具，与国内、国际初中课程和高中课程实现无缝衔接。小学毕业后可优先入读福山正达教育体系的常规初中课程或中西融合初中课程，也可选择国内外其他优质学校。   五、  招生条件 1．  2018年中西课程融合班（ICEC）计划招收小学一年级新生2个班, 每班26人。 2．  2018年招生对象为2011年9月1日至2012年8月31日出生、身心健康的适龄儿童，户籍等条件符合上海市义务教育阶段招生要求，浦东新区户籍优先。 3．办学地点：福山正达外国语小学南校（沪南公路2061号）。无住宿，有校车。   六、  入学流程     我校所有招生活动均与上海市2018年幼升小政策一致，详情请参照教育局网站。 参考如下： 1．  报名时间及方式：2018年4月26—28日，家长通过“上海市义务教育入学报名系统”网上报名；选择“民办小学报名”，选择“福山正达外国语小学南校”。 2．  面谈对象及时间：2018年5月19日-5月20日，已通过“上海市义务教育入学报名系统”网上报名并已上传学生本人照片的学生；仅限第一志愿。 3．  录取时间：2018年5月21-22日（第一志愿） 4．  校园开放日时间：为了方便家长深入了解我校办学特色、课程设置、师资水平等，根据政策要求和安排，我校会于2018年4月14日到4月22日期间举行校园开放活动。具体日期安排请关注学校官网。   七、 联系方式 咨询时间：工作日上午9点至下午4点 (021)  50810007 (吴老师) (021)  50839186 转8047 (安妮老师) 13681904193 (荆老师) 邮箱：icec2018@fushanedu.cn 更多信息，请关注官网：www.fszhengda.cn 招生信息栏或关注学校微信号： 八、学校承诺 1．    本校不提前开展报名和面谈工作； 2．    本校招生不收取各种特制的学生个人简历以及各类获奖证书； 3．    本校招生录取不与社会任何教育培训机构挂钩。  

     1987年,在福山路的一个弄堂里,一所普通的小学——福山路小学建立了。      1992年，福山路小学着手实施“小学英语情境教育”的研究，形成了福山英语教学的特色。      2002年，学校在英语特色的基础上开始探索教育国际化探索，学校更名为“福山外国语小学”。      2004年，福山外国语小学发展迅速，成为一校四址的大型学校，率先尝试全面质量管理、项目管理、委托管理等模式。      2010年，凝聚着福山人教育梦想的“福山正达外国语小学”在众人的关注和期待中开启大门。      ……      这么多年来，一群平凡而坚韧的教师，一群怀揣理想和信念的老师，在福山教育掌舵人石惠新总校长的带领下，和着时代的节拍，坚持前行在不断自我超越的道路上。他们有着不同寻常的经历，他们有着感动你我的故事。这些都是学校发展的印记，更是团队成长的力量。      腊月寒冬，正达多功能厅却洋溢着浓浓暖意。在主持人王枝梅副校长热情洋溢的开场白后，“正达人讲正达故事”活动正式拉开了序幕。      福山是一所有故事的学校，每个福山人在其间享受着阳光和雨露的滋润，和学校同呼吸，共成长。伴随着学校日新月异的变化，每一个福山人都用努力和进取书写着属于自己的成长故事，这些故事不但没有随着时间的推移逐渐被人淡忘，反而如融入骨血般日渐清晰起来。受挫后的泪水，成功后的雀跃，思考后的顿悟，成长后的飞扬……一个个真实的故事再现着一代代有理想、会思考、能实践的福山人的青春芳华，编织成一段属于福山人独有的传奇。      什么才是福山精神？老福山人深情地用自己的故事做了最好的诠释。来自福山花园的党支部书记梁莉老师在福山工作了20年，从一名普通的数学老师成长为一名德育教导，又从学校发展部主任再到副校长、书记管理岗位，这四次角色的转变，这一路行来的激情与徘徊……点点滴滴都离不开石校长的智慧引领。在梁老师娓娓的讲述中，我们看到了年轻的她在石校长的指导下不断地在学习和实践中收获成功。一年又一年，她渐渐以校长的眼光着手管理工作，慢慢地开始注重细节，关注品质；懂得了找准目标，系统思考；逐步开始打开眼界，提升境界，到现在，成熟而睿智的她体会到思想的深度决定着管理的高度，更体会到了学习和思考是一个有教育情怀的教师一辈子不懈的追求。“凡是过去，皆为序章”，梁老师的讲述深深地打动了在座的每一个福山人。同样的老福山人还有来自花园校区管理团队的汤春妹老师，从师范学校和石校长的一次偶遇，就神奇地结下她和福山的缘分。自1999年师范毕业，从一个青春洋溢的毕业生成长为福山最年轻的组长，汤老师在工作历程中的每一个脚印都浸透着奋进的汗水。最幸福的时刻莫过于工作时得到赏识，挫折时得到鼓励，进步时得到祝贺……她的生活和工作都离不开石校长一路的陪伴和指导。在汤老师眼中，福山精神就是永不停步，追求卓越。      在正达，有一批追随石校长从福山来到正达的老师，他们既是老福山人，又是新正达人，吴绯霞老师就是其中一位。吴老师眼中的福山精神是追求卓越而又不乏温情。她借助一张张照片，伴着轻柔的乐曲打开了记忆的闸门，将我们带进她初入福山时的青涩，后入正达时的感动。来到正达，作为一位老福山人的她感受着正达的锐意进取，不断突破，她发自内心地说：  “被一群优秀的人包围着的我有什么理由不努力？”吴老师说她留不住无法倒退的年华，但走过的这一切，依然带给她前行的勇气和精神的富足，在正达，她一定会“正心诚意，达成所愿”。就如《无问西东》的那句台词：只问盛放，只问初心，只问敢勇，爱你所爱，行你所行，听从你心，立德立言，无问西东。与吴老师一样，傅维老师也是追随石校长来到福山正达的一员老将。傅老师将自己的成长经历戏称为“幸福来敲门”，十二年前，因开课失利而烦闷的她被石校长的一句话醍醐灌顶——“为什么不试试从预习开始改变呢？”在校长的鼓励下，她便开始关注预习，关注学情，尝试翻转课堂……九年后再上同一堂课，一举拿下上海市一等奖的殊荣。福山六年、正达六年的光阴，带给她多次幸福的体验，今年，她又一次感受到了幸福的敲门——获得了“中高”的职称。交织着汗水、泪水和欢笑的幸福是真正的刻骨铭心。      紧跟老福山人的步伐，新正达人用他们的智慧和活力对福山精神进行了特有的传承和发扬。富有才情的张战老师以《那年花开》为题讲述着她和正达的故事，初夏时节，栀子花开，而一向从容淡定的她却遇上了初入正达的第一次挫败，幸好在石校长的帮助下，她从挫败中走出，用努力迎来了久违的阳光——家长们和孩子们高度的认可。福山正达的团队不仅让她的专业能力有了提升，更让她找到了如家一般的归属感，让她的内心充溢着加入团队的自豪感。从失落到收获，沟通是建起成功的桥梁，理解是重振信心的砝码。回首那年，花绽放，月正圆……充满朝气的年轻老师杨诚纯和陈琳珺老师则以轻松幽默的语调分享了他们在正达的故事，他们围绕着责任杯的经历，畅谈着改变带来的成长，创新带来的超越。是正达，让他们遇见了不一样的自己，更好的自己。被孩子们深深喜欢着的朱宇昕老师回眸了她在正达与啦啦操的结缘，在职业生涯中捧回了第一个奖杯……刚入正达的楼冬娇老师则用朴实的言语从一块板报开始讲述她在正达一次次美好的遇见，她说，全新的自信和憧憬从正达开始扬帆起航。真实的叙述、个性的表达、丰富的视角展示着正达人在这片福地上充满意义的成长历程，这些正达人接受挑战、幸福成长的故事感动着在场的每一个人。就如陈老师所说：正达是我们的正达，有我，有你，还有他……为了我们共同的正达，让我们一起努力，一起前行！      一个又一个故事，见证着老福山人、新正达人的成长历程；一个又一个故事，再现了学校一次次对自己发展高度的刷新。福山正达人必将传承并发扬福山精神，    “不忘初心，牢记使命，共绘愿景，砥砺前行”，福山正达必将在一代代正达人的追求中拥抱更美好的未来，正达人将讲述更多精彩的故事。  

新学期刚刚开始，正达艺术组就捷报连连。在浦东新区第十三届学生艺术节、2017陈伯吹国际儿童文学奖原创插画展和2017年浦东新区艺术单项比赛中，有多名福娃喜获佳绩。这些别具匠心、灵秀隽美的作品背后一定少不了我们小福娃认真学习、勤于练习的态度，也少不了善于观察、勤于思考的习惯。一张张绚丽的画图、一幅幅舒展的书法、一件件精美的工艺无不能呈现出“福娃”们饱满的热情以及对美好的向往，世界因为他们的描绘会变得更加美丽，也会因他们的想象变得神奇。也正是这样的福娃，他们的作品才能一次又一次的被大家认可，脱颖而出。我们确信：他们在慢慢的走向成熟，他们正在昂首前行…… 鲜花簇拥，活力四射的艺术苗圃里，又有一批艺术花卉茁壮成长了,期待他们更多的风采，七彩流光，尽情舞动你们的笔墨吧！ 获奖证书：                                                                                                                 获奖名单如下： 1、浦东新区第十三届学生艺术节绘画作品比赛小学组    二等奖  学生姓名：尹艺澄  作品：《秋实》    二等奖  学生姓名：陆奕辰  作品：《企鹅滑雪》             2、浦东新区第十三届学生艺术节书法作品比赛小学组    三等奖  学生姓名：钮悦  作品：《王维 鸟鸣涧》    三等奖  学生姓名：许乐扬  作品：《张继  枫桥夜泊》   三等奖  学生姓名：刘元杰 作品：《陈毅 词》                                       3、浦东新区第十三届学生艺术节工艺作品比赛小学组    一等奖  学生姓名：仲祺筠  作品：《姹紫嫣红》    三等奖  学生姓名：曹梦洲 作品：《鸟语花香》   三等奖  学生姓名：候青言 作品：《民族服饰》                                       4、陈伯吹国际儿童文学奖原创插画展： 优秀作品奖  学生姓名：郁孜欣  作品：《林间的鸟》               5、2017浦东新区学生艺术单项比赛：     银奖   学生姓名：魏熙雨  作品：《手绘动漫》     铜奖   学生姓名：江涵   作品：《手绘动漫》              

  戊戌年的大年初八，福山正达外国语小学迎来了红红火火的开学系列活动，打开了精彩新学期的序幕。 清晨，沐浴着初春灿烂的阳光，石校长、孙校长、王校长、屠书记及所有学校行政团队的老师们都早早地来到校门口，热情地迎接每一位福娃的到来。老师还为每一位孩子送上开学见面礼—象征着荣誉和希望的鲜艳领巾，预祝福娃能够在新学期拥抱新希望，铸造新梦想。 开学的活动分为三大篇章。 第一篇章是“迎新接福旺正达”开学典礼。在福娃们嘹亮的校歌声中，仪式正式拉开了帷幕。典礼第一项是激动人心的“尊重”徽章设计大赛的颁奖。小福娃们的设计可谓是精彩纷呈，经过老师们认真评选，在300多份设计稿中精选出31份优秀作品分获金、银、铜奖，孙校长、王校长、屠书记及各位学校主任亲自宣布并颁发了各大奖项，其中北校区四1班郭嘉宝同学的设计作品还以最高票数当选2018年度“尊重”徽章，小郭同学在介绍自己设计理念时真城地说“在校园中，师、生、家长之间友爱和谐的关系成就了尊重，尊重更带来了理解和信任。在社会上，人与人之间的互相尊重更能营造一个精彩的世界”。当得奖者们充满自信、落落大方地走上领奖台时，台下响起了热烈的掌声，为他们精湛的设计喝彩。 回顾寒假，学校组织福娃前往了新加坡，开展了游学团活动。这样边学习，边游玩的活动受到了所有参与同学的喜爱。当大屏幕上滚动着同学们游学时的精彩瞬间时，大家笑声不断，幸福的笑容洋溢在脸庞。接着，五年级即将毕业的福娃们和教职员工们纷纷登台带着对未来的美好期许和对母校深深的不舍为全校师生送上了新学期的寄语，也祝愿所有正达人新年旺上加旺！ 2018年是一个特殊的年份，是我们伟大祖国改革开放四十周年的庆典。我们伟大的祖国正迈着改革开放的脚步，向着更华美、更繁荣的未来迈进。南校老师和家长们用心地录制了开学祝福视频送给全体孩子，而孙校长热情洋溢的致辞不仅将学业福、健康福、快乐福等新春祝愿送给大家，更是寄语福娃要在新学期做勤劳智慧的小学生，做尊重传统有根有魂的中国人，要在新中国改革开放的热土上保持独特，学会包容，变得更强大。紧接着新学期贺词，师生共诵的节目表演更把开学典礼推向高潮。老师和福娃一起深情的朗诵感染着在场的每一位学生和家长。福娃们在慷慨激昂的朗诵中郑重地带上领巾，庄重地唱响国歌。最后开学典礼在校合唱队深情演唱的歌曲《中国》中结束。 第二篇章是热火朝天的新春校园寻宝活动。各年级分时段在操场上进行找红包和拼对联的比赛。迎着新春的暖阳，福娃们来到操场上，以班级为单位开启了激烈又欢乐的寻宝之旅。孩子们时站、时蹲、时跑、时跳，仔细地寻找每一个角落。找到红包时高兴，翻到空红包时也不气馁，团结力量大，孩子们寻找、拼凑起了一副副新春祝福，操场上不时地响起阵阵欢呼！学生们在愉快的活动中感受浓浓的年味，在老师精心撰写的新春对联中感受新年的祝福，更体会到了团结协作的力量。 第三篇章是重要的学生安全教育。开学第一日的放学后，学校校车负责人员按照惯例组织起新学期校车安全疏散演习，无论是司机师傅、校车妈妈还是每一位乘坐的同学都认真完成了演习任务，掌握了紧急状况下的校车逃生技能。除此以外，遵照市教委要求，每一位福娃还在家认真收看了上海教育电视台《公共安全教育开学第一课》节目，将安全意识牢牢扎根于在心中。 当和煦的春风拂过脸庞，当灿烂的春日洒满大地，预示着正达新的学期将更加精彩！你有一个梦，我有一个梦，这是一个伟大的中国梦。你有一颗心，我有一颗心，这是一颗炽热的正达心。新学期，让正达人一起在祖国发展的沃土上，凝心聚力，再创辉煌！                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

春风又绿正达，处处生机勃勃。在这美好的日子里，语文组有幸请来了华中师范大学语文教育硕士，上海市特级教师景洪春老师。景老师现任闵行区教育学院小学语文教研员，上海市德育实训基地导师。她还在上海市师训平台主讲《儿童立场与小学习作教学》。 景老师的作文教学风格“平实简约、情理交融”，如一抹春风徐徐吹来。今天，她给正达五（1）班的孩子上了一堂作文课《读古文，编故事》,令在场所有师生都收获颇丰。她利用一篇篇幅短小的小古文《犬影》，让学生创编成一个有趣味的故事。没有华丽的媒体，也没有花哨的表演，景老师就将这首小古文抄写在黑板上，然后让学生自己读一读。一篇没有标点的小古文立即吸引了孩子们的注意力。从学生自己读古文，为古文标上标点，到学生自己修改，整个过程，老师只是略加点拨，给学生充足的时间，边读边悟。有了标点后，景老师顺势就让学生将古文划分为起因，发展，高潮，结果四个部分。在划分的过程中，同学们才发现，刚才的标点有一个错误。智慧的景老师就是这样巧妙地利用课堂上生成的问题作为自己教学的资源。 在创编古文的环节中，景老师邀请已经写好的学生上台朗读。她在朗读中不断提出要求，不断进行修正，不断把要求往上推一推。就这样，学生在无形之中，将心理描写的微妙，将语言连贯的合理以及内容衔接的自然都记于心间。被邀请上台朗读的孩子并不是写得最好的，他们出现的写作问题却是真的能代表大多数孩子的——细心的景老师就是这样“忙着”发现问题、解决问题的。 景老师的课，如丝丝春雨浇灌了孩子们的心田，那些写作的欲望，如“贪婪”的小种子，迫不及待地萌生了。仅仅一堂课，为什么就有这么大的魔力？隐藏在这一节课背后的，其实就是景老师的“功夫”。课后，景老师在讲座中毫无保留地将自己的“功夫”尽可能地传授给全体语文老师。 讲座主题为：“儿童立场”下的小学习作指导与讲评。景老师重点讲述了“怎么指导”这个话题。原来“着眼学情，进行单项训练”就是一个很好的方法。而单项训练中的“学会改，改出画面感“的方法尤为实在、有趣。当景老师列举出学生在老师指导后，修改的精彩的提示语时，语文老师们都暗暗赞叹：那丰富的想象力和幽默的语言，不仅仅展示出学生的所学所获，也蕴含着景老师的巧心思和好方法。第二个方法是”让文章的眼睛亮起来“。一篇文章最传神的部位就是”题“和“目”。景老师不仅给大家提炼出一个优秀的标题应具备哪些特点，还归纳了题目的八种类型。 景老师告诉语文老师们，在写作前，要尽量少的指导，否则学生很容易陷入千篇一律。掌握先“写”后“教”的原则，适当地指导一下格式、选材，然后就可以让学生放手去写。而在写的过程中，老师要将“在语言文字上下功夫”作为重心。学生写文章，最忌无目标。老师要做的，就是让学生学会追问自己：“我要表达什么？”看似简短的一个问题，却有醍醐灌顶之效。相信，带着这样的目标来写文章，学生才会写出详略得当，主次分明的文章来。 教学是艺术，讲究的是技巧，设法让课堂有趣，让学生容易下笔，写出真情实感，思想创新的文章。老师若以此为目标，变化钻研教法，激发学生的好奇、让想象奔驰，情意丰富，并扩展生活，使学生在老师的点拨中“玩”出写作的兴趣来，那样的话，学生被动的“要我写”，一定会变成主动积极的“我要写”。                                                 

阳春三月，万物复苏，沐浴在明媚春光之中，让人不禁感叹这世间的生动与生命的美好。越是美好的东西，越是需要我们用心去呵护。要想为孩子们创造一个无忧快乐的环境，安全警钟就必须时刻长鸣。为了进一步加强学校安全工作，增强学校师生消防安全意识，提高自救防范能力，3月19日，民办福山外国语小学南、北校区全体师生开展了消防安全疏散演习活动。 急促的警报声拉开了活动的帷幕。听到警报声，各位老师立即到达指定岗位，指导学生快速疏散，各班正、副班主任带领学生弯着腰、捂住口鼻，沿着学校指定楼梯口快速前进，有序撤离到学校操场的安全地带。到达指定地点后，班级同学快速报数，并派学生代表立即向德育处老师汇报人数。在认真、严肃的氛围中，全体师生共同进行了从普通教学楼撤离及从专用教学楼撤离两次不同线路的疏散演习。 整场活动非常成功，同学们用了很少的时间脱离危险区域。在演练中，同学们能按照要求认真对待，疏散迅速、有序。老师们组织到位，保障有力，保证了这次演练的成功。通过这次演练，同学们学会了冷静、有序、快速逃离事故现场的相关注意事项，获得了一些安全防范的经验。同时，也强化了师生的安全意识，使抽象的安全知识变成具体的实战演习。使全校师生基本了解了灾害发生时的应对措施，大大增强了广大师生的安全意识与自护自救技能，也切实加强了学校的 安全教育工作。     安全问题，重于泰山！校方对本次消防演习活动高度重视，活动结束后由孙校长做了详细点评和总结，不仅让同学们懂得加强安全知识学习，提高自防自救的本领是何等重要，更让同学们明白了大乘坐飞机、地铁等公共交通工具的安全规定，小到教学楼里不奔跑、上下楼梯靠右走等行为守则，我们都要认真执行。关注安全、关爱生命，福山正达一定会继续努力，为全体师生提供一个安全的学习与生活环境！