3月13日下午，浦东新区的小学二年级的英语教师们齐聚正达，观摩了以“关于二年级学习要求的主题单元教学与评价”为主题的两堂英语教学课。这两堂课分别由我校王永宏和屠凌芸两位年轻老师执教，执教内容为朗文2A chapter4 Helping at home。虽然准备时间只有短短的三周，但是两位老师与孩子们倾情真挚的教学展示给各位来宾带来很多收获。

● 资源整合 团队助力显成效

        在正达英语梦工厂的团队合作中，在组内骨干教师的指导下，二年级英语组结合正达学生的学情，在朗文教材原有的主线基础上，利用配套资源Bright Readers中的原版绘本故事进行广泛的话题拓展。通过置身有趣的绘本故事，进一步激发学生学习兴趣，促使学生更积极地学习、运用语言，并且随着话题的深入，让学生在英语课上不仅仅学到了词汇，掌握了句型，更是着眼于学生对所学主题的深入思考，从而培养学生预测、推理的逻辑思维能力，感受语言的真实性。




● 个人特色 集体智慧展风采

        活动一开始，张欣和笪美华老师就为现场老师讲解了本次教研活动主题下的两个方面：单元整体教学设计中连续课时间的关联和绘本教学。从单元课时间的关联性和目标的一致性，到单元作业的整体性和单元评价的持续性，完整的语境是必不可少的教学条件，这样的要求让绘本故事教学应运而生。合理的故事单元教学设计，一定是充满童真趣味性的。在难度适切的绘本语言中，学生能在完整的语境中够感受语言的真实性。

        随后，王永宏和屠凌云老师带领着与会老师们走进了绘本故事阅读教学的趣味世界。王老师自编自创的Three housewives and the little helpers与屠老师的绘本故事巧妙结合是单元整体设计的亮点。在第一课时中，王老师紧扣关键句型，结合歌曲、对话和肢体动作将Helen, Hobbit和Hanna三位家庭主妇做的日常家务活灵活现地表演出来，在最后的post-task活动设计中，王老师利用导向明确的开放性问题启发学生思考，为第二节课的绘本故事教学打下基础。学生们在课堂上，说得精彩，演得开心，学得到位，想得合理，并且意犹未尽。屠老师的第二课时Lazy Charlie则将整个故事教学推向高潮。故事一开始，屠老师大胆采用倒叙的手法先给出故事结尾：Lazy Charlie愿意帮助妈妈做家务了，激发学生思考，这是为什么呢？学生们发挥想象力，大胆举手分享自己的想法。听课老师们纷纷惊讶于学生们严谨的语法结构和纯正地道的口语表达。接着屠老师用她擅长的戏剧表演教学法，从语音语调和肢体语言等多方面引导学生表演故事。学生乐演、乐学的态度让整个课堂活泼而又和谐。




    ● 专家点赞 教师成长促发展

        两节课后，区教研员叶建军老师对两位老师的灵动课堂表示肯定，还高度赞扬了正达学生的英语能力。除此以外，叶老师还与我们分享了绘本故事教学的关键因素Practice和Picture以及他们各自的含义。两位正达英语组的青年教师也经由这个平台获得了极大的成长。她们不仅仅是在给我们的学生读故事，她们也在教会学生终身受益的阅读技能。她们用多种方法读故事，像故事里的人一样说话。她们用一节又一节生动的课，滋养出灵动大气的福娃！