今天一早到校，正达一(2)班的孩子们从书包里拿出的不是作业本，而是各种材料、各种颜色的线——今天是立夏，王老师要教大家编织蛋网。虽然陌生，但是在老师的引导下，孩子们对这样的传统活动很感兴趣。而隔壁三班的同学们，已经在义工妈妈的带领下，提早过了立夏。提起那天的活动，组织活动的钱翊良妈妈感受颇深。

我带孩子们过立夏

一（3）班　钱翊良妈妈
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　　小时候，每年的立夏，胸前挂一个蛋网，里面装一个鸡蛋、鸭蛋或者鹅蛋，高高兴兴去上学的情景在记忆中留下了深刻的印象。这一天，不但可以吃到香香的蛋，最有趣的是可以和同学们玩斗蛋的游戏。斗赢者固然享受成就感，非常高兴。斗输的也不亏，那个在脖子上挂了一天的的蛋，终于吃到口了。

　　现如今，有多少孩子会在立夏这天挂蛋网、玩斗蛋的游戏？又有几个妈妈会为孩子早早地编织好蛋网，在立夏的早晨给孩子煮上一个蛋？大人们都忙碌着，孩子们呢？期待着六一节、圣诞节的礼物，热衷于穿上奇装异服，TRICK OR TREAT地过着万圣节。立夏这个曾经带给我欢乐的传统节日，离现在的孩子已是那么遥远了吗？不，我相信挂蛋网、玩斗蛋这样看似简单实则有趣并且互动性很强的活动，孩子们一定会喜欢。在儿子的班级——福山正达一（3）班搞一次义工课堂的想法就这样产生了。

　　于是，收集了家里的各色毛线，织了三十几个五颜六色的蛋网。4月22日星期五下午，提着一篮子煮熟的鸡蛋，我踏进了一（3）班的教室。当我用响亮的“一（3）班的同学们，大家好！”打招呼时，同学们立刻用比我响亮十倍的声音说：“钱翊良妈妈，你好！”孩子们的大方礼貌比我们这一代人那时真强太多了，他们的热情把我刚上台的些许紧张打消得无影无踪。于是我轻松地切入正题，先简单介绍了农历，然后重点讲了立夏的传说和立夏斗蛋的游戏。看得出来，这个美丽的神话故事吸引住了孩子们，他们一个个听得那么认真专注，教室里一片安静。讲完故事，我问大家有没有见过蛋网是什么样的，绝大部分同学都是没见过的。那么，蛋网和那一篮子鸡蛋就正式登场了。我请了钱翊良同学上台和我一起演示蛋网怎么挂、怎么打开，又演示了怎么来斗蛋。这时，同学们的情绪开始沸腾了，好几个同学都在那儿叫着“我也想斗蛋，可以吗？”，“我也要挂蛋网，钱翊良妈妈。”……怕我听不到，有的同学离开座位，跑到讲台前来了。另外两个义工妈妈——曲仪蕾妈妈、曹艺琳妈妈一边忙着拍照，一边试图控制秩序。我们三个都是扯着嗓子提高音量才能勉强维持，这时才体会到做老师的辛苦与不易啊。立刻决定赶快把蛋网和鸡蛋给他们，人手一个，自己玩去吧。只见这边鸡蛋还没有发完，那边就已经开斗了。教室里顿时炸开了锅，“我的蛋撞了两个人，还好着。”“我的也没碎。”，“我的蛋碎了，怎么办？” ，“他的蛋撞碎了，可是他不要吃鸡蛋。”，“钱翊良妈妈，他害怕鸡蛋。”……叽叽喳喳，满教室都是孩子们欢快的声音。三个妈妈你看看我，我看看你，相视一笑，摇摇头。没办法，这个秩序是控制不了了。最后，还是班主任李老师及时出手，让已兴奋过头的孩子们冷静下来。一次义工课堂在李老师的总结中划上了句号。

　　这次活动会受到孩子们的喜爱，我事先想到的。但是，身临其境时孩子们如此热情、兴奋、积极，如此自由奔放，还是有点出人意料。孩子们需要学习，也需要快乐。快乐虽然不是学习的理由和目的，但是学习也不应该成为快乐的对立面。学习在大多数时间里应该付出艰辛，是辛苦的。而时不时穿插在里面的快乐活动，对于孩子便尤为重要了。这一点上，我非常赞赏福山正达开展的义工课堂。学校善用家长的能力和资源，丰富学生的课外知识和课外活动。既避免此类活动由班主任老师组织进行可能带来的超负荷工作量，又满足了家长们爱孩子的拳拳之心。此类活动，我们一（3）班有过好几次，如上学期徐靖翔妈妈组织的体锻活动，这学期曲仪蕾妈妈关于“茶”的义工课，无不给孩子们带来巨大的快乐。

　　值得一提的是，每次这样的活动，班主任李老师总是非常支持。我们作为家长，内心非常感激。正因为有学校的努力和老师的配合，义工课堂才能开展得这么有声有色。

　　2011年的立夏就要来了，真希望看到每个同学都胸前挂着蛋网，脸上满溢着笑容地走进校门。2011年学校的外语节非常成功，去年的圣诞节和万圣节活动也搞得很出色。每年立夏这一天，如果学校也开展立夏主题活动，如：中午12点比赛看谁能把鸡蛋立在书桌上，下午一起玩斗蛋(鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋各分一组)，高年级同学可以比赛织蛋网，还可以在蛋上进行绘画创作。那么，孩子们会很快乐。学校呢，在注重外语教育的同时，也注意对学生中国传统节日的熏陶。我想这是一举两得的好事。福娃们在学样里度过了快乐的立夏节，也许会对其他学校的孩子问一句：立夏，你斗蛋了吗？