每个孩子都是一颗小小的苗苗，向下扎根，向上成长。作为培育这颗小苗苗的园丁，我们用心陪伴，助力成长，那么孩子应该长成一棵什么样的树呢？

三伏适已过，骄阳化为霖，乘着初秋的风，新一年级的老师们齐聚北校区参加培训，通过专题学习培训、学科研讨、互动讨论等形式，

进一步了解一年级孩子的心理发展特点，制定符合学生年龄特点的教育教学内容，让新福娃们能够迅速适应正达的校园生活，成为一名合格的小福娃。

破冰行动：向下扎根，向上成长  

活动伊始，老师们围绕“向下扎根，向上成长”，结合学科特点思考“一年级，我们要通过什么样的方法给孩子扎什么样的根”展开团队游戏，分组讨论，最后合作呈现出一棵根深叶茂的树的形象。

这也寓意着各学科老师将通过自己的方法，让育人的“根”扎得更深、更结实，帮助一棵棵小树苗成长。通过团队游戏，这支来自不同校区、不同年段的队伍快速认识彼此，高效进入融合协作状态。

家访总结：双向奔赴，共育花开  

这个暑假，上海时而艳阳高照，时而风雨交加，但这并未阻碍我们新一年级老师们家访的脚步。为了能够双向奔赴，共育花开，老师们怀揣着一份爱心，一份责任，不辞辛劳地开启了新生家访工作。

北校高晗和南校丁亚云两位老师对年级家访进行了总结。

家访前

认真筹备，遇见可爱的你

班主任们接受了家访的培训。王校长对此次活动的家访流程、内容、注意事项做了精细的部署；杨主任明确了家访的目标，细致地提醒家访过程中的各种细节。

老师们也提前做好了充分的准备：打电话、建班群、问询家访时间、制定家访路线等，只为早点遇见新一年级的小福娃们。

家访中

耐心沟通，拉近彼此距离

伴随着彼此亲切的问候声，家访工作正式拉开帷幕。

家访中，老师们与孩子们亲切交流，与家长们真诚沟通，观察、了解每一位小福娃的个性特点、生活习惯和兴趣爱好，在沟通中彼此熟悉，互相建立信任感。

老师们暖心的叮咛，落地的指导，让家校共育达成共识。

家访后

细致分析，总结遇见之旅

家访结束后，老师们及时将家访中了解到的情况和感受进行梳理和总结，以便开学后根据学生的个性特点给予有针对性的指导，确保新学期教育教学工作稳步、顺利推进。

一年级全体老师表示：家访过后，深感肩上的担子重，会全力以赴教好这届学生，让小苗苗们在正达这片肥沃的土地中生根、发芽。

专业讲座：理论结合实际  

“心”呵护

心理老师陶晓丹为我们带来了一场心理讲座，通过从各个角度阐述“问题”以及对不同人群的心理分析，让我们进一步了解小学低段孩子的心理发展特点。

老师们如何帮助孩子适应新环境？面对层出不穷的行为问题，老师如何帮助孩子养成良好的行为习惯？

新二年级班主任代表王译慧和王琼燕分享了她们这一年带班的感受和经验。王译慧老师从“好好说话”展开分享，以如何有效与不同个性的孩子沟通、

如何与不同情况的家庭沟通等角度，真实、细致地传授了自己的经验。王琼燕老师从“习惯培养”和“班级管理”打开思路，就如何帮助习惯养成和做好班级管理谈了自己的做法。

两位老师的分享饱含了对孩子们的关怀和对工作的热爱，激发了与会老师们深入学习的热情，在新学期到来之际，老师们定会继续钻研，为新福娃更好融入校园生活保驾护航。

班主任工作室负责人陈金凤老师从六个方面阐述了建班之初怎样做到井然有序，深入浅出地分享了一年级带班建设及学生习惯培养的经验和方法。

从了解学生特点到制定班级计划，从上好开学第一课到班级管理执行力的修炼，陈老师专业细致的解读让我们了解到如何营造积极向上的班级文化。

其后，杨老师进行了一年级返校日活动安排解读。老师们调整状态，对返校活动进行梳理和设计，只为让小福娃们在返校日当天能够喜欢这新环境，熟悉校园、适应常规。

学科教研：前辈指路组长领航   

王琼燕老师从“习惯落实巧激励、夯实基础严要求、训练扎实有方法”三方面为老师们分享了宝贵的经验。

章珍老师从数学学科角度，为大家阐述了口算、写字、审题、思维、课件五个方面教学经验，让老师们打开了新思路。

屠凌芸老师从教材入手，根据经验介绍一年级新生的特点，建议大家要根据具体学情适当调整教学方法，点燃学生学习兴趣。

朱宇昕老师跟大家分享了自己总结出来的课堂“五用”教学法，即巧用训练、多用鼓励、善用眼神、利用竞赛、活用调控，为老师们的课堂实施提供了丰富的实用小技巧。

各学科老师还在项目组长的带领下商议学习准备期的教学计划。

时光缱绻，岁月生香。一天的培训充实且务实，让老师们进一步认识到准备期的重要性。在这最好新秋时，让我们以专业的态度、饱满的热情，做好准备，共同迎接新福娃的到来！