我与一（1）班孩子的故事 (2020-09-18 22:52)

栏目：个人博客

      7月初期，是我刚接触正达的日子，经过一系列的培训，不仅了解了学校发展的历史、校训，同时也领会了四气八字。短短几天的培训，使得我感觉自己已经开始融入这个有着魔力的集团。

培训最后一天，知道我要带一年级了，不仅是数学课，还是一（1）班的班主任。得知这个消息，我有几分期待又有几分忐忑。想到他们呆萌的样子，我觉得可爱；但是看到他们懵懂的眼神，我又感到责任重大。带着这种复杂的心情，我开始了我的一年级之旅。首先，在家访过程中，初步了解这群可爱的孩子，大致的性格已然跃然纸上。然后是8月中旬的3天夏令营，短暂的相处，已经是相爱相杀--既希望他们懂规矩，知礼节，同时也想他们与老师亲密一些，在将来的学习中和平共处。尽管大热天，但是在没有学业压力下，我们相处相处融洽。但是真正开学后，我们的故事就真正拉开序幕。

故事之一：在哭声中完成任务。9月1日，学校要庆祝建校十周年，拍摄“十年正达，全心出发的动态图”。我们班要配合全校完成学生摆字体“十”的任务，说实话，心里没有底，在天气比较炎热的情况下，这些从来没有吃过苦的孩子能交上满意的答案吗？果不其然，小晞在短短几分钟之内，居然难受的抱着我哭了，我一边安慰她，一边鼓励她学会战胜困难，还好，她终于坚持下来啦！在回班级之后，我一直夸奖她战胜了自己，而有的孩子居然开心的说，战胜困难就像游戏过关一样开心！而我也很开心的知道，咱们班的孩子潜力无限呀！嗯，有和他们一起奋斗的信心啰！

 故事之二：孩子激起我教学的激情。“传道、授业、解惑”----是我们师范老师专业的灵魂。但是这对于一年级教师来说，做起来并不轻松。一年级孩子，刚入学，像放养的野生动物一样，想让他们一下子适应圈养的生活，是要下一番功夫的。从课堂常规到课间活动，都要绞尽脑汁，使尽浑身解数；如何握铅笔、用橡皮，上课要拿什么书，回家写什么作业，不说三五遍是达不到效果的；看似简单的数字“1、2、3”，两三节课下来，还是有十几个学生什么都不会，得面对面手把手地教„„课间操和放学时，排队又成了一件难事，刚排好的队谈笑间就乱成了一团，往往是中午排好，下午又忘了。很多学生转个方向就找不着北了，不知道自己应该站在哪儿，这时，我恨不得自己有一根定海神针，可以定住那些孩子。更为难的是，我们还要时常扮演“保姆”的角色，常有学生因为自理能力差，把裤子尿湿、弄脏，我们得在第一时间通知家长，并帮忙处理相关事务；每天为一些鸡毛蒜皮的小事，来告状的学生更是络绎不绝„„ 总之，要想成为一名优秀的一年级教师很不容易，你得有健康的体质，足够的耐心，博大的爱心，坚强的意志力，还要有一张唠叨的嘴，一副喊不破的金嗓子，一双火眼金睛，一双勤劳的手„„非全面发展之人，真的不适宜教一年级，也教不好一年级。 但是面对那一张张如花的笑脸，此时，再多的劳累都可以抛之脑后 ，我完全能理解，在孩子们心中，老师是最亲切、最有智慧、最伟大的人，是他们最崇拜的人。看到家长和孩子对我的这份信任， 我不敢也不能不教好他们，因为这是我的责任和使命。所以，他们成功地激起了我的热情，课堂上我告诉自己不能一潭死水，每一节课都要让他们有所得，一天比一天有进步！

我和他们相处只有短短的20来天，但是，像是认识了很久很久，而我们之间的故事却会很长很长，我将继续记录。。。。。。

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