如何培养孩子的学习和阅读习惯和兴趣

四3班杨懿菲家长

培养习惯从兴趣开始。不同的年龄段有不同额特质，经常和孩子沟通寻找发现孩子的兴趣点。

1. 增强学习快感，培养直接兴趣。只有快乐才会喜欢。

   多表扬少批评，不要让孩子在学习中有“压抑感”从而厌恶学习，但是真做错时要严厉批评。表扬的时候不要泛泛地表扬“聪明”“厉害”而是应该从具体的事情中去表扬。比如“今天你默写全对，证明你昨天的复习很到位”

2. 明确学习目标，培养间接兴趣。

   把学习目的和生活目的联系起来。比如多去听音乐会培养孩子艺术细胞。多去博物馆拓展孩子课外知识。多去图书馆和孩子一起看书。

3. 利用好奇心，培养兴趣。

   孩子问为什么的时候，一起去探索，不要挫伤孩子的求知欲。

   我常常陪孩子一起动手做各类小实验，让她自己摸索为什么。

4. 创立有利于培养学习兴趣的外部环境。

   以身作则，一起看书一起学习。试想一下，孩子在学习的时候，家长在一边拿着手机看电影或者玩游戏孩子的心情会怎么样？

   我家常常是全家一起练习钢笔字，比赛。或者是一起捧着书看，看到精彩处，孩子会跟我们互相交流分享。

5. 创造一点“小干扰”。

   孩子做作业分心？阅读分心？其实我常常会刻意创造一点点小干扰，在她作业的时候放一点点音乐，或者她在房间作业的时候，我们在客厅看新闻。如果她认真的在做某件事情，完全不用担心这样会干扰到孩子。我家孩子在看书的时候，我往往要费很大劲叫很多次她才能听到。相反，如果把家里弄得一点声音都没有，那么孩子习惯了没有干扰的环境下才能静心，那么万一哪一天考试考场上有突发情况，或者考场外面有声响，反而会影响孩子的考场发挥。

6. 适当偷懒，让孩子独立。

   孩子不能独立，往往是因为家长不舍得放手。我们常常觉得，孩子还太小，很多事情他（她）不能做到。其实，孩子的能力往往超出大人的想象。适当的懒一点，放手给他们去做，会得到意想不到的效果。

7. 注重沟通，聆听孩子心声，和孩子做朋友。

   如果家长常常高高在上的指挥孩子学这个学那个，相信孩子的心情不会很好受，自然也会抗拒学校。蹲下来，和孩子平视，多沟通，听孩子的想法，和他做朋友。从交谈中了解孩子在学校的情况以及他的爱好想法。

    

    

抓紧时间 提高效率 培养自觉性

                           四3班唐思鸣家长

作业拖拉，效率不高是很不好的学习习惯，发现主要是以下几点原因造成：1、贪玩，觉得时间还早可以先玩会，即便不玩也是在家东摸摸西瞧瞧无所事事拖时间。2、学习作业过程中思想不集中，边做边玩。3、写字速度过慢。4、好奇心太强，外界稍有些动静马上转移思想了。

要想帮孩子改掉这个坏习惯，学会抓紧时间提高效率，靠唠叨、责骂是没用的，孩子开始有自己的想法，所以最好还是培养他自觉管理时间。

首先要唤醒他的自觉意识，明白是为自己在学习，不是为家长。高效的好处以及拖拉的恶果都让他自己体会和承担，他才会自觉地去抓紧时间。对孩子来说，很快做完与拖拉比较，前者反而可以腾出更多自由支配的时间，可以去做自己喜欢做的事，玩耍、游戏或读课外书。所以如果他很高效就可以享受自由的时间；如果拖拉没在合理的时间里完成，那就不让再做了，（就像考试，时间到了就得收卷），后果自己承担。二者一比较孩子自然会有正确选择。

第二、为了不浪费时间，生活、学习用品要摆放有序，如果摆得杂乱无章，为找东西浪费许多时间，常常到家半天还没开始动笔。摆放有条理就不会手忙脚乱，做起事来也会井井有条，自然就会高效了。

第三、孩子毕竟是孩子，即便意识到要抓紧也常常一不留神又拖拉了，可以让他在心里排定一个任务表、制定一个小计划，比如语文花多少时间、数学花多少时间、英语花多少时间以及当中休息的时间，按计划一块一块来完成。如果没完成，自己总结一下哪里浪费了时间，哪里还可以提高效率，下一次就要注意了。

第四、贪玩、好奇是孩子的天性，其实没什么错，只是学习时要让孩子学会克制玩的欲望，抵制各种诱惑，要学会控制自己，坚定自己的意志力，让他知道自己该对自己负责。

第五、给孩子营造一个良好的学习环境，减少外界杂乱的干扰，家长可以作为榜样，带头看书学习，有良好的学习氛围熏陶，相信孩子也会被潜移默化的。

总之，唠叨、责骂还是管头管脚都不如孩子自觉自愿来得有效果，帮助孩子提高效率还是要唤醒他自己内心的这种愿望，可以跟他聊聊，说不定他也有很多感悟和想法或者困难和疑惑，我们可以和孩子一起探讨、一起想办法、一起尝试体验和总结调整；也可以身作则引导感染孩子；让孩子觉得我们是战友，一起努力，而不是我管着他，他抵触我。

尊重孩子 培养兴趣

--四1班 蒋怡然家长

学校中，老师对孩子的表现予以肯定使我油然而然地感到自豪，但也让我诚惶诚恐。确实蒋怡然在校内各科目学习以及校外艺术培养发展得比较均衡，也取得了一点成绩，这些与老师们的辛苦付出和支持分不开的，作为家长我深表谢意！

在此，我简单地说说我的一些作法，不当之处，也希望各位为我指正。

俗话说对症下药，可能这个比喻不是很恰当，总之要想取得好的效果就必须先了解孩子的禀性和特点，做到心中有数，这样才能做到有的放失。如果给孩子所作的安排和计划超出了孩子的能力和承受力，那么将欲速则不达、适得其反，我们便成为揠苗助长的推手。

纵观蒋怡然的特点，我归纳她如下几点：优点是头脑灵活、反应快、接收力比较强，记忆力好，有艺术细胞；缺点是自制力差，注意力不够集中，定力不足，很容易受环境影响，时间观念不强。针对她的这些特点，我对她的学习和生活作了一些取舍。虽说她在学科方面的学习中相对轻松，但我没有给她过多的压力，只要求她尽量掌握知识打好基础就行，勿需加大作业量来拔高成绩，所以我们更多强调的是上课的效率和尽量抽出时间多读课外书籍，有意识让她进行语言积累。我们引导她看中国四大古典名著、各类少儿文史读物以及听诵一些经典著作等等，以此培养她对国学的兴趣。这样下来还是有作用的，她现在是于丹、易中天、蒋勋忠实的粉丝，期望自已有朝一日能成为像蒋勋那样的--对文学、美学有一定研究的学者。

她的兴趣爱好广泛，见什么爱什么，特别对艺术有着浓厚的情节。针对这一点我是不遗余力地对她进行支持和鼓励。特别是国画和书法，一来可以陶冶情操，是孩子放松心情的方式，二来可培养她的定性，三来可让孩子多了解一些民族的文化，刚好也和我们对她的国学引导相辅相成。所以，直到现在，我们从没以学业重为借口，让孩子放弃。

平时在时间上的安排大致如此：由于我们家离学校远，所以早上上学时，在车上我会给她听英语，四年来天天如此；放学的时，我带些小零食让她在车上边吃边听一些她感兴趣的历史故事。这样回到家就不会翻箱倒柜地找吃的，回家就开始写作业。作业越快做好，她自已的弹性时间就越多。所以一般来说，她不大磨时间。做完作业，她有时会做手工，有时会一面弹琴一面唱歌……当然每天至少有30分钟阅读的时间。她完全自主安排自已晚上的时间，她也很开心，所以她现在是乐于学各类知识。对此我也感到很欣慰。

还有一点，我不得不提的就是孩子对老师的喜爱。她喜欢老师就爱上了这门学科，从而课堂效率才有所保证。

   最后，我要说得就是教育培养孩子是个长期过程，我们不要期待立杆见影，要按照自已孩子的节奏，放松心态，静待花开。

培养良好的学习习惯

--四1班 黄子萌家长

 大家好！我是黄子萌的妈妈。今天很高兴能有这个机会跟大家一起交流、探讨“育儿经”。希望我的经验能给大家带来一些启示，同时也希望我在育儿中的一些困惑能得到大家的帮助。

我相信每位家长都跟我一样，希望孩子能够健康快乐的生活与学习。要想有效地提高学习效率，我认为在小学阶段，非常重要的是要让孩子养成良好的学习习惯。

第一：养成上课专心听讲的习惯。在黄子萌刚上小学的时候，我们就不断地跟她强调：上课一定要专心听讲，要记住老师的每一句话，爸爸妈妈没有老师的本领，不会教你学校里的知识，只有听好老师的讲解，你才能学会知识。慢慢儿地，她养成了认真听讲的好习惯，甚至还能经常惟妙惟肖地学一些老师讲课。

第二：养成认真、快速地完成作业的习惯。

1、留出作业前的准备时间。从学校回家后，要允许孩子有一个放松的时间，我们控制在15分钟左右。简短的放松可以让孩子更专心、有效地做作业。

2、充分采取统筹方法，合理利用时间。让孩子学会统筹的方法，更有效地利用时间。例如：刚吃完饭，或者写得很累时，可以不必完成书写的作业，去读一读、背一背英语、语文的口头作业，劳逸相结合，提高效率。

3、让孩子自己去安排学习活动。三年级的时候，我就经常将每天的作业单子打印出来，让孩子自己写上完成每项作业的时间。这样，她在写作业时，脑海中就有了一定的时间概念，久而久之就会养成快速地完成作业的习惯。

第三：养成良好的阅读习惯。

1、家中要营造良好的阅读氛围。如果父母每天都有自己的阅读时间，我相信孩子就是天天模仿也会养成看书的好习惯。

2、可以跟孩子一起讨论书中的有趣情节。例如：在她迷上《西游记》的时候，我会跟她讨论书中的人物，有时还会小小透露一些她还没看到的情节，一点点地“诱惑”她继续研究。

3、对阅读的书籍要有所选择。虽然孩子每个时期的兴趣点可能不一样，但家长给孩子提供书籍时，要经过认真地筛选，尽量给孩子提供一些积极向上的优秀书籍供孩子选择。

第四：养成良好的沟通习惯

我每天都会跟孩子聊一聊学校的生活，我认为只要家长敞开心扉，站在孩子的角度想问题，不要一味地采用说教的方法。孩子肯定会愉快地和你沟通交流。就是每天这短短的10分钟，让我了解了孩子在学校的动态，我会帮着她想解决问题的办法、和她一起寻找同学的闪光点，让她在学校不仅能跟着老师学习，还能跟着同学互相学习。

总之我认为要让孩子明白“学习”是自己现阶段的主要任务，学好知识是自己的事情，不是帮爸爸妈妈学习，因此要认真地对待学习。我会经常跟孩子分享一些看到的学习“名言”。例如“只有像对待考试一样的写作业，才能像做作业一样的考试”。“考完就是过去式，不管好与坏都已经是结果，认真总结向前看”等。我也希望我的经验和方法能给大家带来一丝帮助，但每个孩子是不一样的，都有自己的特点，因此找到适合自己孩子的教育方式很重要。

 

有的放矢 寻找突破

--四2班 顾晨菲家长   

各位家长，大家好。今天，老师让我与大家交流一下我的家庭教育成功经验，其实，也谈不上成功经验，我谨就我女儿的日常学习谈谈我的一些方法和体会，希望能给大家提供一些思路和帮助。下面，我将从语数外各科目分别进行说明。

语文科目，本学期，我班迎来了一位经验丰富的专家——冯老师。记得开学伊始，冯老师就让家委订购了每日一诵，中文自修和一些新书，从而开始了我班独特的语文教学之路。作为家委，我平时与冯老师联系比较多，我深深体会到老师对孩子们教学上的良苦用心，我很庆幸我们能遇到这样一位好老师。作为家长，我觉得更有义务要配合好老师，我能做好的就是：抓好基础，抓好词语，古诗，名言的默写，这样冯老师就有更多的时间和精力投入到阅读和写作这两方面我们家长没有能力辅导的部分去。经过冯老师的精心传授，我感觉孩子对语文有了很大的兴趣，平时有空，她会拿出中文自修课外书和报纸来阅读，她对写作也有了热情，写出的文章也颇有一些自己的想法，我切实地感受到了她的一些小进步。每日一诵，刚开始对孩子来说也是一项巨大的挑战，每天都要耗费很多时间，但是我想，进入初中后，各科目都有大量需要背诵的内容，现在提前适应未必不是一件好事，而且从一开始的半小时到现在的五到十分钟，她已经逐步适应了这种节奏，既增强了语感，对写作的提升也是大有裨益的。我想，只要坚持，孩子们的努力一定会结出硕果，正如冯老师所说，到了初中你就能体会到它的好处，优势会更明显。

数学科目：我想大家最大的困扰就是，怎么才能改掉孩子身上粗心这个坏毛病呢？曾经有段时间，我的孩子也很粗心，很多题目解题思路正确，答案却错了，原因就是做题粗心。我采取的办法就是：要提高每天作业的正确率，把作业当做考试来完成，每天做完后都自己检查，争取检查出错误的地方，我的想法是，平时能检查出错，考试也一样可以做到。孩子检查过了，家长就不要再去帮孩子检查，第二天老师批改过的作业有错误的地方，就是孩子真正没有掌握的地方，将它纳入错题本，再分析：是有粗心未检查出的，思路不对，或者是概念不清。考试前，针对错题有的放矢的复习，拾遗补缺。这样，避免粗心，重视错题本，数学成绩也会有所提升。

英语科目：重视四会内容。四会内容是老师将每个单元的重点内容精心归纳总结出来的，其实就是为我们指明了捷径。我们不仅要背诵，还需要书面掌握。平时，根据老师的要求，多读，多背，多默，多写，孩子的易错点反复巩固，基础打扎实了，成绩自然会进步。

另外，我会提醒孩子注重学习效率，上课要认真听讲，每天做作业速度要快，不能拖拉，晚托班上书面作业尽可能多完成，空出的时间，可玩一会儿或者自己支配，劳逸结合。

以上是我的一些个人体会，家长都是最了解自己孩子的，因人而异，找到最适合自己孩子的方法，才是最好的方法！

（持续更新中）